坐井观天绘本课件

编号：__________坐井观天绘本课件年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

坐井观天绘本课件目录一、教学内容1.1绘本故事简介1.2故事主题分析1.3角色形象描绘1.4故事情节发展1.5教育意义解读二、教学目标2.1知识与技能目标2.2过程与方法目标2.3情感态度与价值观目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入新课5.2自主学习5.3课堂讲解5.4小组讨论5.5实践活动六、板书设计6.1板书主题6.2故事情节板书6.3教育意义板书6.4重点词汇板书七、作业设计7.1作业类型7.2作业内容7.3作业要求7.4作业评价八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学方法改进8.3学生学习反馈8.4教学内容调整九、拓展及延伸9.1相关绘本推荐9.2拓展活动设计9.3亲子共读建议9.4课堂延伸话题教案如下：一、教学内容绘本故事《坐井观天》讲述了一个关于青蛙坐在井里，只能看到头顶的一片天，却以为这就是整个世界的故事。通过这个故事，学生可以了解到拓宽视野、敢于探索的重要性。二、教学目标2.1知识与技能目标：学生能够理解《坐井观天》的故事内容，掌握生词和短语。2.2过程与方法目标：通过小组讨论、角色扮演等方式，提高学生的口语表达能力和合作能力。2.3情感态度与价值观目标：培养学生敢于探索、拓宽视野的意识，鼓励他们勇于走出舒适区。三、教学难点与重点3.1教学难点：生词和短语的理解与运用。3.2教学重点：故事情节的理解，以及通过故事所传达的教育意义。四、教具与学具准备4.1教具准备：绘本《坐井观天》、多媒体设备。4.2学具准备：学生作业本、彩色笔。五、教学过程5.1导入新课：通过提问方式引导学生思考，生活中有哪些情况下我们会像青蛙一样坐井观天。5.2自主学习：学生自主阅读绘本，理解故事内容。5.3课堂讲解：讲解生词和短语，解释故事情节和所传达的教育意义。5.4小组讨论：学生分组讨论，如何跳出自己的舒适区，拓宽视野。5.5实践活动：学生分组表演故事，增强对故事的理解和记忆。六、板书设计6.1板书主题：《坐井观天》6.2故事情节板书：青蛙坐井观天，以为这就是整个世界。6.3教育意义板书：敢于探索，拓宽视野。6.4重点词汇板书：坐井观天、拓宽视野。七、作业设计7.1作业类型：阅读理解、口语表达。7.2作业内容：阅读其他类似绘本，进行口语表达练习。7.3作业要求：提交阅读心得和口语表达录音。7.4作业评价：根据学生提交的内容进行评价。八、课后反思8.1教学效果评价：通过学生的作业和课堂表现，评价教学效果。8.2教学方法改进：根据学生反馈，调整教学方法。8.3学生学习反馈：收集学生的学习反馈，了解他们的学习需求。8.4教学内容调整：根据学生的学习情况，调整教学内容。九、拓展及延伸9.1相关绘本推荐：《井底之蛙》、《小猪快跑》。9.2拓展活动设计：组织学生进行绘本创作，主题为自己的一次冒险经历。9.3亲子共读建议：家长可以与孩子一起阅读绘本，引导他们思考如何拓宽视野。9.4课堂延伸话题：如何培养孩子的探索精神，让他们敢于走出舒适区。重点和难点解析一、教学内容1.1绘本故事简介在《坐井观天》这个绘本故事中，学生需要关注的是青蛙所代表的局限性和盲目自信的心态。这是学生在学习过程中需要理解和思考的重点。1.2故事主题分析故事的主题是敢于探索，拓宽视野。学生需要理解，只有跳出自己的舒适区，才能看到更广阔的世界。1.3角色形象描绘青蛙的角色形象代表那些局限在自己小圈子中，不愿拓展视野的人。学生需要通过理解青蛙的角色形象，来认识到拓宽视野的重要性。1.4故事情节发展故事情节的发展是从青蛙坐井观天，到自己跳出去探索世界。学生需要理解这一情节发展所传达的意义，即只有敢于探索，才能拓宽视野。1.5教育意义解读学生需要理解，故事的教育意义在于鼓励他们敢于探索，跳出舒适区，拓宽视野。二、教学目标2.1知识与技能目标学生需要掌握绘本中的生词和短语，这是他们的知识与技能目标。2.2过程与方法目标学生需要通过小组讨论、角色扮演等方式，提高口语表达能力和合作能力。