四川省宜宾市南溪二中高一体育《运球、双手胸前传接球》教案

四川省宜宾市南溪二中高一体育《运球、双手胸前传接球》教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）四川省宜宾市南溪二中高一体育《运球、双手胸前传接球》教案教学内容分析本节课的主要教学内容选自高中一年级体育教材中关于篮球技术的基本动作，特别是《运球、双手胸前传接球》章节。内容包括：篮球运球技巧，如原地运球、行进间运球；双手胸前传接球的动作要领，如接球时的准备姿势、传球的手型和力度控制等。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在初中阶段已接触过基础的篮球运球和传接球技巧，对篮球运动有初步的了解和兴趣。本节课将在此基础上，深化学生对篮球技术的掌握，提高他们在团队配合中的传接球能力，强调动作的规范性和流畅性，为后续篮球比赛和训练打下坚实的基础。核心素养目标本节课围绕篮球技能的核心素养目标展开，旨在培养学生以下几方面的能力：首先，提升学生的运动技能与身体协调性，通过运球和传接球的练习，加强他们对篮球基本技术的掌握和应用。其次，强化学生的团队合作意识，通过篮球传接练习，使学生在互动中学会配合与信任，提高集体荣誉感和团队协作能力。再次，培养学生勇于挑战、积极进取的体育精神，鼓励学生在练习中不断突破自我，增强自信心和耐挫力。最后，注重学生健康行为的养成，通过篮球运动，引导学生树立科学锻炼的观念，促进身心健康发展。这些目标与教材中关于篮球技能教学的理念紧密相连，旨在全面提升学生的体育核心素养。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：学生在初中阶段已经学习了篮球运动的基本规则，掌握了简单的运球和投篮技巧。在此基础上，他们对篮球运动有了一定的了解，熟悉篮球场上的基本站位和战术概念，为学习双手胸前传接球技巧奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对篮球运动普遍具有较高的兴趣，尤其是男生。他们具有较强的运动能力和团队协作精神，善于在实践中学习和探索。在学习风格上，学生更倾向于通过模仿、实践和小组合作的方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习双手胸前传接球技巧时，学生可能面临以下困难和挑战：（1）动作要领掌握不到位，如传球时的手型、力度和角度控制；（2）协调性不足，导致运球和传接球过程中失误；（3）团队合作意识不强，传球时机和路线选择不当；（4）心理素质不过硬，面对挑战时易产生紧张和焦虑情绪。

针对以上分析，教师应在教学过程中关注学生的个体差异，采取有针对性的教学方法，帮助学生克服困难，提高篮球技能。同时，注重激发学生的学习兴趣，培养他们的团队协作能力和自信心，使他们在轻松愉快的氛围中学习篮球技能。教学方法与策略为了实现本节课的核心素养目标，针对学生的知识背景、兴趣和可能遇到的困难，我采用了以下教学方法和策略：

1.讲授与示范：在教学过程中，首先通过简明扼要的讲授，让学生了解双手胸前传接球的动作要领、技巧关键和练习方法。同时，进行现场示范，让学生直观地感受和模仿正确的技术动作。

2.分组讨论与实践：将学生分成若干小组，每组4-6人。在练习过程中，组织学生进行小组讨论，共同分析技巧要点，互相纠错，提高动作的准确性。此外，设计以下教学活动：

a.角色扮演：让学生在小组内扮演不同角色，如传球者、接球者、防守者等，模拟实际比赛场景，增强学生的实战体验。

b.运球游戏：设计“快速换位运球”、“穿越障碍运球”等游戏，提高学生的运球技巧和身体协调性。

c.传接球比赛：组织小组间的传接球比赛，鼓励学生在比赛中运用所学技巧，提高团队协作能力。

3.案例研究：分析优秀篮球运动员的传接球视频，让学生了解专业选手的技术动作和比赛策略，从而提高自己的技能水平。

4.教学媒体和资源使用：

a.PPT：制作包含动作要领、技巧关键、练习方法等内容的PPT，辅助讲解和示范。

b.视频：播放篮球传接球技巧教学视频，让学生更直观地学习正确的技术动作。

c.在线工具：利用班级群、体育教学平台等在线工具，发布学习资料、任务和反馈，方便学生随时查看和交流。

d.篮球器材：准备充足的篮球和训练设备，确保学生在课堂上能够充分练习。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解篮球运球和双手胸前传接球的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，如“运球时手臂和手腕如何协调？”“传接球时如何把握力度和方向？”激发学生思考，为课堂学习篮球技能做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，如篮球、视频等，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，如小组讨论、技能比赛等，提高学生学习篮球技能的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题：“你们认为这些运动员的传接球技巧有哪些值得学习的地方？”引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入篮球学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的篮球基本规则和运球技巧，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解双手胸前传接球的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，如传球手型、力度控制等，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕传接球技巧展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，如分组练习、比赛等，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对运球和双手胸前传接球知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

