五年级下册科学23用沉的材料造船（课件35张素材）

第二单元船的研究教科版科学五年级下册2.3用沉的材料造船教学目标：1.沉的材料可以造船。2.相同质量的橡皮泥、相同大小的铝箔，做成船的体积越大，受到的浮力越大，越容易浮在水面上。教学重点：教学难点：通过实验发现相同重量的橡皮泥、相同大小的铝箔，做成船型后，它们受到的浮力增大，因而更容易浮在水面上。

不断改进船的形状、结构来增加船的载重量和稳定性。复习回顾竹筏与独木舟相比，有了哪些进步?vs1.体积增大2.载重量增大3.稳定性变好复习回顾竹筏还有哪些不足之处?1.容易进水2.容易散架3.动力不足4.载重量有限复习回顾你打算怎样改进?1.动力

不足可以增加一张帆2.容易进水可以用塑料膜包起来3.载重量有限可以增加体积情景导入同学们、你们知道浮的材料有哪些？有的材料在水中是浮的。情景导入有的材料在水中是沉的。同学们、你们知道沉的材料有哪些？情景导入同学们、你们知道上节课我们造了一艘什么船?浮的料可以造船，情景导入同学们、你们知道沉的材料也可以造船吗?沉的材料也可以造船设置疑问推测船的稳定性与其什么有关？

疑问一设置疑问推测什么的发展推动了造船技术的发展？

疑问二新知讲解视频：制作铝箔船新知讲解探索一：用在水中下沉的材料做船。探索过渡：1.先将没有经过任何造型的橡皮泥放入水中，实验是否能沉入水底。新知讲解探索一：用在水中下沉的材料做船。探索讨论：你们有什么办法让橡皮泥浮在水面上吗？增大面积新知讲解探索一：用在水中下沉的材料做船。探索过渡：这种纸的材料是铝箔，同学们可能不太熟悉，铝箔和橡皮泥一样，放到水中会沉下去。我们把它做成船的形状，是否可以浮到水面上，我们通过实验来验证一下。新知讲解探索一：用在水中下沉的材料做船。探索任务：用橡皮泥、铝箔各造一艘简单的船。新知讲解探索一：用在水中下沉的材料做船。探索记录：明确先画设计图，再按图纸造船。新知讲解探索一：用在水中下沉的材料做船。探索记录：设计图新知讲解探索一：用在水中下沉的材料做船。探索操作：分组操作，提醒学生按照图纸造船，可以在制作过程中对设计图进行适当的修改，并及时帮助学生解决遇到的各种问题。新知讲解探索一：用在水中下沉的材料做船。探索展示：展示各组的设计图与作品。思考：沉的材料为什么能浮起来？新知讲解探索一：用在水中下沉的材料做船。探索小结：把沉的材料做成船型就有可能浮起来。新知讲解探索过渡：我们现在已经掌握了让橡皮泥船和铝箔船浮起来的方法了。我们做的船载重情况如何呢？探索二：把船轻轻放入水中，测试橡皮泥船和铝箔船看它们能否装载一定量的金属垫圈。新知讲解探索任务：反复测试橡皮泥船和铝箔船最多装载多少个垫圈。探索二：把船轻轻放入水中，测试橡皮泥船和铝箔船看它们能否装载一定量的金属垫圈。新知讲解探索记录：在活动手册上记录两种船各自承载最大量的垫圈数。探索二：把船轻轻放入水中，测试橡皮泥船和铝箔船看它们能否装载一定量的金属垫圈。新知讲解探索记录：探索二：把船轻轻放入水中，测试橡皮泥船和铝箔船看它们能否装载一定量的金属垫圈。5个3个新知讲解探索小结：橡皮泥和铝箔做成船型后不仅能浮起来，还能承载一定的重物。探索二：把船轻轻放入水中，测试橡皮泥船和铝箔船看它们能否装载一定量的金属垫圈。1.我们用了什么方法，让橡皮泥和铝箔漂浮在水面上?

增大空间体积新知讲解视频：体积变大，浮力增大1.我们用了什么方法，让橡皮泥和铝箔漂浮在水面上?2.为了让船型橡皮泥和铝箔稳定地漂浮在水面上，我们又用了什么方法?

橡皮泥和铝箔是沉的材料，把它们做成船型，它们所占的空间体积变大了，在水中受到的浮力也增大了，也就更容易漂浮在水面上。拓展延伸船在行驶中，稳定性十分重要不然船就会侧翻造成。渡船是利用增大底部面积来增强稳定性。拓展延伸反射光的利用。双帆船是利用帆受力均匀来增强稳定性。课堂总结今天这节课，我们学习了用沉的材料造船，知道了沉的材料可以造船。我们知道了相同质量的橡皮泥、相同大小的铝箔，做成船的体积越大，受到的浮力越大，越容易浮在水面上。下节课我们将学习增加船的载重量，课后请大家认真预习。板书设计用沉的材料造船课后作业1.（

）材料可以造船。

2.相同质量的橡皮泥、相同大小的铝箔，做成船的（

）越大，受到的（

）越大，