第6单元 探索1 互联网应用与新技术 教学设计+作业设计-2023苏科版 七年级下册

第6单元探索1互联网应用与新技术教学设计+作业设计-2023苏科版七年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：互联网应用与新技术

2.教学年级和班级：七年级下册

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕信息意识、网络安全、技术应用等方面进行。通过学习，使学生能够：

1.增强信息意识，能够主动寻找和利用互联网资源解决问题，培养良好的信息检索和应用能力。

2.提高网络安全意识，了解常见的网络安全风险，学会保护个人隐私和信息安全。

3.掌握互联网基本应用技能，如浏览网页、搜索信息、使用电子邮件等，并能运用新技术工具进行信息处理和创新。

4.培养良好的技术伦理观念，能够遵循技术规范和道德准则，合理利用网络资源，尊重知识产权。

5.提升团队协作能力，学会在互联网环境下与他人合作，共同解决问题，提高实际操作能力。三、学情分析本节课的授课对象为七年级下册的学生，他们已具备一定的互联网基础，能够使用常用的网络应用，如浏览器、搜索引擎、电子邮件等。但他们在网络安全、信息筛选、技术应用等方面还存在不足，需要通过本节课的学习得到加强。具体分析如下：

1.知识层面：学生在之前的学习中已经接触过计算机基础和互联网应用，对网络有一定的了解。但他们对互联网新技术的了解相对有限，需要通过本节课的学习扩展他们的知识面。

2.能力层面：学生在使用互联网方面已有一定的实践经验，但他们的信息检索和筛选能力有待提高。此外，他们在网络沟通和协作方面也存在不足，需要加强训练。

3.素质层面：学生在道德素养、法治观念等方面已有一定的基础，但网络安全意识较为薄弱。通过本节课的学习，有助于提高他们的网络安全素质。

4.行为习惯：学生在互联网使用过程中，可能存在沉迷网络、泄露个人信息等不良行为。本节课的教学目标之一是培养学生良好的互联网使用习惯，提高他们的自我管理能力。

5.影响因素：学生的家庭背景、生活环境、个人兴趣等因素都会影响他们在互联网方面的学习。教师需关注学生的个体差异，因材施教，激发他们的学习兴趣。

针对以上学情分析，本节课的教学重点在于扩展学生的互联网知识，提高他们的信息检索和筛选能力，培养良好的网络安全意识和互联网使用习惯。在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂活动。同时，加强实践操作训练，提高学生的实际操作能力。四、教学资源1.软硬件资源：计算机、投影仪、白板、教学PPT

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：互联网、在线教育平台（如课堂派、学习通等）

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、任务驱动法五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对互联网应用与新技术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道互联网应用与新技术是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于互联网应用与新技术的图片或视频片段，让学生初步感受其魅力或特点。

简短介绍互联网应用与新技术的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.互联网应用与新技术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解互联网应用与新技术的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解互联网应用与新技术的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍互联网应用与新技术的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.互联网应用与新技术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解互联网应用与新技术的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的互联网应用与新技术案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解互联网应用与新技术的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用互联网应用与新技术解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论互联网应用与新技术的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与互联网应用与新技术相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对互联网应用与新技术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调互联网应用与新技术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括互联网应用与新技术的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调互联网应用与新技术在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用互联网应用与新技术。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于互联网应用与新技术的短文或报告，以巩固学习效果。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《互联网发展报告》：介绍互联网的发展历程、现状以及未来趋势。

-《网络安全手册》：深入讲解网络安全知识，提高学生的安全意识。

-《新技术应用案例集》：收录多个新技术应用案例，让学生了解互联网应用与新技术的实际应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用课后时间深入了解本节课所讲案例的背景和相关知识，加深对互联网应用与新技术的理解。

-鼓励学生关注互联网领域的最新动态，如新技术、新应用等，并进行思考和分析。

-学生可以尝试运用所学知识解决实际问题，如在家中的网络安全防护、新型办公软件的使用等。

-学生可结合自己的兴趣和特长，围绕互联网应用与新技术展开创新性研究，如开发一个小程序、设计一个网页等。

-鼓励学生参加与互联网相关的竞赛、讲座、实践活动等，拓宽视野，提升自身能力。七、课后作业1.简述互联网的基本概念、组成部分以及其重要性。

2.列举两个你认为最有前景的互联网新技术，并说明其应用场景和潜在价值。

3.分析一个你熟悉的互联网应用，阐述其优点和不足，并提出改进建议。

4.编写一个简单的HTML代码，制作一个个人网页的骨架。

5.结合本节课所学内容，谈谈你对互联网新技术的看法，以及如何在日常生活中应用这些新技术。八、内容逻辑关系①引入兴趣：通过提问和展示，激发学生对互联网应用与新技术的兴趣，让学生意识到互联网在日常生活中的重要性。

②基础知识讲解：讲解互联网的基本概念、组成部分，让学生了解互联网的结构和功能。

③案例分析：分析具体案例，让学生深入了解互联网应用与新技术的特性和重要性，培养学生解决实际问题的能力。

④小组讨论：分组讨论互联网应用与新技术的未来发展或改进方向，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

⑤课堂展示与点评：学生代表上台展示讨论成果，其他学生和教师进行提问和点评，加深对互联网应用与新技术的认识和理解。

⑥课堂小结：回顾本节课的主要内容，强调互联网应用与新技术的重要性和意义，鼓励学生进一步探索和应用互联网应用与新技术。

⑦拓展与延伸：提供相关阅读材料，鼓励学生进行课后自主学习和探究，拓宽视野，提升自身能力。教学反思与总结①教学反思：

在本节课的教学过程中，我尝试采用了多种教学方法和策略，如提问导入、案例分析、小组讨论等，以激发学生的兴趣和参与度。在基础知识讲解环节，我注重了理论与实践的结合，通过展示图片和视频，让学生更直观地了解互联网的基本概念和组成部分。在案例分析环节，我选择了几个具有代表性的案例，引导学生深入分析互联网应用与新技术的特性和重要性。同时，我给予学生充分的讨论时间，鼓励他们提出自己的观点和解决方案。

在课堂展示与点评环节，我要求学生代表上台展示讨论成果，并接受其他学生和教师的提问和点评。这样的互动交流有助于加深学生对互联网应用与新技术的认识和理解。在课堂小结环节，我强调了互联网应用与新技术的重要性和意义，并鼓励学生在课后进一步探索和应用所学知识。

②教学总结：

然而，我也注意到教学中存在一些问题和不足。例如，部分学生在网络安全意识方面仍然较为薄弱，需要进一步加强教育。此外，部分学生在小组讨论中的参与度不高，可能需要采取更多措施激发他们的学习积极性。

③改进措施与建议：

针对上述问题和不足，我计划在今