新教材高中政治 10.1 树立创新意识是唯物辩证法的要求教案3 新人教版必修4

新教材高中政治10.1树立创新意识是唯物辩证法的要求教案3新人教版必修4学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容来自新教材高中政治第四章第十节“树立创新意识是唯物辩证法的要求”，着重探讨创新意识在唯物辩证法中的重要性。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在前面的学习中已经掌握了辩证法的基本原理，如对立统一、量变质变等，了解了事物发展的规律。本节内容将在此基础上，引导学生理解创新意识是唯物辩证法在实际生活中的应用，培养他们面对新情况、新问题能运用辩证法进行思考，从而激发创新精神，提升解决问题的能力。通过案例分析、小组讨论等方式，使学生将理论与实践相结合，深化对创新意识是唯物辩证法要求这一知识点的理解。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生政治认同、科学精神和公共参与的能力。通过学习“树立创新意识是唯物辩证法的要求”，引导学生形成对创新理念的深刻理解和政治认同，强化其运用辩证唯物主义观点分析现实问题的科学精神。学生将能够在理解社会发展的辩证法规律的基础上，提升对创新在社会主义现代化建设中的重要性的认识，进而激发其积极参与社会创新实践，为推动社会进步贡献自己的力量。同时，通过课堂讨论和互动，增强学生的思辨能力和团队协作能力，培养其作为公民的公共参与和责任意识。重点难点及解决办法重点：理解树立创新意识是唯物辩证法的要求，掌握创新意识在实际生活中的应用。

难点：如何运用辩证法原理分析问题，激发创新思维。

解决办法及突破策略：

1.通过案例教学，引入典型实例，让学生直观感受创新意识在实践中的作用，从而加深对重点的理解。

2.创设问题情境，引导学生运用辩证法原理分析问题，采用小组讨论、思维导图等方法，帮助学生构建知识框架，突破难点。

3.教学过程中注重启发式教学，提问引导学生主动思考，激发学生的创新思维，培养解决问题能力。

4.设计课堂互动环节，鼓励学生发表见解，让其在交流中碰撞出思维的火花，提高辩证思维能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的语言和丰富的案例，系统地阐述树立创新意识是唯物辩证法的要求的理论知识，使学生形成完整的知识体系。

2.讨论法：针对课程内容，设计具有启发性的问题，组织学生进行小组讨论，激发学生的思考，培养其辩证思维能力和创新意识。

3.情境教学法：创设现实生活中的情境，让学生在具体的情境中感受创新意识的重要性，引导学生学会运用辩证法分析问题。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示与课程内容相关的图片、视频等资料，增强课堂教学的直观性和生动性，提高学生的学习兴趣。

2.网络资源：利用网络资源，拓展学生的学习视野，让学生了解时事政治，关注国家发展，增强其政治认同感。

3.教学软件：运用教学软件，如思维导图、课堂互动工具等，提高课堂互动性，帮助学生对知识进行梳理和总结。

结合教学内容和学生特点，本节课采用以下教学策略：

1.情境导入：通过播放我国科技创新成果的视频，激发学生的爱国情怀和科技创新意识，为新课的学习营造氛围。

2.讲授与讨论相结合：在讲授基础知识的同时，穿插小组讨论，让学生在讨论中思考、碰撞思维火花，深化对知识的理解。

3.实践操作：鼓励学生在课后开展社会调查或实践活动，观察生活中的创新现象，将理论知识与实际相结合，提高学生的实践能力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“树立创新意识是唯物辩证法的要求”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“你能举例说明创新意识在生活中的应用吗？”，激发学生思考，为课堂学习新课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节教学目标和重点难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，如小组讨论、情境模拟等，提高学生学习积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的辩证法基本原理，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解树立创新意识的重要性，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“如何在实际生活中运用创新意识”的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

设计随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查对知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与创新意识相关的拓展知识，如科技创新、制度创新等，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的内容，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识与技能：

