第2课《济南的冬天》 统编版语文七年级上册

谈到冬天，大家会想到什么呢？凛冽的北风刺骨的寒流“千里冰封、万里雪飘”“千山鸟飞绝、万径人踪灭”……老舍济南的冬天这个题目表明所写的是济南这个特定环境的冬天，不同于其他地方的冬天。题目蕴含着作者对“冬天”这个特定时令里济南的总的观感和赞美之情。了解作者及相关文学常识，有感情地朗读课文，感知文章内容，体会济南的冬天之美。理清文章思路，学习情景交融的写作手法和比喻、拟人等修辞手法的运用。体会作者抒发的思想感情，培养热爱祖国大好河山的情感。学习目标目录作者简介01行文思路03预习环节02文本探究04CONTENTS作者简介作品作者简介老舍(1899～1966)原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。著名作家，北京市政府授予他“人民艺术家”的称号。长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》中篇小说《月牙儿》《我这一辈子》短篇小说《赶集》《樱海集》剧本《龙须沟》《茶馆》等。背景链接

1930年夏老舍应邀到山东济南齐鲁大学任文学院副教授，并编辑《齐鲁月刊》。他先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被他称为“第二故乡”。特别是济南这座城市，与他结下了深厚的情缘。济南很快便成为他文学创作的一片沃土，创作了描写济南风景名胜的长篇散文《一些印象》，本文为第五节。预习环节预习环节字词梳理地毯（

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着落（

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一髻儿（

）宽敞（

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贮蓄（

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济南（

）伦敦（

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奇迹（

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看护（

）水藻（

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澄清（

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镶（

）●●●●●●●●●●●●tǎnzhuójìchǎnɡzhùjǐdūnjìkānzǎochénɡxiānɡ多音字预习环节（）济南（）救济（）澄清（）澄沙（）着落（）着数（）着急（）想着（）露水（）露面济澄jǐjìchénɡdènɡ露着zhuózhāozháolùlòuzhe响晴相应词语预习环节空灵安适澄清奇迹(天空)晴朗无云。文中指透明的，不可捉摸的。安静与舒适。指清澈明亮。想象不到的，不平常的琐事。行文思路行文思路01行文思路理清文章（第1段）：用自己过去住的地方和济南的冬天作对比，指出济南是个“在北国的冬天，而能有温晴的天气”的宝地。

0203（2～4段）：写济南冬天的山景。（老城，有水，晒着太阳，暖和安适）（第5段）：写济南冬天的水色。文本探究济南冬天的“温晴”。济南冬天的独具一格的特点是什么？济南是有山有水的地方，文中写了哪三幅山景图？分别写阳光朗照下的山，薄雪覆盖下的山，城外远山。作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱？仓耳渔阳体W05①用拟人手法：一个老城，有山有水，全在天底下晒着太阳，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。用一“晒”、一“睡”、一“醒”，一连串相关的拟人手法，烘托舒适温暖的环境。②用比喻、拟人手法：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说……用“小摇篮”比喻小山围成的地理环境，用“看护者”比喻四周的小山，加上温存体贴的抚慰，写出这一圈小山特别可爱。③从人们的感受：面上含笑；一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。人们的幻想，不仅描绘笑容，更突出心理活动。一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？拟人“睡”“醒”赋予老城以人的动作，烘托出一种舒适、温暖的环境，体现了老城温暖可爱的特点，给人以亲切、温馨的感受，表达出作者对济南的赞美之情。阳光朗照下的山：温晴这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说:“你们放心吧，这儿准保暖和。”比喻拟人小摇篮比喻小山围城的地理环境，用看护者比喻四周的小山，烘托了温馨的环境。“说”把小山写活了，写出了小山的可爱。薄雪覆盖下的山：秀气薄雪露粉色（害羞）全白（镶银边）白雪黄草（穿花衣）山上山尖山坡山腰高低空间顺序古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。拟人、比喻：“卧”字表现出“安闲、舒适”的状态，既与前面“暖和安适地睡着”相照应，又传神地写出小村庄和小雪的姿态，就好像它们都有灵性一样，烘托出一种恬静安适的气氛。把山坡上小村庄的雪景比作“小水墨画”，富有诗情画意。冬天，济南的水有怎样的特点？暖反倒在绿萍上冒着点热气绿把终年贮蓄的绿色全拿出来清整个的是块空灵的蓝水晶细读课文，思考：标题可否换为“冬天的济南”？不可以。因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天；“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南。也就是：这温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界就是冬天的济南呀！本文以“这就是冬天的济南”结尾，能不能改成“这就是济南的冬天”？为什么？

1.不能。这样的结尾点了题，和标题相比在结构上又有所变化，显示了作者的匠心。因为上文描写的是冬天里整个济南鲜亮明丽的色彩，所以文末结句用“冬天”修饰“济南”，抒发了对“冬天”这个特定时令里的济南的感受。

2.不能。这样结尾，也和开头“济南真得算个宝地”相呼应，抒发了作者对济南的喜爱、赞美之情，给人以回味的余地。

3.不能。在结构上，标题和结尾形成了呼应，可以使读者产生一种奇妙的感觉。看到标题，使人联想起“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的冬雪景象；读完文章，感受到济南的“温晴”，再看看结尾的“这就是冬天的济南”，这便使读者经历了从切肤之冷到响晴之暖的转化，从而更突出了济南的冬天的趣味。作者是抓住哪些富有特征的景物来展示济南冬天的主要特点的？123对比描写济南的山济南的水先通过对比，总写济南冬天“温晴”的特点，赞美济南是个“宝地”。然后紧紧抓住这一点，使笔下的种种景物跟这“温晴”的天气紧密联系在一起，构成一幅温暖晴朗的济南冬天全景图。写济南的山，由济南的地理环境想象小山充满温情，分别写了阳光朗照下的山，薄雪覆盖下的山和城外远山；写济南的水，写出水的温暖、澄清和多情，充满赞美之意。文章就是由这样几幅画面组成，突出了济南冬天“温晴”的特点。课文解读结构梳理济南的冬天动人的冬景济南的冬天比北平风小比伦敦晴朗比热带温晴冬天的济南阳光下的老城小雪后的山雪后的城外冬天的河水本文与《春》哪些相同之处？都是散文。都以写景为主。都大量运用比喻、拟人等修辞方法。都是景与情紧密结合，抒发了作者对所写景物的喜爱之情。条理性都很强。艺术特色直接抒发感情如开头写“对于一个在北平住惯的人”“对于一个刚由伦敦回来的人”，通过对比，得出“济南真得算个宝地”的结论。创造意境，流露深情如“请闭上眼想：一个老城……这是