期末核心素养监测卷-2023-2024学年语文六年级下册(统编版)

期末核心素养监测卷(试卷)2023-2024下学期六年级语文下册(统编版)(时间:90分钟,满分:100分)题号一二三四总分得分一、积累运用。(41分)1.下列各组拼音全部正确的一组是()(2分)A.轿车(jiàochē)筷子(kuàizǐ)栖息(xīxī)B.聊天(liáotiān)作业簿(zuòyèbó)依偎(yīwēi)C.焚烧(fénshāo)捡起(jiǎnqǐ)追悼(zhuīdiào)D.辩论(biànlùn)蟋蟀(xīshuài)区域(qūyù)2.读拼音,写词语。(4分)(1)奶奶一直láodao()着说要吃妈妈包的shuǐjiǎo()。(2)在一个阳光míngmèi()的日子,一个脸上留着luòsāi()胡子的年轻人,正在地处piānpì()的工地上苦干。(3)夜里,从山林深处传来kǒngbù()的狼叫声,野狼有时还会钻过zhàlan(),快速xíjī()牛场里的小牛。3.用“”画出每组词语中的错别字，并改正。(4分)A.万象更新结然不同悬灯结彩随心所欲B.天崖海角郑重其事不可思议忐忑不安C.语重心长无怨无悔破不及待戛然而止D.身临其境尾尾动听朝夕相处依依不舍4.选出下列各组中不同类的词语，将其填在括号里。(2分)A.元宵清明春节谷雨()B.树木梧桐树松树柳树()C.武松周瑜曹操董卓()D.恐惧恐慌恐吓畏惧()5.按要求各写三个四字词语。(3分)(1)带有“龙”字的:(2)含有表扬意思的:(3)形容感情很深的:6.用“议”字组四个词语后再选择合适的填入句子中的括号里。(4分)议:()()()();(1)我()星期天我们去敬老院做义工。(2)我向学校提出一条()：希望能增加图书室的开放时间。(3)经过()，我们决定给老师送一幅《墨梅图》。(4)这件事()太大，我们先放一放再说。7.选填词语。(填序号)(2分)①忧伤②忧虑(1)我现在处在一个令人()的、没有言语交流的生活场景中。(2)渔夫挠挠头，他的神情变得很()。③仍然④果然(3)可是怪样子没有消失，他()像刚才一样小。(4)爷爷说今天有雨，到了下午()下起雨来。8.句子荟萃馆。(10分)(1)下面这个病句可以有两种不同的修改方法，请你改好它。(每种改法只能改动一处，不得改变原意)近日，有关部门发出紧急通知，严禁一切猎捕、出售、收购果子狸和其他野生动物。第一种修改方法：第二种修改方法：(2)晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。这句话把比作。表现了我来仿写：月牙弯弯的，成了。(3)他喜欢航海和冒险，到过世界上的很多地方，碰到过许多危险，但他一点儿也不畏惧，希望走遍天涯海角。这句话既是对鲁滨逊的介绍，又为全文做了，交代了鲁滨逊之所以能成功地在荒岛上生存下来的直接原因：他有着和。(4)这块地方没有巴掌大，怎么能盖房子呢?这句话运用了的修辞手法，用“没有巴掌大”形象地写出这块地方的特点。我能发挥想象，仿照句子写“花香”：9.课本链接吧。(10分)(1)“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。”这两句诗表面的意思是石灰的前身——石头需要经过和等重重磨难才能变成石灰。面对这个过程，石灰的态度是，这表现了石灰。(2)《游园不值》的作者是。诗中最脍炙人口的两句诗为：，。我从这两句诗中领悟到这样一个道理：(3)下列说法正确的一项是()A.《表里的生物》通过写“我”小时候探究表里到底有什么事，告诉我们要珍惜童年时光，表达了作者对童年时光的依恋之情。B.《十六年前的回忆》是按时间顺序展开的。C.《学弈》选自《列子·汤问》，《列子·汤问》记录了孟子的思想和言行。D.《真理诞生于一百个问号之后》是一篇说明文。二、口语交际。(4分)仔细观察右面的漫画，漫画中的食品加工者正在做什么?他在说什么呢?这样做的后果是什么?请联系生活实际完成下列问题。1.给漫画起个恰当的题目：(2分)2.请你劝劝漫画中的人物。(2分)三、阅读理解。(25分)(一)课内阅读。(12分)在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊?1.文中画“”句把比作、。(3分)2.“痕迹”在这里是指，“游丝样”是像蛛网蛛丝样微乎其微，表现了作者。(3分)3.“赤裸裸来到这世界”指；“赤裸裸地回去”指。(3分)4.最后一句话表达了作者什么情感?(3分)(二)课外阅读。(13分)与爱一起跋涉《爱的教育》的书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么?带着这个思考，我与一个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形就总被我们忽略。其实它的意义已经融入生命。就如父母的爱，不说操劳奔波，单是往书架上新置一本孩子爱看的书；一有咳嗽，药片就摆放在眼前；临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱。当我们陷入困境，没人支持，是父母依然陪在身边，晚上不忘叮嘱一句：早点睡。读了安利柯的故事，我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心。安利柯有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。如果说爱是一次旅游，也许有人会有异议。但爱正是没有尽头的、愉快的旅游。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人们为了某一天刑满释放，得到超脱而干沉重的活儿，那么这样的生活必将使人痛苦(讨厌厌倦)。反之，把生活看成旅游，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会因对新东西的感悟、学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将(连续持续)多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。《爱的教育》中，把爱比成很多东西，的确是这样，又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的、无穷的、伟大的力量。1.联系上下文，用“”画出括号里恰当的词语。(2分)2.根据意思从文中找出相应的词语，填在括号里。(2分)(1)不同的意见。()(2)指劳心、费心，辛苦劳动的意思。()3.文中把“爱”分别比作和，说明了爱的无影无形和无穷的力量。(2分)4.联系生活实际和你的经验说说你认为爱是什么。(举出具体事例)(3分)5.读短文中画“”的句子，在日常生活中你有没有类似的感受?你想对父母说些什么呢?(4分)四、习作与表达。(30分)生活是万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界。那里的一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画、手工制作、集邮、种花、养兔……你一定享受了无限的乐趣，增长了知识，陶冶了性情。请你以“真让我着了迷”为题，写一篇记叙文，写出你的真实感受。先把题目补充完整，字数不少于400。期末核心素养监测答案一、LD2.(1)唠叨水饺(2)明媚络腮偏僻(3)恐怖栅栏袭击3.A.结截B.崖涯C.破迫D.尾尾娟娟4.A.元宵B.树木C.武松D.恐吓5.(1)画龙点睛叶公好龙车水马龙(2)德高望重废寝忘食舍己为人(3)情意绵绵情深义重情同手足6.商议争议建议提议(1)提议(2)建议(3)商议(4)争议7.(1)①(2)②(3)③(4)④8.(1)去掉“一切”在“野生动物”后面加上“的行为”(2)八儿的肚子一面小鼓妈妈做的腊八粥非常好喝，八儿嘴馋，喝多了一把镰刀(3)铺垫冒险的精神丰富的经验(4)夸张非常小这棵桂花树真香，香得十里地以外都能闻见香味9.(1)开凿焚烧若等闲不怕牺牲的精神(2)叶绍翁春色满园关不住一枝红杏出墙来一切有生命力的新生事物，是关不住、压抑不住的(3)B

二、1.乐例：如此打扮2、示例：食品造假是一种可耻行为，也是违法行为，因为这样做造假者虽然多掉了一点钱，但是损害了更多消费者的健康，这样的行为应该遭到谴责，造假者，快收手