大班礼仪幼儿园课件

编号：__________大班礼仪(幼儿园课件.年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班礼仪(幼儿园课件.目录一、教学内容1.1礼仪的基本概念1.2日常交往礼仪1.3公共场所礼仪1.4节日礼仪1.5礼仪故事分享二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1难点3.2重点四、教具与学具准备4.1教具4.2学具五、教学过程5.1引入环节5.2讲解环节5.3实践环节5.5互动环节六、板书设计6.1礼仪概念6.2交往礼仪6.3公共场所礼仪6.4节日礼仪6.5故事分享七、作业设计7.1课后练习7.2家庭作业7.3小组讨论八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学方法调整8.3学生反馈分析九、拓展及延伸9.1礼仪主题活动9.2礼仪知识竞赛9.3礼仪家庭教育9.4礼仪社会实践活动教案如下：一、教学内容1.1礼仪的基本概念礼仪的定义礼仪的作用1.2日常交往礼仪问候礼仪介绍礼仪交谈礼仪1.3公共场所礼仪排队礼仪饮食场合礼仪观影礼仪1.4节日礼仪春节礼仪端午节礼仪中秋节礼仪1.5礼仪故事分享《孔融让梨》《曹操拜师》二、教学目标2.1认知目标学生能够理解礼仪的基本概念学生能够列举出日常交往礼仪、公共场所礼仪、节日礼仪的具体做法2.2技能目标学生能够在实际情境中正确运用礼仪知识学生能够通过小组讨论，提出改进礼仪的建议2.3情感目标学生能够树立正确的礼仪观念，提高自身素养三、教学难点与重点3.1难点学生对礼仪在实际生活中的应用3.2重点学生对日常交往礼仪、公共场所礼仪、节日礼仪的理解和运用四、教具与学具准备4.1教具PPT课件图片素材4.2学具笔记本彩色笔五、教学过程5.1引入环节通过PPT展示礼仪的定义，引导学生思考礼仪的作用5.2讲解环节讲解日常交往礼仪、公共场所礼仪、节日礼仪的具体做法举例说明，让学生更好地理解礼仪的应用5.3实践环节学生分组，进行礼仪情景模拟，互相练习学生代表上台演示，让大家点评、学习5.5互动环节学生提出改进礼仪的建议，大家讨论、采纳六、板书设计6.1礼仪概念礼仪的定义礼仪的作用6.2交往礼仪问候礼仪介绍礼仪交谈礼仪6.3公共场所礼仪排队礼仪饮食场合礼仪观影礼仪6.4节日礼仪春节礼仪端午节礼仪中秋节礼仪6.5故事分享《孔融让梨》《曹操拜师》七、作业设计7.1课后练习列举出自己在日常生活中可以改进的礼仪方面7.2家庭作业向家人介绍所学礼仪知识，并实践应用7.3小组讨论组内讨论如何在班级中推广礼仪，提高班级氛围八、课后反思8.1教学效果评价学生对礼仪知识的掌握程度学生在生活中运用礼仪的情况8.2教学方法调整根据学生反馈，调整教学方式，提高教学效果8.3学生反馈分析分析学生对礼仪知识的兴趣，调整教学内容，使其更贴近学生生活九、拓展及延伸9.1礼仪主题活动组织班级礼仪知识竞赛开展礼仪主题活动，如“礼仪小明星”评选9.2礼仪家庭教育9.3礼仪社会实践活动组织学生参加礼仪社会实践活动，如志愿者服务重点和难点解析一、教学内容1.1礼仪的基本概念礼仪的定义礼仪的作用二、教学目标2.1认知目标学生能够理解礼仪的基本概念学生能够列举出日常交往礼仪、公共场所礼仪、节日礼仪的具体做法三、教学难点与重点3.1难点学生对礼仪在实际生活中的应用3.2重点学生能够通过小组讨论，提出改进礼仪的建议学生能够理解并正确运用日常交往礼仪、公共场所礼仪、节日礼仪四、教具与学具准备4.1教具PPT课件图片素材视频素材五、教学过程5.1引入环节通过PPT展示礼仪的定义，引导学生思考礼仪的作用5.2讲解环节讲解日常交往礼仪、公共场所礼仪、节日礼仪的具体做法举例说明，让学生更好地理解礼仪的应用5.3实践环节学生分组，进行礼仪情景模拟，互相练习学生代表上台演示，让大家点评、学习5.5互动环节学生提出改进礼仪的建议，大家讨论、采纳六、板书设计6.1礼仪概念礼仪的定义礼仪的作用六、板书设计（继续）6.2交往礼仪问候礼仪介绍礼仪交谈礼仪六、板书设计（继续）6.3公共场所礼仪排队礼仪饮食场合礼仪观影