第2课 古代世界的帝国与文明的交流 导学案 高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

古代世界的帝国与文明的交流课标要求认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。素养达标1.了解农耕文明的优势,运用“唯物史观”认识农耕文明是古代文明扩张的前提,帝国的建立是文明扩张的表现。2.了解古代文明扩展的方向及波斯帝国、亚历山大帝国罗马帝国的扩张历程,认识各大帝国的区域性影响3.联系古代帝国的扩张过程及疆域范围,认识文明的交流状况,感悟商贸交流与文明扩张在文明交流中的影响必备知识知识点1·古代文明的扩展类型农耕文明海洋文明(古希腊)表现古埃及文明向叙利亚和巴勒斯坦扩展,势力曾达到两河流域向地中海和黑海周边地区殖民。在200年左右的时间里,在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦国家古巴比伦王国统一了两河流域,把势力伸展到地中海东岸亚述不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及方式武力扩张移民方式(或殖民)【系统认知】农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统,使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能。农耕文明农业的发展，产生了更多的人口,需要更多的土地,强烈的扩张欲望与需求使文明区域不断扩大。海洋文明具备扩张的内在动力，古希腊等海洋文明地区的自然地理条件和工商业为主的经济需求使其凭借组织能力、航海技术和武器不断进行殖民扩张。知识点2·古代世界的帝国世界帝国波斯帝国亚历山大帝国罗马帝国崛起时间公元前6世纪公元前4世纪晚期公元前27年——公元4世纪末征服与扩张兴起于伊朗高原，征服了包括两河流域，东地中海的广大地区在灭亡波斯帝国的基础上，建立了地跨欧亚非三大洲的帝国在征服意大利之后,又征服了整个地中海周边地区,把地中海变成了罗马的内海主要统治措施①继承了西亚地区传统的君主专制制度,宣扬王权至上,君权神授;②地方实行行省制;③建立了比较完善的官僚体系和税收系统;④由波斯人担任最重要的职务①继承波斯帝国的基本制度，宣布君权神授，集政治、军事等大权于一身;②地方实行行省制;③任用马其顿人和希腊人担任主要职务;④推广希腊文化①公元前27年,屋大维建立元首制;②在帝国征服地区实行行省制;③注重法律的颁布和推进;④4世纪末基督教成为罗马帝国国教走向衰亡公元前4世纪末,被亚历山大灭亡亚历山大死后帝国分裂为三个希腊化国家4世纪末帝国分裂,5世纪后期西罗马帝国灭亡【系统认知】古代文明的区域性扩张促使波斯等帝国兴起,帝国的统治进一步巩固和扩大了古代的文明区和文明的交流与融合,但也给被扩张地区的人民带来了深重的灾难。知识点3·文明的交流技术传播西亚农耕技术逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区冶铁技术起起源于西亚，扩散到埃及和希腊等地艺术的碰撞神话西亚神话传入希腊,成为希腊神话的重要内容雕塑希腊最初的雕塑艺术,特别是人像雕塑,在很多方面都模仿埃及字母文字推广流行的原因字母文字具有书写便捷、易于记忆、有固定顺序与读音的优点起源与传播最初起源于西亚地区的腓尼基在东方演化为阿拉玛字母,进而发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母向西传人希腊,形成希腊字母，再演化出拉丁字母。希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头影响对世界文化的传递与保存、传播与交流有着重要意义汉朝和罗马帝国的交流民间经贸文化相互之间缺乏官方的直接往来,但通过丝绸之路,双方有间接的经贸和文化交流官方遣使东汉的班超为经营西域,曾派甘英出使大秦。中途受阻，到达波斯湾沿岸开辟了通往西亚的路线罗马商人到达2世纪,已经有来自罗马的商人到达洛阳此后,罗马商人不断东来,与中国进行贸易方式思想、技术、文化传播;经贸和文化交流;遣使往来趋势不同地区之间始终存在着一定程度的联系和影响;交往总趋势是不断加强,相互影响不断扩大影响古代世界各地区的思想、文化和技术的传播是文明交流的重要表现,促进了文明的发展【系统认知】农耕文明内在的需求,使其在扩张方面有较大的优势,成为文明交流的内在动力;古代帝国的形成是文明扩张的表现，同时帝国的统治也推动了不同区域文明之间的交流;文明之间的交流是推动世界整体进步的引擎,同时需要强调的是武力冲突与征服虽说是古代文明扩张的重要手段,但各文明间的和平交流仍然是主流。