贵阳市2022-2023学年七年级上学期期末语文试题【带答案】

贵阳市花溪区七年级2022-2023学年度第一学期期末语文监测考试试卷1.全卷共4页，共20道小题，满分100分。答题时间120分，考试形式为闭卷。2.请在答题卡相应位置作答，在试卷上答题视作无效。一、书写水平（3分）1.根据作文的汉字书写水平计分。二、倾听能力（6分）根据听力材料完成问题。听力材料：巨款集奥特曼卡上热搜①最近，“家长花十几万给娃集奥特曼卡没集齐”话题冲上热搜。据多家媒体报道，北京朝阳一家卡游旗舰店内，店内顾客樊磊告诉记者：“自儿子开始收集奥特曼卡以来，我已经陆陆续续花将近十几万元用来抽卡了，但目前还没集齐。”如何给奥特曼卡牌“定性”？孩子玩奥特曼卡背后的心理究竟是什么？中国之声《新闻有观点》请到家庭教育研究者徐智明一起聊聊奥特曼卡牌的江湖。②主持人：徐老师，欢迎您的到来，相信你也看到家长花巨款给娃收集奥特曼卡这一新闻，请问为什么奥特曼卡片特别容易让小朋友们上瘾呢？③家庭教育研究者徐智明：奥特曼卡片设计了类似盲盒和抽卡的机制。也就是说，每次购买，里面不一定有你需要的卡片，为了得到你想要的卡片，你就需要不停花钱。我们可以从心理学上对这一现象进行解释，上世纪三十年代有一项心理学实验，将一只老鼠放在一个箱子里，一旦老鼠按动箱子里的特定开关，就有一半的几率会掉出食物。但是在老鼠吃饱后，它依然会选择按动开关，这时的它并非为了获取食物，而是为了获得不确定性带来的兴奋感。这种行为被称为斯金纳箱。商家就是利用未成年人心智尚不成熟，对获得奥特曼卡的不确定性激发孩子们的兴奋感，我们必须反对商家对未成年人进行这种营销的行为。④主持人：是不是我们规范好这种盲盒抽卡营销机制，情况就会好转呢。⑤家庭教育研究者徐智明：这仅仅一方面。另一方面呢，很多家长认为，仅仅能和同伴在一起玩就是社交。家长鼓励孩子进行社交，孩子们希望在同伴中获得认同，因此带有社交属性的奥特曼卡片会获得孩子们的青睐。此时，奥特曼卡片实际上是一种“社交货币”，与自己用来享受的玩具和书不同，奥特曼卡片常常被孩子用来和伙伴交换甚至是攀比炫耀。⑥主持人：那么我们应如何改变花巨资收集卡片这种情况呢？⑦家庭教育研究者徐智明：对此，上海已经走在前面，对规范盲盒销售机制做出积极探索，今年1月，上海出台了《上海市盲盒经营活动合规指引》，其中规定：“盲盒经营者不得向8周岁以下的未成年人销售盲盒。向8周岁以上的未成年人销售盲盒商品，应通过销售现场询问或网络身份识别等方式，确认购买已取得监护人的同意。”不过它仅仅是地方性法规，效果不太明显，还需要国家更高层次的法律做出明确的规定。同时，破解这一问题最重要是的，家长要明白，社交能力不是和同伴在一起玩就是社交，无论是学校还是职场，最重要的社交能力其实是和别人合作的能力。我们积极带孩子参加课外活动，培养其他的有益、健康的兴趣，积极引导孩子们正确的价值观，让他们明白有良好的学习能力，获得老师和同学的欣赏，未尝不是更有效的社交货币。1.文中介绍了“斯金纳箱”心理学实验，实验中老鼠吃饱后依然按动开关的原因是（）A.为了储存过冬的果腹食物。 B.企图从笼子里逃跑求生存。C.为了更高几率的食物投放。 D.为不确定性带来的兴奋感。2.巨款集奥特曼卡引起社会的关注，国家、家庭应采取哪些措施破解这一现象呢？【答案】1.D2.从国家方面来说，制定法律来进一步规范盲盒、抽卡销售形式；从家庭来说，家长应明白设计能力重要是何人合作的能力。同时应积极积极带孩子参加课外活动，培养其他的有益、健康的兴趣，积极引导孩子们正确的价值观。