朝阳市重点中学高三二诊模拟考试新高考生物试卷及答案解析

朝阳市重点中学高三二诊模拟考试新高考生物试卷请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．过氧化氢对人类具有致癌危险性，但是我们的人体却没有受到过氧化氢的“威胁”，原因是我们人体能产生过氧化氢酶并及时把其分解成水和氧气。如图是某兴趣小组在过氧化氢酶的最适温度条件下，探究其他因素对过氧化氢的分解的影响的实验中所绘制的曲线图。请判断下列相关说法中不正确的是A．图①所代表的实验中，自变量是催化剂的种类和时间B．图①可以得出的实验结论是H2O2酶具有高效性C．图②中限制AB段O2产生速率的因素是H2O2的浓度D．提高温度能使图②中C点对应的过氧化氢浓度下的O2产生速率增大2．下列关于基因工程的叙述，正确的是()A．构建表达载体时需要在目的基因前加上起始密码子B．农杆菌转化法可以将目的基因随机插入受体细胞的染色体DNA上C．标记基因中不能有限制酶的识别位点以防止其被破坏而失去作用D．导入人胰岛素基因的大肠杆菌可直接生产出有活性的人胰岛素3．各种育种方式，为人类的生产实践提供了丰富的材料，下列关于育种的叙述，正确的是（）A．黑农5号大豆和转基因抗虫棉的育种原理分别是染色体变异和基因重组B．三倍体无籽西瓜有机物含量高且高度不育，但仍属可遗传变异C．利用诱变育种，诱发家蚕常染色体基因移到性染色体上，其原理是基因突变D．单倍体育种可通过对花药离体培养获得的单倍体种子进行秋水仙素处理以获得稳定遗传的后代4．高等植物细胞内元素转移的过程，只能发生在细胞器中的是（）A．CO2中的碳元素转移到葡萄糖 B．H2O中的氢元素转移到葡萄糖C．丙酮酸中的氧元素转移到CO2 D．ATP中的磷元素转移到RNA5．下列关于人体细胞分化、衰老、凋亡与癌变的叙述，错误的是A．衰老细胞的物质运输功能降低B．被病原体感染的细胞可通过细胞凋亡清除C．造血干细胞分化形成的红细胞和白细胞寿命不同D．恶性肿瘤细胞有无限增殖的特性，不易被化疗药物杀死6．一个家庭中，父亲正常，母亲患血友病，婚后生了一个性染色体为XXY的正常儿子，产生这种变异最可能的亲本和时间分别是A．父亲、减数第二次分裂后期 B．母亲、减数第二次分裂后期C．父亲、减数第一次分裂后期 D．母亲、减数第一次分裂后期7．研究表明，核糖体在细胞内不是以整体的形式存在，而是在产生mRNA后，构成核糖体的两个亚基直接结合在mRNA上，形成完整的核糖体，进行蛋白质的合成。下列相关叙述错误的是（）A．细胞内的RNA均由DNA转录而来，只有mRNA携带控制蛋白质合成的信息B．mRNA的合成可与核糖体的组装同步进行，且一个mRNA上可结合多个核糖体C．核糖体结合在mRNA上的初始位置是起始密码，且与起始密码相同的密码子只出现一次D．核糖体与mRNA的结合处有两个tRNA的结合位点，且一个tRNA可先后结合两个位点8．（10分）运动是健康生活的重要组成部分。下列关于人体剧烈运动和有氧运动的说法错误的是（）A．剧烈运动过程中主要通过分解乳酸提供能量B．有氧运动中呼出的二氧化碳都来自于线粒体C．运动过程中释放的能量大部分以热能形式散失D．细胞质基质和线粒体都参与了有氧呼吸过程二、非选择题9．（10分）下图是人体某组织细胞部分结构及生理过程的示意图。请据图回答：（1）科学家发现囊泡能将物质准确运输到目的位置并“卸货”，是由于囊泡膜表面有特殊的“识别代码”，能识别相应受体。这种“识别代码”的化学本质是____________________。（2）溶酶体中的多种水解酶是在结构[2]____________________上合成的，水解酶从合成到进入溶酶体的途径是：2→_____→_______→溶酶体(用数字和箭头表示)。（3）图中过程⑥→⑨说明溶酶体具有____________________的功能，溶酶体的功能说明其膜的结构特点是_______________________________。图中的某种细胞器，动植物细胞普遍存在但是功能不完全相同，该细胞器是________(填序号)。（4）若图示细胞表示乳腺细胞，用同位素标记一定量的氨基酸培养乳腺细胞，测得与合成和分泌乳蛋白相关的一些细胞器上放射性强度的变化曲线如图甲所示，以及在此过程中有关的生物膜面积的变化曲线如图乙所示。图中曲线所指代的细胞结构相同的是____________A．c和f

