部编人教版三年级语文上册第8课《卖火柴的小女孩》精美课件

卖火柴的小女孩8同学们，你们的大年夜是什么过的？

在著名童话作家安徒生的笔下，有一个美丽的小女孩，在大年夜却有家难归，在寒冷的街头卖火柴。小女孩有着怎样的命运？在这个大年夜发生了怎样的故事？这节课，就让我们走进那个风雪交加的大年夜。安徒生（1805-1875），世界著名童话作家。他出生于丹麦中部的小城市欧登塞。被誉为“世界儿童文学的太阳”。代表作：《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。听老师范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。通过读课文，你觉得哪个词可以形容小女孩的处境？文中哪一句最能概括这一意思？整体感知饿卷挣几燃焰蜡烛èjuǎnzhèngjīrányànlà富晃划喷强捡fùhuǎnghuápènqiángjiǎnzhú火字旁的字多与火有关。火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。读一读蜡烛làzhú结构：左右结构音序：L部首：虫音序：Z部首：火多音字挣zhènɡ（）zhēnɡ（）挣钱挣扎几jī（）jǐ（）几乎几个喷pēn（）pèn（）喷射喷香晃huǎng（）huàng（）明晃晃摇晃可怜的小女孩！1.通过读课文，你觉得哪个词可以形容小女孩的处境？文中哪一句最能概括这一意思？2.小女孩可怜在哪里？用文中的句子来回答。3.你对文中哪些句段印象最深刻？结构：左右结构组词：可怜怜悯造句:卖火柴的小女孩很可怜。lián音序：L部首：忄旧饿晃挣几喷划燃焰富卷蜡烛整体感知1.自读课文，用自己喜欢的方式将课文读正确、读顺利。2.简单地说一说课文讲了一个什么故事。

课文先叙述大年夜，天下着雪，又黑又冷，一个赤脚的小女孩还在街上___________，她又冷又饿，为了暖和一下自己，一次又一次地擦燃火柴，在亮光中，她看到种种美妙的幻象，最后____________。叫卖火柴冻死在街头3.按照故事的发展顺序，把课文分成三部分，并提炼小标题：悲惨生活美好幻想冻死街头唤起同情

下面我们静下心来，仔细地品读课文，试着走进作者笔下小女孩的的心灵世界。认真听老师读课文的第一部分，然后说一说小女孩给你留下了怎样的印象？这是一个

的小女孩。可怜悲惨得不到关爱

请找出这一部分中让你感触最深的一句或几句话，谈一谈，如果你是这个风雪中的小女孩，你有什么感受。

我觉得小女孩非常寒冷，因为寒冬腊月，她竟光着头、赤着脚在街上走着。小女孩非常饥饿，因为她一整天没有吃上一点东西。

我也觉得她非常饥饿，你看她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。她在一座房子的墙角里坐下，蜷着腿缩成一团。

我觉得她非常孤独，富人不把她放在眼里，连小孩也欺负她，她卖不掉火柴，她爸爸还要打她。结构：左右结构组词：饥饿挨饿造句:虽然中午吃过饭了，

但还是很饿。è音序：E部首：饣结构：上下结构组词：富有富饶造句：太湖是一个美丽富饶

的地方。fù音序：F部首：宀小女孩是多么寒冷，多么饥饿，多么痛苦，多么孤独，在现实生活中，她连起码的温饱也得不到。夜幕已经降临，她本该回家，可她却蜷缩一团，靠在墙角里。同学们，如果你就是小女孩，你现在最需要什么？我需要的是得到别人的疼爱，因为大家都欺负我。我需要食物和快乐，因为我非常饥饿和痛苦。

我需要温暖，因为我太冷了。如果你遇到小女孩，会为她做什么，对她说什么？我会给她送上我的棉衣，并对她说:“你太冷了，快把衣服穿上吧。”结构：上下结构组词：柴火柴门造句:爷爷准备了很多柴草

以备冬天用。chái音序：C部首：木结构：左右结构组词：旧书新旧造句:这本旧书一直保存的很好。jiù音序：J部首：I结构：左右结构组词：裙子围裙造句:妈妈新买的连衣裙很漂亮。qún音序：Q部首：

上节课，我们初步了解了课文内容，谁还记得课文讲述了一个怎样的故事吗？新年即将来临，人们的心情本应该是高兴的、欢乐的、幸福的，而小女孩却冻死在街头，她到底经历了什么？让我们开始今天的学习。

