大班儿歌新年到教案

大班儿歌新年到教案一、教学目标亲爱的孩子们，新的一年即将到来，你们准备好迎接新年了吗？在这堂大班儿歌《新年到》的课上我们将一起感受新年的氛围，学习有关新年的知识，培养大家的团队合作能力和音乐节奏感。接下来让我们一起来看看本节课的具体目标吧！首先我们要通过学习儿歌《新年到》，让孩子们了解新年的文化内涵和节日习俗。我们要让孩子们知道，新年是一个充满希望和喜悦的节日，是告别过去、迎接未来的时刻。其次我们要通过歌曲的学习，培养孩子们的团队合作精神。在学习的过程中，我们将分组进行歌曲的学习和演唱，让孩子们在小组中互相协作，共同完成任务。我们要通过这首歌让孩子们感受到音乐的魅力，提升他们的音乐节奏感。我们将通过多种形式的活动，如律动、舞蹈等，让孩子们在欢乐的氛围中感受音乐的节奏，培养对音乐的兴趣和喜爱。1.知识与技能：亲爱的小朋友们，你们知道新的一年即将来临了吗？让我们一起进入大班儿歌《新年到》的学习之旅吧！今天我们将学习这首充满节日气氛的儿歌，感受新年的喜悦和欢乐。歌曲学习：我们将学习并演唱这首欢快的《新年到》儿歌通过歌曲的旋律和节奏，感受新年的喜庆氛围。你们将学会如何正确地发声、唱准音调，体验歌唱的快乐。词汇认知：在这首儿歌中，我们将学习一些与新年相关的词汇，如“新年、鞭炮、红包、祝福”等。通过学习这些词汇，你们将更好地了解新年的文化内涵和习俗。语言表达：我们将通过儿歌的学习，提高你们的口语表达能力。在模仿演唱的过程中，你们将学会如何运用语言来表达喜悦和祝福的情感。情感培养：通过学习这首儿歌，我们将激发你们对新年的期待和喜爱之情。你们将感受到新年的热闹和喜庆，学会向他人表达新年的祝福。综合能力：我们将通过儿歌的表演，培养你们的团队协作能力和表现力。你们将学会如何与其他小朋友一起合作表演，展示自己的才华和魅力。让我们在快乐的氛围中学习这首《新年到》儿歌感受新年的喜悦和欢乐吧！2.过程与方法：亲爱的孩子们，新的一年即将到来，你们准备好迎接新年了吗？今天我们要一起学习一首大班儿歌《新年到》。让我们跟着歌曲一起感受新年的喜悦吧！首先我们将通过多媒体设备播放《新年到》这首儿歌的音频，让孩子们先听一遍。让他们说说他们听到了什么，歌曲中的气氛是怎样的？接着我们一起读歌词，解释歌词中的含义，让孩子们了解新年相关的传统习俗和喜庆氛围。比如新年家家户户挂灯笼、贴春联等。然后我们会一起学唱这首歌曲，我会用简单的旋律和节奏来引导孩子们跟着一起唱。慢慢地孩子们会发现唱这首歌曲可以很好地感受新年的快乐气氛。我们还可以根据歌词内容加入一些简单的舞蹈动作，让孩子们在唱的同时也能动起来。这样不仅能增强孩子们的学习兴趣，还能让他们更好地记住这首歌曲。让孩子们感受到参与和乐趣是很重要的部分，在学习的过程中我会鼓励他们积极参与互动。我们可以进行小组比赛看谁唱得好或者舞蹈动作做得准确，这样不仅能激发孩子们的积极性还能让他们更投入地学习。在此过程中我们还可以通过问答的方式来复习歌曲中的知识点确保孩子们真正掌握了内容。随着学习的深入我们还可以引导孩子们尝试自己创作一些简单的动作或者改编歌词让他们感受到创作的乐趣。通过这样的学习过程孩子们不仅能学会一首儿歌还能体验到新年的喜悦和乐趣。同时我们也鼓励家长参与到我们的教学中来让孩子们在家庭中也能感受到新年的氛围和家长一起享受学习的快乐。让孩子们在新年的氛围中感受到成长的快乐，让孩子们学会分享和感恩让他们的童年充满温馨和美好回忆。3.情感态度与价值观：在这一堂《大班儿歌新年到》的教学中我们将让孩子们充分感受到新年的氛围和快乐，培养他们积极向上的情感态度。首先通过教授这首儿歌，让孩子们了解新年的意义，感受节日的喜悦和温馨。