第五单元 小调集萃-《沂蒙山小调》 教学设计　2023-2024学年人音版初中音乐七年级下册

第五单元小调集萃——《沂蒙山小调》教学设计2023—2024学年人音版初中音乐七年级下册一、教学内容

第五单元小调集萃——《沂蒙山小调》教学设计

2023—2024学年人音版初中音乐七年级下册二、核心素养目标三、教学难点与重点

1.教学重点

-欣赏《沂蒙山小调》，理解其音乐特点和情感表达。

-分析《沂蒙山小调》的旋律、节奏、和声等音乐要素。

-学习《沂蒙山小调》的演唱技巧，如发音、呼吸、音准等。

-了解《沂蒙山小调》的历史背景和文化意义。

2.教学难点

-理解《沂蒙山小调》的旋律特点，特别是其特有的起伏和转折。

-掌握《沂蒙山小调》的节奏变化，特别是其特有的节奏模式。

-学习《沂蒙山小调》的演唱技巧，特别是发音和呼吸的控制。

-理解《沂蒙山小调》的历史背景和文化意义，特别是其与当地人民生活的关系。

四、教学过程

1.导入（5分钟）

-通过播放《沂蒙山小调》的录音，让学生初步感受音乐的魅力。

-引导学生思考《沂蒙山小调》的音乐特点和情感表达。

2.讲解（15分钟）

-分析《沂蒙山小调》的旋律、节奏、和声等音乐要素，重点讲解其特有的起伏和转折。

-讲解《沂蒙山小调》的演唱技巧，如发音、呼吸、音准等，并通过示范和练习帮助学生掌握。

3.实践（20分钟）

-学生分组练习演唱《沂蒙山小调》，教师巡回指导，及时纠正发音和呼吸的问题。

-学生通过小组合作，分析《沂蒙山小调》的旋律、节奏等音乐要素，加深理解。

4.讨论（10分钟）

-引导学生讨论《沂蒙山小调》的历史背景和文化意义，特别是其与当地人民生活的关系。

-学生分享自己的理解和感受，教师给予反馈和指导。

5.总结（5分钟）

-教师总结本节课的内容，强调《沂蒙山小调》的音乐特点和演唱技巧。

-学生回顾自己的学习过程，总结自己的收获和不足。

五、作业

-学生回家后，练习演唱《沂蒙山小调》，并录制视频上传到班级群。

-学生通过阅读相关资料，了解《沂蒙山小调》的历史背景和文化意义，并在下节课分享。四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-采用讲授法，教师通过讲解和分析《沂蒙山小调》的音乐特点和演唱技巧，帮助学生理解和掌握核心知识。

-采用讨论法，组织学生进行小组讨论，分享对《沂蒙山小调》的理解和感受，促进学生之间的互动和交流。

-采用案例研究法，提供《沂蒙山小调》的案例，引导学生分析其音乐特点和演唱技巧，加深学生的理解和记忆。

-采用项目导向学习法，组织学生进行小组合作，共同完成《沂蒙山小调》的演唱和表演，培养学生的团队合作能力和实践能力。

2.设计具体的教学活动

-角色扮演：学生分组扮演《沂蒙山小调》中的不同角色，通过表演来感受音乐的情感表达和演唱技巧。

-实验：通过实验活动，让学生亲身体验《沂蒙山小调》的音乐特点和演唱技巧，如通过尝试不同的发音和呼吸方式来感受音准和音色的变化。

-游戏：设计一些音乐游戏，如节奏游戏、旋律接龙等，让学生在游戏中学习和掌握《沂蒙山小调》的音乐特点和演唱技巧。

-小组合作：组织学生进行小组合作，共同分析和讨论《沂蒙山小调》的音乐特点和演唱技巧，培养学生的团队合作能力和沟通表达能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

-使用PPT：制作《沂蒙山小调》的音乐特点和演唱技巧的PPT，通过图片、图表和动画来直观展示音乐要素和技巧要点。

-使用视频：播放《沂蒙山小调》的演唱视频，让学生直观感受音乐的魅力和演唱技巧的运用。

-使用在线工具：利用在线音乐编辑软件和教学平台，让学生通过实践操作来学习和掌握《沂蒙山小调》的音乐特点和演唱技巧。

-使用教材和参考资料：提供《沂蒙山小调》的教材和参考资料，让学生通过阅读和学习来加深对音乐特点和演唱技巧的理解和掌握。五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《沂蒙山小调》的音乐特点和演唱技巧，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《沂蒙山小调》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《沂蒙山小调》教学目标和教学重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《沂蒙山小调》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《沂蒙山小调》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《沂蒙山小调》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音乐基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《沂蒙山小调》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《沂蒙山小调》的音乐特点和演唱技巧，结合实例帮助学生理解。

