邗江中学北区校维扬中学集团校2022-2023学年七年级下学期期中语文试题【带答案】

江苏省邗江中学（集团）北区校维扬中学集团校2022--2023学年度第二学期初一年级语文学科期中考试试卷（满分150分，考试时间150分钟）一。积累运用（29分）“家是最小国，国是千万家；有了强的国，才有富的家”。历史不仅仅由大英雄来书写，也需要每一个小人物的参与。生活在“家”与“国”中的每一个人，都应该有家国情怀。邓稼先学成归国，隐姓埋名，为中华民族核武器事业jū躬尽瘁，死而后已；闻一多为了给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方，，足不下楼，兀兀穷年，ǒu心沥血；端木蕻良深情描述的纷繁的故土景物，我们感受到作者在关东原野上炽痛的爱国情怀；长妈妈虽然愚钝粗拙，喜欢切切察察，却真心实意地疼爱着幼小的鲁迅，让鲁迅感念至深。“家国情怀”，是一个人对自己的“国”和对自己的“家”所表现出来的深情大爱。1.根据拼音写汉字，给加点字注音。（1）jū（）躬尽瘁（2）ǒu（）心沥血（3）炽（）痛（4）粗拙（）2.填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（）A.气冲斗牛 B.目不窥园 C.悲天悯人 D.深恶痛疾3.下列说法不正确的是（）A.家是最小国，国是千万家；有了强的国，才有富的家。这个句子中的加点词分别是副词、名词、数量词和动词。B.端木蕻良深情描述的纷繁的故土景物，我们感受到作者在关东原野上炽痛的爱国情怀。这句话没有语病。C.闻一多为了给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。这句话运用了比喻的修辞手法。D.家是最小国，国是千万家；有了强的国，才有富的家。这句话的标点符号使用正确。【答案】1.①.鞠②.呕③.chì④.zhuō2.B3.B【解析】【1题详解】本题考查字音字形。第一空：jū（鞠）躬尽瘁：指不辞辛劳，恭敬谨慎，竭尽心力于国事；第二空：ǒu（呕）心沥血；形容费尽心血和精力；第三空：炽（chì）痛：火烧的疼痛，形容沉痛的感情；第四空：粗拙（zhuō）：粗疏拙劣，不精美。【2题详解】本题考查成语的理解和应用。A.气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛。与语境不符，使用不正确；B.目不窥园：形容埋头读书，不问外事，与语境相合，使用正确C.悲天悯人：哀叹时世的艰辛，怜悯人民的疾苦。指对时世的艰辛和人民的疾苦感到悲愤和不平。与语境不符，使用不正确；D.深恶痛疾：极端厌恶和痛恨与语境不符，使用不正确；故选B。【3题详解】本题考查词性的理解和病句的辨析与修改和修辞手法和标点符号。B.这句话有语病，中途易辙，应在“我们”前加上“使”。故选B。4.下列关于文学作品常识及内容理解不完全正确的一项是（）A.诗歌可叙事可抒情，都离不开意象的塑造。古代诗歌《木兰诗》里的木兰是一个女扮男装，代父从军，保卫国家的巾帼英雄形象。现代诗歌《黄河颂》里的黄河是一个孕育五千年文明，有着英雄气概的形象。B.称呼语的运用可以丰富情感，增强表达效果。《孙权劝学》中“卿”和“孤”的称呼表现了孙权对吕蒙的尊重和自谦；《谁是最可爱的人》中用“亲爱的朋友们，你”来称呼，构成了魏巍与读者的亲切交流，便于抒情和引起读者的共鸣。C.散文抒情性强，感情真挚。杨绛的回忆性散文《老王》刻画了一个穷苦卑微但心地善良、老实厚道的“老王”形象，表达了作者一家对老王那样不幸者的关心、同情和尊重。萧红的《回忆鲁迅先生（节选）》，向读者展现了一个生活化真实化的鲁迅，表达了对先生深情的怀念。D.宋人讲究理趣。欧阳修记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的故事，形象地说明了“熟能生巧”“实践出真知”“人外有人”的道理。韩愈通过描写花草树木得知春天不久就要归去，于是争芳斗艳，欲将春天留住，提示人们应珍惜时光，应时而进，创造美好的未来。【答案】D【解析】【详解】本题考查文学文化常识。D.有误，韩愈，是唐代杰出的文学家、思想家、哲学家，政治家，不是宋代的。故选D。5.用古诗原句填空。①_______________，关山度若飞。_______________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）②_______________________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）③草树知春不久归，_______________________。