同时我们要引导孩子们学会分享和合作，让他们在学习的过程中能够相互帮助，体验到团队的力量和乐趣。在教学过程中，我们要注重培养孩子们对传统文化的热爱和尊重。通过学习和演唱这首儿歌，让孩子们感受到传统文化的魅力，激发他们对祖国文化的自豪感。此外我们还要引导孩子们珍惜与家人团聚的时光，懂得感恩和珍惜身边的幸福。通过教学活动，让他们学会感恩父母、感恩老师、感恩朋友，培养他们的感恩之心和积极向上的价值观。二、教学重点及难点在这个环节，我们的重点是教会孩子们熟悉并记住这首新年儿歌。我们要让孩子们在快乐的氛围中学会这首歌曲，能够自然地唱出每一句歌词。为了增加孩子们的参与感和兴趣，我们可以采用多种教学方式，如听歌识曲、模仿演唱等。1.教学重点：学会演唱儿歌《新年到》亲爱的孩子们，新年快要到了，今天我们要学习一首欢快的儿歌《新年到》，让我们共同感受新年的喜悦和期待。《新年到》是一首充满节日氛围的儿歌，歌词简单易懂，旋律欢快跳跃。通过这首歌，我们可以表达对新年的美好祝愿和对生活的热爱。我们先来一起读读这首儿歌的歌词，老师会一句一句教你们。歌词内容非常贴近新年氛围，像“新年到，新年好祝福大家新年好”，简单易懂非常符合我们的节日气氛。接下来我们来学习歌曲的旋律，老师会先弹奏一遍整首歌曲，让你们有个整体的感受。然后我们会分段学习，一起跟着琴声哼唱。学会旋律之后，我们就可以开始跟着歌词一起唱了。我们会进行多次练习，直到大家都能熟练地跟唱下来。记得要用快乐的表情和声音来演唱哦，这样才能更好地表达我们对新年的喜悦之情。我们会进行一个小小的表演准备，大家可以自由发挥，想象在唱这首歌时的动作和表情，我们可以一起编排一个简单的舞蹈动作，让表演更加生动有趣。2.教学难点：让幼儿理解和感受新年文化的内涵这一难点需要我们特别关注和引导，因为新年作为一个重大的传统节日，蕴含着丰富的文化内涵和社会价值，不是简单的欢庆和娱乐所能概括的。大班的小朋友们虽然活泼好动，但对于新年背后所承载的历史和文化意义可能并不了解。因此我们需要通过生动有趣的方式，帮助他们打开认识新年文化的大门。首先我们要知道，新年不仅仅是一个日期的更迭，更是一种文化的传承和延续。我们可以通过讲述新年的故事、传统习俗和寓意，来启发孩子们思考新年背后的文化意义。例如我们可以引导他们了解为什么新年时要放鞭炮、贴春联、吃年夜饭等习俗的起源和寓意。这样孩子们就能更深入地理解新年文化的内涵。其次我们要通过互动活动，让孩子们亲身感受新年的氛围和文化底蕴。可以组织孩子们一起制作年画、包饺子、写春联等，让他们在实践中体验新年的乐趣，同时加深对新年文化的理解。这样的活动不仅能激发孩子们的学习兴趣，还能让他们更加积极地参与到新年的庆祝中来。在教学过程中，我们还要注重培养孩子们的爱国情怀和民族精神。可以通过介绍新年的历史和发展，让孩子们了解到新年不仅仅是一个节日，更是中华民族的文化精髓。这样孩子们在庆祝新年的同时，也能增强对民族文化的认同感和自豪感。要让大班的小朋友们理解和感受新年文化的内涵，我们需要用通俗易懂的语言和生动有趣的活动，引导他们深入了解新年的历史、传统和习俗。只有这样他们才能真正领略到新年文化的魅力，并积极地参与到新年的庆祝中来。三、教学准备儿歌《新年到》的音频资料。为了让孩子们更好地学习歌曲，我们需要准备好儿歌的音频，确保音质清晰、旋律流畅。新年相关的图片或实物。我们可以准备一些新年相关的图片，如新年贺卡、新年装饰物等，让孩子们直观地感受新年的氛围。如果条件允许的话，我们还可以准备一些实物，如灯笼、鞭炮等，让孩子们亲手触摸、感受。教学工具。在教学过程中，我们需要使用到一些教学工具，如投影仪、白板等，以便更好地展示教学内容，帮助孩子们更好地理解和记忆。