【解析】【1题详解】本题考查信息筛选与辨识。根据③段“老鼠吃饱后，它依然会选择按动开关，这时的它并非为了获取食物，而是为了获得不确定性带来的兴奋感”可知，老鼠吃饱后依然按动开关的原因是：为了获得不确定性带来的兴奋感。故选D。【2题详解】本题考查材料提炼与概括。根据⑦段“上海已经走在前面，对规范盲盒销售机制做出积极探索……不过它仅仅是地方性法规，效果不太明显，还需要国家更高层次法律做出明确的规定”，可概括为：从国家方面来说，制定法律来进一步规范盲盒、抽卡销售形式；根据⑦段“破解这一问题最重要是的，家长要明白，社交能力不是和同伴在一起玩就是社交，无论是学校还是职场，最重要的社交能力其实是和别人合作的能力”，可概括为：从家庭来说，家长应明白设计能力重要是何人合作的能力根据⑦段“。我们积极带孩子参加课外活动，培养其他的有益、健康的兴趣，积极引导孩子们正确的价值观，让他们明白有良好的学习能力，获得老师和同学的欣赏，未尝不是更有效的社交货币”，可概括为：应积极积极带孩子参加课外活动，培养其他的有益、健康的兴趣，积极引导孩子们正确的价值观。三、基础积累（13分）3.根据语境和拼音，请用楷体字写出下面横线处的词语。随着充满戏曲韵味儿的音乐声中响起，孩子们身着亮丽服装，个个shéncǎiyìyì①缓步登场。那行云流水般的一招一式中洋溢着无限的活力，liáoliàng②婉转的嗓音似行云流水扣动人心，灿若朝阳的笑容里绽放出耀眼的光彩。①_____②_____【答案】①.神采奕奕②.嘹亮【解析】【详解】本题考查根据拼音写汉字和汉字书写。根据拼音确定汉字的形体，然后用楷体字工整地写在横线处。（1）神采奕奕：读作shéncǎiyìyì，形容精神旺盛，容光焕发。（2）嘹亮：读作liáoliàng，形容声音清脆洪亮。4.下列句中加点词语使用有误的一项是（）A.澄城县地处渭北旱塬,镇域沟壑纵横,自然条件恶劣,百姓们利用地窖贮蓄雨水饮用。B.单纯用口头教育没有约束性，只有制定相关的惩戒方式，学生才能尊重并配合老师。C.经过勘察，公安人员终于在案发现场检测到一些明显的蛛丝马迹，迅速锁定嫌疑人。D.除了度假村和种植园，海南还有一些人迹罕至的丛林，里面生活着世界上珍稀的猿类。【答案】C【解析】【详解】本题考查词语的使用。A.贮蓄：储存，积聚。此处形容储存雨水，使用正确；B.惩戒：用处罚来警戒。此处形容制定相关处罚来警戒，使用正确；C.蛛丝马迹：比喻与事情根源有联系的不明显的线索。此处与前面的“明显”矛盾，使用不当；D.人迹罕至：指偏僻荒凉的地方很少有人来过。此处形容海南的一些丛林，使用正确；故选C。5.默写①僵卧孤村不自哀，__________。（陆游《十一月四日风雨大作·其二》）②__________，险躁则不能治性。（诸葛亮《诫子书》）③__________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）④《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中融情人景,含有飘零之感、离别之恨的句子是：__________,__________。【答案】①.尚思为国戍轮台②.淫慢则不能励精③.枯藤老树昏鸦④.杨花落尽子规啼⑤.闻道龙标过五溪【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“戍、慢、励、藤、啼、道”等字的正确书写。6.下列文学、文化常识有误一项是（）A.《论语》是一部儒家经典著作，它以“语录体”方式记录孔子及其弟子言行的著作。