班主任工作述职总结7篇

第第页班主任工作述职总结7篇尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我今年带的是由原初二班级的四个班打乱后重新分班的初三(x)班。带这样的班还是第一次，感觉心里的压力很大。但也只有硬着头皮干。现在我就来汇报一下xx年的工作情况，我重要从以下入手开展工作：1、营造一种家庭式的和谐班级氛围，让班级充足气息和活力师爱是一种高尚的情感，在教育中发挥侧重要的作用。"没有爱就没有教育"，"爱是打开学生心灵的钥匙"，这是每一位班主任都熟知的道理。“亲其师，信其道”，班主任爱惜和关怀每位学生，学生就乐于接受他的教育和管理。为了尽快地使本身对新生产生真诚的师爱，我充足利用各种机会与他们接触、交往。课间、饭后找他们闲谈、说笑；在他们碰到困难时，想方法帮忙解决；在他们显现思想问题时，找他们谈心，耐性细致地劝服教育。同时与他们的家长保持联系，取得家长的紧密搭配。在我们共同努力下，学生对陌生环境的焦虑和不安很快被新颖和欢快所取代，渐渐的喜爱这个集体并放心开始学习。班主任还要乐观参加学生的各种活动，既做组织者，又做普通一员，让学生感到班主任不仅"可敬"而且"可亲"。在担负初三(3)班班主任后不久的校运动会上，我和同学们一起练队列，为运动员们呐喊助阵，虽然嗓子哑了，但师生情感加深了，也使他们感受到新集体的温暖，加强了新集体的凝集力。2、订立一套人性化班级管理制度，让班级管理充足“人情味”俗语说得好：“没有规矩，不能成方圆”，“班风正，学风盛”，班规是对学生不良行为的管束和矫正。利用通常的强制手段迫使学生遵守往往会适得其反，多设嘉奖机制，减少惩治手段，如班级量化考核中多加分少扣分，能充足调动学生的乐观性，学生往往会为了弥补本身的扣分而乐观做好本身的本职工作甚至是额外工作。另外，“人无完人”，我们应当准许学生犯错，班规的订立不需面面俱到，但要不影响学生的个性发展，不损害学生的尊重自己。学生犯错后不要立刻惩罚，可先提示、后警告，或罚以娱乐节目等等。对于新班级，开始阶段的常规工作抓得好，就能为以后的深入教育打下基础，班级会显现乐观向上稳步前进的局面。班集体的凝集力加强了，同学们的集体荣誉感加强了，班级的综合评比也就会有很大的进步，每月一次的流动红旗既是见证更是进一步前进的动力。3、建立一支优良的班干队伍伍，使班级“分权”、“分层”合作中学的孩子较为单纯，有着猛烈的表现欲望，都希望在参加班级管理时大展身手。倘若权力过于集中在几个同学手中，既不利于培养学生的尊重自己心和自信心，又不利于营造学生自我教育、自我管理的良好氛围，而且会大大减弱班级自身的教育力和感染力。实行班级工作“分权”，班干部、课代表、小组长、各级各类管理员以及班主任“小密探”都应当各司其职、分工协作、相互制约，力争做到事事有人管、事事有人做能使班级工作更加有序。当然，选出的这些班级干部终归不是完人，对他们不能过分苛求、责备，特别是在工作显现失误的时候。定期对班干部的工作本领进行培训引导，给他们讲解各部分的工作要点，组织他们学会指定计划及实在措施，定期召开班干部会议，检查落实情况，总结得失，并加以矫正。同时必需严格批判班干部在班级中的不良行为，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级树立良好班风。4、培养一班充足自信的学生群体，尽快适应紧张的中学学习生活心理学家发现，一个人能否成功有三条：自信、专注、条件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在对本身本领的清醒估量上，并能认清本身潜在的本领，信任今日办不到的事，经过努力明天肯定能办到。由此可见，自信是成功的起点。要使学生在学习、生活中能专心做好每一件事情，培养树立他们相应的自信心是必不行少的。特别是开学初，许多学生会由于跟不上进度，显现“消化不良”或“欠债”的现象，严重的还会产生厌学心理，导致恶性循环。我主张学生在自我暗示中培养自信，自我暗示有一种神奇的威力，它能掌控并引导人的行为，使之按预想的目标活动，最后实现目的。例如，当一个人心情灰心时，反复在心里默念：“我精神抖擞，心情愉快。”很快就能帮忙人从不良情绪中解脱出来。所以，常常让学生在心里郑重其事地默念一些暗示语，譬如“我肯定能学好英语”，“我的语文成绩越来越好”，考前默念“这次考试肯定能”等，不但对学生本领的提高，而且对学生自信心的培养，都会产生意想不到的良好效果。有了自信，面对繁重的学习任务，就能引导学生采取相应的对策。