环境布置。为了让孩子们更好地融入新年的氛围，我们可以对教室进行布置，如挂上新年装饰品、贴上孩子们画的新年画作等，让教室充满节日的气息。教学准备工作已经就绪，我们期待着在课程中与孩子们共同感受新年的喜悦，共同学习儿歌《新年到》。1.新年相关的图片、道具等为了让孩子们更好地感受到新年的氛围，我们首先需要准备一些与新年相关的图片、道具等物品。从教室里挂起的第一张红灯笼，到孩子们手中的小鞭炮装饰，每一个细节都将为孩子们带来浓浓的节日气氛。新年相关的图片：我们可以准备一些具有新年特色的图片，如热闹的庙会场景、喜气洋洋的春联、彩色的花市等。将这些图片展示在教室内，孩子们进入教室就能感受到浓浓的节日氛围。新年道具：准备一些简单而有趣的道具，如小灯笼、彩旗、纸鞭炮等。让孩子们亲手制作或者穿戴这些道具，能更好地激发他们对新年的兴趣和喜爱。纸灯笼轻轻摇曳，孩子们脸上洋溢着快乐的笑容，这就是新年的气息。2.儿歌《新年到》的音频、视频等资料孩子们你们知道吗？新年快到了，有一首非常好听的儿歌《新年到》，它就像是我们迎接新年的小使者一样，带给我们欢乐和祝福。这首儿歌的音频和视频资料，我们可以在网上轻松找到。打开我们的电脑或者手机，连接网络在各大音乐或视频平台上，搜索“新年到儿歌”，就可以看到很多版本的《新年到》音频和视频。有的版本旋律欢快，节奏明快让人听了忍不住想跟着一起舞动；有的版本则温馨动人，让人感受到浓浓的年味和家的温暖。在视频中你们还可以看到小朋友们在快乐地唱这首儿歌，他们的笑容那么灿烂，就像新年温暖的阳光一样。看这些视频，听这些音频，让我们一起感受新年的喜悦和期待吧！这些音频和视频资料，不仅可以让我们欣赏到美妙的音乐，还可以帮助我们更好地学习这首儿歌。我们可以跟着歌曲的旋律，一起学唱感受那种新年的气氛。所以大家一定要好好利用这些资源哦！3.教室布置，营造新年氛围随着节日的临近，我们的教室也要换上新装，迎接新年的到来。一个充满欢喜和氛围的环境不仅能让学生们感受到浓浓的节日气息，还能帮助他们更好地融入课程学习中。接下来让我们一起来布置教室，营造出浓浓的新年氛围吧！墙面装饰：我们可以选择一些温馨的新年元素来装饰墙面，比如用彩色气球、彩带、窗花等物品组成新年图案，挂在墙上或者窗户上。还可以贴上孩子们亲手画的新年画作，让墙面变得更加生动和有意义。展示区：设立一个以“新年愿望”为主题的展示区。让孩子们提前准备自己的新年愿望卡片或小手工，贴在展示板上。这样不仅能展示孩子们的想法，也能让他们感受到自己在新年中的价值。同时让孩子们之间相互了解彼此的新年愿望，增进他们之间的友谊。还可以将教室内的图书架或者一角装饰成新年角，放上孩子们的新年贺卡或者与新年相关的图书。让孩子们在阅读的同时也能感受到节日的氛围，挂上孩子们自己制作的手工艺品，如纸灯笼、折纸雪花等。这样既体现了孩子们的创意，又增添了节日的色彩。放置一些寓意美好的新年摆件，如金猪贺岁等形象。营造出浓厚的节日氛围让孩子们更好地感受到新年的喜悦和期待。通过展示孩子们的创意作品和寓意美好的摆件让教室变得更加温馨和活泼充满了新年的气息和活力。营造一个温馨、欢乐的氛围让孩子们感受到新年的喜悦和快乐迎接新的一年到来！让孩子们感受到新年的喜悦和快乐迎接新的一年到来！四、教学过程接下来我们要欣赏一下这首儿歌的旋律，请大家认真听，感受歌曲欢快的节奏和温馨的氛围。现在我们一起跟着老师学唱这首《新年到》。先从简单的旋律开始，逐步加上歌词。大家不要心急，慢慢来我们一起努力。好了大家学得真棒！接下来我们来一起表演一下这首儿歌，可以分组进行，每组选择自己喜欢的方式表现，比如舞蹈、表情、动作等。老师会给予指导和鼓励。今天我们一起学习了《新年到》这首儿歌大家学得非常认真，表现得也非常好。