B.《皇帝的新装》是丹麦安徒生的名作，代表作有《海的女儿》《卖火柴的小女孩》等。C.老舍原名舒庆春，作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》话剧《茶馆》《龙须沟》等。D.古人称谓有谦称和尊称，像家君、贤弟、愚兄等是谦辞，尊君、令堂、高邻是敬辞。【答案】D【解析】【详解】本题考查文学、文化常识。D.贤弟是敬辞。因此选项中谦辞判断错误。故选D。四、阅读能力（30分）（一）名著阅读7.《朝花夕拾》塑造多样的人物，给我们留下深刻的印象。下列对相关人物分析有误的一项是（）A.寿镜吾先生严而不厉、质朴博学，在读书期间，他很少体罚学生，读书时非常投入。B.陈莲河用原配的一对蟋蟀、平地木十株作药，没有疗效，可见他故弄玄虚、草菅人命。C.长妈妈虽饶舌多事但淳朴善良，她给“我”买《山海经》，让“我”对其心生敬意。D.衍太太为人善良，做事干练，当她得知“我”偷母亲的东西变卖时，极力劝诫“我”。【答案】D【解析】【详解】本题考查《朝花夕拾》文学常识的识记。D.《朝花夕拾》中的衍太太在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字，鼓励小孩子吃冰，打旋，怂恿鲁迅看春宫图，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的市侩形象。此项“衍太太为人善良，做事干练，当她得知‘我’偷母亲的东西变卖时，极力劝诫‘我’”说法有误；故选D。8.《西游记》中的孙悟空是神通广大的盖世英雄，但英雄亦曾多次流泪。下面两个语段中流泪原因不同，第①段流泪原因是________，第②段流泪原因是_________。①那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。你看他：噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。……一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。（节选自《西游记》第二十七回“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”）②沙僧滴泪道：“哥啊！师父被妖精等不得蒸，就夹生儿吃了！”大圣听得两个言语相同，心如刀搅，泪似水流，急纵身望空跳起，且不救八戒沙僧，回至城东山上，按落云头，放声大哭，叫道：“师父啊——”（节选自《西游记》第七十七回“群魔欺本性，一体拜真如”）【答案】①.因被唐僧误会滥杀无辜而逐走，孙悟空内心充满悲愤、委屈以及对师傅的依恋与不舍。②.孙悟空以为师傅被妖怪吃了，内心悲痛欲绝，伤心而哭。【解析】【详解】本题考查对名著内容的理解与分析。选段中写了孙悟空的两次流泪，解答时，要了解这两次流泪的情境。第一次：根据①“噙泪叩头辞长老……一见了，又想起唐僧，正不住腮边泪坠”中的“想起唐僧”，可知是第二十七回“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”。孙悟空打死了白骨精变的三个人，被唐僧赶走，孙悟空这时流泪，是悲愤、委屈的泪水，还有对师傅的依依不舍。第二次：根据③“大圣听得两个言语相同，心如刀搅，泪似水流”中的“两个言语相同”是指“师父被妖精等不得蒸，就夹生儿吃了”，第七十七回“群魔欺本性，一体拜真如”。孙悟空以为师傅被妖怪吃了，留下“悲痛、伤心”的泪。