紫藤萝瀑布获奖课件公开课获奖课件

宗璞第1页1、理清文章线索，把握作者思绪，理解课文蕴含人生哲理。（难点）2、品味含蓄隽永语言，学习比方、拟人和对比描写措施。（重点）3、体会作者含蓄而深沉思想感情，以积极乐观态度看待人生。教学目旳第2页作者简介宗璞，现代女作家，原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸取了中国老式文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。她小说刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵。她散文情深意长，隽永如水。重要作品:中短篇小说《知音》、《弦上梦》、《红豆》，散文集《丁香结》。中篇小说《三生石》，获全国优秀中短篇小说奖。1981年北京出版社出版了《宗璞小说散文选》。后又抱病奋力创作反应中华民族知识分子命运长篇小说《野葫芦引》，其第一部《南渡记》已于1987年问世，获得了好评。第3页第4页第5页紫藤萝是瀑布吗？第6页题目为何要加上“瀑布”两字？运用了什么修辞手法？（阐明花开得怎样？）体现花繁茂、花藤之长形象生动。第7页作者简介宗璞，现代女作家，原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸取了中国老式文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。她小说刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵。她散文情深意长，隽永如水。重要作品:中短篇小说《知音》、《弦上梦》、《红豆》，散文集《丁香结》。中篇小说《三生石》，获全国优秀中短篇小说奖。1981年北京出版社出版了《宗璞小说散文选》。后又抱病奋力创作反应中华民族知识分子命运长篇小说《野葫芦引》，其第一部《南渡记》已于1987年问世，获得了好评。第8页宗璞及其家人在“文革”中深受迫害，“焦急和悲伤”一直萦绕在作者心头。拨乱反正后1982年5月，作者弟弟身患绝症，作者异常悲伤，徘徊庭院中，见一株盛开紫藤萝，睹物释怀，从花盛衰感悟到生命永恒，写成此文。第9页读准下面红色字字音。迸溅（）沉淀（）忍俊不禁（）伶仃（）仙露琼浆（）伫立（）盘虬卧龙（）酒酿（）bèngjīnqióngqiúzhùdiànlíngdīngniàng第10页读一读，写一写迸(bèng)溅:向到处溅射。嚷嚷:喧哗吵闹(rāng)沉淀（diàn）：溶液中难溶解物质，比方凝聚，积累。忍俊不禁：忍不住笑。绽开：裂开仙露琼浆:形容使人长生不老美酒和果汁。第11页伫(zhù)立：长时间站着。腐化：过度贪图享乐而使思想行为变坏。穗(suì)伶仃：孤单，没有依托。（孤苦伶仃）盘虬（qiú）卧龙：盘着虬，卧着龙。形容树干像虬龙那样回旋围绕。第12页朗诵指导：长句停止要得当；朗诵节奏要缓急合适；注意朗诵语气、语气；注意句子重音；读准字音，注意感情。朗诵全文第13页1、课文围绕着“花”写了哪些内容？请在如下横线上各填上一种词。———花———花———花2、作者思想感情有什么变化?3、这篇文章是单纯写紫藤萝瀑布吗?作者由紫藤萝瀑布对生命产生了怎样感悟?想一想：第14页

整体感知：

1、构造框架：请同学们在如下括号里各填一字。

（）花

（）花

（）花

看忆悟第15页第一段（1--6）写作者偶见一树茂盛紫藤萝。第二段（7--9）写作者睹物释怀，心上焦急和悲伤化为精神宁静和生喜悦。第三段（10--11）写作者由此感悟到生命永恒。看花花

文章围绕紫藤萝花来抒发感情。花忆悟第16页赏花前：焦急悲伤赏花时：宁静喜悦赏花后：振奋向前2、找出体现作者感情变化语句：

第17页1.“我”为何会“焦急”和“悲伤”？有关“生死谜、手足情”，家庭遭迫害，小弟患绝症等原因，数年来焦急与悲伤一直压在心头。2.“我”心情为何会变得“宁静”“喜悦”？