文明因多样而交流,因交流而互鉴，因互鉴而发展。我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴,夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础。强化关键能力/史料实证探究点(一)碰撞交流——古代帝国的兴起、扩张及影响史论先知奴隶制大帝国兴起的条件地理因素依靠大河或海洋的有利条件,便利了对外贸易和扩张经济因素农耕经济发达，商业和对外贸易发展,增强了实力政治因素奴隶制国家的建立和统一;较为完备的官僚机构和较强的军事实力文化因素具有发达的文化并向周边地区扩展、渗透外交因素利用自身优势和军事实力，进行殖民扩张;吸收和借鉴不同地区文明古代帝国扩张的区域性影响各大帝国扩张,建立了世界性的大帝国,给被征服地区人民带来了灾难;但同时传播了先进的文明,客观上促进了东西方文化的交流与交融。波斯帝国:继承了西亚地区传统的君主专制制度;希腊、小亚细亚和波斯等多种文化间实现了和平共处和相互适应,开始了希腊化的进程;促进了帝国商业的繁荣和东西方文明的传播。亚历山大帝国:亚历山大继承波斯帝国的基本制度,任用马其顿人和希腊人担任主要职务,推广希腊文化;帝国的建立及希腊化世界的形成推进了从中亚、印度到东地中海、欧洲之间古代各文明区的文化交流和经济交往。罗马帝国:使地中海地区保持了200多年的和平,帝国在1-2世纪空前繁荣;罗马化使帝国统治的有着不同文化、不同宗教信仰的各个地区成为一体,客观上维系了罗马帝国的存在,促进了罗马帝国的强盛。实证强化1.史家说史——古代奴隶制帝国兴起的条件殖民的原因是多方面的,最常见的是由于人口增加、耕地有限而到海外寻找土地，也有因土地兼并破产失地而到海外另谋生路;经济上的另一重要原因是商业发展谋求原料和开辟市场。也有在政治斗争中失败而被遣送出国或安插于外者;在遇到严重灾荒时，也有殖民海外以求渡过难关者。……子邦和母邦、殖民地区和希腊本土之间展开频繁的经济往来，使希腊世界的奴隶制商品经济获得较充分的发展。广泛密切的贸易联系还进一步扩大了海外市场……构成了一个海洋与大陆交错、东方与西方联结的前所未有的地中海最大贸易圈和经济圈。——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》【解读】古代帝国兴起条件一般都有地理环境、经济、政治、文化和外交方面的因素。以希腊为例,特殊的自然环境,引发人地关系紧张、自然灾害频繁,但却促进了商业发展;城邦的政治斗争导致大批人外迁;利用有利的地理位置,不断吸收和借鉴不同地区的文明发展自己等。2.问题探史——古代帝国扩张及其影响[材料一][材料二]罗马帝国是世界历史上唯一将地中海地区和两河流域、尼罗河流域和希腊文明发源地都统一在一起的帝国。罗马帝国将各个文明汇聚成大河。罗马帝国统治下有着不同文化、不同宗教信仰，客观上维系了罗马帝国的存在，促进了罗马帝国的强盛。同时使原来隔绝的地区开始有了交流，东西方文明交流更加频繁。罗马帝国与东方各国接触的过程,实际上也是文明不断交融的过程。——摘编自杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流传播》【探究】据上述图文信息和所学知识,波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国之间有何相似之处?罗马帝国扩张产生了哪些影响?【解读】相似之处：都通过征服和扩张建立了庞大的帝国；疆域都包括地中海东部地区；地跨欧亚非三大洲；都实行行省制度。影响：罗马帝国统治区域内，各个文明不断交融，推动世界历史文明的发展；传播了基督教，使基督教传出了欧洲大陆，为基督教的发展打下了坚实的基础；颁布了法律，罗马法为人类社会的进步做出了巨大的贡献探究点(二)文明互鉴——东西方文明的交融与传播1.史家说史——古代东西方文明交融的原因“游牧世界需要农耕世界的粮食、布帛和金属工具,农耕世界需要游牧世界的马匹和皮革。双方都要通过和平互市来满足各自的需要。”农耕世界一次又一次地把入侵的游牧、半游牧、趋向农耕的各部族吸收到自己的经济文化体系中来。——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》[解读]人类最初的文明出现在亚非欧大陆的若干地区,犹如汪洋大海中几座尚未开化的孤岛,相互之间联系甚少。但随着各文明或暴力或和平的扩展,不同的文明区域相互连接,辉煌的帝国随之兴起。在文明的相互影响与交流之中,欧亚大陆逐渐连成一个整体。