（韩愈《晚春》）④“思乡”历来是文人骚客们创作诗词作品的主题之一，李白在《春夜洛城闻笛》中因听闻伤离惜别的曲调，就勾起诗人无尽的乡思的诗句是“___________，____________。”岑参在《逢入京使》中诗人面对前路迢迢，不禁回首故乡，却愁思萦怀的诗句是“_________，______________。”【答案】①.万里赴戎机②.朔气传金柝③.独坐幽篁里④.百般红紫斗芳菲⑤.此夜曲中闻折柳⑥.何人不起故园情⑦.故园东望路漫漫⑧.双袖龙钟泪不干【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“戎、柝、幽篁、芳菲、折、园、漫、袖”等字的正确书写。综合性学习活动。（8分）6.《我和我的祖国》唱响大江南北：“我的祖国和我，像海和浪花一朵。浪是海的赤子，海是那浪的依托……”民族的未来、国家的希望寄托在青年身上：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”初一（1）班开展以“我与祖国同频共振”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。（1）【诵爱国诗歌】下面哪一首古诗不符合本次朗诵活动的主题。（）A.屈原的《离骚》 B.杜甫《闻官军收河南河北》C.陆游的《示儿》 D.王湾的《次北固山下》（2）【讲爱国故事】第一学习小组搜集到了文天祥的故事：南宋末年，丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗元军，失败被俘后拘囚在元大都的地牢里，受尽折磨。元朝多次派人劝他，只要投降就可以做大官，他坚决拒绝，最终被杀害。请你想象文天祥当时的心理、动作、神情、语言，任意选择两个角度加入细节描写来突出人物形象。（不少于40字）（3）【祭爱国英雄】又是清明，微风带着哀思吹过你长眠的山谷；又是清明，细雨饱含深情润泽你脚下的土壤；又是清明，鲜花承载无声的祭奠，祈愿英烈安心长眠！清明期间，江苏省广泛开展“清明祭英烈丰碑励童心”——2023年江苏省青少年网上凭吊革命先烈活动。广大青少年通过线上祭扫、云端追思的方式缅怀革命先烈、赓续红色基因。敬献一束鲜花，献唱一首歌曲；朗读一个故事，回顾一段历史；书写三行诗句，抒发心中情感。孩子们相聚“云端”，深入学习感悟革命先烈为了民族解放和人民幸福而战斗、牺牲的英勇事迹和崇高精神。为这则新闻拟一个标题。（不超过20个字）【答案】（1）D（2）文天祥整理了一下自己的衣服，含泪说道：“国家沦亡却不能补救，作为臣子，死有余罪，怎敢偷生，再贪图富贵呢？”（符合情境即可）（3）江苏省开展青少年网上凭吊革命先烈活动或者江苏青少年清明相聚“云端”祭英烈【解析】【小问1详解】本题考查文学常识。本题要求选取的古诗要符合本次朗读的主题，而本次的主题为“我与祖国同频共振”，主要表达爱国之情。A.《离骚》是中国战国时期诗人屈原创作的诗篇，是中国古代最长的抒情诗。此诗以诗人自述身世、遭遇、心志为中心。前半篇反复倾诉诗人对楚国命运和人民生活的关心，表达要求革新政治的愿望，和坚持理想、虽逢灾厄也绝不与邪恶势力妥协的意志；后半篇通过神游天界、追求实现理想和失败后欲以身殉的陈述，反映出诗人热爱国家和人民的思想感情，符合本次朗读主题；B.《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品。诗歌表达了诗人听到官军收复失地的消息后，欣喜若狂的心情，表达了诗人强烈的爱国之情，符合本次朗读主题；C.《示儿》是宋代诗人陆游的爱国诗名篇。诗人在短短的篇幅中，披肝沥胆地嘱咐着儿子，表现出诗人坚定的爱国信念和悲壮的心愿。《示儿》这首诗情真意切地表达了诗人临终时复杂的思想情绪和他忧国忧民的爱国情怀，浓的爱国之情跃然纸上，符合本次朗读主题；D.《次北固山下》是唐代诗人王湾的作品。此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情，不符合本次朗读主题；故选D。【小问2详解】本题考查语言表达能力。结合材料“南宋末年，丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗元军，失败被俘后拘囚在元大都的地牢里，受尽折磨。元朝多次派人劝他，只要投降就可以做大官，他坚决拒绝，最终被杀害”可知文天祥是一个忠心爱国，有骨气的人，围绕着这个品质，根据题干要求，想象文天祥当时的心理、动作、神情、语言，任意选择两个角度加入细节描写来突出人物形象，采用适当的人物描写，语句得体，语言连贯即可，注意字数限制。