安徽省巢湖市（新版）2024小学语文部编版期末(知识梳理)完整试卷（含答案）

安徽省巢湖市（新版）2024小学语文部编版期末(知识梳理)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.一、趣文导读画蛇添足楚有祠者，赐其舍人卮酒，舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“吾能为之足。”未成，一个之蛇成，夺其卮，曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。（选自西汉刘向的《战国策·齐策二》）

【译文】有个楚国贵族，在祭祀过祖宗后，把一壶祭酒赏给门客们喝。门客们拿着这壶酒，互相说：“这么多人喝一壶酒，肯定不够，一个人喝还有剩余，那每个人各自在地上画一条蛇，谁先画好了这壶酒就归谁喝。”有一个人画得很快，不一会儿，他就把蛇画好了，于是他把酒壶拿了过来。正待他要喝酒时，他一眼瞅见其他人还没把蛇画完，他便十分得意地又拿起小棍，边自言自语地说：“看我再来给蛇添上几只脚，他们也未必画完。”边说边给画好的蛇画脚。那人说：“蛇本来就没有脚，你怎么给它添上脚呢？”那人毫不客气地喝起酒来，那个给蛇画脚的人却眼巴巴看着本属自己而现在已被别人拿走的酒。

二、美文精读

【作品卡片】孙叔敖（约公元前630年—公元前593年），蒍氏，名敖，字孙叔，春秋时期楚国期思（今河南固始）人，楚国名臣。在海子湖边被楚庄王举用。司马迁《史记·循吏列传》列其为第一人。《说苑》，又名《新苑》，古代汉族杂史小说集。刘向著。主要体现了儒家的哲学思想、政治理想以及伦理观念。

【文言原文】孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆为贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎？”父曰：“有说：身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣！”（选自西汉刘向的《说苑·敬慎》）

【古今对碰】原文注释译文孙叔敖【为】楚【令尹】，【一】【国】吏民皆为贺。【为】当，做。【令尹】楚国官名，相当于宰相。【一】全。【国】指都城。孙叔敖作楚国的令尹，一国的官吏和百姓都来祝贺。有一老父【衣粗衣】，冠白冠，后来【吊】。【衣粗衣】穿着麻制的丧衣。第一个“衣”名词活用作动词，穿衣。下句的“冠白冠”，同上，戴白色的帽子。【吊】吊唁，吊丧，引申为拜访。有一个老人，穿着麻布制的丧衣，戴着白色的丧帽，最后来吊丧。孙叔敖正衣冠而见之，【谓】老人曰：【谓】对……说。孙叔敖整理好衣帽出来接见了他，对老人说：“楚王不知臣之【不肖】，使臣【受吏民之垢】，【不肖】自谦之词，没有才能，不能干，没有贤德。【受吏民之垢】意即担任宰相一事，这是一种谦虚说法。“楚王不了解我没有才能，让我担任令尹这样的高官，人尽来贺，子独后吊，岂有【说】乎？”【说】指教。人们都来祝贺，只有您来吊丧，莫不是有什么话要指教吧？”父曰：“有说：身已贵而骄人者民【去】之，【去】离开。老人说：“是有话说：当了大官，对人骄傲，百姓就要离开他；位已高而【擅权】者君【恶】之，【擅权】大权独揽。【恶】厌恶。职位高，又大权独揽，国君就会厌恶他；禄已厚而不知【足】者【患

处之】。”【足】满足。【患处之】灾祸就隐伏在那里。俸禄优厚，却不满足，祸患就可能加到他身上。”孙叔敖【再】拜曰：“敬受命，愿闻余教。”【再】又，第二次。孙叔敖向老人拜了两拜，说：“我诚恳地接受您的指教，还想听听您其余的

意见。”父曰：“位已高【意益下】，官益大而【心益小】，禄已厚而【慎】不敢取。【意益下】越发将自己看低。【心益小】意思是处事越要小心谨慎。益，更。【慎】小心谨慎。老人说：“地位越高，态度越谦虚；官职越大，处事越小心谨慎；俸禄已很丰厚，就不应索取分外财物。君【谨守】此三者，【足】以治楚矣！”【谨守】严格地遵守。【足】能够。您严格地遵守这三条，就能够把楚国治理好。”

