Unit 7 Section B 3a-Self Check 教案2023-2024学年鲁教版（五四制）英语七年级上册

Unit7SectionB3a-SelfCheck教案2023-2024学年鲁教版（五四制）英语七年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：英语七年级上册Unit7SectionB3a-SelfCheck

2.教学年级和班级：鲁教版（五四制）英语七年级1班

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写本节课的重点单词和句型，提高他们的基本英语表达能力。

2.文化意识：通过学习西方文化相关知识，使学生了解西方文化，提高他们的跨文化交际能力，培养他们的全球视野。

3.思维品质：通过分析、讨论和探究等教学活动，培养学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习等教学策略，培养学生独立思考、合作交流和自主学习的能力，为他们的终身学习奠定基础。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了英语基本的听说读写技能，对日常生活中常用的英语词汇和句型有所了解。此外，他们应该已经学习过一些关于西方文化的基本知识，能够理解简单的文化差异。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，大部分学生对英语学习保持着积极的态度，尤其是对于能够实际应用的知识内容。他们在语言能力方面各有差异，有的学生听力较好，有的学生口语表达能力强。在学习风格上，有的学生喜欢通过视觉学习，有的学生则更倾向于通过听觉或动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习中，学生可能会遇到一些新的词汇和表达方式，对于这些新知识的理解和应用可能会成为他们的困难之一。此外，对于西方文化的理解也可能存在一定的挑战，需要通过教师的引导和学生的积极参与来克服。另外，如何在短时间内将所学知识运用到实际交流中，也是学生需要面对的一大挑战。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

为了达到本节课的核心素养目标，将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。主要包括讲授法、讨论法、案例研究法、项目导向学习法等。

讲授法：用于向学生传授新知识，讲解重点词汇和句型，使学生能够快速掌握本节课的基本内容。

讨论法：通过分组讨论，让学生分享彼此的观点，培养他们的思维品质和学习能力。

案例研究法：分析西方文化相关案例，使学生深入了解西方文化，提高他们的文化意识。

项目导向学习法：引导学生运用所学知识完成实际项目，培养他们的实践能力和创新能力。

2.设计具体的教学活动：

为了促进学生参与和互动，将设计以下教学活动：

（1）导入：通过播放一段西方文化的视频，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

（2）新课教授：使用PPT展示本节课的重点词汇和句型，进行讲解和示范，让学生跟读和模仿。

（3）小组讨论：将学生分成小组，让他们围绕本节课的主题展开讨论，分享彼此的观点和经验。

（4）案例分析：向学生提供几个关于西方文化的案例，让学生进行分析，提高他们的文化意识。

（5）项目导向学习：引导学生运用所学知识完成一个与本节课主题相关的项目，如制作海报、编写短剧等。

（6）总结与反馈：对学生的学习情况进行总结，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为了提高教学效果，将充分利用现代教育技术，采用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：用于展示本节课的重点词汇、句型和教学内容，方便学生学习和复习。

（2）视频：用于导入新课，激发学生的学习兴趣，以及提供关于西方文化的案例。

（3）在线工具：如词汇卡、语法练习等，用于辅助学生自主学习和巩固知识。

（4）实物教具：如图片、海报等，用于辅助教学，使学生更好地理解和学习本节课的内容。

（5）评价量表：用于对学生的学习情况进行评估，帮助学生了解自己的进步和不足。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的主题，教师设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，教师监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的基本知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解本节课的重点知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握所学技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，教师进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验所学知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生深入理解重点知识点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握所学技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解本节课的重点知识点，掌握所学技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据本节课的主题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与本节课主题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：教师引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理本节课的主要内容是英语七年级上册Unit7SectionB3a-SelfCheck。以下是本节课需要掌握的知识点梳理：

1.词汇：

-掌握本节课的关键词汇和短语，如“travel”、“guidebook”、“touristspot”等。

-学习如何正确使用这些词汇，包括它们的词性和用法。

2.句型：

-学习并掌握本节课所学的特殊句型，如“What’sthebesttitleforthispassage?”、“Thisistheguidebookweneed.”等。

-理解并应用这些句型进行口语表达和写作。

3.语法：

-复习和巩固一般现在时态的用法，包括主语、谓语动词的一致性。

-学习一般过去时态的用法，并能够正确运用。

4.听力理解：

-提高学生的听力理解能力，能够听懂并理解对话和短文的内容。

-学习如何从听力材料中获取关键信息，并进行准确的转述。

5.阅读理解：

-提高学生的阅读理解能力，能够理解并概括文章的主旨大意。

-学习如何从文章中提取关键信息，并进行准确的归纳和总结。

6.写作技能：

-学习并掌握写作的基本技巧，包括文章结构、段落划分、句子构造等。

-培养学生的写作能力，能够清晰、连贯地表达自己的观点和想法。

7.文化意识：

-学习西方文化相关知识，了解西方国家的旅游景点和风土人情。

-提高学生的跨文化交际能力，能够与不同文化背景的人进行有效的沟通。七、课堂课堂评价是教学过程中非常重要的一环，它可以帮助教师了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。在本节课中，将采用多种评价方式，包括提问、观察、测试等，以确保学生能够掌握本节课的知识点。