而与此同时,全人类的命运也悄然联结到了一起，2.问题探史——汉代东西方交流及其影响[材料一][材料二]和帝永元九年(公元97年),都护班超遣甘英使大秦，抵条支。临大海欲度，而安息西界船人谓英曰:“海水广大，往来者逢善风，三月乃得度，若遇迟风,亦有二岁者,故入海，人皆赏三岁粮。海中善使人思土恋慕,数有死亡者。”英闻之乃止。……至桓帝延熹九年(公元166年)，大秦王安敦遣使自日南微外(越南海路)献象牙、犀角、玳瑁,始乃一通焉。——据《后汉书》整理【探究】上述材料对研究古代中国与西方文明交流有哪些史料价值?结合所学知识,分析中西文化交流的历史意义。【解读】史料价值：材料一是出土文物，是实物史料和一手史料；材料二是文献史料，属于二手史料，两者都可以来研究汉朝与罗马的文明交流，并且相互印证，相互补充，具有很高的史料价值。历史意义：使不同文明区域相互连接起来，促进了东西方文化交流，促进了不同地区的经济、贸易往来；促进了大国的兴起；同时也见证了丝绸之路的兴起和繁荣。史论形成——古代东西方文明的传播波斯帝国波斯帝国成为世界历史上第一个横跨欧亚非三大洲的帝国,成为东西方文明交流的重要中介;波斯帝国是两河流域文明、尼罗河流域文明的继承者和发扬者。它不仅有发达的物质和精神文明，而且有统治庞大帝国的制度文明。从文明的交往和传播来看,波斯帝国既是西亚、北非古代文明的终结者,也开了西方古典文明的先河亚历山大帝国这一时期地中海和西亚、北非历史的基本特点是东西方文明的大交汇，以及东方各文明之间更加密切的交往;希腊化时代是一个承上启下的、东西方文明首次大规模交流的时代。此时,希腊文明走出本土疆界,融人了人类历史上第一次文化大碰撞、大交流、大汇合的总潮流罗马帝国罗马帝国是世界历史上唯一将地中海地区和两河流域、尼罗河流域和希腊文明发源地都统一在一起的帝国。罗马帝国与东方各国接触的过程，实际上也是文明不断交融的过程。罗马曾三次征服世界,第一次是武力,第二次是宗教,第三次是法律。罗马文明在西方文明传统的形成上起了承前启后、继往开来的关键作用,它把极具开创、进步意义的希腊文明继承下来，并在地跨欧亚非三大洲的帝国范围内发扬光大中国汉王朝公元前后,汉朝和罗马帝国分别兴起于亚欧大陆的东西两端,两大强国相互之间缺乏官方直接交往，但通过丝绸之路,双方有间接的经贸和文化交流学科素养|核心价值教材补缺——历史认知更丰满古代丝绸之路历史符号的意义从汉代丝绸之路的开通看:西汉时期,汉武帝四海结盟扫灭匈奴,以商搭桥、互通有无,开拓疆土、彰显国威,充分展示了甲冠天下、敢为人先的开拓精神和不畏强敌、犯国必诛的强国风范。张骞身负使命,克服天寒路险到达西域开拓商贸之路,更展现了为国之士牢记使命、以身报国的情怀。从古代丝绸之路对中西文明交流的影响看:通过丝绸之路,中国与中亚、西亚、南亚、欧洲、北非等地区建立起密切的商贸联系,丰富了亚欧国家的物质文化生活;连通了古代中国文明、古罗马文明、古西亚文明和古印度文明等世界主要文明体系,推动了人类文明的交流融合，推动了沿途各国的经济社会发展和生产力水平的提高。从古代丝绸之路历史符号的现实意义看:建设“一带一路”的合作倡议,旨在借用古代丝绸之路的历史符号,高举和平发展的旗帜,积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系,共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。史学前沿——发展视角看历史亚欧大陆农耕世界和游牧世界的相互交往和渗透一般来说南部的农耕世界,在社会政治、经济和文化的发展上,比北方游牧世界先进。而北方游牧世界所需要的农产品和手工业品,大都靠从农耕世界取得。由于生产发展和日常生活的需要,各地区内部和各地区之间的交换和交往也逐渐发展起来。从历史发展的全过程看,农耕世界和游牧世界的形成,带有某种自发的分工互补的性质,彼此产品的交换和交流,成为社会生产和生活的必需,和平相处和友好往来是两个世界关系的主流,但是互相敌对、暴力劫掠、彼此侵略和征服也时有发生。和平与暴力不断交错出现的结果是两个世界之间闭塞的突破,人类文明地区的扩大,促进不同民族和文明的交融,推动了人类的进步和发展。同步练习一、单选题1．古代世界的波斯帝国、秦汉王朝、罗马帝国和印加帝国为加强统治，均实行君主专制制度，采取诸如颁布法律、改革币制、修建道路等措施。这反映出古代文明的发展具有（）A．互鉴性 B．同源性 C．统一性 D．同步性2．古罗马时期，家长在家庭中权力极大，子女所获一切财产均属于家长。但独揽大权的屋大维上台后，军队听命于皇帝，法律规定，子女在军队服役期间所获财物，即军功财产，可由子女自由处置。军功财产的特殊性体现出（