示例：文天祥此时内心感到孤独而又无助，他望着头顶的明月，留下了两行眼泪，心想：“中华辉煌的江山竟落入了蛮族之手，千年的文明被他们任意蹂躏。不过我怎么舍得现在这样支离破碎的国家呢？文天祥不才，无法报国，只有以死谢恩了。”【小问3详解】本题考查新闻拟写标题。标题一般采用主语+事件的格式拟写，可以从导语中或结合语段主要内容来概括。注意语言简洁，符合主题。结合导语部分“清明期间，江苏省广泛开展‘清明祭英烈·丰碑励童心”——2023年江苏省青少年网上凭吊革命先烈活动”可提取“主语”是“江苏省”，事件是“开展网上凭吊革命先烈活动”，因此标题可以拟为：江苏省开展青少年网上凭吊革命先烈活动；或者结合主要内容“广大青少年通过线上祭扫、云端追思的方式缅怀革命先烈、赓续红色基因”中提取主语“广大青少年”，事件是“线上祭扫、云端追思的方式缅怀革命先烈”，故标题也可以拟为：江苏青少年清明相聚“云端”祭英烈。二。阅读理解。（58分）（一）名著阅读。（12分）7.小语读了《骆驼祥子》后，围绕整本书做了下面的读书卡片。读书卡片（1）作品：《骆驼祥子》作者：______________（2）对名著《骆驼祥子》的作品内容，说法有误的一项是（）作品内容：A.祥子虽然买了属于自己的新车，但又被刘四爷抢走了；他经历了许多挫折后想东山再起，但很快又失去了希望，因而消沉了。B.在小说结尾，祥子放弃了自己的理想，从一个诚实可爱的青年变成了麻木、自暴自弃的行尸走肉。C.祥子在杨先生家拉包月，主人不把仆人当人看。有一次在送走一位女客人之后，因杨太太的无礼，忍无可忍的祥子愤怒地辞掉了这份工作。D.小说还刻画了祥子周围的不同人物：大胆泼辣的虎妞、残忍霸道的刘四爷、精明干练的高妈等，展示了老北京风情的世态图。（3）请运用批注法，仿照示例为选段中划线的A句和B句分别写一个批注。雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！”“快走！你把我扔在这儿算怎么回事？”坐车的跺着脚喊。A祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看浑身上下都流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙，蹚着水，不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住他的眼。拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，他已经顾不过命来。雨住一会儿，又下一阵儿。比以前小了许多。祥子一气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。B示例：祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！”批注：语言描写，动作描写。生动形象地写出了祥子在暴雨中艰难拉车，痛苦不堪的状态。你的批注：A句：_____________________B句：_____________________（4）读完名著阅读后，班级开展了“祥子的悲剧原因”辩论会。请完成对话。小语：祥子最大的梦想是拥有属于自己的一辆车，然后靠自己的努力过上好日子。结果他的生活三起三落，最后不仅妻死了、车卖了，自己也沦为一具行尸走肉，这种悲剧令人感叹。小文：是啊。哀其不幸，怒其不争。祥子的悲剧主要是当时的社会造成的，它不让好人有出路。小语：除了你说原因外，他的悲剧还因为（1）_____________。小文：祥子的悲剧固然是其性格发展的必然，也有他人的推波助澜，与作者创作的主旨也是分不开的。小语：是的，老舍借助祥子的悲剧主要是为了（2）____________。【答案】（1）老舍（2）A（3）①.A句语言描写，动作描写。表现坐车人极其自私，对劳动者的苦难不幸冷若冰霜，冷酷无情。②.B句运用比喻的修辞手法，将哆嗦的祥子比作“风雨中的树叶”，生动形象地写出了祥子痛苦不堪的状态。又暗示了在黑暗的社会中，祥子无法控制自己的命运。（4）①.祥子自身性格的双重性、堕落性、劣根性；他身边的人也对他的命运造成影响，比如强势泼辣、工于心计的虎妞，悲苦善良的小福子，卑鄙无耻的孙侦探等。②.控诉当时社会的黑暗，黑暗的社会把人变成了鬼。【解析】【小问1详解】本题考查名著常识识记。《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作。描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。故作者是：老舍。【小问2详解】本题考查名著情节的识记。A.祥子买的新车是被大兵抢走了，而不是刘四爷，A选项说法有误；故选A。