（二）现代文阅读春的律动黄延滔①伴随着江南大地隐隐滚过的第一声春雷，春姑娘在深闺中缓缓醒来。她淡扫蛾眉、略施粉黛，轻挑罗帘，摇曳着身姿款款走来。春姑娘的脚步，虽如此轻盈，然而，当她踩上大地的琴弦，依然留下了一串美妙的音符。②春的律动，是风儿轻轻。风，是传递季节的信使。夏风，裹了些燥热；秋风，挟了些肃杀；冬风，多了些凛冽。唯有这春风，是和煦的、温暖的、舒爽宜人的。静心聆听，你会听出春风的温情：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”你会听出春风的柔美：“轻风摇杂花，细雨乱丛枝。”你会听到春风的约定：“春风多可太忙生，长共花边柳外行。”“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”扑面而来的春风啊，像少女飘逸的发丝轻抚着你的脸颊，如同柔情的少女在你耳边窃窃私语，令人陶醉、怡然……③春的律动，是细雨潇潇。“好雨知时节，当春乃发生。”如果说春风是春之幡，那么春雨则是春的魂。它像牛毛、似丝线，细细密密斜织下来，滋润着万物，孕育着生命，哺育着大地。它带着几分腼腆、几分羞涩，“随风潜入夜，润物细无声”，它轻俏的音符，须用心去聆听。那淅淅沥沥的细雨，分明奏出了春的序曲。那是春的欢歌，是对生命的礼赞！④春的律动，是阳光暖暖。这和煦的阳光给人一种暖暖的感觉，是那样平和、安静、清香，诗意一般，空气中也弥漫着清新香甜。当暖暖的阳光映照着大地，那大地便有了春的意味，花儿流露着春的气息，展示出优美的姿势；绿草舞动着春的旋律，展示动人的风姿;庄稼更是蓬勃生长，给大自然带来勃勃生机……真是“阳春布德泽，万物生光辉”。⑤春的律动，是溪水潺潺。冰封的小河，仿佛就在立春的一刹那解冻。一泓碧波开始奔腾，漾着层层涟漪，荡起欢快的歌声。河畔的杨柳听得醉了，鹅黄的枝条在春风里摇摇摆摆。不知细叶谁裁出？却原来，二月春风似剪刀！溪边的小草被唤醒了，纷纷露出头来，“一川草色青袅袅，绕屋水声如在家”；林间小憩的鸭群欢翅了，扑棱棱地跳进溪中，“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”啊……⑥春的律动，是百鸟争鸣。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”这满眼的春光，是被屋檐下燕子的呢喃唤醒：“海燕虽微渺，乘春亦暂来。”“衔泥燕，声喽喽，尾涎涎。秋去何所归，春来复相见。”这满眼的春光，是被鹂鸟儿的啼鸣唤醒：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”在幽谷之中，“月出惊山鸟，时鸣春涧中”；在万树丛中，“林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁”。麻雀窃窃私语、喜鹊叽喳欢歌、画眉婉转对唱、杜鹃如诉如泣……时而演绎出小夜曲，时而来一场大合唱，把春天渲染得生气勃勃。⑦春的律动，是那样柔情，是那样浪漫，那样风度翩翩，那样风采迷人，展现出独有的韵律。这春的律动，更是生命音符的跳跃和心性的律动，走进大自然的每一个角落，也撩拨着我们每个人的心灵，弹奏一曲生命的旋律。⑧春的律动，如诗、如画、如曲、如歌……（摘自《青年文学家》）9.这篇用细腻的文字勾勒出一幅幅优美的场景。下面不属于文章所展现的画面是（）A.春雨潇潇图 B.春水潺潺图 C.农民劳作图 D.百鸟争鸣图10.文章主要写春风，第二段却提及夏风、秋风、冬风。有同学认为这样安排有些多余，你怎么看？