开学初，我就邀请了几位学习成绩优异的老生来到班上进行学习经验沟通，介绍他们是怎样较快适应初三学习生活的，一方面请他们从整体讲他们的学习经验体会，另一方面讲学好各科的行之有效的学习方法。老生的现身说法，对新生是大有帮忙的，使他们建立信心，提高学学习兴趣。同时我还常常与任课老师保持联系，请任课老师进行各科学习的实在引导，包含听课习惯、作业要求、学法引导等，引导学生改进学习方法，真正地学会学习。对一些学习较差的同学，加强个别引导，帮忙学生分析问题所在，有针对性提出改进措施。我的工作还有很多疏漏和不足之处，在今后的工作中还需不绝摸索和改进。以帮忙学生走好中学阶段最终的几步，考进梦想的高中。感谢大家！述职人：xxxx年x月x日尊敬的领导：都知道在普通中学的普通中学做好班主任是一个挑战，在上半年我担负初三(4)班主任，还担负两个地理__科的教学工作；下半年我担负初一(6)班的在工作中，同时作为班级备课组长，还有繁重的教学任务。我能专心贯彻党的教育方针，酷爱教育事业，把教书育人作为本身的天职。自发遵守《老师法》结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高本身的教研、教育、教学和管理本领。为了总结经验，进一步搞好工作，现在将我的工作情况总结汇报如下：一、政治思想方面：拥护党的路线，方针，政策，坚持党的四项基本原则。酷爱老师职业，忠诚党的教育事业，一心扑在工作上，贯彻党和国家的教育方针，努力为社会主义现代化建设培养合格人才，能够模范遵守国家的法律、教育行规和学校订立的各项规章制度，专心学习《中学校老师职业道德》，不绝加强修养，乐观参与学校及有关部门组织的政治学习和政治活动，不绝提高本身的思想政治觉悟，敬重领导，顺从调配团结同事，严于律已，宽以待人，实事求是，常常自发加班加点任劳任怨，从不计较个人得失。酷爱学生，关怀学生，用爱心润泽学生心田，真正做到了为人师表，教书育人，加强本身在思想认得上的内涵。二、爱岗敬业，尽职尽责：在教学工作岗位上，我专心执行老师职业道德。爱岗敬业，酷爱学生，顺从学校领导的工作布置，一切从集体利益启程，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到不迟到，不早退，不缺课，小病坚持，不无故请假，专心执行学校的作息制度和各项规章制度。(一)在班主任人工作中，我重视于以下几点：1、与学生和顺相处，做学生的知心伙伴。要使本身的教学取得好成绩，就必需要想方设法使学生喜爱本身，亲近本身。所以老师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得低沉，长久。我在实践中找到了"对症下药"的良方，就是：首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，通过与学生的沟通中了解每一位学生的实际情况。如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到订立帮忙学生上进的方法，做到有情可依。确实，沟通与沟通成了师生之间的一条紧要桥梁。由于我常与学生把臂而谈，和顺相处，渐渐地我与学生的关系更为紧密，从中也物色了一些得力的助手帮助我顺利地开展教学工作。我专心批改《周记》，了解学生的思想动态，把它作为一种和学生的沟通平台，拉近了我和学生的距离。2、订立合理的奋斗目标，加强学生学习信心。学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不行能的，老师靠硬手段去压更是不行。我采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我管束，由家长帮助监督。引导学生订立目标，订出的目标成绩要明确，要紧紧围绕本身的目标成绩去学习。在实施学习目标时，我还采用了"一帮一"的方法，以优带差，营造一种相互学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成绩是最紧要的。3、抓出班级管理特色，努力营造优良班风。在班主任工作中，要求学生做到的，我总是本身首先做到。上半年担负初三(4)班班主任，我们天早晚两个6：30；下半年我担负初一(6)班班主任，基本上早晚两个7：00都是先于学生赶到班级，这样无形中学生也就很少迟到的了，同时我也常常下到宿舍了解情况。所以上半年的xx年高考中我班的xx同学获得xx市地理科的最高分，而且还有一位同学进入了xx市单科前三十名，因此受到了教育局的嘉奖；在这个学期的初一(6)班学业成绩我们班有出色表现，大部分同学进步明显，大部分老师都说我们班的学习气氛纪律不错，也显现了很到部分学习刻苦的学生，特别是内宿生学习都很乐观。