【小问3详解】本题考查句子赏析。题干要求仿照示例为A和B句写批注，先分析手法，再分析这句话表现人物的形象特点、心情、品质等内容。结合A句“‘快走！你把我扔在这儿算怎么回事？’坐车的跺着脚喊”可知，这是坐车人的话语，“跺”“喊”是动词，可知这句话是语言描写和动作描写，结合下文“看看浑身上下都流水”和“他咬上了牙，蹚着水，不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住他的眼。拉到了，坐车的连一个铜板也没多”可知，祥子是在下雨天拉着坐车人，而坐车的人却丝毫不考虑天气状况，对于拉车人祥子的处境不闻不问，只考虑自己，表现了坐车人的冷漠自私，无情，没有同情心。结合B句“抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶”可知，这句话运用了比喻的修辞，将“哆嗦的祥子”比作“风雨中的落叶”，结合语段内容“浑身上下都流水”“一站住就会哆嗦成一团”“咬上了牙，蹚着水，不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住他的眼”可知，祥子在雨中拉客，身上又冷又累，揭示了祥子痛苦的生活，同时也批判了黑暗残酷的社会不给生活在底层的劳动人民活路，他们没办法掌控自己的命运，只能不断地被剥削和压迫。【小问4详解】本题考查名著内容的理解和分析。第一空：祥子的悲剧是当时社会造成的，但和他自身也有关系。祥子其实也很狭隘，有着小市民的封闭思想，例如从军营逃出来的时候，顺手牵走了几匹骆驼，他乐观但盲目，无法认清灾难的社会根源，不知道个人的努力比起社会沉重的压迫是多么微不足。他外刚却内软，几乎遇到什么都束手无策。他将自己的生命和车连在一起。一旦拉车的理想破灭，他便陷入颓废的迷惘和痛苦的堕落，而小福子的死更是将他仅存的一丝希望摧毁，要强的祥子终于变成一个苟活于世的行尸走肉。反映出祥子的自私。祥子的悲剧有身边人对他的影响。祥子来自农村，他唯一的愿望是买一辆属于自己的车。经过三年的省吃俭用，他买了第一辆车，但是没有多久，军阀的乱兵抢走了他的车；接着反动政府的孙侦探又诈去了他准备买第二辆车的的积蓄。虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，但过了不久，虎妞难产而死，为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。祥子喜欢小福子，但穷困却不能使他们结合。当对未来充满希望的祥子去接她时，小福子却自杀了。这些都是祥子身上体现出的悲剧；据此理解概括作答即可；第二空：《骆驼祥子》描写了20世纪20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。故可概括为：控诉当时社会的黑暗，黑暗的社会把人变成了鬼。（二）古诗阅读。（5分）南园（其五）李贺男儿何不带吴钩，收取关山五十州？请君暂上凌烟阁①，若个②书生万户侯？【注释】此诗写于李贺应进士试受挫回昌谷闲居时。①凌烟阁：唐太宗贞观十七年画开国功臣二十四人像悬挂于凌烟阁。②若个：哪个。8.首句中的“何不”极富表现力，你以为好在何处？9.结合具体的诗句，说说这首诗的思想感情？【答案】8.何不：为什么不，构成了疑问句式，也传达出反诘的语气；暗示出危急的军情和诗人自己焦虑不安的心境。9.“收取关山五十州”表现了作者决心投笔从戎，建功立业的壮志豪情；“若个书生万户侯”表达了诗人怀才不遇的愤懑。【解析】【8题详解】本题考查词语的赏析。首句的意思是：大丈夫为什么不佩剑带刀，驰骋沙场呢？当时，唐王朝国力开始衰退，黄河南北五十余州的藩镇不再服从朝廷的管辖，吐蕃、回纥又不断地侵犯边境，社会动荡。此时李贺已辞去奉礼郎的职务，在仕途上很失意。这使他转而想通过以军功报国来求取功名，于是以“国家兴亡、匹夫有责”的豪情，发出了“男儿何不带吴钩”的诘问。“何不”二字极富表现力，它不只构成了疑问的句式，而且强调了反诘的语气，增强了诗句传情达意的力量。诗人面对烽火连天、战乱不已的局面，焦急万分，恨不得立即身佩宝刀，奔赴沙场，保卫家邦。“何不带吴钩”，反躬自问，有势在必行之意，又暗示出危急的军情和诗人自己焦虑不安的心境。此外，它还使人感受到诗人那郁积已久的愤懑情怀。【9题详解】本题考查诗歌的思想感情。“收取关山五十州”意思是：去收复黄河南北被割据的关塞河山五十州呢？一个“取”字，举重若轻，有破竹之势，生动地表达了诗人急切的救国心愿，表现他决心投笔从戎、驰骋疆场、杀敌报国、建功立业的豪情壮志。“若个书生万户侯”意思是：又有哪一个书生曾被封为万户侯？这里诗人不用陈述句而用反问句，牢骚的意味显得更加浓郁。