2 放学了 教案-人美版四年级下册美术

2放学了教案-人美版四年级下册美术课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课为人美版四年级下册美术教材中的第二课时，主题是“放学了”。课程内容主要包括以下几个方面：

1.欣赏和分析教材中提供的名画作品，引导学生了解和掌握绘画的基本技巧。

2.学习如何通过线条、色彩、构图等手段表现放学后的场景，培养学生对美术的感知能力和创造力。

3.以小组合作的形式，完成一幅放学后的场景画，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4.通过对作品的欣赏和评价，提高学生的审美能力和批判性思维。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的美术核心素养，具体包括：

1.视觉感知：通过欣赏和分析名画作品，提高学生对色彩、线条、构图等视觉元素的感知能力，使学生能够敏锐地观察和感受美术作品中的美。

2.美术表现：引导学生运用所学的绘画技巧，通过线条、色彩、构图等手段表现放学后的场景，培养学生将内心的想法和情感通过美术作品进行表达的能力。

3.创意实践：鼓励学生在绘画过程中发挥自己的想象力和创造力，创作出具有个性特色的作品，培养学生的创新意识和实践能力。

4.审美评价：通过对作品的欣赏和评价，提高学生的审美能力和批判性思维，使学生能够客观地评价美术作品，形成自己的审美观念。

5.文化理解：通过学习名画作品，使学生了解和感受不同文化背景下美术作品的风格特点，培养学生对多元文化的尊重和理解。三、重点难点及解决办法重点：

1.掌握绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。

2.能够通过美术作品表达放学后的场景和情感。

3.培养学生的团队协作能力和沟通能力。

难点：

1.如何运用线条、色彩、构图等手段表现放学后的场景。

2.如何在小组合作中发挥个人特长，完成一幅具有创意的作品。

解决办法：

1.针对重点一，通过欣赏和分析名画作品，让学生直观地感受绘画技巧的应用，并在实践过程中进行指导。

2.对于难点一，可以提供示范作品，让学生观察和分析其中的线条、色彩、构图等元素，引导学生自主尝试创作。

3.针对难点二，组织小组讨论和分享，鼓励学生表达自己的想法，并在创作过程中相互帮助、协作。同时，教师需关注每个小组的进展，提供针对性的指导和鼓励。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：在课堂上，教师可以通过讲解名画作品的历史背景、创作技巧等，使学生对美术知识有一个系统的认识。

2.讨论法：组织学生对名画作品进行欣赏和分析，引导学生主动发表自己的看法和感受，激发学生的思考和表达能力。

3.实践法：鼓励学生亲自动手绘画，通过实践来掌握绘画技巧，培养学生的动手能力和创造力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示名画作品，使学生更直观地感受作品的美感和创作技巧。同时，可以播放相关的音乐、视频等，营造一个生动的学习氛围。

2.教学软件：运用教学软件进行教学，如绘画软件、美术教学平台等，帮助学生更好地学习和实践绘画技巧。

3.实物展示：展示绘画材料和工具，让学生亲身体验和操作，加深对绘画技巧的理解和掌握。

4.小组合作：组织学生进行小组合作，让学生在团队合作中互相学习、交流和协作，提高学生的团队协作能力和沟通能力。

5.评价与反馈：通过学生互评、教师评价等方式，对学生的作品进行评价和反馈，使学生能够及时了解自己的优点和不足，提高学生的审美能力和批判性思维。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的本节课内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本节课重点，强调本节课难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验本节课知识的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对本节课知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决本节课问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的本节课错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的本节课内容，强调本节课重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的本节课内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如名画家的传记、美术史的相关章节、绘画技巧的深入讲解等，让学生进一步了解美术领域的知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，例如尝试绘制自己的作品，参加校内的美术比赛或展览，或访问美术馆、艺术展览等，以拓宽视野，提高审美能力。

3.引导学生关注生活中的美术现象，如观察和分析日常生活中的美术设计，如广告、包装、建筑设计等，让学生认识到美术与生活的紧密联系。

4.鼓励学生尝试使用不同的绘画材料和工具，如水彩、油画、彩铅等，探索不同的绘画效果，丰富学生的绘画经验。

5.引导学生进行美术创作练习，如定期布置主题绘画作业，鼓励学生发挥创意，表达自己的情感和想法。

6.鼓励学生参与美术社团或兴趣小组，与他人分享和学习美术知识，培养学生的团队合作能力和社交能力。

7.推荐学生参观美术展览、博物馆等，让学生有机会欣赏到更多的优秀美术作品，激发学生的创作灵感。

8.提供与本节课内容相关的网络资源，如在线美术课程、美术作品欣赏网站等，方便学生在家中也能学习和拓展美术知识。

9.鼓励学生参加校内外美术比赛，让学生有机会展示自己的才华，提高自信心和勇气。

10.鼓励学生进行美术创作实践，如参与社区美术活动、美术志愿者服务等，将美术知识应用到实际生活中，发挥美术的社会价值。七、教学反思与改进我注意到，在知识讲解环节，虽然我尽量详细地解释了名画作品中的构图和色彩运用，但仍然有部分学生表现出困惑和迷茫。这让我意识到，对于一些基础薄弱的学生，可能需要更加具体和直观的教学方法。我计划在未来的教学中，通过更多的实例分析和示范，帮助学生更好地理解和掌握绘画技巧。

此外，在小组合作环节，我发现学生们在讨论和合作的过程中，有些小组的参与度不高，有的学生甚至在整个过程中都没有发言。这让我意识到，我需要更加有效地引导学生参与讨论，确保每个学生都有机会表达自己的想法和观点。我计划在未来的教学中，通过设定明确的小组目标和激励措施，鼓励每个学生积极参与到小组合作中。

此外，我也发现，在实践活动环节，虽然学生们都很努力地尝试绘画，但作品的效果却参差不齐。这让我意识到，我需要更加关注每个学生的学习进度和需求，提供更加个性化的指导。我计划在未来的教学中，通过个别辅导和反馈，帮助每个学生提高自己的绘画水平。八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.总结本节课学习的放学后场景的表现方法，强调通过线条、色彩、构图等手段来表达情感和故事的重要性。

2.回顾本节课的小组合作活动，强调团队合作在美术学习中的作用，以及如何通过沟通和协作来创作出更好的作品。

3.总结本节课的绘画技巧，如如何运用色彩来表现光线和阴影，如何通过线条来表达动态和情感等。

4.强调美术学习中的观察和感知能力的重要性，鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，将美术融入到生活中。

当堂检测：

1.请学生用自