【答案】9.C10.不多余。第二段写夏风的燥热、秋风的肃杀、冬风的凛冽意在与春风形成鲜明的对比，以此衬托出春风和煦、舒爽宜人的特点。这样安排可以使春风的特点更加鲜明，给人留下深刻的印象。【解析】【9题详解】本题考查内容理解。根据③段“春的律动，是细雨潇潇……”可知，有春雨潇潇图；根据⑤段“春的律动，是溪水潺潺……”可知，有春水潺潺图；根据⑥段“春的律动，是百鸟争鸣……”可知，有百鸟争鸣图；文中没有“农民劳作图”。故选C。【10题详解】此题考查写作手法。首先回答不多余，然后结合内容谈出理由。根据第②段“春的律动，是风儿轻轻。风，是传递季节的信使。夏风，裹了些燥热；秋风，挟了些肃杀；冬风，多了些凛冽。唯有这春风，是和煦的、舒爽宜人的”可知，用夏风的燥热，秋风的肃杀，冬风的凛冽，与春风形成鲜明的对比，衬托出春风和煦，风儿轻轻，舒爽宜人的特点，使春风的特点更加鲜明，给人留下深刻的印象。表达了作者对春风的喜爱和赞美之情。紫罗兰纪伯伦①幽静的花园里，生长着一棵紫罗兰。她有美丽的小眼睛和娇嫩的花瓣。她生活在女伴们中间，满足于自己的娇小，在密密的草丛中愉快地摆来摆去。②一天早晨，她抬起顶着用露珠缀成的桂冠的头，环顾四周，她发现一株亭亭玉立的玫瑰，那么雍容而英挺，使人联想起绿宝石的烛台托着鲜红的小火舌。③紫罗兰张开天蓝色的小嘴，叹了一口气，说：“在香喷喷的草丛里，我是多么不显眼啊，在别的花中间，我几乎不被人看见。造化把我造得这般渺小可怜。我紧贴着地面生长，不能像玫瑰花那样仰望蓝色的苍穹、转向灿烂的骄阳。”④玫瑰花听到她身旁的紫罗兰的这番话，笑着摇了摇头，接着说：“你这枝花多么愚蠢呵!你简直不理解自己的幸福，造化把很少赋予别类花朵的那种美貌、那种芬芳和娇嫩给予了你。抛弃你那些错误的想法和空洞的幻想，满足于自己的命运吧。要知道，温顺会使你变得坚强，谁要求过多，谁就会失去一切。”⑤造化听到玫瑰与紫罗兰的对话，觉得奇怪，于是高声问：“呵，女儿，你怎么了，我的紫罗兰？我知道你一向谦逊而有耐心，你温柔而又驯顺，你安贫而又高尚。莫非贪欲和虚荣占据了你的心？”⑥紫罗兰用充满哀求的声调回答她：“呵，你原是无上全能、悲悯万物的啊，我的母亲!我怀着满腔激情、满腔希望请求你，答应我的要求，把我变成玫瑰花吧，哪怕只一天也好!”⑦造化说：“你不知道你的请求意味着什么。你不明白外表的华丽暗藏着不可预期的灾祸。当我把你的躯干抽长，改变了你的容貌，使你变成了玫瑰花，你会后悔的，可是，到那时，后悔也无济于事了。”⑧紫罗兰答道：“呵，把我变作玫瑰花吧!变作一株高高的玫瑰花，骄傲地抬着头!日后不论发生什么事，都由我自己担承!”⑨于是，造化伸开她那看不见的魔指，触了一下紫罗兰的根——转瞬间紫罗兰变成了盛开的玫瑰，伫立在众芳之上。⑩午后，天边突然乌云密布，卷起旋风，雷电交加，隆隆作响，狂风和暴雨组成一支不计其数的大军突然向园林袭来。等到风停云散，满园零落，唯有躲在篱边的紫罗兰，在这场风暴的袭击之后，安然无恙。⑪一株紫罗兰抬起头来，看着花草树木的遭遇，得意地微笑了一下，招呼自己的女伴：“瞧呵，暴风雨把那些自负为美的花朵变成了什么哟!”⑫另一株紫罗兰说：“我们紧贴着地面生长，才躲过了狂风暴雨的愤怒。”⑬这时紫罗兰皇后向四周环顾了一下，突然看见昨天还是紫罗兰的那株玫瑰花。⑭暴风雨把她从土里拔起，狂风扫去了她的花瓣，把她抛在湿漉漉的青草上。她躺在地上，像一个被敌人的箭射中了的人一样。⑮紫罗兰皇后挺直了身子，展开自己的小叶片，大声召唤：“看呵，看呵，我的女儿们!看看这株紫罗兰，为了能炫耀自己的美貌，她想变成一株玫瑰，哪怕是一小时也可以。