但是我还是想更创新地搞好教育工作。首先，我在班级设置了学生成长纪事本，记录学生平常的优点，并用统计图表的方法在班上展现。这给学生无比的信心，加强了他们的竞争意识。另一个方面是我在班上实行分级管理的方法，给班干部适当的管理权限，而班干部之间又相互管理。这样一来，每个班干部也有权力，也被其他班干部管理，形成了无形的管理圈，班级管理井井有条。(二)在教学中我突出几个方面：1、在教学中应教会学生认知，重视学法引导，这也是素养教育的根本要求，不仅要教知识，而且应教会学生如何学习。2、在教学中重视教学常规的落实，切实向课堂要质量、要效益。为此应在课堂研究教学大纲，分析教材和学生的基础上写出优质教案，并能在教案中突出教法和学法引导，讲课时能依据学生的反馈情况及时调整教学，不是以教案而教学，而是为教学而写教案。辅导工作专心认真，除自习课全面辅导外，还应结合学生的不同情况做好个别辅导，防止显现差生，做好差生的转化工作。作业及时批改，每次批改有分数和日期，鼓舞学生及时完成作业并上交作业。学段结束及时进行考评工作，利于学生不绝地在接受新知识的同时复习旧知识。3、不计较个人得失，做任劳任怨的标兵。工作中本人从不计较个人得失，任劳任怨，努力做到无私奉献，争做对教学有益的工作。对老师提出的各种问题我总是专心地给以回复或讲解，从不忌讳“教会徒弟，饿死师傅”，同时，班级、学校给与的任务都乐观专心的出色完成。三、业务本领方面：1、作为备课组长，我专心学习教育教学业务理论，不绝丰富本身专业知识，提高本身的业务素养。不绝学习，与时俱进，开拓创新，深化教学改革，提高教学质量。专心学习《课程标准》，领悟课标精神，贯彻新课标运用方法，更新教学理念，并用新的理念引导本身的教育教学，使本身的教育教学符合新的教学理念的要求。2、带头研究课程改革，探究新课程教学方法。课程在学校教育中处于核心地位，教育的目标、价值全要通过课程来体现和实施。因此，课程改革是教育改革的核心内容，是全面推动素养教育的关键环节，我勇于大胆创新。3、带头深化课堂教学改革，提高课堂效益。改革课堂教学方法，提高课堂效益是目前乃至今后一个时期的主题。我大力提倡启发式、讨论式教学，推动研究性学习，把教学过程从单向知识教授的过程变化为让学生带着问题不绝探究的生本教育，把课堂教学的重点放到培养学生的奇怪心、求知欲、探究精神方从来。切实激发和保持学生的学习兴趣和热诚，把学生获得学习本领放在课堂教学的首要位置。在教学上不绝探究，争取做到教龄变老，而心态不老，在教法上不绝进行创新。学期即将结束，回顾半学期来的班主任工作，反思工作中的优劣得失，以便引导下一步的班主任工作。现在把一学期的一些做法向大家作简要总结：一、班级管理的一些实在方法措施：1、针对实际学情，实行个性化教育，分层管理7(4)是个平行班，又是新生班，且学生入校年龄偏小，管理中存在诸多问题。针对这种基本学情，我在专心思索后对班内学生进行了疏理分类，大概可以分为三类：一类是有较好的学习基础，学习乐观性蛮高，学习成绩较好，学习态度端正的同学，约占30%，一类是有肯定的基础，有肯定的学习自动性，成绩中等，能专心学习的同学，约占60%，一类则是行为习惯较差，不能较好地遵守纪律，学习既不自动也不自发，偶然会顶撞老师，不顺从管理的同学，约占10%。依据这个实在情况，我采取了抓两头促中心的作法。取得了肯定的成效。如：xx等同学，学习态度较好，学习极为专心刻苦，在平常学习和期末复习中，都扎坚固结实实，多次取得了很大的进步和提高，有希望冲进班级前100名，信任，优等生会越来越多，越来越优秀。再如：xx等同学，课堂的表现始终较差，有时上课精力不集中，有小动作，看课外书，私下讲话，作业也不能定时完成，不顺从老师的管理等不良表现。虽然现在有了很大改进，但也是我下一步工作的偏重点，我已将他们列为我的教育案例。希望下学期连续跟踪管理，彻底扭转他们的不良的习惯，端正他们的学习态度，顺利转化为合格的中学生。1)严格规范常规管理，实行量化考核制：每日一公布，每周一小结，每月一大评，截止到十八周末，班级最高分xx分，第二名xx分。把量化管理考核纳到到日常管理中，每堂课有值日班上进行记录，时时关注同学们的每一节课的表现。变结束性管理为过程管理。2)开展“比学赶帮超”的学习活动，创造良好的竞争学习氛围，每次考试结束后，引导同学们订立下次考试目标，确定竞争对手，明确簿弱学科，找出分数增长点，快速提高学生成绩和自信心。3)提出班级进步的目标：争取期末考试各科成绩平行班第一，全班争取有五人进入班级前六十名，目前还没有完全实现，只进入了三人。