人教版七年级上册信息技术 15.4网络道德规范 教案

人教版七年级上册信息技术15.4网络道德规范教案一、课程基本信息

1.课程名称：人教版七年级上册信息技术第15章第4节“网络道德规范”

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2022年10月14日上午第2节

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生对网络信息的敏感性和识别能力，使其能够正确判断网络信息的真伪和价值。

2.数字化学习与创新：通过本节课的学习，使学生能够掌握网络道德规范的基本内容，并在实际生活中自觉遵守。

3.信息社会责任：培养学生正确使用网络，自觉遵守网络道德规范，传播正能量的意识。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经在之前的课程中学到了关于互联网的基础知识，包括网络的定义、特点、分类以及网络的组成等。同时，学生也了解了一些网络的基本应用，如浏览网页、搜索信息、使用电子邮件等。此外，学生对网络信息的安全性也有一定的认识，包括病毒防范、个人信息保护等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

对于七年级的学生来说，他们对网络充满了好奇心和兴趣。他们愿意学习网络知识，并将其应用于实际生活中。在能力方面，学生具有一定的自主学习能力，能够通过网络搜索相关信息，解决问题。在学习风格上，学生喜欢通过实践和互动来学习，能够积极参与课堂讨论和活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习网络道德规范时，可能会遇到一些理解和实践上的困难。例如，他们可能对网络道德规范的具体内容不够了解，难以判断一些网络行为是否符合道德规范。此外，学生在生活中可能缺乏自觉遵守网络道德规范的意识，需要教师进行引导和启发。同时，学生在面对网络诱惑时，可能难以抵制，需要教师提供正确的价值观和行为指导。四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

本节课的教学目标主要是让学生掌握网络道德规范的基本内容，并在实际生活中自觉遵守。考虑到学生的学习兴趣和能力，我将采用讲授、讨论和案例研究相结合的教学方法。通过讲授，为学生提供网络道德规范的理论知识；通过讨论，促进学生之间的互动和思考；通过案例研究，使学生能够将理论知识应用于实际情境中。

2.设计具体的教学活动：

为了促进学生的参与和互动，我将设计以下教学活动：

a.角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟网络环境中可能遇到的情境，如网络欺凌、虚假信息传播等。通过角色扮演，让学生体验不同情境下的道德选择，并讨论如何正确应对。

b.实验：让学生亲身体验网络道德规范的重要性。例如，通过模拟网络环境，让学生尝试传播虚假信息，然后讨论这种行为的后果。

c.游戏：设计一个有关网络道德规范的游戏，让学生在游戏中学习并应用网络道德规范。例如，设计一个寻宝游戏，学生在游戏中需要遵守网络道德规范才能找到宝藏。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为了提高教学效果，我将使用以下教学媒体和资源：

a.PPT：制作精美的PPT，展示网络道德规范的相关内容和案例，帮助学生更好地理解和记忆。

b.视频：播放有关网络道德规范的视频，让学生通过真实的案例了解网络道德规范的重要性。

c.在线工具：使用在线工具，如讨论板、投票等，促进学生之间的互动和讨论。

通过以上教学方法、活动和媒体资源的使用，我相信学生能够更好地理解和掌握网络道德规范，并在实际生活中自觉遵守。五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！今天我们将要学习的是《网络道德规范》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过网络欺凌或者虚假信息传播的情况？”这些问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索网络道德规范的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解网络道德规范的基本概念。网络道德规范是指在网络环境中，人们应该遵循的行为准则和道德规范。它是维护网络秩序、保护个人隐私和促进网络健康发展的重要保障。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了网络道德规范在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。通过案例分析，让学生更加深入地理解网络道德规范的重要性。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调网络道德规范的主要内容，如尊重他人、保护个人信息、不传播虚假信息等。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助学生理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与网络道德规范相关的实际问题。通过分组讨论，让学生们能够将理论知识应用于实际情境中。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示网络道德规范的基本原理。通过实验操作，让学生更加直观地了解网络道德规范的重要性。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。通过成果展示，让学生们能够分享自己的见解和经验，同时也能够学习其他小组的成果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“网络道德规范在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了网络道德规范的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对网络道德规范的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、知识点梳理

1.网络道德规范的概念和重要性：网络道德规范是指在网络环境中，人们应该遵循的行为准则和道德规范。它包括尊重他人、保护个人信息、不传播虚假信息、不侵犯他人权益等。网络道德规范对于维护网络秩序、保护个人隐私和促进网络健康发展具有重要意义。