1.提问：在课堂教学中，教师可以通过提问的方式来了解学生的学习情况。提问可以包括对词汇、句型、语法等方面的考查，也可以是对听力、阅读、写作等方面的考察。通过提问，教师可以了解学生对知识点的掌握程度，及时发现学生存在的问题，并进行针对性的讲解和辅导。

2.观察：在课堂教学中，教师可以通过观察学生的表现来了解他们的学习情况。观察可以包括学生的参与程度、学习态度、合作能力等方面。通过观察，教师可以了解学生的学习兴趣和积极性，及时发现学生的困难，并进行针对性的指导和鼓励。

3.测试：在课堂教学中，教师可以通过测试的方式来了解学生的学习情况。测试可以包括对词汇、句型、语法等方面的考查，也可以是对听力、阅读、写作等方面的考察。通过测试，教师可以了解学生对知识点的掌握程度，及时发现学生存在的问题，并进行针对性的讲解和辅导。

除了课堂评价，作业评价也是教学过程中非常重要的一环。对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力，是提高学生学习效果的重要手段。

1.作业批改：教师应该认真批改学生的作业，对学生的错误进行纠正和指导。批改作业时，教师可以针对学生的错误进行详细的批注，帮助学生了解自己的不足，并给出改进的建议。

2.作业点评：教师应该对学生的作业进行点评，对学生的优点进行肯定和鼓励。点评作业时，教师可以针对学生的作业进行详细的点评，帮助学生了解自己的进步，并给出进一步的指导和建议。

3.作业反馈：教师应该及时反馈学生的作业情况，对学生的学习效果进行及时的反馈和指导。反馈作业时，教师可以针对学生的作业进行详细的反馈，帮助学生了解自己的学习效果，并给出进一步的努力方向和建议。八、教学反思与总结回顾本节课的教学过程，自己在教学方法、策略、管理等方面有得有失，以下是我的一些反思和总结。

首先，在教学方法上，我采用了讲授法、讨论法、案例研究法、项目导向学习法等多种教学方法相结合的方式，这有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。然而，在实际教学中，我发现自己在讨论法和项目导向学习法上的运用还不够充分，这可能是因为我在时间安排和活动设计上还有待改进。在未来的教学中，我会更加注重这些教学方法的运用，以提高学生的参与度和学习效果。

其次，在教学策略上，我设计了多个教学活动，如角色扮演、实验、游戏等，以促进学生参与和互动。这些活动有助于提高学生的学习兴趣和积极性，但有些活动的时间安排可能不够合理，导致学生的参与度不高。在未来的教学中，我会更加注重活动的时间安排和设计，以提高学生的参与度和学习效果。

再次，在教学管理上，我在课堂管理上做得比较到位，能够有效地维持课堂秩序，保证教学活动的顺利进行。但在学生的个别辅导方面，我可能做得不够到位，这可能是因为我在课堂上的时间安排不够合理。在未来的教学中，我会更加注重学生的个别辅导，以提高他们的学习效果。

1.在教学方法上，更加注重讨论法和项目导向学习法的运用，以提高学生的参与度和学习效果。

2.在教学策略上，更加注重活动的时间安排和设计，以提高学生的参与度和学习效果。

3.在教学管理上，更加注重学生的个别辅导，以提高他们的学习效果。内容逻辑关系①词汇：本节课的重点词汇包括“travel”、“guidebook”、“touristspot”等。这些词汇是理解课文和进行对话的基础。

②句型：本节课的重点句型包括“What’sthebesttitleforthispassage?”、“Thisistheguidebookweneed.”等。这些句型是进行有效沟通和表达的关键。

③语法：本节课的重点语法包括一般现在时态和一般过去时态。正确使用这些时态是进行正确表达的必要条件。

④听力理解：本节课的听力材料涉及旅游和导游书。通过听力练习，学生可以提高对日常英语的理解能力。

⑤阅读理解：本节课的阅读材料涉及旅游和导游书。通过阅读练习，学生可以提高对文章主旨大意的理解和概括能力。

⑥写作技能：本节课的写作练习涉及写一封关于旅游的邮件。通过写作练习，学生