2、家校联系工作是班级工作的重点，是稳生、互动、侧面宣传的关键。1)每周出一期家校联系“彩虹卡”，将学生在校表现、量化管理分数和下周班级工作重点以及温馨提示的事宜或同学及时告之家长，让家长对孩子的在校表现一目了然，做到心中有数，形成良性的家校互动的效果。2)重点节假日，及时通过短信或电话与家长保持良好的沟通，平常形成良好的沟通氛围。二、工作实绩1)班级更有凝集力了，荣获优秀达标班级的流动红旗约十次。2)班级更有战斗力了，各科成绩在历次考试中绝大多数均分居平行第一、3)班级氛围更和谐了，有了更强的班级荣誉感和自信心，同学之间互帮互助现象愈来愈多了，如xx同学结对子，xx结对子。4)家校联系更顺畅了，家长投诉减少了，家长的满意度提升了，稳生工作更踏实了。本学期家长上收回到家中长代表的“感谢宏外，感谢恩师”的锦旗一面。5)搭配学校“大阅读”教学改革，建立了书香教室，其中七·四班有图书约400本，人均10本。由于图书丰富，班级中的阅读兴趣渐浓，写作兴趣也较以前大有提高和改善。没有丰厚的文学底蕴，难以写出出色的文章。同时，也打开了写字教学，已坚持半年，目前也初见成效。以执笔姿势为例，开学时执笔正确率不到10%，而今接近95%。6)建立班级博客，发表学生文章。目前点击量已达33000.7)已向校刊、校报及校外报刊杂志投稿近50余篇，其中xx同学在《新课程》报发表文章《对联》一篇，在《xxx》发表文章《xxxx》一篇。三、存在不足和改进方向：1.班主任工作是个系统教育管理，要常抓不懈，尤其是德育教育，时刻不能放松。2.班级管理中，学生参加管理的程度还不足，抓紧培养班干部，帮助班级管理工作。3.在实在班级管理中，坚持“抓优、培尖、促边”，形成良好的学风、班风。4.连续施实个性化教育培养方案，因材施教，因势得导，各得其所。5.加强家访的工作，进一步紧密与家长的关系，有利于稳生和管理。随着时间无声无息的流逝，工作了一年的时间了，是时候写一份有关中学班主任的年度述职报告了，人要想获得真正的成长，就有必需对上一年进行专心分析。中学班主任年度述职报告怎么写才略让人眼前一亮呢？工作总结之家我收集整理了一些“中学班主任关于德育的年度述职报告”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮忙。班主任是班级管理的核心，是组织和协调校内外各种教育力气，发挥整体教育的关键。本学期，我担负七(16)班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际情况，开展班级工作，努力提高学生的素养，使学生能得到全面的发展。我重要做了以下的工作：一、从规范入手，端正学生的学习态度。由于我是新老师，我为了更快，更透彻地了解学生，做到勤下班级，与学生接触，细心地察看他们的言行举止。我发现班中存在一批纪律、生活散慢，不爱学习，集体观念差的同学，买零食的现象也相当严重，造成班内不清洁。我利用班会课组织学生学习《中学生日常行为规范》，结合贯彻学校的各项常规教育，分析本班的特点，订立本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求。结合规范开展文明学生评比，利用一切机会赞扬遵守纪律，勤好学，关怀集体，乐于助人的文明学生，为全班学生树立乐观的模范对象。如每周把评比的结果公布，连续几次做得好的同学赞扬。通过这样做，促使学生良好的行为养成。加强课前、课外纪律，发现问题，马上指出，耐性诱导。二、订立学习目标。学期初，我让每个学生订立好本学期的学习目标，时刻用目标来衡量、管束学生。如x某，对集体很关怀，但上课常常说话，与同学闹不团结，于是我找他谈话，确定他的优点，常常与他订立的目标结合教育，学习态度也有了很大的变化，学习很乐观。每次犯了错误，我都耐性地教导，使之认得本身的错误，还懂得同学之间要谦让，相互团结、合作，要形成一个好集体，必需从本身做起。三、让学生参加班级管理，充足发挥班干部的自动性。班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必需领导学生，信任学生，调动全体学生的乐观性，让他们参加班级事务的管理。为了选择出来的班干部成熟起来，充足发挥他们自动性，带好和管理好班集体，真正成为班主任的得力助手。1、树立威信，热诚帮忙。班干部威信高处与低处是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还需要班主任的热诚帮忙。