让我们一起回顾一下今天的内容，再次感受新年的喜悦和温馨。希望大家在新的一年里，健康快乐学习进步！老师布置一个小作业：请大家回家后，把今天学到的《新年到》这首儿歌唱给家人听，让他们一起感受新年的喜悦和温馨。同时也请大家在新的一年里，努力学习做更棒的自己！1.导入新课首先老师先给大家简单介绍一下新年的来历和习俗，新年是我们中国人最重要的传统节日之一。每到这个时候，家家户户都会张灯结彩，放鞭炮、贴春联，还有一起吃团圆饭、看春晚，到处都是一片喜庆的氛围。那么你们还知道有哪些新年的习俗呢？让我们一起来听听这首《新年到》的儿歌看看儿歌里是怎么描述新年的。让我们一起走进这首美妙的儿歌，感受新年的氛围吧！接下来等待大家的将是一个快乐而有趣的学习过程，大家准备好了吗？那我们就开始啦！2.学习儿歌《新年到》亲爱的小朋友们，我们已经知道了新年是什么，也感受到了新年的氛围。那么今天我们来学习一首关于新年的儿歌——《新年到》。这首儿歌将帮助我们更深入地感受新年的喜悦和期待。老师先为大家朗读一遍这首儿歌，小朋友们认真听，感受儿歌中的快乐气氛。听完儿歌后，老师问你们几个问题：你们在儿歌里听到了什么？小朋友们在新年里会做什么？你们喜欢新年吗？为什么？让我们一起来理解这首儿歌里的每一句内容。现在我们一起跟着老师学唱这首儿歌，一句一句地学，先听老师唱一句，然后跟着老师一起唱。看看谁能最快学会这首儿歌，唱的时候要注意节奏和语气哦，要表现出新年的快乐心情。我相信我们的小朋友们都很聪明，一定能够学得很好的！你们准备好了吗？我们一起开始吧！3.拓展延伸讨论：新年到了，你们家里是怎么庆祝的？孩子们可以分享自己过新年的经历和感受，感受新年的快乐和温馨。我们还可以邀请孩子们描绘一下他们心中的新年是怎样的，鼓励孩子们用简单的词汇和图画来表达。通过这样的分享和交流，不仅能够激发孩子们的情感表达，也能加深他们对新年文化的理解和认识。引导孩子们利用废旧材料或者彩色纸张，制作一些简单而富有创意的新年装饰品，如彩旗、彩链、窗花等。这不仅能够培养孩子们的动手能力和创新意识，同时也能让他们感受到自己动手装饰节日的喜悦和成就感。邀请家长们参与进来，组织一些亲子活动，如家庭联欢会、包饺子活动等。家长们可以和孩子们一起唱歌、跳舞、玩游戏，共同迎接新的一年。这样的活动不仅能够增进亲子之间的感情，也能让家长了解幼儿园的教学内容和方式，更好地实现家园共育。推荐一些与新年相关的绘本或图书，让孩子们在阅读中了解更多关于新年的故事和文化。老师还可以引导孩子们制作一本自己的新年绘本，记录下他们对新年的理解和想象。这样既能激发孩子们的阅读兴趣，也能丰富他们的知识储备。通过这些拓展延伸的活动，不仅能让孩子们更好地理解和感受新年的文化，也能让他们在快乐的氛围中健康成长。让我们共同期待新年的到来，一起分享这份喜悦和期待吧！4.课堂小结好了亲爱的小朋友们，今天我们的新年儿歌课程就快要结束了。大家学得都很认真，老师真的很为你们感到骄傲。今天我们一起学习了这首充满欢乐和祝福的《新年到》儿歌还一起讨论了新年的意义和传统。每个人都非常投入地参与了进来，让我们感受到了浓浓的节日气氛。记住新年是一个充满希望和新的开始的日子，我们要珍惜每一刻的快乐，用歌声和笑声来迎接新的一年。希望大家在新的一年里，能够像这首儿歌里唱的那样，健康快乐学习进步，每天都有新的收获。让我们带着这份美好的心情和祝福，一起期待明天更加美好的生活吧！记得把今天学到的儿歌带回家，和家人一起分享这个快乐的新年时光。大家辛苦了，下课！五、作业布置回家后，请和爸爸妈妈一起复习今天学习的儿歌《新年到》，大家可以一起练习唱唱，感受新年的气氛哦！记得要熟读成诵哦！