【作品赏析】孙叔敖出任楚国令尹，官吏、百姓都来祝贺，却有一位老人来吊丧，而孙叔敖不但不生气，反而更加彬彬有礼。这里写了两个奇特的人物：一个是普通百姓，对新任令尹胆敢冲撞冒颜，且“出言不逊”；一个是朝廷高官，面对小民百姓的“无礼”，却能以礼待之，虚心纳言受教。这两个奇特形象，形成鲜明对比，相映成趣。自然“趣”之旨，在于突出孙叔敖为官谦虚尽职，能够听取别人哪怕是小民百姓的意见。正因为如此，孙叔敖为楚相，很有政绩。孙叔敖的为官之道，在今天也还可借鉴。2、填空题（每题2分共5题）

1）.填空。

（1）在人类的认识史上，第一次指出“鲸鱼是胎生的，不像产卵的鱼类”是___________________。

（2）生活若剥去______、______、_____，那生命便只是一堆_________。

（3）在《拇指姑娘》这个故事里，是______背拇指姑娘飞到了另一个国家。

（4）《“下次开船”港》时间哥哥生气地从_________里飞走了。

（5）《捣蛋鬼日记》是一部______小说，主人公是一位小男孩，人们称他为捣蛋鬼_______。2）.我们已经学完了声母，你能按顺序填一填吗？

b()m()d()nl()k()j()()zh()shz()()y3）.根据课内外积累填空。

（1）《桥》是一篇小说，小说的三要素是___________、___________、___________。

（2）诗词中有景。夏天，当看到乌云密布、骤雨如注的情景，我不禁想起《六月二十七日望湖楼醉书》中诗句“___________，__________”；《西江月·夜行黄沙道中》中与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”有异曲同工之妙的诗句是“___________，____________”。

（3）诗词中有情。《回乡偶书》中的诗句“_____________，____________”将诗人久客异乡，回乡却已老迈的哀伤心情跃然纸上。《送元二使安西》中，诗人用举杯劝酒来表达内心强烈深沉的惜别之情：“___________，_____________”。

（4）诗词中含理。《春日》中诗句“___________，__________”用形象的语言描绘了光景之新，抒写了寻芳所得。4）.先将词语补充完整，再选词填空。

见(

)知(

)(

)(

)非福

死(

)其(

)万(

)更(

)

（1）虽然遭受挫折，但这对于娇生惯养的她而言_________。

（2）革命先烈为人民的利益壮烈牺牲，________。5）.选一选，给句子加上标点符号。

，。？！

（1）谁的伞是绿色的()我的伞是绿色的()

（2）数不清的雨点儿()从云彩里飘落下来()

（3）秋天真美呀()3、选择题（每题2分共3题）

1）.下面词语中，有一个词语中有用错的字（）A．以前B．以为C．以经2）.下面词语按时间先后顺序排列正确的一项是（）A．清晨傍晚中午B．子鼠巳蛇丑牛C．元宵端午中秋D．寅虎申猴未羊3）.《弗朗兹的故事》中，弗朗兹在母亲节送给妈妈的礼物是（）A．香水B．衣裳C．书签D．帽子4、句子训练（每题10分共1题）