要求其他同学才会愿意接受和改正。2、对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才略，当班干部在某个方面显现错误或碰到困难时，班主任作他们的后盾，为他排忧解难。班干部工作自动，敢于指出班中不良作风，使老师更彻底地了解班级的情况，顺利地开展工作。3、召开会议。定期内召开班干会议，让他们说出班中存在的问题，商议、讨论解决的方法，很多同学都能大胆地提议，而我对他们的优点予以确定，指出他们的缺点，并予以引导，帮忙他们克服。4、努力变化后进生。(1)、首先乐观了解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪光点，并予以正确的引导。在课堂上，要关注后进生，敬重后进生。学生在校里重要活动场合是课堂，用好这个阵地。上课时，多提问他，建立一帮一的帮教小组，请班中成绩好的同学作他们的小老师，在学习上关怀、帮忙他们，让他们体会到班集体的温暖。(2)、多与家长联系，做好家访工作。很多家长对后进生恨铁不成钢，予以孩子的是批判、责备。为了让家长了解他们的学习情况，通过家访，加强与家长沟通，以争取家长的支持搭配。(3)、及时疏导，细致说理。有些学生在课堂上违反了纪律，被老师点名批判时，表面装出接受批判的样子，实际心里暗暗斥责老师，甚至作出对抗。我先跟他分析对抗行为的弊病，及时疏导，诊治心病，让学生除去抵触的情绪，放低偏见，重振其鼓。四、加强对学生学习行为习惯的培养。本学期加强对学生学习习惯的培养。重要有：(1)、对人有礼貌，自动同别人打招呼，尊敬师长，团结同学，诚实勇敢；(2)、站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼注视老师。坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼注视老师，脚平放在地上；(3)、大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要洪亮，并大胆发表本身的独立见解。(4)、做事有始有终，独立完成作业，自动做力所能及的事情，乐于帮忙他人，养成刻苦耐劳的好习惯。(5)、有良好的作息习惯，定时上学，定时完成作业，正确处置学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。通过常常性的要求、培养，学生的学习习惯已经有较大的进步。五、抓好平常各项竞赛活动的训练，做好各项考评工作。本学期竞赛活动较多，工作、学习的任务较重，为了让学生充足发挥其各项技能，加强班级凝集力，我注重去培养学生的各项素养，发掘其潜能，让学生勇敢地团结在一起面对考验，争取好成绩。常常性去检查学生的个人卫生，及时发现问题。搞好学习园地，优秀作业，并定期更新内容，增长学生见闻，在班上开设信息栏，定期公布全班学生成绩，有纵横的比较，在班内形成你追我赶的良好学习风气。六、充足发挥班主任职责，协调各方力气。(1)、协调学校——家庭——社会。(2)、协调各科任之间联系，及时沟通班中情况。(3)、乐观及时做好家访工作。老师是沟通学校与家庭的桥梁，家访便充足体现出桥梁的作用。学生虽然大部分时间在学校内，但孩子的家庭背景对于孩子的成长有重点的影响，所谓"近朱者赤，近墨者黑"，通常家长对子女学习的注重程度跟子女的学习成绩成正比。有相当部分文化水平较低的家长，对子女的成绩片面努力探求高分，却忽视平常的培养。为此，我会耐性地同家长分析问题并共同协作好去解决问题，从"一切为了孩子"的角度去改观一些家长的态度，加强平常的培养，共同教育好下一代。一个学期以来，虽然大局上都向好的方面发展，但也存在相当多的问题。如学生的辨别事非本领低，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次教育还不能改正，希望在今后工作中，逐渐摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能认真学习。记得一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。一年以来，我一向专心思索如何做好班主任工作，期望本身成为一名智慧爱心型的优秀班主任。下面是我作为班主任的工作总结的资料：一、开学两步曲在新生入校的第一天，我设计了两个活动。(一)自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍本身：姓名、年龄、喜好、特长、愿望等。