就让眼前这景象作为你们的教训吧。”⑯濒死的玫瑰叹了一口气，集中了最后的力量，用微弱的声音回答道：“听我说吧，你们这些愚蠢而谦逊的花儿，暴风雨和龙卷风都把你们吓坏了!我曾听见更高的世界对我们世界说，‘生活的目的在于追求比生活更高更远的东西’。我做了一小时的玫瑰花，我用玫瑰花的眼睛观察过宇宙，我用玫瑰花的耳朵倾听过私语，我用玫瑰花的叶片感受过光的变幻。难道你们中间找得到一位，蒙受过这样的荣光么？”⑰不久，玫瑰卷起自己的叶子，微微叹了一口气，死去了。她的脸上浮着超凡绝俗的微笑——那是理想实现的微笑，胜利的微笑，上帝的微笑。11.文中这棵与玫瑰对话的紫罗兰让人怜惜。下列不符合这棵特殊的紫罗兰表述的一项是（）A.拥有芬芳宜人的气味。 B.贪图玫瑰的华丽外表。C.渴望追求更高远目标。 D.希望长高来仰望苍穹。12.文学作品的魅力在于不同的人读同一作品都有不同的认识和理解。本文的题目不够完整，你认为在“紫罗兰”前面应该加个怎样的修饰语，并阐明你的理由。【答案】11.B12.示例：我认为应添加“勇敢的”。文章讲述一株追逐梦想的紫罗兰，它为了“追求比生活更高更远的东西”，不惜放弃自身的优势，敢于为自己的选择负责。当面对暴风雨的摧残和肆虐，面对同伴的嘲讽，它依然为自己实现自己的理想而内心充盈，无怨无悔。所以我认为它是勇敢的。【解析】【11题详解】本题考查内容理解。根据③段“在香喷喷的草丛里，我是多么不显眼啊，在别的花中间，我几乎不被人看见。造化把我造得这般渺小可怜”可知，紫罗兰希望拥有芬芳宜人的气味。根据③段“我紧贴着地面生长，不能像玫瑰花那样仰望蓝色的苍穹、转向灿烂的骄阳”可知，紫罗兰希望长高来仰望苍穹。根据⑯段“生活的目的在于追求比生活更高更远的东西”可知，紫罗兰渴望追求更高远目标。文中没有紫罗兰贪图玫瑰的华丽外表的意思。故选B。【12题详解】本题考查主题理解。根据⑯段“听我说吧，你们这些愚蠢而谦逊的花儿，暴风雨和龙卷风都把你们吓坏了”可知，紫罗兰是勇敢的；根据⑯段“我曾听见更高的世界对我们世界说，‘生活的目的在于追求比生活更高更远的东西’。”可知紫罗兰是追求更好远的东西的（或有崇高理想的）；根据⑯段“我做了一小时的玫瑰花，我用玫瑰花的眼睛观察过宇宙，我用玫瑰花的耳朵倾听过私语，我用玫瑰花的叶片感受过光的变幻。难道你们中间找得到一位，蒙受过这样的荣光么？”可知紫罗兰是荣耀的、是无怨无悔的；根据⑰段“不久，玫瑰卷起自己的叶子，微微叹了一口气，死去了。她的脸上浮着超凡绝俗的微笑——那是理想实现的微笑，胜利的微笑，上帝的微笑”可知紫罗兰是超凡绝俗的、是为理想献身的等。据此分析，选择一个关键词作为修饰语，并阐明理由即可。示例：我认为应添加“执着的”。根据⑥段“呵，你原是无上全能、悲悯万物的啊，我的母亲!我怀着满腔激情、满腔希望请求你，答应我的要求，把我变成玫瑰花吧，哪怕只一天也好”可知，为了追求自己的理想，紫罗兰祈求造化，哪怕“只一天也好”，也要变成玫瑰花，仰望苍穹。造化警告他不要后悔时，它坚定地表示“日后不论发生什么事，都由我自己担承”。因此，我认为紫罗兰是执着的。（三）古代诗文阅读猱兽有猱①，小而善缘，利爪。虎首痒，辄使猱爬搔之。不休，成穴，虎殊快②不觉也。猱徐取其脑啖之，而汰其余③以奉虎曰：“余偶有所获，腥不敢私，以献左右。”虎曰：“忠哉，猱也！爱我而忘其口腹。”啖已又弗觉也。久而虎脑空，痛发，迹猱，猱则已走避高木，虎跳踉大吼乃死。【注释】①猱náo：古书上说的一种猴。②殊快：很舒服。③汰其余：要扔掉的余渣。汰，扔掉。13.