面对生机勃勃紫藤萝花，作者深受启发和鼓舞，产生了精神上宁静和生喜悦，进而感悟出人生哲理。为何会有这种转变第18页3、作者由紫藤萝瀑布对生命产生了感悟：花和人都会碰到多种各样不幸，不过生命长河是无止境。第19页我眼中紫藤萝研读欣赏第20页你见过紫藤萝吗？让我们一起来观测一下。第21页藤萝花简介：落叶藤本植物，缠绕茎，羽状复叶小叶长椭圆形，总状花序，花紫色，荚果长大而硬，表面有绒毛。供欣赏。通称藤萝。——《现代汉语词典》第22页第23页第24页花瀑花穗花朵第25页仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。在和阳光互相挑逗，彼此推着挤着。1、作者从哪几种方面描写盛开紫藤萝树?思索：⑴色：⑵形：⑶态：一片辉煌淡紫色、深深浅浅紫、紫色大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅水花。像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。一树闪光、盛开藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵。第26页花瀑花穗花朵由远及近从整体到局部赏花描写次序及角度从色、形、态三个方面花树2作者从哪几种方面，按什么次序对盛开紫藤萝进行描写第27页选择你最喜欢语段或语句品读，并说说你喜欢理由。

（重点关注紫藤萝有什么特点，作者是怎样抓住它特性来描写）

第28页可以按照“我最欣赏佳句是，它所运用修辞手法是，这样写好处在于”方式说话。2、品一品：第29页品味与鉴赏分析如下句子写景妙处何在?1、“从未看过开得这样盛藤萝,只见一片辉煌淡紫色,象一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。”运用比方,将一树盛开紫藤萝比作瀑布,显得气势不凡,灿烂辉煌，也形象地体现了紫藤萝繁茂。第30页2、“紫色大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅水花。仔细看时，才懂得那是每一朵紫花中最浅淡部分，在和阳光互相挑逗。”

比喻手法，“银光”是紫花最浅淡部分，由深而浅，可见作者观察非常仔细，笔触细腻。“挑逗”一词是拟人使用措施，更显紫藤萝亮丽可爱，玲珑剔透，既富动感又充斥情趣。第31页3、“每一朵盛开花就像是一种小小张满了帆，帆下带着尖底舱，船舱鼓鼓；又像一种忍俊不禁笑容，就要绽开似。”比方将盛开紫藤萝比方成帆和船，显得生机勃勃；又比方成笑容，更显美好可爱，是作者喜悦心情体现。拟人“忍俊不禁笑容”第32页4、“紫色瀑布遮住了粗壮盘虬卧龙般枝干，不停流着，流着，流向人心底。物我交融，既写出一树繁花壮丽，又抒发愉快欢畅心情。第33页※.……淡淡芳香，香气似乎也是浅紫色，梦幻一般轻轻地笼罩着我。通感。把无形香味化成有形颜色，把嗅觉形象用视觉形象体现出来，形象生动地体现花香带给作者那种飘渺轻柔感受。通感：把人们多种感觉（视、听等）通过比方或形容沟通起来修辞，感觉器官沟通，也也许用某种感觉去感受不属于某种感观范围而自身较抽象事。第34页学习小结1、学会抓住景物特性细致描绘2、注意合理安排描写次序3、注意语言优美，可以运用多种修辞手法第35页探究赏析文中插入一段写十数年前家门外一大株紫藤萝，观测这两幅图片，从中你能探究出作者运用了哪种手法，有何作用？目前藤萝十数年前藤萝第36页用十数年前紫藤萝花稀落与目前花开得繁盛形成对比，突出了目前花生机盎然。用十数年前花不幸遭遇，与人不幸遭遇形成类比，阐明花和人都会碰到多种各样不幸。第37页这是一种对比手法，用十数年前紫藤萝花不幸遭遇反衬眼前这片紫藤萝花生逢其时，从中波折地反应出时代发展变化、人类文明进步历史轨迹，这样写为引出作者深入思索作了铺垫。探究成果：第38页联络背景材料，试说说紫藤萝命运有什么象征意义。