2.3情感态度与价值观目标学生需要培养敢于探索、拓宽视野的意识，这是他们的情感态度与价值观目标。三、教学难点与重点3.1教学难点学生需要理解和运用生词和短语，这是他们的教学难点。3.2教学重点学生需要理解故事情节和所传达的教育意义，这是他们的教学重点。四、教具与学具准备4.1教具准备教师需要准备绘本《坐井观天》和多媒体设备，这是他们的教具准备。4.2学具准备学生需要准备作业本和彩色笔，这是他们的学具准备。五、教学过程5.1导入新课教师需要通过提问方式引导学生思考，生活中有哪些情况下我们会像青蛙一样坐井观天。5.2自主学习学生需要自主阅读绘本，理解故事内容。5.3课堂讲解教师需要讲解生词和短语，解释故事情节和所传达的教育意义。5.4小组讨论学生需要分组讨论，如何跳出自己的舒适区，拓宽视野。5.5实践活动学生需要分组表演故事，增强对故事的理解和记忆。六、板书设计6.1板书主题教师需要在黑板上写下《坐井观天》这个主题。6.2故事情节板书教师需要在黑板上写下青蛙坐井观天，以为这就是整个世界的情节。6.3教育意义板书教师需要在黑板上写下敢于探索，拓宽视野这个教育意义。6.4重点词汇板书教师需要在黑板上写下坐井观天、拓宽视野这两个重点词汇。七、作业设计7.1作业类型学生需要完成阅读理解、口语表达这两种类型的作业。7.2作业内容学生需要阅读其他类似绘本，进行口语表达练习。7.3作业要求学生需要提交阅读心得和口语表达录音。7.4作业评价教师需要根据学生提交的内容进行评价。八、课后反思8.1教学效果评价教师需要通过学生的作业和课堂表现，评价教学效果。8.2教学方法改进教师需要根据学生反馈，调整教学方法。8.3学生学习反馈教师需要收集学生的学习反馈，了解他们的学习需求。8.4教学内容调整教师需要根据学生的学习情况，调整教学内容。九、拓展及延伸9.1相关绘本推荐教师需要推荐《井底之蛙》、《小猪快跑》这两本相关的绘本。9.2拓展活动设计教师需要组织学生进行绘本创作，主题为自己的一次冒险经历。9.3亲子共读建议教师需要给家长提供亲子共读的建议，引导他们如何与孩子一起阅读绘本。9.4课堂延伸话题教师需要讨论如何培养孩子的探索精神，让他们敢于走出舒适区。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲述故事时，教师需要使用生动的语言和变化的语调，以吸引学生的注意力，让他们更加投入故事情节。二、时间分配教师需要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要避免拖延时间，保持课堂进度的紧凑。三、课堂提问教师需要通过提问的方式，引导学生思考和参与讨论，激发他们的学习兴趣和思考能力。四、情景导入教师可以通过提问或情境模拟的方式，引导学生进入故事情境，激发他们的学习兴趣和参与度。教案反思教师在教学过程中需要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和内容，以满足学生的学习需求。同时，教师也需要不断反思自己的教学效果，寻找改进的空间，以提高教学质量和学生的学习效果。附件及其他补充说明一、附件列表：1.绘本《坐井观天》2.多媒体教学课件3.学生作业本4.彩色笔5.相关绘本推荐列表6.亲子共读建议书7.绘本创作活动指导手册二、违约行为及认定：1.未按照教学计划完成教学任务2.未按照约定时间提供教学资料3.未按照约定进行教学活动4.未按照约定评价学生作业5.未按照约定进行教学方法的调整三、法律名词及解释：1.教学计划：双方约定的一种教学活动的计划，包括教学内容、教学时间、教学方式等。2.教学资料：用于教学活动的各种资料，包括教材、课件、作业等。3.教学活动：双方约定的一种教学行为，包括课堂讲解、小组讨论、实践活动等。4.违约行为：违反合同约定的一种行为。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：学生对生词和短语的理解和运用困难。解决办法：通过多次重复讲解和练习，帮助学生掌握生词和短语。2.问题：学生对故事情节的理解和所传达的教育意义不清晰。解决办法：通过分组讨论和实践活动，让学生更深入地理解故事情节和教育意义。3.问题：学生对作业的完成质量不高。解决办法：通过给予学生具体的指导和反馈，帮助他们