在家中找寻年味：你们可以在家里找找看，哪些地方有新年到来的痕迹？比如窗花、对联、灯笼等，然后和家人一起分享你们找到的年味故事。创意绘画：画出你们心中的新年，可以是大鞭炮、漂亮的烟花、丰盛的年夜饭，或是你们穿着新衣欢笑的面孔。完成后不妨给爸爸妈妈讲讲你的画里藏着的新年故事。家长互动环节：邀请爸爸妈妈一起参与，共同制作一张新年贺卡，写下你们的新年愿望或者祝福的话语。第二天带到幼儿园，和小朋友们一起分享。1.请幼儿回家后与家人一起演唱儿歌《新年到》亲爱的小朋友们，你们已经学会了一首充满年味的儿歌《新年到》。现在我想请你们回家后，和家人一起分享这首美妙的歌曲。想象一下当你们围坐在一起，爸爸妈妈、爷爷奶奶，还有家里的每一个人，都参与到这个小小的家庭音乐活动中来，是多么温馨和美好的画面啊！回家后你可以试着先唱一遍给家人听，让他们感受到你学习的成果。你也可以邀请爸爸妈妈一起唱，或者教爷爷奶奶唱这首充满祝福的儿歌。我相信你们都有很好的记忆力和表达能力，一定能将这首儿歌传递给家人，让全家人都感受到浓浓的节日气氛。记住与家人一起演唱的过程中，不仅要唱得好听，还要传递出你们对家人的爱和关心。这不仅是一次音乐的分享，也是一次情感的交流。让我们共同期待你们回家后与家人一起演唱的美好时刻吧！希望每位小朋友都能积极参与这个活动，让新年的气氛更加浓厚。期待你们下次回到幼儿园时，能分享更多关于与家人共度新年的美好回忆和温馨故事。让我们共同迎接新的一年，祝愿大家新年快乐！2.请家长协助孩子收集关于新年的资料，共同了解新年的文化在大班儿歌《新年到》的教案中一个非常重要的环节是请家长协助孩子们收集关于新年的资料，共同了解新年的文化。这一环节不仅能够增进亲子间的互动，还能让孩子们更深入地感受到新年的氛围和文化的魅力。我们知道新年对于每个孩子来说都是一个充满期待和欢乐的节日。为了让孩子更深入地了解新年，我们需要了解新年背后的文化和传统。您可以与孩子一起探讨新年的起源、传统习俗以及新年所代表的意义。您可以给孩子讲述关于新年的故事，让孩子了解不同地方的新年习俗和文化，感受新年的多样性。在这个过程中，您的参与和引导将起到至关重要的作用。您的陪伴和支持，将让孩子更加热爱学习，更加热爱我们的传统文化。我们相信通过您和孩子的共同努力，孩子们将能够更深入地了解和感受新年的文化，更好地融入这个充满欢乐和期待的节日中。让我们一起携手，与孩子共同探索新年的文化，让这个节日成为孩子们成长的美好回忆。感谢您的支持和参与！六、板书设计亲爱的孩子们，新年马上就要到了，我们一起学习这首大班儿歌《新年到》。在上课的过程中，我们可以一起设计我们的板书，让我们的课堂更加生动有趣。新年氛围：画出一些有关新年的元素，如烟花、鞭炮、灯笼等，营造出浓浓的节日氛围。让孩子们感受到新年的喜悦和期待。歌词解析：把歌曲的主要歌词写在板报上，并简单解释歌词的意思。我们可以一起讨论每个词语的含义，让孩子们更好地理解歌曲内容。歌曲动作：列出歌曲中的动作，让孩子们在唱歌的同时，能够按照动作进行表演。这样可以帮助孩子们更好地记住歌曲，并且增加课堂的趣味性。我们的愿望：在板报上留出一个空白区域，让孩子们写下他们对新年的愿望。这不仅可以锻炼孩子们的表达能力，还能让他们感受到分享和交流的快乐。通过我们的板书设计，我们可以一起感受到新年的气氛，学习歌曲分享我们的愿望。让我们一起迎接新的一年，祝愿每个孩子都健康快乐，茁壮成长！1.新年的由来和习俗新年是我们中华民族最重要的传统节日之一，说到新年孩子们肯定都非常熟悉，因为每到这个时候，家家户户都会张灯结彩，热闹非凡。那么你们知道新年是怎么来的吗？很久以前人们认为新的一年是开始的时刻，是希望的象征。