自由轻声读小女孩擦燃火柴的部分，把你最受感动的地方画下来，并写一写自己的感受。

在擦燃火柴美好的幻想中，感受到小女孩现实生活的残酷。小女孩特别寒冷，渴望温暖，就幻想到了大火炉。

特别饥饿，渴望食物，就幻想到了烤鹅。现实中孤独，渴望亲人的疼爱，就幻想到了去世的奶奶。虽然她一次次得擦燃火柴，可是火柴却一次次地熄灭，她的眼前没有火炉，只有——寒冷；没有烤鸭，只有——饥饿；没有圣诞树，只有——孤独；没有奶奶，只有——寂寞；没有得到摆脱，只有——面临死亡。次数幻象愿望现实第一次第二次第三次第四次第五次温暖大火炉喷香的烤鹅美丽的圣诞树慈爱的奶奶和奶奶一起飞渴望温暖渴望食物渴望欢乐渴望家人疼爱渴望光明和快乐寒冷饥饿孤独寂寞冻死结构：左右结构组词：羊奶

奶奶造句:小女孩很想念自己的奶奶。nǎi音序：N部首：女

现实与幻想形成了巨大的反差，幻想得越美好，越是承托出了现实的悲凉，让人越发感觉到小女孩命运的悲惨。她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了。她又擦了一根。她又擦着了一根火柴。她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。

比较句子女孩由开始的不敢到抽，从抽出一根到后来的抽出一把，表现了她对美好的生活迫切希望。而这种美好，只有在虚度的幻想中才能得到满足。所以，“她俩在光明和欢乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”在死亡中，在另一个世界中，小女孩终于摆脱了现实的残酷。

小女孩冻死了，为什么却“两腮通红，嘴上带着微笑”？

小女孩在临死前看到了那么多美好的幻象，她是在美好的幻象中死去的，特别是见到了最疼爱她的奶奶，所以她嘴上还带着微笑。

谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

在别人幸福地欢度新年的时候，小女孩却悄无声息地冻死在街头。“多么美丽的东西”指什么东西？两个“幸福”是什么含义？小女孩得到真正的幸福了吗？

大火炉烧鹅圣诞树奶奶第一个“幸福”是小女孩在幻象中看到了她所向往的一切，所以说在幻象中她是幸福的。第二个“幸福”不是真正的、现实中的新年里该有的幸福，而是指她悲惨地死去，不再忍受现实地痛苦，所以是幸福的。结构：左右结构组词：伸开伸手造句:小燕子从窝里伸出了脑袋。shēn音序：S部首：亻结构：左右结构组词：模板木板造句:这座木板桥很结实。bǎn音序：B部首：木结构：上下结构组词：忽然疏忽造句:天空忽然下起了大雨。lián音序：H部首：心结构：左右结构组词：颗粒一颗造句:海南岛是祖国南海上

一颗璀璨的明珠。kē音序：K部首：页柴旧裙子怜饿板颗作者这样表达，你感受到了什么？能把这种感受读出来吗？在同学们深情的朗读中，我们与作者和小女孩的心灵产生了共鸣，回顾一下，我们是如何走进这个童话世界的。有感情地朗读质疑思考讨论交流联想入境这篇童话为什么让我们如此感动？（1）对比的写法：小女孩美好的幻想和残酷的现实产生了强烈的对照，让我们对小女孩悲惨的命运有了深切的同情。（2）详细的刻画：小女孩的外貌、衣着和动作，深刻地写出了小女孩的可怜。（3）合理的想象：种种的“美好”，实际是那样平常与普通，对小女孩来说却可望而不可即；悲惨的结局。

课文主要讲述一个_______________在合家欢乐、举杯共庆的大年夜___________的故事，揭露了贫富悬殊的社会现实，表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情和对当时社会的___________。冻死在街头强烈不满卖火柴的小女孩总结在大年夜冒雪卖火柴暖和的火炉擦燃火柴冻死街头卖火柴的小女孩喷香的烤鹅慈祥的奶奶美丽的圣诞树揭露资本主义社会的罪恶8卖火柴的小女孩第1课时chái书写指导：上下同宽，书写时注意下部“木”的横要长一些，撇、捺要写舒展。1.请同学们自读课文，读准字音，读通句子。边