礼仪六、板书设计（继续）6.4节日礼仪春节礼仪端午节礼仪中秋节礼仪六、板书设计（继续）6.5故事分享《孔融让梨》《曹操拜师》七、作业设计7.1课后练习列举出自己在日常生活中可以改进的礼仪方面7.2家庭作业向家人介绍所学礼仪知识，并实践应用7.3小组讨论组内讨论如何在班级中推广礼仪，提高班级氛围八、课后反思8.1教学效果评价学生对礼仪知识的掌握程度学生在生活中运用礼仪的情况八、课后反思（继续）8.2教学方法调整根据学生反馈，调整教学方式，提高教学效果八、课后反思（继续）8.3学生反馈分析分析学生对礼仪知识的兴趣，调整教学内容，使其更贴近学生生活九、拓展及延伸9.1礼仪主题活动组织班级礼仪知识竞赛开展礼仪主题活动，如“礼仪小明星”评选9.2礼仪家庭教育9.3礼仪社会实践活动本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用亲切、温和的语言，营造轻松的学习氛围在讲解礼仪知识时，语调要平稳，以便学生更好地吸收在举例说明时，语调可以适当提高，以引起学生的兴趣在提问环节，语调要鼓励学生，激发他们的思考二、时间分配合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行在讲解环节，留出时间让学生提问和讨论在实践环节，确保学生有足够的时间进行情景模拟和互相练习三、课堂提问设计有针对性的问题，引导学生思考和反思鼓励学生主动提问，培养他们的提问能力在提问环节，引导学生用自己的话回答，提高他们的表达能力的思维能力在提问环节，及时给予肯定和鼓励，增强学生的自信心四、情景导入利用图片、视频等素材，引起学生的兴趣和好奇心通过实际案例或故事导入，让学生更好地理解和接受礼仪知识在导入环节，引导学生参与互动，提高他们的参与度和积极性五、教案反思反思教学内容的适宜性，是否贴近学生的生活实际反思教学目标的明确性，是否能够激发学生的学习兴趣反思教学过程的流畅性，是否能够引导学生自然地过渡到每个环节反思教学方法的多样性，是否能够满足不同学生的学习需求反思课堂氛围的营造，是否能够激发学生的学习积极性和参与度反思作业设计的合理性，是否能够巩固学生的学习成果反思自己的教学表现，是否能够更好地引导学生学习和成长附件及其他补充说明一、附件列表：1.合同2.合同修正案3.合同签署授权书4.合同解除协议5.违约金计算公式6.合同履行证明7.合同变更协议8.补充协议9.合同解除通知书10.合同续签协议二、违约行为及认定：1.违约行为：未能按照合同约定的时间、数量、质量完成交付2.认定：根据合同条款和实际情况，判断一方是否违反了合同约定3.违约行为：未能按照合同约定的方式履行合同义务4.认定：根据合同条款和实际情况，判断一方是否未履行合同义务5.违约行为：未能按照合同约定的期限履行合同义务6.认定：根据合同条款和实际情况，判断一方是否未在约定期限内履行合同义务7.违约行为：侵犯对方知识产权或商业秘密8.认定：根据知识产权法律法规和合同条款，判断一方是否侵犯对方知识产权或商业秘密三、法律名词及解释：1.合同：双方或多方当事人之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议2.违约：当事人未履行合同义务或履行合同义务不符合约定的行为3.违约金：当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定，应当承担的违约责任4.解除合同：当事人依法或者依照合同约定，终止合同关系的行为5.履行合同：当事人按照合同约定，履行各自的义务6.合同履行证明：证明当事人已经按照合同约定履行义务的证据7.合同变更：当事人依法或者依照合同约定，对合同内容进行修改的行为8.补充协议：对合同未尽事宜或者合同履行过程中产生的新事项，双方当事人达成的协议四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：合同履行过程中出现争议解决办法：协商解决或提交仲裁机构/法院解决2.问题：当事人一方违约解决办法：根据合同约定和相关法律规定，追究违约责任3.问题：合同条款不明确或存