）A．军队是皇帝的独裁工具 B．家长制不利于帝国统治C．帝国法律尊重个人财产 D．军功财产获取极为不易3．公元前5世纪，波斯的一份契约记载，有商人承租了国王的私有水源、土地，并以土地收成支付租费；另一份契约记载，商人将份地、农具和种子等租给他人，承租人需要按要求支付小麦、扁豆、芝麻等。据此可知，当时波斯（

）A．开始出现经营借贷业务的商人 B．地租的征收以实物为主C．成为西亚最早使用契约的国家 D．国王占有全部生产资料4．罗马帝国皇帝奥古斯都为了维护统治，建立禁卫军并给予他们特殊待遇。后续皇帝不但遵循给禁卫军发放大量赏金的惯例，而且发放金额越来越大。禁卫军甚至认为皇帝的任命必须征得他们的同意。这显示罗马帝国（

）A．军人集团威胁政权稳定 B．经济繁荣提升军人待遇C．皇帝赏赐增强军队战力 D．边境压力增加军费支出5．公元前272年，罗马征服了意大利半岛，被征服的意大利人没有罗马公民权，而公民权意味着占有土地的权利和机会且具有排他性。约公元前124年，“拉丁官员法”的颁布使得意大利人在拥有本土权利的前提下，可以获得罗马公民权。这一转变（

）A．消除了公民与非公民的区别 B．标志着罗马成文法诞生C．缓和了贵族与平民间的矛盾 D．有利于罗马帝国的形成6．下图是根据大流士一世时期的税单整理而成的波斯帝国各地缴税比例示意图。对图中信息解读正确的是，波斯帝国（

）A．统治中心已转移至印度 B．基层社会治理臻于完善C．各个地区文明孤立发展 D．财政收入依赖农业经济7．下图所示历史事件（

）A．传播了阿拉伯数字 B．扩大了罗马法的适用范围C．开启了希腊化时代 D．加快了印刷术的西传进程8．罗马共和国时期，元老贵族占有大量土地，但一般不直接经商，往往由奴隶或奴释民（奴隶获得释放后成为公民）代为经营。经商发财后的奴释民也多购买土地，甚至不再经商。西塞罗说：“没有什么比农业更好……更适合自由人的。”这说明，在罗马共和国（