读边在文中圈出生字，并注音。2.画出文中不理解的词语或句子。3.课文比较长，段落比较多，认真读课文，标出每个自然段的序号。4.思考：这是一位怎样的小女孩？自学要求字词学习挣钱

几乎点燃

蜡烛

富商

划出火焰

喷香冻僵薄纱强烈闪烁

zhènɡjīránlàzhúfùhuáyànpènjiānɡbóqiánɡshuò字词学习旧围裙暖烘烘

蜷着腿明晃晃

哆哆嗦嗦又冷又饿

jiùhōnɡ

quánhuǎnɡduōsuōè字词学习蜡烛蜡

蜡：指白蜡，是一种树木，其叶可以饲养蜡虫，蜡虫的分泌物可以制成蜡烛，所以蜡用虫字旁。làzhú字词学习燃焰烛火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。字词学习烛焰燃书写指导：“火”最后一笔捺成点。字词学习烛音序：Z结构：左右组词：烛影风烛残年造句：这只飞虫绕着燃烧的蜡烛不停地飞舞着。字词学习字词学习她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。她的一双小手几乎冻僵了。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛。我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！多音字多音字

挣钱（）

挣扎（）zhènɡzhēnɡ挣字词学习①表用劳动换取时，读“zhènɡ”；②表尽力支撑或坚持时，读“zhēnɡ”；多音字明晃晃（）

晃动（）huǎnɡhuànɡ晃字词学习①表（光芒）闪耀，读“huǎnɡ”；②表摇摆、摆动，读“huànɡ”；多音字茶几（）

几朵（）jījǐ几字词学习①表小桌子、将近、差一点时，读“jī”；②表询问数量多少时，读“jǐ”；多音字pènpēn喷字词学习

喷香（）

喷泉（）①表（液体、气体、粉末）受到压力而射出时，读“pēn”；②表香气扑鼻时，读“pèn”；多音字

挣钱（）

挣扎（）挣茶几（）

几朵（）几明晃晃（）

晃动（）晃

喷香（）

喷泉（）喷字词学习zhènɡzhēnɡjījǐhuǎnɡhuànɡpènpēn点燃火柴火柴饥饿告诉挣钱几乎旧围裙火焰蜡烛可怜富有寒冷离别喷泉字词学习初读课文一双（）的小手一双（）的小脚一张（）的小脸可怜、乖巧、美丽、善良……一共11自然段冻僵了冻得红一块青一块通红

自由朗读课文，读准字音，读通句子。边读边思考，咱们要把课文分为几个部分才能更好地读懂这篇童话？感知课文按故事情节发展的顺序把课文分为三部分第一部分（1～4）：第二部分（5～9）：第三部分（10～11）：一年的最后一夜，小女孩在街上卖火柴。小女孩五次擦燃火柴。小女孩离开人间。起因经过结果课文围绕“火柴”讲了一个什么故事？讲述了一年的最后一夜，有一位小女孩在卖火柴，在小女孩五次擦燃火柴后被冻死街头的故事。课文围绕“火柴”讲了一个什么故事？

讲述了一个卖火柴的小女孩在一年的最后一夜冻死在街头的故事。和同学交流印象深刻的部分，说说你的感受！感知课文

天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天。在这又冷又黑的晚上，一个穷苦的小女孩，没戴帽子，赤着脚在街上走着。感知课文家人团聚欢聚一堂

PK

孤苦伶仃流落街头吃饱穿暖阖家欢乐

PK

饥寒交迫无依无靠可怜感知课文

小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。赤着脚走冻得红一块青一块悲惨、可怜感知课文

可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她金黄的长头发上，那头发打成卷披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。金黄的长头发哆哆嗦嗦悲惨、可怜、美丽动作感知课文

她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。

拖鞋那么大她妈妈穿的不合适不合脚不属于自己的鞋贫穷感知课文

再说，家里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，但风还是可以灌进来。贫穷

这是一位生活在（）的家庭中的（）的小女孩。可怜贫穷

此刻，如果有一件棉衣在你身上，有一双鞋子在你家中，有一份食物在你面前，你最想做什么？感知课文❆她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。❆一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。❆这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。❆她在一座房子的墙角坐下来，蜷着腿缩成一团。她觉得更冷了。她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。

