幼儿园大班教案《毕业》

编号：__________幼儿园大班教案《毕业》年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园大班教案《毕业》目录一、教学内容1.1毕业主题的引入1.2毕业歌曲的学习1.3毕业舞蹈的排练1.4毕业绘本的阅读1.5毕业主题的绘画活动1.6毕业典礼的策划二、教学目标2.1情感目标2.2认知目标2.3技能目标2.4行为目标三、教学难点与重点3.1难点的确定3.2重点的把握四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2主体环节六、板书设计6.1板书主题设计6.2板书内容设计七、作业设计7.1作业内容设计7.2作业形式设计7.3作业布置与反馈八、课后反思8.1教学效果反思8.2教学方法反思8.3教学内容的反思8.4学生反馈的反思九、拓展及延伸9.1拓展活动设计9.2延伸活动设计9.3家校合作的设计教案如下：一、教学内容：1.1毕业主题的引入：通过讲解毕业的意义，让学生理解毕业的重要性，初步感知离别的情绪。1.2毕业歌曲的学习：选取适合大班儿童的毕业歌曲，如《毕业歌》，让学生学唱，感受毕业的氛围。1.3毕业舞蹈的排练：编排一首简单的毕业舞蹈，让学生学习并表演，增强毕业仪式感。1.4毕业绘本的阅读：选择与毕业主题相关的绘本，如《我要上小学了》，让学生阅读，理解小学生活。1.5毕业主题的绘画活动：让学生用画笔表达自己对幼儿园生活的留恋和对未来的期待。1.6毕业典礼的策划：让学生参与毕业典礼的策划，提高他们的组织能力和团队协作能力。二、教学目标：2.1情感目标：培养学生热爱幼儿园，珍惜友谊，勇敢面对未来的情感。2.2认知目标：让学生了解毕业的意义，理解小学生活的内容。2.3技能目标：培养学生学唱毕业歌曲，表演毕业舞蹈，绘画表达情感的能力。2.4行为目标：培养学生参与活动，积极表达，合作协作的行为习惯。三、教学难点与重点：3.1难点的确定：毕业情绪的体验，对小学生活的理解。3.2重点的把握：毕业歌曲的学习，毕业舞蹈的排练，毕业绘本的阅读。四、教具与学具准备：4.1教具准备：毕业歌曲光盘，毕业绘本，画纸，画笔，录音机。4.2学具准备：学生自带画笔，笔记本。五、教学过程：5.1导入环节：讲解毕业的意义，引导学生体验离别的情绪。5.2主体环节：学习毕业歌曲，排练毕业舞蹈，阅读毕业绘本，绘画表达情感。六、板书设计：6.1板书主题设计：毕业6.2板书内容设计：毕业情绪，小学生活，珍惜友谊。七、作业设计：7.1作业内容设计：让学生写一封信给未来的自己，描述自己对小学生活的期待。7.2作业形式设计：手写信件7.3作业布置与反馈：布置后及时检查，给予鼓励性反馈。八、课后反思：8.1教学效果反思：学生对毕业主题的理解，情感的体验。8.2教学方法反思：教学手段的运用，学生参与度。8.3教学内容的反思：教学内容的适当性，难易程度。8.4学生反馈的反思：学生的情感表达，对小学生活的期待。九、拓展及延伸：9.1拓展活动设计：组织一次校园参观活动，让学生体验小学生活。9.2延伸活动设计：开展一次与小学一年级的学生的交流活动，增进友谊。9.3家校合作的设计：邀请家长参加毕业典礼，共同见证学生的成长。重点和难点解析一、教学内容：1.1毕业主题的引入：在引入毕业主题时，重点关注学生对离别的情绪的理解和体验。通过讲述毕业的故事，让学生感受到离别的情绪，并引导他们表达自己的感受。1.3毕业舞蹈的排练：在排练毕业舞蹈时，重点关注学生的动作协调和团队协作能力。引导学生互相配合，协调动作，培养他们的团队协作精神。1.5毕业主题的绘画活动：在毕业主题的绘画活动中，重点关注学生对幼儿园生活的留恋和对未来的期待的表达。鼓励学生用画笔表达自己的情感，培养他们的创造力和表达能力。二、教学目标：2.2认知目标：在教学过程中，重点关注学生对毕业的意义和小学生活的内容的理解。通过讲解和活动，让学生深入了解毕业的意义，并引导他们理解小学生活的内容。三、教学难点与重点：3.1难点的确定：在教学中，重点关注学生对毕业情绪的体验和对小学生活的理解。