下列成语中，与“小而善缘”中“善”字意义相同的一项是（）A.尽善尽美 B.欺善怕恶 C.多多益善 D.能言善辩14.这则寓言故事启人深思。请分别从老虎和猱的角度，谈谈你阅读后的启示。【答案】13.D14.从老虎的角度来看，舒服、快乐会让人死亡；人们要小心那些一味讨好自己的人。从猱的角度看，要战胜敌人，必须先麻痹敌人，让他觉得舒服，最后才能取得胜利。【解析】13题详解】本题考查文言文实词。“小而善缘”句意：体型小巧而且善于爬树。善，擅长。A.“尽善尽美”极其完善，极其美好。善，完善；B.“欺善怕恶”欺负善良弱小的人，却害怕得罪强横的恶人。善，善良；C.“多多益善”不嫌多，越多越好。善，好；D.“能言善辩”善于言谈和辩论。善，擅长。故选D。【14题详解】本题考查文章的阅读启示。从老虎的角度来看，这只虎轻信于猱，被其的谄媚所迷惑，丧失了警惕从而没有认清猱的真实意图，结果自食苦果，命其手。媚言会使人头脑昏昏，从而丧失原则立场，所以时刻要保持清醒的头脑，坚持原则，身自好。从猱的角度看，猱的胜利又可以启示我们，只要抓住并利用对手的弱点，凭借机智聪敏，采取正确对策，弱小就能战胜强大。【点睛】参考译文：野兽中有一种猴，体小而擅长爬树，爪子锐利。老虎头上痒，就让猴替它搔。不停地搔，搔出窟窿来了，老虎却觉得很舒服而没有察觉。猴就慢慢地汲取老虎的脑浆来吃，而且把剩余下来的虎脑浆献于老虎，说：“我难得获得这荤鲜，不敢自己吃，特地献给你吃。”老虎说：“这只猴真是待我忠心耿耿，如此爱我而忘记了自己的食物。”老虎吃自己的脑浆也不知道。老虎认为它很忠诚，更喜欢与它亲近。时间长了，虎脑快空了，发痛了，就去追踪猴，猴早就逃避到高树上去了。老虎翻腾蹦跳，大声吼叫着就死了。于郡城送明卿①之江西李攀龙青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚②迷。谁向孤舟怜逐客③，白云相送大江西。【注】①明卿：作者的好友。②楚：楚地。③逐客：被贬逐的官员，这里指明卿。15.意境美是中国古代诗歌所追求的最高艺术标准。下面对诗歌第一句说呈现的意境氛围分析准确的一项是（）A.雄伟壮阔 B.迷蒙凄凉 C.恬静优美 D.虚幻缥缈16.诗作的后两句与李白的诗句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）在表达的情感和运用的修辞手法上有何相同之处？【答案】15.B16.情感上：都表达了诗人对友人的不舍之情。修辞上：都运用了拟人的手法，将无情之物人格化，如李白笔下的“明月”“清风”，李攀龙笔下的“白云”都成为诗人传递友谊的有情之物。【解析】【15题详解】本题考查意境理解。本诗第一句“青枫飒飒雨凄凄”意思是：阵阵寒风，绵绵细雨将江边青枫吹打得飒飒作响。该句从时节、送别地点及风声雨景，层层渲染一种迷蒙凄凉的愁情，烘托出一个特定的场景；委婉地映衬出一对好友离别时低徊悱恻、依依不舍的感情。故选B。【16题详解】本题考查对比阅读。本诗“谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西”意思是：有谁会到这孤舟上可怜被放逐的你呢，只有白云一路相伴，送你到大江以西。将白云人格化，使用了拟人的修辞手法；既表明了自己思念关怀之情与白云同在，也用白云暗喻友人清高飘逸、潇洒独行的品格，字里行间饱含激励之情，只白云相送，何其寂寥；有白云相送，何其绝俗。堪称神来之笔。