重要是给学生一个磨练机会，让每一个学生敢于站在讲台应对大家讲话，要讲得简练、生动、精彩，令人难忘。(二)竞选班干部，每个学生都能够来竞争一个职位。重要是培养学生的竞争意识、挑战意识、职责意识和参于意识。二、营造家的氛围1、设立图书角，由每个学生志愿捐书，集中起来构建了一个小小的图书角。图书角大大的丰富了同学们的课余生活，也使同学们更加酷爱我们的“家”了。2、写周记，我要求学生每周都写周记，每周一我会收上来专心的阅读和批改。这样，即可提高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，同时还增长了师生的感情。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属。三、争当礼貌班级在军训的时候、在学校组织的值周优秀班级评比活动中，我们都力争做到，无论是在艰苦的训练中，还是在平常的学习中，我们都有一个共同的信念：做的本身，创的群众。“一分耕耘，一分收获”，我们获得了军训队列竞赛一等奖，还被学校评为优秀班级。四、创特色班级特色之一：明确育人的目的：正直、善良、智慧、健康。我认为，成人比成材更紧要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，务必需有猛烈的社会职责感，专心向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。我设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国、爱心给社会、真心给伙伴、孝心给父母、信心给本身。我给同学们介绍了一篇一位xx教育工的文章——“天下兴亡，我的职责”、让同学们明白我们是国家的主人，祖国的兴亡和我们每一个人有着紧密的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起：捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱惜群众等等。透过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。在运动会结束的时候，同学们看到运动场上有许多矿泉水瓶和一次性杯子，就自动要留下来捡，全班同学都自发的参与了这次活动，受到了大会的赞扬。特色之二：有较强的组织纪律性1、规范早读、自习课的纪律早读：在老师到来之前，开始复习上节课所学资料，由各科课代表负责组织。自习课：要求学生务必按时到位安安静静的上自习，不准说话，对于违纪的学生处置要严，等学生养成了好习惯就能够放手让班干部管理了。2、力争在升旗仪式，课间操和学校的各种大型活动中表现突出。在升旗的时候，要求同学们站队要快、静、齐、要站挺、站直，要有饱满的热诚和向上的精神。在课间操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐、标准。我们已经许多次的受到体育老师的赞扬了。现在同学们已经养成了到处争第一的习惯了。在学校组织的各种活动中，我们都力争做得，同学们心里都有一个信念：我要为群众争光。3、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯要求学生“学会倾听”，在课堂上，敬重老师的劳动，敬重知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要搭配老师上好每一节课。由值日班长每一天总结当天的纪律情形，评出每周的先进组。特色之三：重视潜力的培养和磨练期中考试后，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学磨练的机会，我们进行了第二次班干部竞选，这种氛围下，班干部的工作很尽心，很专心，很负职责。我把自习课分给班干部，让他们组织，讲题，听写，默写。这样，既磨练了潜力，又树立了威信。我们还策划了许多活动，如：主题班会、学习竞赛小组竞争等等，这些活动，都交给班干部们本身组织布置，既磨练了潜力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了许多的欢乐！特色之四：和家长成为伙伴我认为和家长的沟通是很紧要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。家长会后，一个家长告知我，她很感谢这次班会，这次班会让她领会到如何与孩子沟通是很紧要的。同时，学生用真诚感动了父母，使他们真的走近了，使他们真的沟通了。