）①贵族因无利可图而不愿经商

②占有和买卖土地是公民的权利③奴隶经商致富可获得公民权

④社会的重农轻商观念比较浓厚A．①③ B．②④ C．①④ D．②③9．自罗马共和国晚期起，拱门形制逐渐成为古罗马建筑的一个显著特色。据图3可知，人类文明交往（

）

A．促进了文化艺术的融合 B．推动了区域文化的统一C．改变了文化中心的分布 D．重塑了民族文化的内核10．日前，《考古Archaeology》杂志新出版的2024年第一期评选出了2023年度世界十大考古发现。其中，以色列文物管理局的考古学家发现的四把铁剑位列第三。它们可以追溯到大约1900年前的罗马时期。罗马帝国统治该地区时期（

）A．首创了行省制 B．被称为“希腊化时代”C．诞生了基督教 D．继承了西亚君主专制制度11．波斯帝国的国王只有在行省事务发生某种异常情况时，才会以书信形式提供直接指导或干预。总督在辖地内基本拥有司法自主权力，部分行省总督自己指定所辖城市的长官，免除某些城市的税收。这说明，波斯帝国（

）A．国王对地方事务的干涉有限 B．实行封君封臣制度C．拥有着较为完善的官僚体系 D．采用君主专制制度12．公元前5000年到公元前300年间，西亚北非地区出现了世界上较早的文明，先后兴起了埃及人、巴比伦人、亚述人、迦勒底人和波斯人的强大帝国，他们已经有了文字，在艺术、科学和社会组织方面也相当进步。该地区孕育出人类早期文明主要得益于（

）A．地理和气候条件优越 B．地域及部落间战争的频仍C．洲际交流活动的便利 D．商贸活动和人口迁徙频繁13．古罗马早期，男性公民对其家属拥有绝对的支配权。至罗马帝国时期，法律不仅规定家子拥有在身份、婚姻、财产等方面独立的权利，还针对获得罗马市民籍的异邦人规定：“只能由皇帝决定将子女置于其支配权下，否则他得不到对子女的支配权”。这反映出罗马帝国（）①国家权力的逐渐扩张

②社会人文氛围的浓厚

③社会本位主体的转变

④法律权威的至高无上A．①② B．①③ C．②④ D．③④14．公元前8—6世纪，在黑海沿岸、欧洲南部（包括意大利）、小亚细亚半岛、北非等地，希腊语成为通用语言。公元前4世纪，雅典地区的阿提卡—爱奥尼亚方言成为地中海世界、伊朗高原、中亚等地的通用语言。这一现象出现的主要原因是（

）A．罗马国家的发展 B．西亚腓尼基字母的传播与演化C．印欧人的大迁徙 D．巴尔干半岛居民的殖民与远征15．希腊神话中，埃及国王布西里斯总是杀死并献祭外邦人的故事曾广泛传播，尽管历史学家希罗多德在《历史》中对其荒谬性专门予以驳斥，但该传说依然代代相传，广为人知，甚至增加了“噬食同类”的恶名。这一现象出现的主要原因是（

）A．地区政治局势的冲突 B．区域间交往的受限C．文明间的隔阂与封闭 D．人文主义深入人心二、材料分析题16．阅读材料，完成下列要求。材料

关于罗马与中国的外交联系，现在已知的只有非常零星的信息。根据中国的史料记录，公元166年，安敦皇帝派代表团来到中国，而在公元226年，一位名叫秦论的罗马商人抵达了东吴孙权在南京的朝廷。但这些并不能说明什么问题，罗马帝国和中国的汉朝基本上是各行其道，几乎没有意识到对方的存在。——摘编自【英】西蒙·普莱斯等《古典欧洲的诞生——从特洛伊到奥古斯丁》等根据材料概括当时中国与罗马帝国交流的特点，并指出在研究两者交流的史料时要注意的问题。17．阅读材料，完成下列要求。材料一

在古代，除修女外，未婚女子都在父权制家长之下，已婚妇女则处在父权制之下。她们没有独立的财产，所有的财产都归家长或丈夫所有。妇女如果因家长、丈夫死亡而成为自权人时，仍须处于监护人之下，由近亲实施监护，她们所为重大法律行为都必须经过监护人同意。——周枏《罗马法原理》材料二

