幼儿园大班英语课教案

编号：__________幼儿园大班英语课教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园大班英语课教案目录一、教学内容1.1课程背景1.2教学主题1.3教学内容详细安排二、教学目标2.1知识与技能目标2.2过程与方法目标2.3情感态度与价值观目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2基本环节5.3巩固环节5.4实践环节六、板书设计6.1板书主题6.2板书内容安排七、作业设计7.1作业类型7.2作业内容7.3作业要求八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学改进措施8.3学生反馈意见九、拓展及延伸9.1拓展活动内容9.2延伸学习建议教案如下：一、教学内容1.1课程背景1.1.1幼儿园大班学生英语学习的需求1.1.2英语课程标准对该年龄段的要求1.2教学主题1.2.1主题选择依据1.2.2主题相关词汇和句型1.3教学内容详细安排1.3.1课题一：认识颜色1.3.2课题二：学习动物名称1.3.3课题三：基本问候语1.3.4课题四：家庭成员称呼1.3.5课题五：日常用品名词1.3.6课题六：简单指令执行1.3.7课题七：表达喜好和厌恶1.3.8课题八：常用疑问词使用1.3.9课题九：情景对话练习二、教学目标2.1知识与技能目标2.1.1学生能够听懂并正确说出基本颜色词汇2.1.2学生能够听懂并正确说出常见动物名称2.1.3学生能够使用基本的问候语进行交流2.2过程与方法目标2.2.1学生通过图片和实物认识单词2.2.2学生通过小组活动练习对话2.3情感态度与价值观目标2.3.1学生培养对英语学习的兴趣2.3.2学生形成积极的学习态度三、教学难点与重点3.1教学难点3.1.1颜色单词的准确发音和记忆3.1.2动物名称的拼写和发音3.2教学重点3.2.1基本问候语的运用3.2.2家庭成员称呼的记忆四、教具与学具准备4.1教具准备4.1.1颜色卡片4.1.2动物图片4.2学具准备4.2.1单词卡片4.2.2画笔和画纸五、教学过程5.1导入环节5.1.1唱英文歌曲《ColorSong》5.1.2引导学生讨论颜色5.2基本环节5.2.1呈现动物图片，教授动物名称5.2.2分组进行动物单词卡片游戏5.3巩固环节5.3.1用颜色卡片进行单词接龙游戏5.3.2学生用所学动物名称进行角色扮演5.4实践环节5.4.1学生用画笔和画纸画出喜欢的动物5.4.2学生用英语描述自己的画作5.5.1教师和学生一起回顾所学内容5.5.2学生表达对下次课的期待六、板书设计6.1板书主题6.1.1本次课的主要内容和目标6.2板书内容安排6.2.1课题一：Colors6.2.2课题二：Animals七、作业设计7.1作业类型7.1.1口头作业和书面作业7.2作业内容7.2.1复习颜色单词和动物名称7.2.2用英语描述家庭成员7.3作业要求7.3.1家长协助检查作业完成情况7.3.2下周课堂展示作业优秀作品八、课后反思8.1教学效果评价8.1.1学生课堂参与度和积极性8.1.2学生对新单词的掌握情况8.2教学改进措施8.2.1根据学生反馈调整教学方法8.2.2提供更多实践机会，加强口语练习8.3学生反馈意见8.3.1学生对课程的喜爱程度8.3.2学生对教学内容的建议九、拓展及延伸9.1拓展活动内容9.1.1组织动物园参观活动9.1.2拍摄家庭照片，用英语介绍家庭成员重点和难点解析一、教学内容1.1课程背景1.1.1幼儿园大班学生英语学习的需求1.1.2英语课程标准对该年龄段的要求1.2教学主题1.2.1主题选择依据1.2.2主题相关词汇和句型1.3教学内容详细安排1.3.1课题一：认识颜色1.3.1.1颜色词汇的选择和教学策略1.3.1.2颜色词汇的实践情景引入1.3.2课题二：学习动物名称1.3.2.1动物名称的选择和教学策略1.3.2.2动物名称的实践情景引入1.3.3课题三：基本问候语1.3.3.1问候语的选择和教学策略1.3.3.2问候语的实践情景引入1.3.4