这是因为他们可能还没有完全理解和接受离别的情绪，以及对小学生活可能感到陌生和不安。四、教具与学具准备：4.1教具准备：在准备教具时，重点关注教具的适用性和互动性。选择的教具应适合学生的年龄特点，并能激发他们的兴趣和参与度。五、教学过程：5.1导入环节：在导入环节中，重点关注学生对毕业主题的兴趣和情绪的引导。通过讲述毕业的故事或展示相关图片，激发学生的兴趣，并引导他们表达自己对毕业的感受。六、板书设计：6.1板书主题设计：在设计板书主题时，重点关注主题的醒目性和吸引力。使用大字体和鲜艳的颜色，使板书主题突出，吸引学生的注意力。七、作业设计：7.1作业内容设计：在设计作业内容时，重点关注作业的实践性和创造性。布置与毕业主题相关的实践性作业，如让学生写一封信给未来的自己，描述自己对小学生活的期待。八、课后反思：8.1教学效果反思：在反思教学效果时，重点关注学生对毕业主题的理解和情感的体验。思考教学方法是否有效，学生是否能够理解和接受教学内容，以及他们是否能够表达自己的感受。九、拓展及延伸：9.1拓展活动设计：在设计拓展活动时，重点关注活动的实践性和互动性。组织校园参观活动，让学生亲身体验小学生活，增进他们对小学生活的了解和期待。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调：在教学过程中，使用温暖、亲切的语言，语调适中，保持平稳。在讲述毕业的故事时，适当增加情感的投入，让学生感受到离别的情绪。二、时间分配：合理分配教学时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在教学过程中，注意观察学生的反应，根据实际情况灵活调整教学进度。三、课堂提问：在课堂提问时，采用开放式问题，鼓励学生积极思考和表达。提问后，给予学生充分的时间思考，并耐心倾听他们的回答。四、情景导入：在导入环节，可以通过讲述毕业的故事或展示相关图片，创造一个情感丰富的情境，让学生自然地进入学习状态。教案反思：一、教学内容的选择：在选择教学内容时，考虑到学生的年龄特点和兴趣，选择了适合他们的毕业歌曲、舞蹈、绘本等，让学生能够更好地理解和接受。二、教学目标的设定：在设定教学目标时，注重培养学生的情感、认知和技能。通过教学活动，学生能够体验离别的情绪，理解毕业的意义，并对小学生活充满期待。三、教学过程的安排：在教学过程中，注重学生的参与和体验。通过各种教学活动，让学生积极参与其中，增强他们的实践能力和创造力。四、教学难点的把握：在教学难点的把握上，我注重引导学生体验和表达。通过讲述故事、舞蹈排练等方式，让学生在实践中理解和体验毕业的情绪。五、教学评价的反馈：在教学评价的反馈中，我注重给予学生鼓励和肯定。在课堂提问和作业布置后，及时给予学生反馈，鼓励他们积极参与和表达。六、拓展及延伸的设计：在拓展及延伸的设计上，我注重学生的实践和体验。通过组织校园参观活动和与小学一年级的学生的交流活动，让学生亲身体验小学生活，增进他们对小学生活的了解和期待。附件及其他补充说明一、附件列表：1.毕业歌曲光盘2.毕业绘本3.画纸和画笔4.录音机5.学生自带笔记本6.校园参观活动安排7.与小学一年级的学生的交流活动安排二、违约行为及认定：1.未能按照约定时间提供教具和学具2.未能按照约定进行教学活动和拓展延伸活动3.未能按照约定给予学生及时反馈和评价4.未能按照约定设计教学内容和教学目标5.未能按照约定组织毕业典礼和相关活动三、法律名词及解释：1.违约行为：指未能履行合同约定的义务或者履行义务不符合约定的行为。2.合同履行：指合同双方按照约定履行各自的义务。3.违约责任：指违约方因违约行为而应当承担的法律责任。4.合同解除：指合同双方协商一致或者依法解除合同关系。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.遇到学生对离别的情绪难以理解的问题，可以通过讲述故事、展示图片等方式引导学生体验和表达。2.遇到学生对小学生活感到陌生和不安的问题，可以组织校园参观活动和与小学一年级的学生的交流活动，让学生亲身体验和了解。3.遇到教学时间分配不合理的问题，可以根据学生的反应和实际情况灵活调