家长对我也越来越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我们有许多的沟通，这对我的工作也有了很大的帮助。五、班主任随想班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的伙伴，要想得到每一个学生的信任，需要付出许多的心血。但是，这一切都很值得，由于，你得到的将是一个美丽的世界！工作着是美丽的！学期即将结束，回顾半学期来的班主任工作，反思工作中的优劣得失，以便引导下一步的班主任工作。现在把一学期的一些做法向大家作简要总结：一、班级管理的一些实在方法措施：1、针对实际学情，实行个性化教育，分层管理7(4)是个平行班，又是新生班，且学生入校年龄偏小，管理中存在诸多问题。针对这种基本学情，我在专心思索后对班内学生进行了疏理分类，大概可以分为三类：一类是有较好的学习基础，学习乐观性蛮高，学习成绩较好，学习态度端正的同学，约占30%，一类是有肯定的基础，有肯定的学习自动性，成绩中等，能专心学习的同学，约占60%，一类则是行为习惯较差，不能较好地遵守纪律，学习既不自动也不自发，偶然会顶撞老师，不顺从管理的同学，约占10%。依据这个实在情况，我采取了抓两头促中心的作法。取得了肯定的成效。如：xx等同学，学习态度较好，学习极为专心刻苦，在平常学习和期末复习中，都扎坚固结实实，多次取得了很大的进步和提高，有希望冲进班级前100名，信任，优等生会越来越多，越来越优秀。再如：xx等同学，课堂的表现始终较差，有时上课精力不集中，有小动作，看课外书，私下讲话，作业也不能定时完成，不顺从老师的管理等不良表现。虽然现在有了很大改进，但也是我下一步工作的偏重点，我已将他们列为我的教育案例。希望下学期连续跟踪管理，彻底扭转他们的不良的习惯，端正他们的学习态度，顺利转化为合格的中学生。1)严格规范常规管理，实行量化考核制：每日一公布，每周一小结，每月一大评，截止到十八周末，班级最高分xx分，第二名xx分。把量化管理考核纳到到日常管理中，每堂课有值日班上进行记录，时时关注同学们的每一节课的表现。变结束性管理为过程管理。2)开展“比学赶帮超”的学习活动，创造良好的竞争学习氛围，每次考试结束后，引导同学们订立下次考试目标，确定竞争对手，明确簿弱学科，找出分数增长点，快速提高学生成绩和自信心。3)提出班级进步的目标：争取期末考试各科成绩平行班第一，全班争取有五人进入班级前六十名，目前还没有完全实现，只进入了三人。2、家校联系工作是班级工作的重点，是稳生、互动、侧面宣传的关键。1)每周出一期家校联系“彩虹卡”，将学生在校表现、量化管理分数和下周班级工作重点以及温馨提示的事宜或同学及时告之家长，让家长对孩子的在校表现一目了然，做到心中有数，形成良性的家校互动的效果。2)重点节假日，及时通过短信或电话与家长保持良好的沟通，平常形成良好的沟通氛围。二、工作实绩1)班级更有凝集力了，荣获优秀达标班级的流动红旗约十次。2)班级更有战斗力了，各科成绩在历次考试中绝大多数均分居平行第一、3)班级氛围更和谐了，有了更强的班级荣誉感和自信心，同学之间互帮互助现象愈来愈多了，如xx同学结对子，xx结对子。4)家校联系更顺畅了，家长投诉减少了，家长的满意度提升了，稳生工作更踏实了。本学期家长上收回到家中长代表的“感谢宏外，感谢恩师”的锦旗一面。5)搭配学校“大阅读”教学改革，建立了书香教室，其中七·四班有图书约400本，人均10本。由于图书丰富，班级中的阅读兴趣渐浓，写作兴趣也较以前大有提高和改善。没有丰厚的文学底蕴，难以写出出色的文章。同时，也打开了写字教学，已坚持半年，目前也初见成效。以执笔姿势为例，开学时执笔正确率不到10%，而今接近95%。6)建立班级博客，发表学生文章。目前点击量已达33000.7)已向校刊、校报及校外报刊杂志投稿近50余篇，其中xx同学在《新课程》报发表文章《对联》一篇，在《xxx》发表文章《xxxx》一篇。三、存在不足和改进方向：1.班主任工作是个系统教育管理，要常抓不懈，尤其是德育教育，时刻不能放松。2.班级管理中，学生参加管理的程度还不足，抓紧培养班干部，帮助班级管理工作。3.在实在班级管理中，坚持“抓优、培尖、促边”，形成良好的学风、班风。4.连续施实个性化教育培养方案，因材施教，因势得导，各得其所。5.加强家访的工作，进一步紧密与家长的关系，有利于稳生和管理。本学期我担负初一145班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平常