B．c和d

C．a和e

D．a和d（5）若图示细胞表示口腔上皮细胞，现提取口腔上皮细胞的膜成分中的磷脂，将其铺在空气一水界面上，测得磷脂占据面积为S，请预测：口腔上皮细胞膜表面积的值（填“＞”，“＝”或“＜”）____________S/2。（6）核仁的体积与代谢强度密度相关，代谢活跃的细胞中核仁体积___________。（7）图中含有尿嘧啶的细胞器有____________。（填写图中1-5数字）10．（14分）党的十九大报告指出，要加快生态文明体制改革，建设美丽中国。如图是人工湿地处理城市污水的示意图，其中甲、乙、丙代表湿地生态系统的三种成分。请据图回答下列问题：（1）流经该湿地生态系统的总能量是______________。（2）图中甲所代表的成分是______________；能量从乙→丙的传递形式是___________。图中未显示出的乙的同化量的去向是____________。（3）湿地生态系统能含蓄水源，调节气候，体现了生物多样性的_____________价值。（4）对湿地的范围和边界进行研究属于_______水平的研究。11．（14分）咔唑（含N有机物）具有潜在致癌性，且结构稳定难以清除。为了获得高效降解咔唑的微生物，研究人员设计了如图所示的实验方案（①～⑦表示相应的标注操作过程）。请回答下列问题。（1）图示所用的“CNFM+咔唑”培养基，属于_________培养基。（2）②操作的接种采用______（实验器具）。（3）④操作的接种采用_______方法，其中平板培养的目的是________。（4）在相同、适应环境中进行上述“多瓶培养”操作，可以初步确定_________的锥形瓶中含有高效降解咔唑的微生物。（5）为鉴定下图1平板中的微生物种类，可作为鉴定依据的有______。（6）为了将图1培养基中的真菌与细菌分离，新制了PDA培养基（含马铃薯、葡萄糖、琼脂、蒸馏水）并加入青霉素（抑制细菌细胞壁的合成）。接种时用绒布轻按图1培养基表面，使绒布面沾上菌落，再将绒布轻按在新制培养基表面，培养结果如图2所示①比较图1、2可知，图1中菌落______（填编号）为细菌，判断理由是______。②图2中出现菌落5的原因可能是______（写出三种）。12．舶鱼是某湖泊中体型较大的肉食性鱼类，鲚鱼和银鱼为小型鱼类，食性有差异，但均能以浮游动物为食。研究人员对该湖泊中鲌鱼、鲚鱼和银鱼的年捕获量变化进行了调查，结果如下图（鱼的年捕获量反映该鱼的种群数量）。回答下列问题：（1）该湖泊中全部鱼类在生态学中________（填“属于”或“不属于”）群落，原因是________。（2）鲌鱼和鲚鱼之间能量流动的方向是________（用文字“→”表示）。能量在生物群落中流动的渠道是________。（3）因过度捕捞，1995年后鱼类优势种群发生了改变，鲌鱼数量持续维持在较低水平，这说明人类活动改变了该湖泊群落演替的________。随着鲌鱼数量的减少，银鱼数量呈现图2所示的变化，可能的原因是________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】