书生意气，自然成就不了收复关山的大业，而要想摆脱眼前悲凉的处境，又非经历戎马生涯，杀敌建功不可。这一矛盾，突出表现了诗人的愤懑。所以诗人问道：封侯拜相，绘像凌烟阁的，哪有一个是书生出身？这一反问，实际上是进一步抒发怀才不遇的愤激情怀。（三）文言文阅读（13分）冯履谦，七岁读书数万言，九岁能属文。自管城尉丁艰，补河北尉。有部人张怀道任河阳尉，与谦畴旧，饷①一镜②焉。谦集县吏遍示之，咸曰维扬之美者甚嘉也。谦谓县吏曰：“此张公所致也。吾与之有旧，虽亲故不坐，着之章程。吾效官，但以俸禄自守，岂私受遗哉！《昌言》曰：‘清水见底，明镜照心。’余之效官，必同于此。”复书于使者，乃归之。闻者莫不钦尚。（选自《大唐新语》）[注]①饷：馈赠。②镜：铜镜。10.解释下列加点字。（1）谦谓县吏曰（）（2）但以俸禄自守（）11.用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处）咸曰维扬之美者甚嘉也12.翻译句子。（1）谦集县吏遍示之。（2）尔安敢轻吾射！（《卖油翁》）（3）蒙辞以军中多务。（《孙权劝学》）13.结合文章，说说你对画线句子“明镜照心”的理解。【答案】10.①.告诉，对……说②.只11.咸曰/维扬之美者/甚嘉也12.（1）冯履谦把县吏们召集在一起，拿出铜镜给大家看。（2）你怎么敢轻视我射箭的本领！（3）吕蒙用军营中事务繁多来推托。13.既指冯履谦退还友人所赠铜镜，更指冯履谦心中有明镜，明辨是非，自我对照，时刻提醒自己坚守为官清廉的底线。【解析】【10题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：冯履谦对县吏说。谓：告诉，对……说（2）句意为：只可以领受朝廷俸禄。但：只，只是。【11题详解】本题考查断句。结合句意“众县吏全都说：‘这是扬州的名产，确实是一件上等的佳品。’”可以看出，“曰”后的内容为众县吏的话，其后要断开；“维扬之美者甚嘉也”用的是“……者，……也”的判断句式，其间要隔开；因此断句为：咸曰/维扬之美者/甚嘉也。【12题详解】本题考查句子翻译。注意重点词语的翻译要准确。（1）集：召集。示：给……看。（2）尔：你。安：怎么。轻：轻视。（3）辞：推托。以：用。【13题详解】本题考查内容理解。结合“吾效官，但以俸禄自守，岂私受遗哉！”可以看出，在冯履谦看来，他坚守自己为官清廉的底线，不能接受别人的馈赠，像大堂上的“明镜高悬”匾额一样，内心有明镜；结合“书于使者，乃归之”可以看出，冯履谦退还了友人所赠的铜镜，用一面铜镜表明了自己的清正廉明。【点睛】参考译文：冯履谦，七岁时能读几万字，九岁能写文章。从管城县尉升任河北县尉。有以前的一个属僚张怀道担任河阳县尉，为表示对他的祝贺，赠送一面铜镜。冯履谦把县吏们召集在一起，拿出铜镜给大家看。众县吏全都说：“这是扬州的名产，确实是一件上等的佳品。”冯履谦对县吏说：“这是张怀道公送给我的。我虽与他有故交，但即使是亲朋故友的馈赠也不能收，法规中清楚明确地写着。我作为朝廷命官，只可以领受朝廷俸禄，怎么可以私下里接受馈赠呢！《昌言》说：‘清水见底，明镜照心。’我做官，也一定要如清水明镜一样。”然后写了一封书信，连同铜镜一并让张怀道的属下带了回去。人们听闻此事后莫不钦佩崇敬。（四）实用类阅读（12分）2023年3月4日，央视“感动中国2022年度人物”揭晓，钱七虎榜上有名，这位长期隐姓埋名的国防科技英雄走进了大众的视野。【材料一】央视访谈钱七虎短片文字摘录①2022年7月27日，中央军委在八一大楼隆重举行颁授“八一勋章”和荣誉称号仪式。85岁的中国工程院院士钱七虎是三位被授勋者之一。②钱七虎：十分感动，同时有点惶恐，这个证书上写的是为国防建设做出巨大贡献，建立了卓越的功勋，感到不敢当。③钱七虎是江苏昆山人。1937年，日本全面侵华。当年10月，在逃难的小船上，钱七虎的母亲生下了钱七虎。1944年，钱七虎父亲因病去世。④钱七虎：父亲临死的时候把我叫到床边，说（你）要干一番事业，他叮嘱那么一句话，这个对我影响很大。⑤新中国成立后，钱七虎积极要求进步。1954年，被通知去刚刚成立的哈尔滨军事工程学院。当时的哈军工只有空军、海军、炮兵、装甲兵、工程兵五个系。考进哈军工的学生可以选择其中三个系填报志愿。⑥钱七虎：空军、海军当时来看很漂亮，大盖帽。其它的（是）软帽子。⑦钱七虎选报了空军系、海军系、工程兵系，结果被分配到了报名人数最少，被戏称为“跟黄土打一辈子交道”的工程兵系学习防护工程。钱七虎不但没有抱怨，还作为学生骨干协助老师给闹情绪的同学做工作。⑧钱七虎：当时一个习惯，也是一个风气，就服从组织。⑨如果说进攻的武器是矛，防护工程就是盾。钱七虎就这样成为了共和国最早的一批铸盾人。