五年级上册英语教案-Module 2Unit 1 This one is heavy. (1) 外研社（一起）

教学目标：1.知识与技能：学生能够理解并运用本课所学词汇和句型，如“thisone”，“thatone”，“isheavy”，“islight”等，描述物品的重量。2.过程与方法：通过听力练习、角色扮演、小组讨论等活动，提高学生的英语听说能力和合作能力。3.情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，提高他们的自信心和自主学习能力。教学内容：1.词汇：thisone，thatone，heavy，light2.句型：Thisoneisheavy./Thatoneislight.教学重点与难点：重点：学生能够正确理解和运用本课所学词汇和句型。难点：学生能够灵活运用所学知识，进行实际情景的英语交际。教具与学具准备：1.教具：录音机、磁带、PPT课件、单词卡片、图片等。2.学具：学生用书、练习本、彩笔等。教学过程：1.导入：通过图片或实物展示，引导学生复习和巩固上一课的内容，激发学生的学习兴趣。2.新课展示：通过PPT课件，展示本课的主要词汇和句型，让学生跟读并模仿。3.听力练习：播放录音，让学生听懂并跟读，提高他们的听力理解能力。4.角色扮演：分组进行角色扮演，让学生在实际情景中运用所学知识，提高他们的口语表达能力。5.小组讨论：让学生分组讨论，如何用英语描述物品的重量，提高他们的合作能力和思维能力。板书设计：1.Module2Unit1Thisoneisheavy.2.主要内容：thisone，thatone，heavy，light，Thisoneisheavy./Thatoneislight.3.配图：与教学内容相关的图片，如物品的图片，重量对比的图片等。作业设计：1.听力练习：听录音，完成相关练习。2.口语练习：模仿课文对话，进行角色扮演。3.写作练习：用英语描述自己身边的物品的重量。课后反思：通过本课的教学，我发现学生在听力理解、口语表达和合作能力方面有了一定的提高。但在实际情景中运用所学知识时，部分学生还存在一定的困难。在今后的教学中，我需要更加注重学生的实际运用能力的培养，提高他们的英语综合素质。同时，我还需要关注学生的学习兴趣和自信心，让他们在轻松愉快的学习氛围中，提高英语水平。重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为重要的部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。在本教案中，教学过程的设计需要更加详细和具体，以确保每个环节都能达到预期的教学目的。1.导入环节：教师可以通过实物展示或图片，让学生复习上一课的内容，如“this”，“that”等词汇。接着，教师可以提出一些与重量相关的问题，如“Whichoneisheavier,thisbookorthatbook?”，引导学生思考并回答，从而自然地导入新课。2.新课展示：教师使用PPT课件展示本课的主要词汇和句型，可以通过图片或动画来增加直观性和趣味性。在展示过程中，教师应引导学生跟读并模仿，确保他们正确掌握单词和句子的发音。3.听力练习：教师播放录音，让学生听懂并跟读。录音内容应包括本课的主要句型和词汇，以及一些拓展性的句子，以增加听力练习的难度。在听的过程中，教师可以设计一些问题，让学生回答，以检验他们的听力理解能力。4.角色扮演：教师将学生分成小组，每组学生根据课文内容编排一个短剧，模拟实际情景，如购物、搬运物品等，使用本课所学的句型和词汇。每组学生表演完毕后，教师和其他学生可以给予评价和反馈，以促进学生的口语表达能力的提高。5.小组讨论：教师提出一个与重量相关的话题，如“如何用英语描述物品的重量”，让学生分组讨论。在讨论过程中，教师应鼓励学生积极发言，提出自己的观点和想法。讨论结束后，每组学生向全班汇报讨论成果，教师给予评价和反馈。7.板书设计：板书是教学中重要的视觉辅助工具，它可以帮助学生更好地理解和记忆教学内容。在本课的板书设计中，教师应将重点词汇和句型清晰地写在黑板上，并配以相应的图片或简笔画，以增强视觉效果。例如，可以在黑板上画出两个大小不一的箱子，并标注“Thisoneisheavy”和“Thatoneislight”，让学生直观地理解词汇的意义。同时，教师还可以在板书上预留空间，用于记录学生在课堂上提出的问题和想法，以及教师对学生的评价和反馈。8.作业设计：作业是巩固课堂教学内容的重要手段。在本课的作业设计中，教师应布置多样化的作业，包括听力、口语和写作练习，以全面提高学生的英语能力。听力练习可以让学生听课文录音，并完成相关的练习题；口语练习可以让学生模