-掌握树立创新意识是唯物辩证法要求的基本理论知识，能够准确描述创新意识在辩证法中的地位和作用。

-学会运用辩证法原理分析现实生活中的问题，能够提出创新性的观点和解决问题的方案。

-通过案例分析和课堂讨论，提高辩证思维能力，培养从多角度审视问题的习惯。

2.过程与方法：

-通过情境教学和实例讲解，学生能够理解创新意识在不同领域中的应用，如科技创新、教育创新等。

-在小组讨论中，学生能够积极参与，学会倾听他人意见，提高团队合作能力和沟通能力。

-通过技能训练和随堂练习，学生能够熟练运用所学知识，解决实际问题，增强学习的自信心。

3.情感态度与价值观：

-增强对创新意识重要性的认识，形成积极向上的创新精神，愿意在学习和生活中尝试新方法、新思路。

-培养学生的社会责任感和时代使命感，激发他们为社会主义现代化建设贡献力量的愿望。

-通过对创新意识的学习，学生能够认识到个人发展与社会进步的紧密联系，形成正确的价值观。

4.创新与实践：

-学生能够将创新意识融入到日常学习生活中，如在学习方法、组织活动、解决问题等方面展现创新思维。

-在课外实践活动中，学生能够主动探索，勇于实践，将理论知识转化为实际操作能力。

-学生能够关注社会热点问题，结合所学知识进行分析，提出具有创新性的见解和建议。

5.学习评价：

-学生能够积极参与课堂评价，对自己的学习过程和效果进行反思，不断调整学习策略。

-通过课堂讨论、随堂练习、课后作业等环节，学生能够客观评价自己的学习成果，发现不足，及时改进。

-学生在期末考试和综合评价中，能够展现出对树立创新意识是唯物辩证法要求知识点的深刻理解和应用能力。重点题型整理题型一：简答题

问题：请简述树立创新意识是唯物辩证法要求的原因。

答案：

树立创新意识是唯物辩证法要求的原因有以下几点：

1.创新是事物发展的根本动力，是辩证法发展的实质。

2.只有树立创新意识，才能在实践中不断发现新问题、解决新矛盾，推动事物发展。

3.创新意识有助于人们跳出传统思维束缚，勇于突破，实现事物的质变。

题型二：案例分析题

问题：请结合以下案例，分析创新意识在企业发展中的作用。

案例：某企业通过技术创新，成功研发出一款新型环保产品，迅速占领市场，为企业带来丰厚利润。

答案：

创新意识在企业发展中的作用如下：

1.技术创新：企业通过创新，研发出新型环保产品，满足市场需求，提高竞争力。

2.市场拓展：创新产品为企业开辟新市场，增加市场份额，提高企业盈利能力。

3.品牌提升：创新成果有助于提升企业形象，增强品牌影响力，为企业持续发展奠定基础。

题型三：论述题

问题：请论述创新意识在个人成长中的作用。

答案：

创新意识在个人成长中的作用主要包括：

1.提高学习能力：创新意识促使个人不断尝试新方法、新思路，提高学习效率。

2.培养解决问题的能力：创新意识让个人在面对问题时，勇于突破传统思维，寻找新的解决办法。

3.促进个人发展：创新意识有助于个人在职业发展中脱颖而出，实现自我价值。

题型四：实践题

问题：请结合所学知识，设计一个创新实践活动，旨在培养同学们的创新意识。

答案：

活动名称：科技创新小发明

活动内容：

1.学生分组进行，每组选择一个科技创新方向，如环保、节能、健康等。

2.学生在课后进行资料搜集、调研，结合所学知识，提出创新点。

3.活动期间，学生动手制作小发明，进行实践操作。

4.活动结束，各组进行成果展示，评选出最具创新性的小发明。

题型五：综合分析题

问题：请结合以下材料，分析创新意识在我国经济社会发展中的作用。

材料：近年来，我国在科技创新、制度创新、文化创新等方面取得了显著成果，为经济社会发展提供了强大动力。

答案：

创新意识在我国经济社会发展中的作用如下：

1.科技创新：创新意识推动我国科技事业不断发展，为经济增长提供了技术支持。

2.制度创新：创新意识有助于完善我国社会主义制度，提高国家治理效能。

3.文化创新：创新意识促进我国文化繁荣，提升国家文化软实力，增强民族凝聚力。内容逻辑关系①