⑩钱七虎：那必须得有人学，那不是朝鲜战争证明了，打仗的时候先是飞机大炮轰炸你，你躲到哪里？多少米以下的山洞里面，人安全的，打不着。⑪从哈军工到苏联莫斯科古比雪夫军事工程学院，钱七虎学习了十年的防护工程。⑫1965年，钱七虎从苏联学成回国。回国后一面从事防护工程教学，一面开展抗核武器爆炸作用的防护工程研究。为设计抵御核爆炸冲击波作用的空军大型飞机洞库防护门，钱七虎自学了动力有限单元法和计算机编程方法。掌握方法后要进行计算，但当时全国能进行运算的大型计算机只有三台。⑬钱七虎：晶体管计算机，就一个房间，比这整个（房间）大得多的房间里一个计算机。⑭钱七虎在大型计算机间“打时间差”，利用别人吃饭睡觉不上机的空隙进行运算，导致胃部巨大溃疡，疼痛难忍。⑮钱七虎：煎熬的，主要就是着急，要坚决完成任务的着急。⑯六十多年里，他参与了许多重大国防工程，他牵头制定了我国首部城市人防防护等级标准，创建了我国防护工程人才培养体系，解决了核武器和常规武器工程防护一系列关键技术难题，让我国这方面的技术走在世界前列。⑰钱七虎：我也没什么特别的才能，主要就是认真地完成了组织上交给我的任务。（摘自“央视新闻”客户端）【材料二】央视“感动中国”人物颁奖词。（央视网）【材料三】①2022年高考后，贵州铜仁一名取得好成绩的考生说，最想感谢的人是钱七虎。正是因为钱七虎设立的瑾晖慈善基金的资助，他得以在学校安心学习，专心备考。在这位考生的家乡，获得瑾晖慈善基金资助的学生有400多名。从上世纪90年代起，钱七虎就将所获得的各种津贴奖金等用于公益慈善事业。无论是将获得的“国家最高科学技术奖”800万元奖金全部捐助贫困学生，还是捐款650万元支持武汉抗击新冠肺炎疫情，无不传递着一个科学家心中有国、心中有民、心中有仁、心中有爱的动人情怀。②大国利剑舞长空，耿耿丹心筑长城。一批又一批像钱七虎这样的科技工作者，将个人的拼搏奋斗融进祖国的江河、民族的星空，让一个民族风雨无阻向前进的雄伟身姿傲然挺立，也让一个国家攀登世界科技高峰的征途无限光明。新时代新征程，广大科技工作者淡泊名利、潜心科研、矢志报国，在科技创新的征途上不断前行，一定能为实现高水平科技自立自强再立新功。（根据“人民网”相关内容改写）14.根据上述三则材料，完成下列人物档案卡。姓名钱七虎出生年月1937.10毕业学校哈尔滨军事工程学院研究的专业（1）_________________研究成果（2）_________________获奖情况（3）_________________15.结合材料一、三，从内容、手法等角度，对材料二“颁奖词”进行评析。16.材料三中“淡泊名利、潜心科研、矢志报国”是对钱七虎的极好评价，结合材料一、二、三，概括这些品质在钱七虎身上是如何具体体现的。【答案】14.①.防护工程②.解决诸多难题，使得我国对核武器和常规武器的工程防护技术居于世界领先水平。③.先后获得“八一勋章”、“国家最高科学技术奖”、“感动中国年度人物”等。15.运用设问的方法，否定句和肯定句相结合，表现了钱七虎六十年如一日默默奉献，为国铸盾，概括了他从事的事业和取得的成就；结尾化用古诗词，赞扬了钱七虎为国尽忠的高尚情操。颁奖词句式整齐，读起来朗朗上口，让人印象深刻。16.淡泊名利：将奖金捐赠给贫困学生，面对荣誉十分谦虚。潜心科研：不计得失，不顾条件简陋，利用别人休息时间，强忍身体疼痛，坚持科研。矢志报国：选择志愿时，根据国家需要，服从国家分配，为国防科研做出重大贡献。【解析】【14题详解】本题考查材料的提炼与概括。结合材料一第⑦段“钱七虎选报了空军系、海军系、工程兵系，结果被分配到了报名人数最少，被戏称为‘跟黄土打一辈子交道’的工程兵系学习防护工程。钱七虎不但没有抱怨，还作为学生骨干协助老师给闹情绪的同学做工作”和第⑪段“从哈军工到苏联莫斯科古比雪夫军事工程学院，钱七虎学习了十年的防护工程”可概括为：防护工程；结合材料一第⑯段“六十多年里，他参与了许多重大国防工程，他牵头制定了我国首部城市人防防护等级标准，创建了我国防护工程人才培养体系，解决了核武器和常规武器工程防护一系列关键技术难题，让我国这方面的技术走在世界前列”可概括为：解决诸多难题，使得我国对核武器和常规武器的工程防护技术居于世界领先水平。结合材料一第①段“2022年7月27日，中央军委在八一大楼隆重举行颁授‘八一勋章’和荣誉称号仪式。85岁的中国工程院院士钱七虎是三位被授勋者之一”和材料二“央视‘感动中国’人物颁奖词”以及材料三第②段“无论是将获得的‘国家最高科学技术奖’800万元奖金全部捐助贫困学生”可概括为：先后获得“八一勋章”、“国家最高科学技术奖”、“感动中国年度人物”等。15题详解】本题考查评析“颁奖词”。要求从内容和手法进行评析。