本题主要考查酶的知识，酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是RNA。【详解】A、图①所代表的实验中，自变量是H2O2酶和FeCl3，正确；B、图①可以看出氧化氢酶的催化效率比FeCl3要高，故实验结论是H2O2酶具有高效性，正确；C、据图②分析可以知道，图②中限制AB段O2产生速率的因素是H2O2的浓度，正确；D、据题干可以知道，该曲线图是某兴趣小组在过氧化氢酶的最适温度条件下绘制的，故提高温度能使图②中C点对应的过氧化氢浓度下的O2产生速率降低，错误。故选D。【点睛】酶的特性：（1）高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107-1013倍。（2）专一性：每一种酶只能催化一种或者一类化学反应。（3）酶的作用条件较温和：在最适宜的温度和pH条件下，酶的活性最高；温度和pH偏高或偏低，酶的活性都会明显降低。2、B【解析】

据题文和选项的描述可知：本题考查学生对基因工程的基本操作程序的相关知识的识记和理解能力。【详解】构建基因表达载体时需要在目的基因前加上启动子，A错误；农杆菌的Ti质粒的T-DNA可转移至受体细胞，并整合到受体细胞的染色体DNA上，依据农杆菌的这一特点，采用农杆菌转化法，将目的基因插入Ti质粒的T-DNA上，可以将目的基因随机插入受体细胞的染色体DNA上，B正确；标记基因中可以有限制酶的识别位点，为了防止标记基因被破坏而失去作用，在构建基因表达载体时，使用的限制酶应该不具有识别标记基因中的限制酶的识别位点的能力，C错误；导入人胰岛素基因的大肠杆菌，因没有内质网和高尔基体，不能对胰岛素进行加工，所以不能直接生产出有活性的人胰岛素，D错误。3、B【解析】

四种育种方法的比较如下表：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）【详解】A、黑农5号大豆是诱变育种的结果，其育种原理为基因突变；转基因抗虫棉是基因工程育种的结果，其育种原理是基因重组，A错误；

B、三倍体无籽西瓜有机物含量高且高度不育，其原理是染色体数目变异，所以仍属可遗传变异，B正确；

C、利用诱变育种，诱发家蚕常染色体基因移到性染色体上，其原理是染色体结构变异，C错误；

D、由于单倍体高度不育，不能结种子，所以单倍体育种可通过对花药离体培养获得的单倍体幼苗进行秋水仙素处理以获得稳定遗传的后代，D错误。

故选B。【点睛】本题考查育种的相关知识，要求考生识记几种育种方法的原理、方法、优点、缺点及实例，能结合所学的知识准确判断各选项。4、A【解析】

光合作用的场所是叶绿体，包括光反应和暗反应阶段；有氧呼吸分为三个阶段，第一阶段在细胞质基质，二、三阶段在线粒体进行。【详解】A、CO2中的碳元素通过光合作用的暗反应过程转移到葡萄糖（CO2→C3→葡萄糖），该反应的场所是叶绿体基质，A正确；B、二糖分解为葡萄糖的过程需要水参与，发生在细胞质基质，不需要细胞器的参与，B错误；C、丙酮酸中的氧元素转移到CO2可发生在酵母菌等无氧呼吸的第二阶段，场所为细胞质基质，C错误；D、ATP脱去两分子磷酸基团，形成AMP即可作为合成RNA的原料，RNA的合成可发生在细胞核中，D错误。故选A。【点睛】解答此题需要明确光合作用与呼吸作用中物质的关系，熟记ATP与RNA的关系，进而结合选项分析作答。5、D【解析】

