三年级上英语教案-Module6 Unit2 Whats this-外研社（三起）

三年级上英语教案Module6Unit2What’sthis外研社（三起）教学内容本单元主要围绕询问物品名称的主题展开，教学内容包括认识新单词如“book,ruler,pen,pencil,eraser,crayon,bag,sharpener”，以及使用句型“What’sthis?It’s”进行问答。学生将通过各种活动学习这些单词和句型，培养他们的英语听说能力。教学目标1.知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本单元的单词，并能够运用所学句型进行简单的问答。2.过程与方法：通过小组合作、角色扮演等活动，提高学生的英语交流能力。3.情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强他们的合作意识和自信心。教学难点本单元的教学难点在于学生对新单词的发音和句型的正确运用。特别是“ruler,sharpener”等单词的发音，以及句型“What’sthis?It’s”的正确使用。教具学具准备单词卡片图片或实物录音机及教学音频黑板和粉笔学生用书和工作表教学过程1.课堂导入：通过播放与本课相关的歌曲或视频，激发学生的学习兴趣。2.新知呈现：通过展示单词卡片和实物，教授新单词和句型。3.实践练习：学生分组进行角色扮演，练习句型。4.巩固提高：通过听录音、跟读等活动，巩固所学内容。板书设计中心：本课主题“Module6Unit2What’sthis”左侧：列出重点单词和短语右侧：展示句型结构及示例作业设计1.书面作业：完成工作表上的练习题。2.口头作业：与家长或同学用英语进行物品问答游戏。3.拓展作业：收集家中或学校的物品，用英语介绍给同学。课后反思课后反思应关注学生的参与度、学习效果以及教学中可能存在的问题。教师应思考如何更有效地教授发音困难的单词，以及如何通过更多样化的活动提高学生的英语交流能力。本教案旨在通过多元化的教学方法，帮助学生掌握本单元的重点内容，同时培养他们的英语学习兴趣和实际运用能力。通过课后反思，教师可以不断调整和改进教学方法，以适应学生的学习需求。教学难点详解1.单词发音：“ruler”：这个单词的发音难点在于“r”和“u”的结合，以及“ler”的发音。教师可以通过夸张口型、慢速发音、多次重复等方式，帮助学生掌握正确的发音。“sharpener”：这个单词较长，发音上需要注意“sh”的清晰发音和“arpener”部分的重音。可以通过拆分单词、逐个音节教授的方式，引导学生正确发音。2.句型运用：“What’sthis?It’s”：这个句型是询问和回答物品名称的基本结构。学生需要理解并能够正确使用这个句型。教学中可以通过示范、模仿、角色扮演等多种方式，让学生在实际语境中练习这个句型。教学策略1.视觉辅助：使用单词卡片和实物，让学生直观地看到单词对应的物品，帮助记忆和发音。制作单词发音的视频或音频材料，让学生可以反复听、模仿。2.互动教学：设计小组活动，让学生在小组内互相练习发音，互相纠正。进行角色扮演游戏，模拟真实场景，让学生在实际对话中运用句型。3.反馈与纠正：教师在学生发音或使用句型时，及时给予反馈和纠正。鼓励学生自我纠正，培养他们自主学习和解决问题的能力。4.巩固练习：设计多样化的练习题，如填空、选择、匹配等，帮助学生巩固所学内容。定期进行小测验，检查学生的学习效果。教学评估1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，如举手发言、参与小组活动等。2.发音准确性：通过听写、朗读等方式，评估学生的单词发音准确性。3.句型运用能力：通过角色扮演、对话练习等，评估学生运用句型的能力。教学调整根据教学评估的结果，教师需要及时调整教学策略和方法。例如，如果发现大多数学生在某个单词的发音上存在困难，可以增加该单词的发音练习；如果发现学生在句型运用上不够熟练，可以设计更多的实际对话场景进行练习。教学难点详解单词发音1.发音示范：教师应提供清晰的发音示范，确保学生能够听到每个音节的正确发音。2.音标教学：使用国际音标帮助学生理解每个音素的发音，特别是那些容易混淆的音素。3.发音练习：设计专门的发音练习，如绕口令、快速重复等，以提高学生的发音准确性。4.个别辅导：对于发音困难较大的学生，提供个别辅导，帮助他们克服特定的发音障碍。句型运用1.情境模拟：创建不同的情境，如学校、家庭、商店等，让学生在模拟对话中练习使用句型。2.角色扮演：组织角色扮演活动，让学生在特定的角色中练习询问和回答物品名称。3.句型变换：通过变换句型中的词汇，如将“What’sthis?”变为“What’sthat?”，增加句型的灵活性和实用性。4.互动游戏：设计基于句型的互动游戏，如猜谜游戏，增强学生的学习兴趣和参与度。教学策略视觉辅助视觉辅助工具对于帮助学生记忆和理解新单词至关重要。除了使用单词卡片和实物外，教师还可以：1.制作视频：制作包含单词发音和使用的短视频，让学生可以在课外重复观看。2.图解词典：鼓励学生制作自己的图解词典，将新单词与图片相结合，增强记忆效果。互动教学互动教学可以显著提高学生的学习效果。除了小组活动和角色扮演，教师还可以：1.问答环节：在课堂上设置问答环节，鼓励学生用英语提问和回答。2.同伴教学：让学生两两配对，互相教授和复习新单词和句型。反馈与纠正及时的反馈和纠正是提高发音准确性的关键。教师应：1.鼓励自我纠正：当学生发音错误时，引导他们自己发现并纠正错误。2.积极反馈：对于学生的进步和努力给予积极的反馈，增强他们的自信心。巩固练习巩固练习是确保学生掌握新知识的重要环节。教师可以：1.多样化的练习：设计不同类型的练习题，如填空、选择、匹配等，以适应不同学生的学习风格。2.定期复习：定期复习旧知识，帮助学生巩固记忆。教学评估教学评估是衡量教学效果和学生学习进步的重要手段。除了观察学生的课堂参与度和发音准确性，教师还可以：1.作业和测验：通过定期的作业和测验来评估学生的掌握程度。2.学生反馈：收集学生的反馈，了解他们对教学方法的看法和建议。教学调整根据教学评估的结果，教师应灵活调整教学策略。例如：1.增加练