天然气化工应用技术课程标准

巴音郭楞职业技术学院石油化工学院《天然气化工及运用技术》课程标准教研室应用化工教研室合作单位主笔人审核时间2023年3月9日《天然气化工及运用技术》课程标准课程名称：天然气化工及运用技术学时数：108合用专业：化工工艺专业学分：6制定人：曹文丽制定日期：2023年3月一、课程定位该课程为化工专业必修课程，通过本课程的学习，使学生可以了解天然气在化工行业中的应用，重要涉及天然发展概论、传统天然气化工技术及产品、天然气化工技术在新技术及产品中的研究进展及应用等内容。重点介绍天然气在合成氨、制甲醇、合成油、制烯烃和芳烃等方面的技术应用及研究。本课程是在学生学习完《基础化学》、《有机化学》、《石油化学》、《化学工艺》、《化工制图》基础上设立的必修课程。二、课程目的本课程旨在介绍天然气在化工领域的应用技术，涉及天然气制合成氨、天然气制甲醇、天然气制合成油、天然气制二甲醚、天然气制烯烃和芳香烃等，涉及世界最先进的天然气在化工技术和平我国在这些领域的发展现状，并对我国此后发展天然气化工运用技术提出了一些建议。知识目的(1)了解世界天然气发展状况及人经工运用现状；（2）熟悉传统天然气化工技术及产品的应用及技术进展；（3）掌握天然气制合成氨、合成油、制甲醇、二甲醚及转化为烯烃芳烃等技术；（4）了解天然气化工技术及产品的研究方向；1．专业能力(1)能具有天气然气制合成氨的相关技术；(2)具有天然气制甲醇的相关工艺应用技术；(3)具有以天然气为原料制氢及烯烃、芳烃、乙炔的工艺过程及原理的知识与技能；2．社会能力(1)能具有良好的职业道德(2)能具有适应社会的能力：(3)能具有较好的沟通能力，良好的人际关系；3.方法能力(1)能具有独立地获取天然气化工应用技术领域的新知识、新技能的能力：(2)能具有分析问题、解决问题的能力；(3)能具有天然气化工运用生产工艺技术基本操作技能：(4)能具有在专业人员指导下从事现场操作生产的基本能力．三、课程内容1．课程设计的思绪根据以上教学目的，以培养学生职业能力和职业素养为核心，以课程专业性、实践性，开放性为原则进行课程设计。采用行动导向教学方法。采用项目导向、任务驱动的教学模式，参照典型精细化工产品真实的生产过程拟定项目内容，以生产任务为载体，实行项目教学。项目的选取具有典型性;项目的之间具有并列关系，下设若干教学情境，每个教学情境都是—个完整的工作过程，并根据学生的认知规律将每个教学情境又提成几个工作任务。2．课程具体内容和规定情境一：天然气发展概论教学内容：任务：通过教学使学生了解天然气发展状况、天然气化工运用现状；能力目的：培养学生掌握国内外天然气发展差异及天然气化工运用现状发展概况。知识目的：了解世界天然气发展状况；了解我国天然气发展状况；了解我国天然化工运用现状；素质目的：1．具有独立学习、独立计划、独立工作的能力2．具有职业岗位所需的合作、交流等能力。情境二：传统天然气化工技术及产品介绍教学内容：任务1：天然气制合成氨技术；任务2：天然气制甲醇技术；任务3：以天然气为原料制氢和乙炔的生产技术；能力目的：通过本任务教学，使学生掌握传统天然气化工技术及产品的生产工艺。知识目的：掌握天然气制合成氨技术应用及进展；了解天然气制合成氨技术开发新动向；掌握天然气制甲醇技术应用及进展；掌握以天然气为原料的制氢、制乙炔的应用技术；素质目的：1．培养学生严谨的工作作风和实事求是的工作态度；2.具有—定的安全环保意识；3、培养学生将更是论用于生产实际的创新意识；素质目的：1．具有一定的创新意识和较强的学习能力；2．具有—定的安全环保意识,不乱排放废液；情境三：天气然气化工运用新技术及产品教学内容：任务1：介绍天然气合成油技术及发展状况；任务2：介绍天然气制二甲醚技术现状及其进展；任务3：介绍天然气经甲醇制烯烃技术及进展；任务4；介绍天然气化工运用新技术及产品技术经济评价；能力目的：通过本任务教学，使学生掌握天然气化工运用新技术及产品，并对各新技术及产品性进技术经济评价以及市场前景分析。