2.网络道德规范的主要内容：

a.尊重他人：在网络环境中，尊重他人是基本的要求。这包括不使用侮辱性语言、不侵犯他人隐私、不进行网络欺凌等。

b.保护个人信息：个人信息是个人隐私的重要组成部分。在网络环境中，保护个人信息是每个网民的责任。这包括不泄露个人敏感信息、使用安全的网络服务、谨慎处理个人信息等。

c.不传播虚假信息：虚假信息会误导公众，损害他人权益，甚至危害社会稳定。因此，不传播虚假信息是网络道德规范的重要内容。这包括不制造虚假信息、不传播未经证实的信息、不参与谣言传播等。

d.不侵犯他人权益：网络环境中，侵犯他人权益的行为包括盗用他人账户、侵犯他人知识产权、网络盗窃等。遵守网络道德规范，不侵犯他人权益是每个网民的义务。

3.网络道德规范的实际应用：

a.在线交流：在线交流是网络环境中常见的行为。在交流中，应遵守网络道德规范，尊重他人，不使用侮辱性语言，不侵犯他人隐私。

b.网络游戏：网络游戏是许多网民喜爱的娱乐方式。在游戏过程中，应遵守网络道德规范，不进行作弊、不恶意攻击他人、不传播不良信息。

c.社交媒体：社交媒体是现代人交流的重要平台。在社交媒体上，应遵守网络道德规范，不发布虚假信息、不侵犯他人权益、不参与网络欺凌。

4.如何培养良好的网络道德规范：

a.提高自身素质：培养良好的网络道德规范，首先要提高自身素质，包括道德修养、法律意识、信息技术能力等。

b.加强自律：遵守网络道德规范，需要加强自律，自觉遵守相关规定，不参与违法违规行为。

c.参与网络道德教育：积极参与学校和社会组织的网络道德教育活动，提高对网络道德规范的认识和理解。七、课堂小结，当堂检测

课堂小结：

本节课我们学习了网络道德规范的相关内容，包括网络道德规范的概念、重要性、主要内容以及在实际应用中的具体表现。网络道德规范是维护网络秩序、保护个人隐私和促进网络健康发展的重要保障。遵守网络道德规范，不仅是对他人的尊重，也是对自己权益的保护。在网络环境中，我们要自觉遵守网络道德规范，不传播虚假信息、不侵犯他人权益、不参与网络欺凌等。同时，我们还要积极参与网络道德教育活动，提高对网络道德规范的认识和理解。

当堂检测：

1.请简述网络道德规范的概念和重要性。

2.请列举网络道德规范的主要内容。

3.请举例说明网络道德规范在实际应用中的具体表现。

4.请谈谈如何培养良好的网络道德规范。

参考答案：

1.网络道德规范是指在网络环境中，人们应该遵循的行为准则和道德规范。它包括尊重他人、保护个人信息、不传播虚假信息、不侵犯他人权益等。网络道德规范对于维护网络秩序、保护个人隐私和促进网络健康发展具有重要意义。

2.网络道德规范的主要内容包括尊重他人、保护个人信息、不传播虚假信息、不侵犯他人权益等。

3.网络道德规范在实际应用中的具体表现包括：在线交流中不使用侮辱性语言，不侵犯他人隐私；网络游戏中不进行作弊、不恶意攻击他人、不传播不良信息；社交媒体上不发布虚假信息、不侵犯他人权益、不参与网络欺凌等。

4.培养良好的网络道德规范的方法包括：提高自身素质，加强自律，积极参与网络道德教育活动等。八、板书设计

①网络道德规范的概念：网络道德规范是指在网络环境中，人们应该遵循的行为准则和道德规范。

②网络道德规范的重要性：网络道德规范对于维护网络秩序、保护个人隐私和促进网络健康发展具有重要意义。

③网络道德规范的主要内容：包括尊重他人、保护个人信息、不传播虚假信息、不侵犯他人权益等。

④网络道德规范的实际应用：在线交流、网络游戏、社交媒体等实际应用中的具体表现。

⑤培养良好的网络道德规范的方法：提高自身素质、加强自律、积极参与网络道德教育活动等。

为了激发学生的学习兴趣和主动性，板书设计可以采用以下艺术性和趣味性元素：

1.采用生动的插图或漫画，如网络环境下的交流场景、网络游戏中的角色等，以形象地展示网络道德规范的应用。

2.利用颜色和字体的大小来突出重点，如使用不同颜色的笔或加粗字体，让学生能够一眼看出重点内容。

3.设计互动环节，如提问学生对于网络道德规范的看法或经历，鼓励他们积极参与讨论和思考。九、课后作业

1.请列举三个你在生活中遇到的网络道德规范问题，并说明如何正确解决。

2.请简述网络道德规范的重要性，并给出一个实际生活中的例子。

3.请设计一个网络道德规范宣传标语，并说明其目的和意义。

4.请谈谈你认为应该如何在网络环境中培养良好的道德规范，并提供具体的建议。

5.请举例说明你在网络环境中遇到过的不道德行为，并分析其可能的后果。

示例答案：

1.网络道德规范问题：在社交媒体上发布不实信息，泄露他人隐私，网络欺凌。解决方法：核实信息来源，保护个人隐私，尊重他人，避免网络欺凌。

2.网络道德规范的重要性：保护个人隐私，维护网络秩序，促进网络健康发