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文档简介
青山处处埋忠骨教科版四年级语文上册第七单元第1页朝鲜战役第2页
抗美援朝战争:1950年6月25日,朝鲜战争暴发。27日,美国政府宣告武装干涉朝鲜内政,派兵入侵朝鲜,并不顾我国政府屡次申明和警告,把战火烧到我国东北边境,严重威胁我国安全。对此,中共中央作了抗美援朝、保家卫国战略决议。东北边防军组成中国人民志愿军,由彭德怀任司令员,于10月19日跨过鸭绿江,开赴前线,同朝鲜人民军并肩作战,抗击美国侵略者。今后,依据党中央指示,全国开展了抗美援朝宣传教育活动,全国人民以实际行动热情地投入到了轰轰烈烈抗美援朝运动中。
时代背景第3页
毛岸英,毛泽东长子。1922年10月出生在湖南省长沙市。8岁时,因为母亲杨开慧被捕入狱,他也被关进牢房。1936年,他和弟弟毛岸青被安排到苏联学习。1946年回到延安,同年加入中国共产党。1950年,抗美援朝战争暴发。新婚很快毛岸英主动请求入朝参战,任中国人民志愿军司令部俄语翻译和秘书。1950年11月25日在抗美援朝战争中英勇牺牲。了解烈士第4页1.认识8个生字。2.有感情地朗诵课文。3.了解一代伟人毛泽东作为普通人情感世界,感受他无产阶级革命家旷达心胸和无私襟怀。学习目标第5页拟勋殉赴嘛黯犹豫(xùn)(nǐ)(确定)(xūn)(功勋)(殉职)生字学习(chóu)(ma)(是嘛)(chú)(犹豫)(àn)(fù)(奔赴)(黯然)第6页殉职:
犹豫:
勋鉴:
因公务而牺牲。犹豫不决样子。亦称书奉语或提称语,缀于信首收信人称呼之后。鉴,审查,看;勋,功德,功劳。勋鉴大意是有功德之人看。多用于政界,文界。词语理解第7页自由课文,说说课文讲了一件什么情,你从中体会到了什么?把自己深受感动部分画下来多读几遍,能够把自己感受批注在文中。课文理解第8页感情体会a、毛主席在得知毛岸英牺牲消息后,是什么心情?从哪里看出?
(1)“从收到这封电报起,毛泽东整整一天没说一句话,只是一支又一支地吸着烟.桌子上饭菜已经热了几次,还是原封不动地放在那里。”(2)“‘岸英!岸英!’主席用食指按着紧锁眉头,情不自禁地喃喃着。”第9页(体会关键点:岸英从小就颠沛流离,在父亲身边并没有多少时间。慈父毛泽东此时已是近60岁老人了,老来痛失爱子,使他悲痛欲绝。)第10页b、当“彭老总请求将遗体运回国”,“金日成要求把岸英葬在朝鲜”时,毛主席是什么心情?从哪里看出?(1)“主席仰起头望着天花板,强忍着心中悲痛,目光中流露出无限眷恋.”(2)“朝鲜战场上我们有多少优异儿女献出了生命,他们父母莫非就不悲痛吗?他们就不想再见一见儿子遗容吗?”第11页(体会关键点:作为一国领袖、国家主席,他强忍悲痛,一切从大局出发,理智地处理了自己情感。)第12页
c、当毛主席要在电报统计稿上签字时,他是什么心情?从哪里看出来?(1)“主席下意识地犹豫了一会儿。”(2)“主席黯然目光转向窗外,右手指指写字台,示意秘书将电文稿放在上面。”第13页(体会关键点:毛岸英是毛泽东一家为了中国革命胜利而牺牲六位烈士中一位,毛主席在做最终决定时,心底又流露出对亲人无比眷恋。)第14页
d、当毛主席在统计稿上签字时,他是什么心情?从哪里看出?(1)“第二天早上,秘书来到毛主席卧室。毛主席已经出去了,放在枕头上电文稿写着一行醒目标大字:青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。”(2)“电文稿下是被泪水打湿枕巾。”第15页(体会关键点:“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还”,这铮铮言语下,是毛主席那宽敞胸怀和那深深慈父之情。)第16页
毛主席把一生贡献给了新中国,贡献给了中国劳苦大众。以前,他五位亲人为了中国革命事业已经相继献出了生命。此时,这位老人又失去了他挚爱长子,这是多么剜心疼痛啊!他不说一句话、不吃一口饭,他黯然神伤,他泪水涟涟.但他却毅然决然地把儿子尸骨留在了远在千里之外异国异乡,他爱似山般厚重,他情如海般深邃!他革命胸怀如海似山!让我们
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