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”意思是：我把我忧愁的心思寄托给明月,希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。把“明月”拟人化，它能将“愁心”带给远方的朋友，生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。据此分析可知，情感上：都表达了作者对友人的关切之情；修辞上：都运用了拟人的手法。五、语言运用（8分）贵阳七年级（1）班开展“文学部落”综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。17.对联讲究内容、词性相对，字数相等。李强拟写一副有关本次活动的对联，下面适合作下联的是（）上联：胸藏文墨怀若谷下联：A.书海扬帆千浪破 B.腹有诗书气自华C.日月如梭趱少年 D.书到用时方恨少18.活动中，李华作为活动主持人拟写了一段开场白。其中有两处语言表达不妥，请找出并修改。①文学是语言的艺术，以其独特的美感形式陶冶性情，滋润心灵，伴随我们成长。②当网络、游戏、电视、电影充斥你的课外生活时，不要忘记文学这片精神的家园。③让我们停下脚步驻足其中，与优秀的文学作品对话，丰富人生体验，提高审美品位，让自己变得纯净、高贵而深刻。④接下来我们大家一起走进“文学部落”活动现场，共同沉溺于文学的诗意与美好。（1）第____句不妥，修改：____________（2）第____句不妥，修改：____________【答案】17.B18.①.③②.删除“停下脚步”。③.④④.“沉溺”应改为“沉浸”。【解析】【17题详解】本题考查对联。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。根据上联“胸藏文墨”主谓结构，主语是一个词“胸”，查看选项“书海扬帆”虽是主谓结构，但主语是“书海”两个字；“日月如梭”虽是主谓结构，但主语是“日月”两个字，排除AC；根据上联“怀若谷”主谓结构，查看“方恨少”动宾结构，排除D；故选B。【18题详解】本题考查语病辨识与修改。（1）③句“让我们停下脚步驻足其中，与优秀的文学作品对话，丰富人生体验，提高审美品位，让自己变得纯净、高贵而深刻。”语病是“停下脚步”与“驻足其中”重复赘余，应删除“停下脚步”。（2）④句“接下来我们大家一起走进‘文学部落’活动现场，共同沉溺于文学的诗意与美好”语病是“沉溺”用词不当，应将“沉溺”应改为“沉浸”。六、写作能力（40分）19.按要求作文。在向理想奔跑的路上，我们也会有迷失方向的时候，这时无意间翻开的一本书，偶然闯入视野的风景，几句鼓励的话语……都恰似在生活的缝隙里绽放的花，让我们重拾信心，坚定前行。请以“生活的缝隙里有花开”为题，写一篇不少于500字的记叙文。写作提示和要求：①文章富有真情实感；②“生活的缝隙”比喻生活的困难。“有花开”可理解为走出迷茫的力量；③详略得当，综合运用多种表达方式；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名。【答案】例文生活的缝隙里有花开我一直记得小时候的一幕：吃过晚饭，父亲搬把椅子坐在院子中央，开始拉他那把心爱的二胡。那把古老的二胡音色依旧清亮，它平时其貌不扬地呆在角落里，跟一堆被人遗忘的旧家什为伍，可它到了父亲的手中，仿佛枯木逢春一般，突然就焕发了生机，演奏出悠扬的曲调。晚风清凉，树影婆娑，偶有夜鸟惊飞，但父亲仿佛忘了周围的一切。他专注地拉着二胡，在他看来，每一根琴弦似乎都是有生命的，他要用它们演奏出心中的喜怒哀乐，演奏出生