1）.按要求完成。

1．美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星。（缩写句子）

___________________________

2．他焦急地等待着汽车开来的方向。（修改病句）

____________________

3．蟋蟀建造住宅的本领高超。蟋蟀被称为建筑师。（用关联词合并成一句话）

____________________

4．普罗米修斯值得我们每个人尊敬。（改为反问句）

___________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.我会连用直线连起来

2）.用直线把下面的词语搭配起来。

山间的歌声尖尖的嘴巴

寂静的声音最响的礼物

美妙的清泉红红的乐曲

吵闹的夜里特别的眼睛6、排序题（每题5分共2题）

1）.整理排列错乱的句子。

(

)再过些日子，小辣椒的茎长高了，绿色的叶子象桃树的叶子。

(

)春天来了，天气暖和了。

(

)过了几天，土里钻出好些淡黄的小芽。

(

)小明把小辣椒的籽儿埋在土里。

(

)天气渐渐地热起来，小辣椒开出了一朵朵小白花。2）.根据课文《狼牙山五壮士》，按顺序排列小标题：___________。

A．跳下悬崖B．接受任务C．诱敌上山D．顶峰歼敌E．痛击敌人7、判断题（每题5分共1题）

1）.根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

1．小猴子扔掉玉米去摘桃子是因为小猴子不喜欢吃玉米，喜欢吃桃子。(

)

2．小猴子最喜欢的是小兔，所以最后看到可爱的小兔子就去追，可惜没有追上。(

)

3．小猴子下山这个故事告诉我们做事情要明确目标，一心一意去做。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.阅读古诗，完成练习。长歌行青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。，。百川东到海，何时复西归？，！1．把诗句补充完整。

2．解释下列词语。

晞：______。阳春：______。德泽：______。徒：______。

3．解释下列诗句。

（1）阳春布德泽，万物生光辉。

____________________________

（2）百川东到海，何时复西归？

____________________________9、书面表达（每题10分共1题）

1）.习作。

在下列事物中，选择其中一种介绍给别人。要求：写清楚事物的主要特点，用上恰当的说明方法。可以分段介绍不同方面。题目自拟。

文具盒一种水果一种花草怎样玩一种玩具怎样做一种美食10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.课外阅读黔之驴（唐）柳宗元黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭①然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬②己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢博。稍近益狎③，荡④倚⑤冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止于此耳！”因跳踉⑥大㘎⑦，断其喉，尽其肉，乃去。【注释】①慭慭（yìn）：形容小心谨慎的样子。②噬（shì）：咬。③狎（xiá）：亲近而态度不庄重。④荡：走来走去，闲逛。⑤倚（yǐ）靠近。⑥跳踉（liáng）：跳跃。多比喻猖獗，跋扈。⑦㘎（hǎn）虎叫声。1．下列句子中“之”的用法与其他三项不同的是（）A．至则无可用，放之山下。B．稍出近之，慭慭①然，莫相知C．然往来视之，觉无异能者。D．黔之驴2．下列对文本理解正确的一项是（）A．本文写了老虎和驴斗智斗勇的故事，与黔地有驴无驴无关，因此首句可删去。B．“蔽林间窥之”“稍出近之”生动地写出了老虎初见驴时的惊恐之状。C．“稍近益狎，荡倚冲冒。”说明驴不怕老虎，对老虎进行百般挑逗、戏弄。D．本文以细致入微的描写见长，不仅刻画了老虎的动作、外貌、还有心理活动。3．为什么驴一开始被老虎看作是神，最终却被老虎吃掉了？你从中获得了什么启示？

______________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读课内片段，学习写作方法。有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。1．“我”观察蒲公英是有顺序的，这顺序是从哪几个词里体现出来的呢？

____________________

2．读一读文中画横线的句子，这是一个________句，把________比作了_________。

3．第2自然段连用了两个_________句，充分表现出“我”对草地和蒲公英的___________之情。

4．通过阅读选段，我们知道了蒲公英的变化规律，这是“我”的观察所得。吸引“我”仔细观察蒲公英的花变化的原因是（）A．草地上的颜色发生了很大的变化。B．蒲公英的花就像手掌一样。C．“我”和弟弟在草地上玩得很开心。D．“我”要路过草地去钓鱼。5．习作要素只要细心观察，我们也能像文中的小朋友一样发现很多事物的变化。你还知道哪些事物的变化？试着写一例。（例如：水莲早晚的不同状态，含羞草被触碰后会“害羞”地低下头。）

__________________12、信息匹配（每题5分共2题