结合“什么才是安全”和“是有人默默把胸膛挡在前面”和“什么才是成就”和“是奋斗一甲子，筑盾六十年，是了却家国天下事，一头白发终不悔”可知，这段话采用了设问的修辞手法，自问自答。而且“不是”和“是”则是运用否定句与肯定句结合；颁奖词中“默默把胸膛挡在前面”，形象生动地概括出钱七虎所研究的专业防护工程，为了祖国国防事业默默做出巨大贡献，“奋斗一甲子，筑盾六十年”运用具体的数字，形象具体的表现了钱七虎六十年如一日不懈奋斗，概括了他从事的防护事业和取得的辉煌成就；“了却家国天下事，一头白发终不悔”则是化用古诗词“了却君王天下事，赢得生前身后名”出自宋朝诗人辛弃疾的古诗词作品《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，意思是：一心想完成替君收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。化用了古诗句，赞美了钱七虎热爱祖国，为了祖国事业鞠躬尽瘁死而后已的伟大精神。【16题详解】本题考查人物形象概括分析。结合材料三“从上世纪90年代起，钱七虎就将所获得的各种津贴奖金等用于公益慈善事业。无论是将获得的‘国家最高科学技术奖’800万元奖金全部捐助贫困学生，还是捐款650万元支持武汉抗击新冠肺炎疫情，无不传递着一个科学家心中有国、心中有民、心中有仁、心中有爱的动人情怀”和材料一第②段“钱七虎：十分感动，同时有点惶恐，这个证书上写的是为国防建设做出巨大贡献，建立了卓越的功勋，感到不敢当”以及第⑰段“钱七虎：我也没什么特别的才能，主要就是认真地完成了组织上交给我的任务”可以概括为：淡泊名利：将奖金捐赠给贫困学生，面对荣誉十分谦虚；结合材料一第⑫段“钱七虎自学了动力有限单元法和计算机编程方法。掌握方法后要进行计算，但当时全国能进行运算的大型计算机只有三台”以及第⑭段“钱七虎在大型计算机间‘打时间差’，利用别人吃饭睡觉不上机的空隙进行运算，导致胃部巨大溃疡，疼痛难忍”可概括为：潜心科研：不计得失，不顾条件简陋，利用别人休息时间，强忍身体疼痛，坚持科研；结合材料一第⑦段“结果被分配到了报名人数最少，被戏称为‘跟黄土打一辈子交道’的工程兵系学习防护工程。钱七虎不但没有抱怨，还作为学生骨干协助老师给闹情绪的同学做工作”和第⑧段“钱七虎：当时一个习惯，也是一个风气，就服从组织”可概括为：矢志报国：选择志愿时，根据国家需要，服从国家分配，为国防科研做出重大贡献。（五）文学类阅读（16分）外公的雪夜归途马海霞（1）外公眼神不好，虽然戴了一副“酒瓶底儿”眼镜，但矫正视力仍很差，世界于他依然是朦胧一片。当时，外公在外县小学教书，那是交通不发达的年代，外公要步行十里路赶到火车站，坐火车到县城，再从县城步行一个多小时才能到家。（2）外婆说，外公每月回家一趟，每次到家都是深夜。外婆耳朵灵，①外公到家门口，门环叩两下，外婆就听到了，便踮着小脚去给外公开门。有一年冬天，下了特别大的雪，外婆算着日子，外公该回家了——第二天是外曾祖母（外公的母亲）的生日，外公肯定会赶回家，还要给外曾祖母割一斤牛肉，包饺子吃。这在那个年代可是大餐，仅在外曾祖母生日时，外公才舍得如此花钱。（3）外曾祖母却说，外公不会回家，让外婆闩门睡觉。②外婆和衣而睡，耳朵一直听着门外的动静，一直等到深夜，外公也没回家。第二天，外曾祖母对外婆说，我说他不会回来，你现在信了吧。外曾祖母见外婆一脸疑惑，便解释道，我的儿子我了解，雪天路滑，他视力又不好，赶夜路回家，肯定害我担心牵挂，这不是孝顺。真正的孝顺是他平安，我心安。（4）一周后，外公回来了，给外曾祖母割了牛肉，补过了生日。外曾祖母问他，下雪天你在学校咋过的？外公说，和学校的男老师一起围着火炉吃烫豆腐，还用干牛粪烤了红薯，吃完饭躺在炕上看书。（5）外曾祖母对外婆说，你看看，他在外面过得比在家里自在。（6）从那以后，一有雪天，外婆便安心睡觉去了，再也不熬夜等外公。因为她终于信了外曾祖母的话，外公是不会在风雪天赶夜路的。（7）不做风雪夜归人，后来成了外公家的家风。虽然外公家孩子的视力都很好，但外婆说，有了孩子才知道外曾祖母的心，雪天路滑再走夜路，为娘的真是担心得要命。（8）记得我上小学时的一个雪天，外公家的邻居大牛半夜突发急病，吓得大牛爹赶紧求助外公，并央求舅舅开拖拉机把大牛送去县医院。外公二话没说便喊醒舅舅，然后跟着去了医院。等医生诊断完，大牛住了院，外公让舅舅待在医院帮着大牛爹护理大牛，他回家报平安。（9）那一夜，外公一路出溜着回了家，③外婆一直敞着大门，外公披着一身雪进了屋。进屋没来得及掸落身上的雪，他便差外婆去告诉大牛娘，大牛没事，只需要住院观察几天便可回家。（10）我问外婆，外公咋成风雪夜归人了？外婆说，他回来了，家里人才能放心呀。要知道你舅舅雪夜开拖拉机送人，我一直揪着心，怕路上出问题。