24 延安我把你追寻（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级上册

24延安，我把你追寻（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容统编版语文四年级上册第二十四课《延安，我把你追寻》核心素养目标培养学生对革命文化的认识和理解，提高学生的语文素养，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。学情分析四年级的学生在知识、能力和素质方面已经有一定的基础，他们具备了一定的阅读理解能力和表达能力。然而，在理解革命文化方面，他们可能还存在一定的困难，需要教师的引导和帮助。在行为习惯方面，四年级的学生通常比较活泼好动，注意力容易分散。这可能会对课堂学习产生一定的影响，需要教师采用适当的教学方法和手段来吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。

针对四年级学生的特点，本节课的教学设计将注重激发学生的学习兴趣，采用生动形象的教学手段，帮助学生更好地理解和感受革命文化的内涵。同时，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课堂上得到充分的关注和发展。教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：通过讲述延安时期的历史背景、革命事迹等，帮助学生了解革命文化的内涵和价值。

（2）讨论法：组织学生分组讨论，分享他们对延安精神的理解和感悟，促进学生之间的交流和互动。

（3）情境教学法：创设延安时期的历史情境，让学生通过角色扮演、模拟活动等方式，亲身体验革命精神的力量和价值。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备播放有关延安时期的历史图片、视频等资料，增强学生的直观感受和历史认识。

（2）教学软件：运用教学软件进行课文解读、词汇学习等，提高学生的学习兴趣和参与度。

（3）互动式教学：通过在线互动平台，鼓励学生提问、发表观点，实现师生互动和生生互动，激发学生的思考和探索精神。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对延安精神的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道延安精神是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于延安时期的图片或视频片段，让学生初步感受延安精神的魅力或特点。

简短介绍延安精神的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.延安精神基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解延安精神的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解延安精神的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍延安精神的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.延安精神案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解延安精神的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的延安精神案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解延安精神的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用延安精神解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与延安精神相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对延安精神的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调延安精神的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括延安精神的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调延安精神在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用延安精神。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于延安精神的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸（1）提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《毛泽东选集》中的《实践论》、《矛盾论》等文章，让学生更深入地了解毛泽东思想的形成和发展。

《红星照耀中国》一书，让学生从外国记者的视角了解延安时期的历史和延安精神。

（2）鼓励学生进行课后自主学习和探究：

学生可以利用网络资源，查找更多关于延安时期的历史资料和故事，加深对延安精神的理解和认识。

学生可以参观当地的革命历史博物馆或纪念馆，通过实地考察，感受革命历史的氛围，加深对革命文化的理解和感悟。

学生可以组织课外读书会，与同学一起阅读与延安精神相关的书籍，分享阅读感悟和体会。

学生可以参加学校或社区组织的红色之旅活动，通过实地参观革命遗址，感受革命精神的力量和价值。

学生可以结合本节课的学习内容，撰写一篇关于延安精神的短文或报告，深入探讨延安精神在现实生活中的应用和价值。板书设计1.目的明确：通过板书设计，帮助学生理解和掌握延安精神的基本概念、组成部分和案例分析。

2.结构清晰：板书分为三个部分，分别是延安精神基础知识讲解、延安精神案例分析、课堂小结。

3.简洁明了：板书采用简洁的文字和图表，突出重点，准确精炼，概括性强。

4.艺术性和趣味性：板书设计具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

具体板书设计如下：

1.延安精神基础知识讲解

-定义：延安精神是什么？

-组成部分：延安精神的组成部分有哪些？

-功能和作用：延安精神在现实生活中的作用和意义。

2.延安精神案例分析

-案例1：案例背景、特点和意义。

-案例2：案例背景、特点和意义。

-案例3：案例背景、特点和意义。

3.课堂小结

-延安精神的基本概念。

-延安精神的组成部分和功能。

-延安精神在现实生活中的价值和作用。教学反思与改进在教学《延安，我把你追寻》这一课时，我发现学生的参与度和兴趣较高，对延安精神有了初步的理解和认识。然而，在案例分析环节，我发现部分学生对延安精神的理解和感悟还不够深入，需要在未来的教学中加强引导和启发。

2.改进措施

为了提高学生的理解和感悟能力，我计划在未来的教学中采取以下措施：

-在案例分析环节，增加更多互动和讨论的机会，引导学生从不同角度思考延安精神的内涵和价值。

-引入更多的实际案例，让学生通过分析实际问题，深入理解和感悟延安精神的实际应用和作用。

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