但是这些差别没有一条可以作为妇女屈从男子的理由。女子的感觉和男子一样敏锐，思维和男人一样清晰。……在双方解除婚约时，他们各自的劳动都应该是家庭财产占有权的基础，因此，在双方解除婚约、分割家庭财产时，妇女应该和男子一样，平等地拥有自己的份额，尽管她只是在家里从事家务劳动。——《法律的正当程序》丹宁爵士著(1)根据材料一，并结合所学知识，概括古罗马的妇女生存状态？(2)根据材料二，结合所学知识，在材料一的基础上，材料二作者的观点有哪些进步？同步练习参考答案：1．C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（世界）。根据材料“古代世界的波斯帝国、秦汉王朝、罗马帝国、印加帝国为加强统治，均实行君主专制，采取诸如颁布法律、改革币制、修建道路等措施。”并结合所学可知，古代世界的大帝国为巩固统治，在政治、经济等方面采取的措施具有一致性，可见古代世界人类文明发展是一个统一性与多样性的辨证过程，各种文明之间内在地具有统一性，C项正确；材料未体现不用帝国之间文明的互相借鉴，排除A项；古代文明发展并非同源，排除B项；这几大帝国存在的时间并非同时，无法得出文明的发展具有同步性，排除D项。故选C项。2．C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代罗马帝国时期。根据材料“但独揽大权的屋大维上台后，军队听命于皇帝，法律规定，子女在军队服役期间所获财物，即军功财产，可由子女自由处置。”可知，罗马帝国时期，帝国法律更加尊重个人的财产，其获得的军功财产自行支配，这有利于调动子女在军队服役的积极性，进而更好地维护罗马帝国的统治，C项正确；材料未涉及军队的存在是为了皇帝的独裁，排除A项；材料只是提及了帝国尊重个人财产的好处，并未提及家长制不利于帝国统治，排除B项；材料未涉及军工财产获取的艰难程度，排除D项。故选C项。3．B【详解】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是推断题。依据材料时间信息可知准确时空时：古代波斯。依据材料概况可知：两份契约分别记载了国王和商人把自己的水源、土地、农具、种子等租给别人的情况，条件是征收实物地租，以土地收成和小麦等实物为主，B项正确；材料未明确商人经营借贷业务的“开始”出现的时间，且除商人外，还有国王承租的土地、水源等，开始出现经营借贷业务的商人也不能涵盖材料内容，排除A项；材料未与其他西亚国家进行对比，不能得出最早使用契约，排除C项；材料除国王占有生产资料外，还涉及了商人占有生产资料如种子等，排除D项。故选B项。4．A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：罗马帝国时期（欧洲）。材料中提到禁卫军因特殊待遇和不断增加的赏金而权力膨胀，甚至认为皇帝任命需征得他们同意，这显示出军人集团的势力过大，对政权稳定构成了威胁，A项正确；材料重点强调的是禁卫军权力过大对政权的影响，并没有提及军人待遇的提升是经济繁荣的结果，排除B项；材料主要体现的是为了维护统治，不断提升禁卫军赏金，而非强调这些赏赐是为了增强军队战力，排除C项；材料中并未提及边境压力和军费支出的关系，排除D项。故选A项。5．D【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是影响题。根据材料关键信息可知准确时空是：古代的罗马。根据材料“约公元前124年，‘拉丁官员法’的颁布使得意大利人在拥有本土权利的前提下，可以获得罗马公民权”和所学可知，伴随着罗马的对外扩张，公民与非公民之间的矛盾日益凸显，传统的法律不能适应国家发展的需要，因此罗马统治者不断修改法律。结合上述分析可知，‘拉丁官员法’的颁布有利于罗马帝国的形成，D项正确；万民法淡化了公民与非公民的区别，非消除，排除A项；《十二铜表法》的颁布标志着罗马成文法诞生，排除B项；材料未涉及贵族与平民之间矛盾的缓和，排除C项。故选D项。6．D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代波斯。根据材料可知“印度”、“两河流域”、“埃及”三个区域的缴税比例加起来超过一半，结合所学可知这三个区域农业经济发达，可见波斯帝国在大流士一世时期财政收入依赖农业经济，D项正确；统治中心转移到印度不符合史实，排除A项；材料未涉及基层社会治理的完善，排除B项；波斯帝国建立有利于文明之间的交流，孤立发展描述有误，排除C项。