突出《沂蒙山小调》的重点，强调《沂蒙山小调》的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《沂蒙山小调》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《沂蒙山小调》知识的应用，提高实践能力。

在《沂蒙山小调》新课呈现结束后，对《沂蒙山小调》知识点进行梳理和总结。

强调《沂蒙山小调》的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《沂蒙山小调》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《沂蒙山小调》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的《沂蒙山小调》错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《沂蒙山小调》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《沂蒙山小调》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《沂蒙山小调》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《沂蒙山小调》内容，强调《沂蒙山小调》重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《沂蒙山小调》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、学生学习效果

1.理解并掌握《沂蒙山小调》的音乐特点和演唱技巧，如旋律、节奏、和声等音乐要素。

2.能够分析和评价《沂蒙山小调》的音乐表现，理解其情感表达和文化意义。

3.掌握《沂蒙山小调》的演唱技巧，如发音、呼吸、音准等，能够独立演唱并表达音乐情感。

4.了解《沂蒙山小调》的历史背景和文化意义，能够将其与当地人民生活联系起来，增强文化认同感。

5.培养学生的音乐欣赏能力，能够欣赏不同风格和类型的音乐作品，提高音乐素养。

6.培养学生的团队合作能力和沟通能力，通过小组讨论和合作，学会倾听、表达和合作。

7.提高学生的实践能力，通过实践活动和实验，学会将理论知识应用到实际中。

8.培养学生的创新意识和探索精神，关注学科前沿动态，敢于提出问题和解决问题。

9.培养学生的社会责任感，理解学科与生活的联系，关注社会问题和文化传承。

10.提高学生的自主学习能力，能够主动预习、复习和完成作业，培养良好的学习习惯。七、课后作业

1.分析并总结《沂蒙山小调》的音乐特点和演唱技巧，如旋律、节奏、和声等，并用自己的话进行描述。

答案：

《沂蒙山小调》的音乐特点包括旋律优美、节奏舒缓、和声丰富等。旋律方面，该曲以悠扬的旋律为主线，展现了沂蒙山区的自然风光和风土人情；节奏方面，该曲以平稳的节奏为主，体现了沂蒙山区人民的朴实无华和坚强意志；和声方面，该曲的和声层次丰富，通过不同声部的交织，展现了音乐的立体感和层次感。

2.分析《沂蒙山小调》的情感表达，并结合自己的感受进行描述。

答案：

《沂蒙山小调》的情感表达主要体现在旋律的起伏和节奏的舒缓上，通过悠扬的旋律和稳定的节奏，表达了沂蒙山区人民的对家乡的热爱、对生活的感慨以及对未来的希望。

3.分析《沂蒙山小调》的历史背景和文化意义，并结合自己的理解进行描述。

答案：

《沂蒙山小调》的历史背景可以追溯到20世纪40年代，当时沂蒙山区人民在中国共产党的领导下，为抗日战争做出了巨大的贡献和牺牲。这首歌曲反映了沂蒙山区人民在艰苦环境下的生活状态和对美好生活的向往，具有重要的文化意义。

4.分析《沂蒙山小调》的演唱技巧，并结合自己的学习经历进行描述。

答案：

《沂蒙山小调》的演唱技巧主要包括音准控制、呼吸调整和情感表达等。在学习过程中，通过多次练习和老师的指导，我逐渐掌握了这些技巧，能够更好地表达出歌曲的情感和意境。

5.分析《沂蒙山小调》的旋律和节奏特点，并结合自己的感受进行描述。

答案：

《沂蒙山小调》的旋律优美、起伏，节奏舒缓、平稳。在学习过程中，我通过多次练习和老师的指导，逐渐体会到了旋律的优美和节奏的舒缓，能够更好地表达出歌曲的情感和意境。八、板书设计

1.板书标题：第五单元小调集萃——《沂蒙山小调》

2.板书内容：

-旋律特点：悠扬、起伏、优美

-节奏特点：平稳、舒缓、平稳

-和声特点：丰富、层次、立体

-演唱技巧：音准、呼吸、情感

-历史背景：抗日战争、沂蒙山区、中国共产党

-文化意义：家乡、生活、希望

3.板书布局：

-标题位于板书中央，字体加粗，字号最大。

-每个内容点采用简洁明了的语言表达，突出重