为了迎接新的一年，人们开始举行各种庆祝活动，这就是新年的由来。新年里我们有很多传统的习俗，比如贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、送红包等等。这些习俗都是为了让新的一年更加吉祥、幸福。孩子们你们知道吗？每一个习俗背后都有它独特的故事和意义，比如贴春联，是因为人们希望新的一年里事事顺利、吉祥如意；放鞭炮是为了驱走不好的运气，迎来新的希望和快乐；年夜饭则代表着家人的团聚和温暖；而送红包，则是长辈对晚辈的祝福和关爱。这就是新年的由来和一些主要的习俗，接下来我们要通过学习儿歌《新年到》，来更深入地了解这个充满欢乐和希望的节日。2.儿歌《新年到》歌词新年到了新年到了，大街小巷真热闹。红灯笼挂起，烟花炮竹齐放，欢声笑语传遍每个角落。小朋友们穿新衣，戴着小红帽，脸上洋溢着喜悦的笑容。让我们一起唱起这首欢快的歌曲，迎接新的一年。歌词简单易懂，旋律欢快动听，非常适合大班孩子们学习。通过歌曲的学唱，孩子们可以感受到新年的喜庆氛围，体验到新年的快乐。3.拓展延伸：制作新年贺卡或装饰品亲爱的小朋友们，我们已经学会了唱新年歌曲，了解了新年的意义。接下来让我们一起动手制作一些新年的贺卡或装饰品，让我们的教室和家里都充满节日的气氛吧！我们先来谈谈贺卡，想一想你们可以把新年贺卡做成什么样子呢？是不是可以有各种各样的形状，比如星星、心形，或者是你们喜欢的动物形状。在贺卡上你们可以画出新年的元素，比如钟、礼物、鞭炮等，还可以写上对家人朋友的祝福。每个人的贺卡都是独一无二的，因为它们都充满了你们的心意和创意。接下来我们再来聊聊制作装饰品，我们可以一起动手制作一些可以装饰我们教室和家里的物品。比如我们可以用彩纸、彩带、彩球等材料，制作一些漂亮的挂饰、窗花或者彩灯。我们还可以尝试制作一些立体的装饰品，比如用纸板箱制作一个小型的新年场景模型。这些装饰品不仅可以让我们的环境更加美观，还可以让我们更加感受到新年的气氛。在制作的过程中，小朋友们要发挥自己的想象力，尝试不同的材料和方式。记住每一份作品都是你们用心做出来的，都是独一无二的。制作完成后，我们可以一起把这些贺卡或装饰品送到家人朋友那里，给他们带去我们的祝福和问候。让我们一起用行动来迎接新的一年吧！七、教学反思（教师填写）今天和孩子们一起学习了《大班儿歌新年到》，在这堂课结束后，我的心情非常愉快。我深深地感受到了孩子们对新年到来的喜悦和期待，同时我也对课堂中的表现和孩子们的表现进行了一些思考。在教学过程中，我发现大部分孩子们都能够积极地参与到课堂中来，跟着我的引导一起唱诵儿歌。他们的声音洪亮，充满自信。但也有一些细节需要改进，在讲述有关新年的文化和传统时，部分孩子可能对某些内容不太熟悉，导致他们在理解上存在些许困难。对此我会在今后的教学中更加注重引入贴近孩子们生活的实例，帮助他们更好地理解和接受。另外我还发现孩子们在参与互动环节时，表现出了极大的兴趣和热情。他们乐于分享自己的感受和想法，愿意与同伴一起合作完成任务。这种氛围让我深感欣慰，也让我更加坚信在教学中应该多设计一些互动环节，让孩子们在快乐中学习，在快乐中成长。1.对本次教学的总结和评价本次《大班儿歌新年到》的教学是一次充满欢乐和温馨的活动。孩子们在歌声中感受到了新年的氛围，同时也通过儿歌的学习，了解了许多有关新年的知识和传统。总结这次教学，我认为我们取得了很好的效果。首先孩子们对儿歌的接受度非常高，他们积极地参与到学习中，跟着节奏拍手、唱歌，表现得非常兴奋。其次通过儿歌的学习，孩子们对新年有了更深入的了解，他们知道了新年的意义，也知道了如何庆祝这个特殊的节日。此外我们还通过一些有趣的活动，如制作新年贺卡、装饰教室等