课题四：家庭成员称呼1.3.4.1家庭成员称呼的选择和教学策略1.3.4.2家庭成员称呼的实践情景引入1.3.5课题五：日常用品名词1.3.5.1日常用品名词的选择和教学策略1.3.5.2日常用品名词的实践情景引入1.3.6课题六：简单指令执行1.3.6.1简单指令的选择和教学策略1.3.6.2简单指令的实践情景引入1.3.7课题七：表达喜好和厌恶1.3.7.1喜好和厌恶表达方式的选择和教学策略1.3.7.2喜好和厌恶表达方式的实践情景引入1.3.8课题八：常用疑问词使用1.3.8.1疑问词的选择和教学策略1.3.8.2疑问词的实践情景引入1.3.9课题九：情景对话练习1.3.9.1情景对话的主题和教学策略1.3.9.2情景对话的实践情景引入二、教学目标2.1知识与技能目标2.1.1学生能够听懂并正确说出基本颜色词汇2.1.2学生能够听懂并正确说出常见动物名称2.1.3学生能够使用基本的问候语进行交流2.2过程与方法目标2.2.1学生通过图片和实物认识单词2.2.2学生通过小组活动练习对话2.3情感态度与价值观目标2.3.1学生培养对英语学习的兴趣2.3.2学生形成积极的学习态度三、教学难点与重点3.1教学难点3.1.1颜色单词的准确发音和记忆3.1.2动物名称的拼写和发音3.2教学重点3.2.1基本问候语的运用3.2.2家庭成员称呼的记忆四、教具与学具准备4.1教具准备4.1.1颜色卡片4.1.2动物图片4.2学具准备4.2.1单词卡片4.2.2画笔和画纸五、教学过程5.1导入环节5.1.1唱英文歌曲《ColorSong》5.1.2引导学生讨论颜色5.2基本环节5.2.1呈现动物图片，教授动物名称5.2.2分组进行动物单词卡片游戏5.3巩固环节5.3.1用颜色卡片进行单词接龙游戏5.3.2学生用所学动物名称进行角色扮演5.4实践环节5.4.1学生用画笔和画纸画出喜欢的动物5.4.2学生用英语描述自己的画作5.5.1教师和学生一起回顾所学内容5.5.2学生表达对下次课的期待六、板书设计6.1板书主题6.1.1本次课本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.1使用简单明了的英语进行教学，语调尽量夸张和生动，以引起学生的兴趣。1.2在教授单词时，可以使用歌曲、押韵等方法，帮助学生记忆。1.3在对话练习时，可以使用角色扮演的方式，让学生更好地理解语境。二、时间分配2.1课程开始可以使用5分钟的时间唱英文歌曲，激发学生的学习热情。2.2在教学新单词和句型时，每部分可以使用10分钟左右的时间。2.3实践环节可以使用15分钟左右的时间，让学生有充分的时间进行练习。三、课堂提问3.1采用开放式提问，鼓励学生发表自己的观点和想法。3.2针对不同学生的回答，可以使用鼓励性的语言，如“Goodjob!”、“Excellent!”等。四、情景导入4.1可以使用图片、实物等教具，创设生动有趣的情景。4.2在情景中引入新单词和句型，让学生在实际情境中学习英语。五、教案反思5.1课后认真反思本次课程的教学效果，观察学生对知识的掌握情况。5.2根据学生的反馈和表现，调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。六、拓展及延伸6.1可以根据学生的兴趣和需求，组织相关的拓展活动，如动物园参观、家庭照片介绍等。6.2在延伸学习方面，可以鼓励学生在家里和父母一起学习英语，增强学生的学习动力。附件及其他补充说明一、附件列表：1.1颜色卡片1.2动物图片1.3单词卡片1.4画笔和画纸1.5英文歌曲《ColorSong》1.6课程标准1.7教学计划二、违约行为及认定：2.1未按照教学计划进行教学2.2未能提供全部附件2.3未达到课程标准要求2.5未参加拓展及延伸活动三、法律名词及解释：3.1违约行为：违反合同约定的行为3.2合同履行：按照合同约定履行义务3.3违约责任：因违约行为所需承担的责任3.4合同解除：依法解除合同关系3.5损害赔偿：因违约行为导致的损失赔偿四、执行中遇到的问题及解决办法：4.1学生学习兴趣不足：通过生动有趣的教学方法激发学生兴趣4.