故选D项。7．C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代欧亚非三洲。根据地图信息并结合所学可知，这是公元前四世纪亚历山大东征路线以及帝国范围（其版图东起葱岭与印度河平原，南至波斯湾并包括埃及，西到色雷斯和希腊，北抵黑海及阿姆河），亚历山大东征开启了历史上的希腊化时代，C项正确；最初印度人用梵文的字头表示数字，创造了从0到9十个数字的计数法，阿拉伯人学会这一方法，对它加以改造，12世纪初这一简便的计数法通过阿拉伯人传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”，排除A项；随着罗马帝国疆域的不断扩大，罗马法的适用范围也不断扩大，排除B项；印刷术是中国古代劳动人民的发明之一，雕版印刷术发明于唐朝，并在唐朝中后期普遍使用，宋仁宗时毕昇发明了活字印刷术，与材料中的事件不符，排除D项。故选C项。8．B【详解】本题是组合选择题，时空是罗马共和国时期。根据材料“……（奴隶获得释放后成为公民）代为经营。经商发财后的奴释民也多购买土地，甚至不再经商”可知奴隶释放后才能成为公民，才能购买土地，因此，占有和买卖土地是公民的权利，②正确；根据材料“没有什么比农业更好……更适合自由人的”可以看出重农轻商观念浓厚，④正确；材料强调元老贵族占有大量土地，一般不直接经商，并没有强调是因为无利可图而不愿经商，从“经商发财后的奴释民也多购买土地”可以看出经商是有利可图的，①错误；根据材料可知奴隶获得释放后成为公民，并非经商致富后获得公民权，③错误。故本题选B项。9．A【详解】本题是单类型单项选择题。据设问词可知是影响题。时空是古代史（罗马）。据材料“自罗马共和国晚期起，拱门形制逐渐成为古罗马建筑的一个显著特色”，结合图示可知拱门形制在亚述、安息宫殿门和罗马凯旋门上都有应用，说明人类文明之间存在交流和融合，有利于促进文化艺术的发展和融合，A项正确；仅从拱门形制的应用，无法断定区域文化的统一，排除B项；“改变了文化中心的分布”，表述夸大，排除C项；仅从建筑的特色，并不能看出民族文化的内核信息，排除D项。故选A项。10．C【详解】本题是多类型单项选择题。根据次题干的设问词，可知是本质、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（罗马）。根据材料信息可知以色列将罗马帝国时期的铁剑列为考古发现，可知罗马帝国征服过以色列地区，基督教诞生于罗马帝国统治时期的巴勒斯坦，C项正确；行省制度不是罗马帝国首创的，在罗马帝国之前波斯帝国就已经实行行省制，排除A项；从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年被称为“希腊化时代”，排除B项；波斯帝国继承了西亚地区传统的君主专制制度，排除D项。故选C项。11．A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是古代的波斯帝国。根据材料可知，波斯帝国疆域广大，国内不同地区风俗与文化差异较大，在古代那种交通和通讯条件下，波斯国王给与了地方一定的行政、司法、财政自治权，A项正确；封君封臣制度是西欧封建社会的制度，排除B项；材料体现不出波斯帝国官僚体系完善的相关信息，与题意无关，排除C项；材料体现的是地方的自治性而非君主专制，排除D项。故选A项。12．D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：公元前5000年到公元前300年间（西亚北非地区）。根据材料可知，西亚北非地区商贸活动和人口迁徙频繁，促进了区域文化的交流和发展，D项正确；“地理和气候条件优越”只是影响因素之一，并不是主要原因，排除A项；该地区孕育出人类早期文明主要得益于商贸活动和人口迁徙频繁，B项也不是主要因素，排除B项；该地区孕育出人类早期文明主要得益于商贸活动和人口迁徙频繁，“洲际交流活动的便利”也不是主要因素，排除C项。故选D项。13．B【详解】本题是组合选择题。时空是:根据材料可知，早期罗马社会父权处于对家庭的绝对掌控；至罗马帝国时期，政府通过法律保障了家庭成员在身份、婚姻、财产上的独立权，削弱了父权对家庭成员的控制，使家庭成员逐步纳入到社会管理体系中，这即反映出当时国家权力的扩张，也反映出社会逐渐由家庭本位向个人本位