知识目的：1.掌握天然气制合成氨生产技术应用进展，了解天然气制合成氨技术开发新动向；2．掌握天然气制甲醇的技术应用及进展，了解天然气制甲醇研究开发新动向；3．了解天然气为原料制氢及制乙炔生产技术及研究方向。素质目的：1．培养强烈的事业心和责任心；2．培养学生团队合作意识；3、培养学生相应的安全隐患意识；情境四：研发中的天然气化工技术及产品教学内容：任务1：介绍天然气氧化偶联制烯烃工艺及技术经济分析；任务2：介绍天然气制烯烃的新技术；任务3：介绍天然气制芳烃工艺技术；能力目的：通过本任务教学，使学生掌握天气然气化工新技术及新产品的基本工艺及技术经济分析。知识目的：1．掌握天然气氧化偶联制制烯烃基本工艺；2．了解天然气氧化偶联制烯烃的技术经济分析；3．了解天然气制烯烃的新技术；4、了解天然气转化芳烃的生产技术素质目的：1．培养学生环保意识；2.培养学生团队协作意识；3．培养学生安全意识；项目名称工作任务学时分派情景一：天然气发展概论任务：通过教学使学生了解天然气发展状况、天然气化工运用现状；1212情境二：传统天然气化工技术及产品介绍任务1：天然气制合成氨技术；618任务2：天然气制甲醇技术；6任务3：以天然气为原料制氢和乙炔的生产技术；6情境三：天气然气化工运用新技术及产品任务1：介绍天然气合成油技术及发展状况；624任务2：介绍天然气制二甲醚技术现状及其进展；6任务3：介绍天然气经甲醇制烯烃技术及进展；6任务4；介绍天然气化工运用新技术及产品技术经济评价；6情境四：研发中的天然气化工技术及产品任务1：介绍天然气氧化偶联制烯烃工艺及技术经济分析；618任务2：介绍天然气制烯烃的新技术；6任务3：介绍天然气制芳烃工艺技术；6总计72五、实行建设5．1教材编写1．教材要与公司共同开发，充足体现项目导向，任务驱动的新的教学理念，所选取的重要内容为不同精细化工行业的代表性产品的生产，对与天气然气应用相关的内容要有所侧重，突出应用性，实践性，能使学生具有—定的岗位拓展空间。2．要紧密结合专业人才培养目的，明确教材在专业人才培养中的地位和作用，对职业岗位所需知识和能力结构进行恰当的体现，强化技能的培养和创新能力的培养。3.加强多媒体网络课件、网上资源等立体化教材。4．教材语言表达精确，科学，要突出高职特色．5．2教学规定1．教学过程采用项目导向、任务驱动的模式，通过以下过程完毕教学：(1)创设学习情境，布置任务；(2)阅读相关材料(3)小组讨论进行决策(4)完毕任务，成果展示；(5)组织自评互评，提高素质．2．教学方法采用项目导向，启发引导示教学法、教学做一体化教学法、案例教学注、头脑风暴法、仿真模拟教学法、现场教学法、自学指导；问题探究法等多种教学方法．3．实习实训(1)专业见习学生到公司进行结识实习，由公司兼职教师现场教学，使学生感受公司工作氛围，并解决疑难问题。(2)生产性实训学生在完毕项目教学的学习任务后，在校内生产性实训基地模拟化工生产过程，由校内专任教师和公司兼职教师共同指导。(3)顶岗实习学生进入校外实训基地进行顶岗实习，以师傅带徒弟的形式，真正实现学校和公司的零距高对接。5．3考核评价本课程考核的指导思想是以过程性考核为主，以结论性考核为辅,并形成公司与学校多元考核评价体系。期未总成绩=常规评价(10％)+过程考核(20％)+期未理论考核(70％)(1)常规评价重要涉及课堂纪律、自主学习、学习态度、出勤率等平常表现；(2)过程性考核是按项目评分表规定进行学生自评和互评以及教师的总评，最后将所有项目分数取平均值作为项目考核的分数；(3)期末理论考试内容以与生产实际相关的理论为主．5．4教学资源1．仿真实训室2．校外实训基地5．5参考资料1．与本课程相关的参考书目重要有：(1)化学工业出版社《生物工程原理》，贺小贤主编(2)化学工业出版社《精细化工生产工艺学》，刘德峥主编(3)化学工业山版社《精细化工生产技术》，刘德峥、