1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的实质是基因的选择性表达，即不同细胞基因表达情况不同，如血红蛋白基因只在红细胞中表达。细胞分化是生物界普遍存在的生命现象，是生物个体发育的基础。细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。2、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。3、癌细胞的主要特征：（1）无限增殖；（2）形态结构发生显著改变；（3）细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，易转移。4、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程。细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制。在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的。【详解】A、衰老的细胞，其细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低，A正确；B、被病原体感染的细胞的清除，是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，属于细胞凋亡，B正确；C、造血干细胞分化形成的红细胞和白细胞的寿命不同，红细胞的平均寿命约为120天，白细胞的平均寿命很短，约7-14天，C正确；D、恶性肿瘤细胞有无限增殖的特性，但也容易被化疗药物杀死，D错误。故选D。6、C【解析】

XXY形成的原因有两个，即XX+Y或XY+X，前者是由于母亲在减数第二次分裂后期，姐妹染色单体分开后未移向两极所致，后者是由于父亲在减数第一次分裂后期，X和Y未分离所致，据此答题。【详解】血友病是伴X染色体隐性遗传病（用B、b表示），父亲正常，母亲患血友病，生了一个性染色体为XXY的正常儿子，则这对夫妇的基因型为XBY×XbXb，儿子的基因型为XBX￣Y。根据亲代的基因型可判断，XB和Y两条染色体均来自于父方，则X￣来自于母方，为Xb，因此可确定是父亲产生了不正常的精子（XBY）所致，C正确。7、C【解析】

翻译：翻译是指以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸排列顺序的蛋白质的过程。翻译的场所：细胞质的核糖体上。翻译的本质：把DNA上的遗传信息通过mRNA转化成为蛋白质分子上氨基酸的特定排列顺序。【详解】A、细胞内的RNA都由DNA转录而来，包括tRNA、rRNA、mRNA等，但是只有mRNA携带控制蛋白质合成的信息，A正确；B、在原核细胞中及线粒体、叶绿体中，转录和翻译可以同时进行，即mRNA的合成可与核糖体的组装同步进行，一个mRNA上可结合多个核糖体，短时间内翻译出大量的蛋白质，B正确；C、mRNA上核糖体结合的初始位置是起始密码，一个mRNA与起始密码相同的密码子可出现多次，只是在mRNA的其他位置为普通的密码子，C错误；D、核糖体与mRNA结合的位置有两个tRNA的结合位点，在翻译的过程中，处在第二个位点的tRNA在与前面的氨基酸结合后，随着核糖体的移动，移到第一个位点，D正确。故选C。【点睛】本题易错点是C选项中区分mRNA上的起始密码子和普通密码子，理解翻译过程的进行。8、A【解析】

