2024年春九年级语文下册 第四单元 11《论鲁迅》教案 语文版

2024年春九年级语文下册第四单元11《论鲁迅》教案语文版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为《论鲁迅》，选自2024年春九年级语文下册第四单元，语文版教材。本篇文章是对我国著名文学家鲁迅的评论，通过对鲁迅的生平和作品的分析，展现了鲁迅先生在中国现代文学史上的重要地位和贡献。文章涉及到的具体内容有鲁迅的生长环境、文学成就、思想观点等。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本课之前，学生已经学习了鲁迅的一些代表作品，如《狂人日记》、《阿Q正传》等，对鲁迅的作品有一定的了解。同时，学生也接触过一些关于鲁迅的生平介绍，为本节课的学习提供了基础。通过本节课的学习，学生将进一步深入理解鲁迅的作品和思想，提高对文学作品的鉴赏能力。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要分为三个层面：思维发展与提升、文化传承与理解、审美鉴赏与创造。

首先，通过学习《论鲁迅》，学生将分析鲁迅的生长环境、文学成就和思想观点，培养他们的逻辑思维和批判性思维能力，提升他们的思维发展水平。

其次，学生将通过对鲁迅作品的深入学习，理解鲁迅在中国现代文学史上的重要地位和贡献，认识鲁迅作品中所蕴含的中华优秀传统文化元素，进一步传承和理解中华文化。

最后，通过鉴赏鲁迅的作品，学生将提升自己的审美能力和文学鉴赏水平，培养高雅的生活情趣。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）鲁迅的生长环境：教师需要讲解鲁迅的生长背景，包括家庭环境、学习经历和社会背景等，使学生了解鲁迅的思想观念是如何形成的。

（2）鲁迅的文学成就：教师需要分析鲁迅的主要作品，如《狂人日记》、《阿Q正传》等，并阐述其在文学史上的地位和影响，帮助学生认识到鲁迅在中国现代文学中的重要角色。

（3）鲁迅的思想观点：教师需要阐述鲁迅的主要思想观点，如民主、自由、平等、批判精神等，使学生理解鲁迅的思想内涵。

（4）鲁迅作品的鉴赏：教师需要引导学生分析鲁迅作品的语言、情节、人物等特点，提高学生的文学鉴赏能力。

2.教学难点：

（1）鲁迅的生长环境：学生可能难以理解鲁迅所处的时代背景和家庭环境对其思想观念的影响，教师需要通过具体案例、图片等资料，帮助学生形象地了解鲁迅的生长环境。

（2）鲁迅的文学成就：学生可能对鲁迅作品的深刻内涵和文学价值难以理解，教师需要通过深入剖析鲁迅的代表作品，引导学生感受其文学魅力。

（3）鲁迅的思想观点：学生可能难以理解鲁迅的民主、自由、平等等思想观点，教师需要通过具体案例、对比分析等方法，帮助学生理解鲁迅的思想内涵。

（4）鲁迅作品的鉴赏：学生可能对鲁迅作品的语言、情节、人物等特点把握不准，教师需要通过分组讨论、课堂展示等方式，引导学生深入分析鲁迅作品，提高文学鉴赏能力。

（5）课堂互动：如何激发学生对鲁迅及其作品的兴趣，引导学生积极参与课堂讨论和互动，是本节课的一个难点。教师需要设计丰富多样的教学活动，营造轻松愉快的课堂氛围。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过口头语言向学生系统地传授知识，引导学生理解和掌握鲁迅的生长环境、文学成就和思想观点。在讲授过程中，教师可以通过举例、对比等方式，使学生更好地理解鲁迅的时代背景和作品内涵。

2.讨论法：教师组织学生就鲁迅作品中的某个问题进行讨论，引导学生主动思考和分析，激发学生的学习兴趣和主动性。在讨论过程中，教师可以引导学生从不同角度审视鲁迅的作品，提高学生的批判性思维能力。

3.案例分析法：教师选取典型的鲁迅作品，引导学生分析作品中的语言、情节、人物等特点，使学生更好地理解鲁迅的文学成就和思想观点。通过案例分析，学生可以提高自己的文学鉴赏能力和审美水平。

教学手段：

1.多媒体设备：教师利用多媒体课件，展示鲁迅的生长环境、作品截图等，使学生更直观地了解鲁迅的生平事迹和作品特点。同时，多媒体课件可以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：教师运用教学软件，如在线问答、课堂互动等，引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的主动学习能力。通过教学软件，教师可以及时了解学生的学习情况，为教学提供有效反馈。

3.网络资源：教师引导学生查阅相关网络资源，如鲁迅作品集、评论文章等，帮助学生拓展知识面，加深对鲁迅及其作品的理解。同时，网络资源可以让学生接触到不同的观点，提高学生的批判性思维能力。