设计随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对运球和双手胸前传接球知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍篮球运动的发展历史和国内外知名篮球运动员，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合篮球运动，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习篮球的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的篮球运球和双手胸前传接球内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，如总结运球和传接球的技巧要点，观察篮球比赛中的传接球应用等。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.运球技能提升：学生掌握了篮球运球的基本技巧，如原地运球、行进间运球等。通过课堂练习和小组互动，他们的运球动作更加熟练、流畅，身体协调性得到提高。

2.双手胸前传接球技巧掌握：学生学会了正确的双手胸前传接球动作要领，如传球时的手型、力度和角度控制，接球时的准备姿势等。在实际操作中，他们能够准确、迅速地完成传接球动作，提高球队进攻效率。

3.团队合作意识增强：通过小组讨论、实践和比赛，学生培养了良好的团队合作意识，学会在篮球比赛中互相配合、信任和支持，充分发挥团队的整体优势。

4.体育精神培养：学生在学习过程中，勇于挑战自我，克服困难，不断突破自己的技能水平。这种积极进取、坚持不懈的精神品质，有助于他们在今后的学习、生活和工作中取得更好的成绩。

5.篮球规则理解加深：学生通过本节课的学习，对篮球运动规则有了更深入的了解，能够运用规则指导自己的比赛实践，提高比赛的公平性和观赏性。

6.自主学习能力提升：教师在教学过程中注重引导学生自主学习、合作探究，使学生学会了如何分析问题、解决问题。这种学习能力的提升，有助于他们在其他学科领域也取得优异成绩。

7.身心健康发展：篮球运动作为一种有氧运动，有助于提高学生的心肺功能、力量、速度等身体素质。同时，通过篮球运动，学生能够释放学习压力，保持良好的心理状态，促进身心健康发展。

1.运球技巧：

-学生掌握了运球的基本动作，如低运球、高运球、行进间运球等。

-学生的运球速度、稳定性和灵活性得到明显提高。

-学生能够根据比赛情况，灵活运用各种运球技巧，突破防守。

2.双手胸前传接球技巧：

-学生熟练掌握双手胸前传接球的动作要领，传球准确、接球稳定。

-学生能够在比赛中准确判断传球时机，提高传球成功率。

-学生学会根据队友的跑位和防守情况，调整传球力度和方向。

3.篮球规则：

-学生了解篮球比赛的基本规则，如比赛时间、得分方式、犯规等。

-学生能够运用规则指导自己的比赛实践，避免违规现象发生。

-学生了解篮球比赛中的一些技巧和战术，如挡拆、快攻等。

4.团队协作：

-学生在篮球比赛中，能够主动与队友沟通，提高团队配合。

-学生学会在比赛中互相支持，形成良好的团队氛围。

-学生能够根据队友的特点和比赛情况，调整自己的战术和打法。课堂小结，当堂检测在本节课中，我们学习了篮球运动中的运球和双手胸前传接球技巧。通过教师的讲解、示范和学生的实践，学生已经掌握了这些技巧的基本动作要领。接下来，我们将进行课堂小结和当堂检测，以检验学生的学习效果。

1.课堂小结：

-运球技巧：学生已经能够熟练地完成低运球、高运球和行进间运球等基本动作。他们的运球速度、稳定性和灵活性得到了明显提高。

-双手胸前传接球技巧：学生掌握了正确的传球和接球动作要领，能够准确、迅速地完成传接球动作。

-篮球规则：学生对篮球比赛的基本规则有了更深入的了解，能够运用规则指导自己的比赛实践。

-团队协作：学生在篮球比赛中展现了良好的团队合作意识，能够主动与队友沟通，提高团队配合。

2.当堂检测：

-运球技巧检测：教师可以组织学生进行运球比赛，观察学生的运球速度、稳定性和灵活性，以及他们根据比赛情况灵活运用各种运球技巧的能力。

-双手胸前传接球技巧检测：教师可以组织学生进行传接球练习，观察学生的传球准确性和接球稳定性，以及他们根据队友的跑位和防守情况调整传球力度和方向的能力。

-篮球规则检测：教师可以通过提问或小测验的方式，检验学生对篮球比赛基本规则的理解和应用能力。

-团队协作检测：教师可以组织学生进行小组比赛，观察学生在比赛中的团队协作能力，包括主动与队友沟通、互相支持和调整战术等方面。内容逻辑关系①运球技巧

-重点知识点：低运球、高运球、行进间运球

-关键词：速度、稳定性、灵活性

-重点句：运球时要保持手腕灵活，用力均匀，眼睛观察场上情况。

②双手胸前传接球技巧

-重点知识点：传球手型、接球准备姿势、传接球力度和方向控制

-关键词：准确性、迅速性、力度控制

-重点句：传球时双手张开，手腕后翻，用力均匀；接球时要主动迎球，保持稳定。

③篮球规则与团队协作

-重点知识点：篮球比赛规则、团队配合、战术调整

-关键词：规则、