读一读，这其中一定有一些细节深深地刺痛了你，找到细节，说说为什么刺痛你？冲过来捡起来拿着跑了谁也没给过谁也没买过打她感知课文无人关心、没人疼爱、孤独可怜马车男孩儿路人爸爸冲过来捡起来拿着跑了谁也没买过、谁也没给过打她这是一位（）的小女孩这是一位（）的小女孩这是一位（）的小女孩可怜贫穷孤独柴裙怜旧板伸饿富颗蜡烛奶字词回顾我会写简8卖火柴的小女孩第2课时点燃火柴火柴饥饿告诉挣钱几乎旧围裙火焰蜡烛可怜富有寒冷离别喷泉一、看拼音，写词语。随堂练习huǒcháiwéiqúnkělián（）（）（）làzhúɡàosulíkāi（）（）（）火柴围裙可怜蜡烛告诉离开

用自己的话说一说小女孩的处境，并在这几句话的开头和结尾用上“可怜的小女孩！”

第二天清晨，这个小女孩坐在墙角，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的最后一夜冻死了。

小女孩冻死在最后一夜了，可是为什么嘴角带着微笑呢？

因为小女孩死前曾经看到过许多美丽的景象。

自由朗读课文5～9自然段，小女孩擦燃了几次火柴？每次擦燃后看到了什么？在文中找出相关的句子，并用波浪线画下来。课文解读小女孩一共擦燃了五次火柴。大火炉第一次烧鹅第二次圣诞树第三次奶奶第四次和奶奶在光明和快乐中飞走了第五次

在文中找出描写小女孩美好幻想的句子，并用波浪线画下来。第一次

小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！

边读边想象，用重音表现你所感受到的奇异的火光、精致的火炉和旺盛的炉火。

抽出火柴时，那么紧张，火柴划着了又是那么激动，看到火柴发出奇异的光，又是那么惊奇，感受到了温暖又是多么的兴奋！

说一说，如果你是这个小女孩，看到这样的火炉，你是什么心情？❅哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！❅多么温暖多么明亮的火焰啊！❅这是一道奇异的火光！❅小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！

为什么小女孩会有这样的幻想？聪明的你一定能读懂小女孩内心的渴望！大火炉

通过对幻觉的描写反衬出现实之中的小女孩是多么寒冷，多么渴望温暖。温暖她的一双几乎冻僵了的小手

用自己的话说一说，我们刚才是怎么样学习第一次擦燃火柴的呢？首先……然后……最后……

找到描写小女孩擦燃火柴看到景象的句子

有感情地朗读，边读边想象，感受幻想的美丽奇异领悟小女孩内心的渴望点燃火柴看到的东西愿望第一次第二次第三次第四次第五次大火炉得到温暖烤鹅

小组合作探究：透过小女孩的幻想，你看到了她怎样的愿望？并完成图表。第二次

桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。点燃火柴看到的东西愿望第一次第二次第三次第四次第五次大火炉得到温暖烤鹅得到食物圣诞树得到节日的欢乐

小组合作探究：透过小女孩的幻想，你看到了她怎样的愿望？并完成图表。第三次

她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。点燃火柴看到的东西愿望第一次第二次第三次第四次第五次大火炉得到温暖烤鹅得到食物圣诞树得到节日的欢乐奶奶

小组合作探究：透过小女孩的幻想，你看到了她怎样的愿望？并完成图表。第四次

奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。

“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！”小女孩强烈渴盼奶奶把她带走。！！！！点燃火柴看到的东西愿望第一次第二次第三次第四次第五次大火炉得到温暖烤鹅得到食物圣诞树得到节日的欢乐奶奶渴望有人疼爱

小组合作探究：透过小女孩的幻想，你看到了她怎样的愿望？并完成图表。在光明和快乐中飞走没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦。第五次

奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

“在光明和快乐中飞走了”，其实就是小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。三个“没有”构成排比句式，写出了小女孩在幻觉中拥有的快乐与幸福。

悉心感受小女孩“看到的情景、表达的愿望”后，你一定还有别的发现和收获，和同学说说你的感受吧！❅终于抽出了一根。❅她又擦了一根。❅她又擦着了一根火柴。❅她在墙上又擦着了一根火柴。❅她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。

是小女孩强烈的内心需求，她渴望幻象中的一切成为现实，永远不消失，尤其是慈爱的奶奶。她清楚地知道，火柴一灭，温和慈爱的奶奶就会不见了。所以她不惜擦燃“一大把”火柴留住幻象中的奶奶。❅终于