紫藤萝命运，从花儿稀落到毁掉，再到如今繁花似锦，正是十几年来整个国家命运写照和象征。第39页作者由紫藤萝花荣枯对生命产生了怎样感悟？带给你怎样人生启迪？人毕生没有一帆风顺，常常会碰到坎坷，就像花同样。紫藤萝花枯荣让作者感悟到生命途径是波折，但生命存在却是美好和永恒，生命意义是顽强。第40页《紫藤萝瀑布》为我们展示了人生画卷：藤萝不与群芳争艳，独自开在花谢时，踏春无人恋，蜂蝶亦不顾，而它们却尽情地展示着自己生命，骄傲自信地为自己漂亮生命而欢腾嬉闹。仔细品味，使人幡然悟道，只有经历过苦难人，才会爱惜生命，热爱生命，以饱满生命力投身到生命长河中，让生命愈加绚丽多彩。第41页自主探究1．紫藤萝有过怎样变迁？作者为何会对紫藤萝产生这样浓厚感情？“十数年前”家门外一株大紫藤萝，后来被拆掉毁坏了。过了这样数年，紫藤萝花又盛开了。作者通过紫藤萝变迁，联想到类似家庭境状和人生际遇，触景生情，思想感情自然随之起伏涌动。第42页

自主探究

2．作者是怎样由紫藤萝形象感悟出人生意义？找出有关句子读一读，议一议。面对眼前盛开紫藤萝瀑布，作者触景生情：尽管家庭、人生以至国家、民族等都像紫藤萝同样，有着不幸过去，但毕竟事过境迁。重要是目前，一切都像紫藤萝同样，好起来了。作者思想感情因之得以升华，对人生意义有了全新深刻理性认识。“花和人都会碰到多种各样不幸，不过生命长河是无止境。”第43页品味与鉴赏紫藤萝花开得肆意风流，辉煌灿烂，但又端庄雅淑，耐得寂寞。不管是宏观飞动闪光瀑布，或是一艘张帆航行船，都在读者心中导致充斥生命张力。“花美在精神，精神是要人专心去感受。”《宗璞散文选集序》你认为紫藤萝花美在何处？为何？第44页

花瀑1.看花花穗花花朵赏花感受2.忆花忆花劫难人颂花生机3.悟花：生命长河无止境生命第45页发现观测思索感悟关注生活热爱生活体味生活真善美生命永恒振作向前第46页

总结：本文是一篇哲理散文，通过富有象征意义紫藤萝花来表达对人生感悟。作者由花儿由衰到盛，联想到人生所遭碰到多种挫折与不幸，继而想到生命美好与永恒。第47页通过上面内容学习，大家能谈谈这篇文章写作措施吗？怎样写好此类文章？借景抒情（托物言志）1.多方面描写（整体、局部)2.使用多种修辞手法生动详细3.抒情、议论运用写景（描写）与抒情之间关系：（情从景出、情景交融）4.要提炼精辟语句，要有点睛之笔第48页写景状物是抒情言志基础，因此怎样写好景，怎样在景物中抒发自己感情，非有深厚洞察自然，熟谙人生功力不可。在这方面，本文可以说是一种成功典范。请品析有关语段。第49页本文对景物描写生动而细致，这些来源于他怎样能力？对于你有什么启示吗？这些都来源于作者敏锐观测力，丰富想象力，卓越文字体现力和对生活真实体验。启示：平时要关注人生，关注社会，热爱生活，要善于观测，勤于思索，常常练笔，不停积累，大胆想象，探索创新等等。思索：第50页联想体验

以上景物供选择。松树菊花荷花梅花第51页竹子，给你什么样印象呢？我很喜欢竹子，喜欢它对困难态度，它坚韧、挺拔、自强不息、不折不妖性格与作风。那，更是一种做人境界，值得人们去学习……第52页出淤泥而不染濯清涟而不妖第53页梅花集高洁、秀雅、坚毅于一身，尤其是在冰中孕蕾，雪中开花品格。更为无数仁人志士所爱慕。毛泽东主席著名《卜算子•咏梅》，既赞颂了“梅花欢喜漫天雪”那傲然挺拔铁骨，又推崇梅花那“待到山花烂漫时，她在丛中笑”崇高风格。“不经风雪冰霜苦，哪有梅花分外香”。今天，我们应以梅花精神自励，不畏艰难，刻苦学习！第54页第55页小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

杨万里《小池》接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。杨万里《晓出静祠寺送林子方》墙角数枝梅，临寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。