4.小组合作：教师将学生分成若干小组，让学生在小组内进行讨论、合作，共同完成鲁迅作品鉴赏任务。通过小组合作，学生可以培养团队合作精神，提高自己的沟通表达能力。

5.作品展示：教师鼓励学生以口头报告、PPT等形式，展示自己对鲁迅作品的理解和鉴赏。通过作品展示，学生可以锻炼自己的表达能力和舞台表现力，提高自信心。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《论鲁迅》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道鲁迅是谁吗？他的作品对我国现代文学有何影响？”

展示一些关于鲁迅的图片或视频片段，让学生初步感受鲁迅的人格魅力和作品特点。

简短介绍鲁迅的生长环境、文学成就和思想观点，为接下来的学习打下基础。

2.鲁迅基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解鲁迅的基本概念、生平经历和文学地位。

过程：

讲解鲁迅的定义，包括其主要生平经历和文学成就。

详细介绍鲁迅的代表作品及文学地位，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.鲁迅作品案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解鲁迅作品的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的鲁迅作品进行分析。

详细介绍每个作品的背景、特点和意义，让学生全面了解鲁迅作品的多样性或复杂性。

引导学生思考这些作品对实际生活或学习的影响，以及如何应用鲁迅的作品解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与鲁迅作品相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对鲁迅作品的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调鲁迅作品的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括鲁迅的基本概念、生平经历、作品分析等。

强调鲁迅作品在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用鲁迅作品。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于鲁迅作品的短文或报告，以巩固学习效果。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

为了让学生更深入地了解鲁迅及其作品，可以提供一些与本节课内容相关的拓展阅读材料。这些材料可以包括鲁迅的其他作品、评论家对鲁迅作品的评价、鲁迅生平的详细介绍等。例如，可以推荐学生阅读鲁迅的《狂人日记》、《阿Q正传》等代表作品，以及一些鲁迅的散文和杂文。此外，还可以推荐学生阅读一些关于鲁迅的评论文章，让学生了解到不同观点对鲁迅作品的评价。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

为了巩固本节课的学习内容，并激发学生对鲁迅及其作品的兴趣，可以鼓励学生在课后进行自主学习和探究。可以让学生选择一篇鲁迅的作品进行深入阅读，并撰写一篇读后感或评论文章。此外，还可以让学生探究鲁迅的思想观点在当代社会的意义和影响，鼓励学生思考如何将鲁迅的思想观点应用到现实生活中，解决实际问题。七、板书设计本节课的板书设计旨在帮助学生清晰地理解和记忆鲁迅的生长环境、文学成就和思想观点。板书设计将分为三个部分：

1.鲁迅的生长环境

-家庭背景

-学习经历

-时代背景

2.鲁迅的文学成就

-代表作品

-文学风格

-文学地位

3.鲁迅的思想观点

-民主

-自由

-平等等

板书设计将以简洁明了的方式呈现每个部分的核心内容，突出重点，准确精炼。同时，板书设计将具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以在板书中加入与鲁迅作品相关的人物形象、情节插图等，使板书更加生动有趣。通过板书设计，学生将能够更好地理解和掌握鲁迅的相关知识，提高学习效果。八、教学反思与改进本节课结束后，我将通过以下几个方面进行教学反思，以评估教学效果并识别需要改进的地方。

首先，观察学生的参与度和兴趣。通过课堂观察，了解学生在讨论和互动中的表现，以及他们对鲁迅作品和思想的兴趣程度。如果发现学生参与度不高，可能需要调整教学方法，增加更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣。

其次，评估学生对知识点的掌握情况。通过课后作业、测试或小组汇报等方式，了解学生对鲁迅的生长环境、文学成就和思想观点的理解程度。如果发现学生对某些知识点掌握不牢固，可能需要重新讲解或提供更多的学习资源，如补充阅读材料、视频讲解等，以帮助学生巩固知识点。

再次，反思教学方法和手段的有效性。通过学生的反馈和课堂观察，评估所采用的教学方法和手段是否能够有效地帮助学生理解和掌握知识。如果发现某些教学方法和手段效果不佳，可能需要尝试其他更有效的教学方法，如案例分析、小组合作等，以提高教学效果。

基于以上反思，我将制定以下改进措施，计划在未来的教学中实施：

1.增加课堂互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和参与度。

2.提供更多的学习资源，如补充阅读材料、视频讲解等，以帮助学生巩固知识点和理解难点。

3.尝试其他更有效的教学方法，如案例分析、小组合作等，以提高教学效果和学生的学习成果。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.鲁迅的生长环境：讲解了鲁迅的家庭背景、学习经历和时代背景，使学生了解鲁迅的思想观念是如何形成的。

2.鲁迅的文学成就：分析了鲁迅的主要作品，如《狂人日记》、《阿Q正传》等，并阐述其在文学史上的地位和影响，帮助学生认识到鲁迅在中国现代文学中的重要角色。

3.鲁迅的思想观点：阐述了鲁迅的主要思想观点，如民主、自由、平等等，使学生理解鲁迅的思想内涵。

4.鲁迅作品的鉴赏：引导分析了鲁迅作品的语言、情节、人物等特点，提高学生的文学鉴赏能力。

当堂检测：

1.选择题：

（1）鲁迅是哪位作家的笔名？

A.鲁