细胞呼吸的方式包括有氧呼吸和无氧呼吸：

（1）在有氧条件下，反应式如下：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量；

（2）在无氧条件下，反应式如下：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量；C6H12O62C3H6O3+能量。【详解】A、人体在剧烈运动时所需的能量部分由有机物经无氧呼吸分解产生乳酸时提供，而不是分解乳酸提供，A错误；B、有氧呼吸过程的第二阶段，在线粒体基质中丙酮酸与水反应生成二氧化碳和【H】，故有氧运动中呼出的二氧化碳都来自于线粒体，B正确；C、运动过程中释放的能量大部分以热能形式散失，少部分储存在ATP中，C正确；D、有氧呼吸第一阶段在细胞质基质中进行，第二、三阶段发生在线粒体中，细胞质基质和线粒体都参与了有氧呼吸过程，D正确。故选A。二、非选择题9、糖蛋白(或蛋白质)附着在内质网上的核糖体（核糖体）14分解衰老、损伤的细胞器具有一定的流动性4A小于增大235【解析】分析：图中1是内质网，2、3是核糖体，4是高尔基体，5是线粒体。溶酶体内含有许多种水解酶，能够分解很多种物质以及衰老、损伤的细胞器，被比喻为细胞内的“酶仓库”“消化系统”。核仁与某些RNA的合成以及核糖体的形成有关；核仁的大小与细胞合成蛋白质的多少有关．蛋白质合成旺盛的细胞核糖体多，核仁大。（1）细胞膜上的糖蛋白具有识别作用；（2）由图可知，溶酶体起源于高尔基体；高尔基体参与分泌蛋白的加工、转运和分泌，而分泌蛋白是在附着在内质网上的核糖体上合成的，因此溶酶体中的酶主要是在附着在内质网上的的核糖体上合成的，水解酶从合成到进入溶酶体的途径是：2核糖体→1内质网→4高尔基体→溶酶体；（3）图中过程⑥→⑨说明溶酶体具有分解衰老、损伤的细胞器的功能，溶酶体的功能说明其膜的结构特点是具有一定的流动性。高尔基体存在于动植物细胞中，动物细胞的高尔基体与分泌功能有关，植物细胞的高尔基体与细胞壁的形成有关，因此动、植物细胞都有，但是功能不同的是高尔基体，即图中4；（4）分析甲图可知，用35S标记一定量的氨基酸，来培养乳腺细胞，放射性强度最先出现在a，然后出现在b，最后出现在c，由于分泌蛋白首先在内质网上的核糖体上经翻译过程形成，然后先后进入内质网和高尔基体上进行加工，因此a、b、c分别是核糖体、内质网、高尔基体；分析乙曲线可知，在分泌蛋白的形成过程中，由于内质网不断“出芽”形成囊泡，因此内质网的膜面积减少；高尔基体不断与内质网上的囊泡融合，然后再“出芽”形成囊泡，因此高尔基体膜面积不变；而细胞膜不断与高尔基体上形成的囊泡融合，因此细胞膜的膜面积增加，说明d是内质网，e是细胞膜，f是高尔基体。故选A。（5）由于细胞中含有细胞膜、核膜和细胞器膜，细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层，则口腔上皮细胞表面积的值小于S/2；（6）核仁的体积与代谢强度密度相关，代谢活跃的细胞中核仁体积增大；（7）尿嘧啶存在于RNA中，图中含有RNA的细胞器有核糖体和线粒体，故答案是2、3、5。10、生产者所固定的太阳能和污水有机物中的化学能分解者有机物中的化学能未利用间接群落【解析】

分析题图：根据双向箭头可知，乙是生产者；分解者除了一个箭头指向无机环境外，其余箭头应该都是指进来的，因此甲为分解者，则丙为消费者。【详解】（1）流经该湿地生态系统的总能量是生产者所固定的太阳能和污水有机物中的化学能。（2）由以上分析可知，图中甲为分解者；能量从乙→丙的传递形式是有机物中的化学能；生产者同化量的去向包括：自身呼吸消耗、流向下一个营养级、被分解者分解利用、未被利用，因此图中未显示出的乙的同化量的去向是未利用的能量。（3）湿地生态系统能含蓄水源，调节气候，这属于生态功能，体现了生物多样性的间接价值。（4）对湿地的范围和边界进行研究属于群落水平的研究。【点睛】本题考查生态系统的相关知识，要求考生识记生态系统中能量流动的过程及特点；识记生态系统的价值及实例；识记群落水平上研究的问题，能结合所学的知识准确答题。11、选择移液管稀释涂布平板法筛选出高效降解咔唑的微生物含咔唑浓度最低的菌落的大小、形状、颜色和表面情况等3、4细菌无法在含青霉素的培养基中生长绒布未灭菌、被抗青霉素细菌污染、培养基灭菌不彻底【解析】

阅读题干和题图可知，本题是利用微生物培养的知识分离高效降解有机污染物的细菌，先分析题图了解分离高效降解有机污染物的内容，然后根据问题的具体内容梳理相关知识点分析解答。【详解】（1）图示所用的“CNFM+咔唑”培养基，只允许分解咔唑的微生物生长，具有选择性，属于选择培养基；（2）从三角锥形瓶中准确移取一定体积的液体所用的仪器为移液管；（3）从锥形瓶中取菌液接种，用稀释涂布平板法可使接种细菌逐渐稀释，经适宜条件培养，可能形成单个、独立的菌落；再利用含咔唑的固体培养基进行二次筛