更别说大牛娘了，她牵挂生病的儿子，肯定如坐针毡。（11）彼时没有电话，有事远靠邮差，近靠人传话。外公那些雪夜归与不归的往事，如旧时炉火，温暖着光阴。选自《读者》2023年第5期17.文章开头特意叙述外公的视力状况，联系全文分析作者这样安排的作用。18.结合文章分析，文中①、②、③处与“门”有关的描写分别表现了外婆怎样的心理，有何共同作用。19.试比较第（4）段和第（9）段中外公在雪夜的不同表现，并说说这样写的妙处。20.复旦大学哲学系著名教授王德峰在回答“中国人人生意义是什么”时，脱口而出两个字：“牵挂”。结合本文和生活实际谈谈对这一回答的理解。【答案】17.眼神不好，增加了雪夜赶路的危险；为下文外公雪夜不回家做铺垫；与下文子女虽视力很好也不雪夜行路相呼应，强调了外公的家风；为结尾处外公不顾视力不佳却坚持雪夜赶回家，更好地塑造外公的形象服务。18.①处表现了外婆知道外公要回家，深夜不睡熟，随时准备第一时间为外公开门。②处表现了外婆不能确定外公是否回家，又担心外公雪夜走路的安全，深夜无眠，注意力全在门上。③处外婆深夜敞着大门，是坚信外公一定会在雪夜冒险回家，悬着心盼外公平安归来。三处细节描写，都细腻地表现了外婆对外公深深的关爱，令人动容，极富感染力。19.第（4）段外公雪夜和同事聚餐，躺在热炕上读书，安闲自在；第（9）段中外公雪夜赶回家向邻居报平安，火急火燎，心情急迫。两处描写形成鲜明对比，使外公的形象更加丰富。虽然外公表现不同，但都表现了外公替别人着想，让人感到温暖。20.示例：文中母子之间相互牵挂，夫妻之间相互牵挂，邻居有难，及时援手，相互牵挂，我们牵挂别人又被别人牵挂，有人牵挂是一种幸福，牵挂别人是一种责任，让我们的生命更有意义，让我们的生活充满美好和温暖。作为中学生，我们更应该懂得亲人、老师的牵挂，不让牵挂自己的人担心。【解析】【17题详解】本题考查句段作用。开头语句一般在结构上：照应标题；引出下文或总领全文；内容上：交代背景；渲染气氛；设置悬念，吸引读者兴趣，奠定了文章的感情基调，抒发作者情感；点明文章中心等。结合第（2）段“有一年冬天，下了特别大的雪，外婆算着日子，外公该回家了”和第（3）段“一直等到深夜，外公也没回家。第二天，外曾祖母对外婆说，我说他不会回来，你现在信了吧。外曾祖母见外婆一脸疑惑，便解释道，我的儿子我了解，雪天路滑，他视力又不好，赶夜路回家，肯定害我担心牵挂，这不是孝顺。真正的孝顺是他平安，我心安”可知，开头写外公视力不好，雪夜赶路会有危险，而外公为了不让家人担心，选择雪夜不回家。据此可概括为：眼神不好，增加了雪夜赶路的危险；为下文外公雪夜不回家做铺垫；结合第（7）段“不做风雪夜归人，后来成了外公家的家风。虽然外公家孩子的视力都很好，但外婆说，有了孩子才知道外曾祖母的心，雪天路滑再走夜路，为娘的真是担心得要命”可知，本是因为外公视力不好，因此雪夜不赶夜路，后来演变成为家风，体现了一家人相亲相爱，互相牵挂对方，爱护对方。可概括为：与下文子女虽视力很好也不雪夜行路相呼应，强调了外公的家风；结合第（9）段“那一夜，外公一路出溜着回了家”和“外公披着一身雪进了屋”以及第（10）段“外婆说，他回来了，家里人才能放心呀。要知道你舅舅雪夜开拖拉机送人，我一直揪着心，怕路上出问题。更别说大牛娘了，她牵挂生病的儿子，肯定如坐针毡”可知，开头写外公视力不好，不适合走夜路，结尾却出人意料的雪夜赶回家，为的也是不想让家人担心，体现出外公对邻里热心，对家人有爱心的形象特点。可概括为：为结尾处外公不顾视力不佳却坚持雪夜赶回家，更好地塑造外公的形象服务。【18题详解】本题考查句子的理解和赏析。第一处：结合“外公到家门口，门环叩两下，外婆就听到了，便踮着小脚去给外公开门”可知，通过细节描写“扣两下”，外婆就出去给外公开门，可分析出，外婆深夜没有睡熟，他知道外公要回来，一直担心着他，随时准备着给外公开门；第二处：结合“外婆和衣而睡，耳朵一直听着门外的动静”可知，“一直”一词写出外婆一晚上没有谁，结合第（2）段“有一年冬天，下了特别大的雪”和“第二天是外曾祖母（外公的母亲）的生日，外公肯定会赶回家”可知，外婆一方面觉得雪大，外公可能不会回来，另一方面又觉得第二天是外公的母亲生日，觉得他可能会回来，同时又担心外公视力不好，走夜路可能会有危险，因此注意力都在门上；第三处：结合“外婆一直敞着大门”可知，“一直敞着”表明外婆很确定外公一定会回来，因为只有他回来了，大牛娘才会放下对生病儿子的牵挂，外婆也会放下心；这三处关于“门”的描写，以一个小小的门来侧面衬托出外婆对外公深沉的爱，以小见大，富有感染力，深深打动读者的心。【19题详解】本题考查内容概括和理解。结合第（4）段“外公说，和学校的男老师一起围着火炉吃烫豆腐，还用干牛粪烤了红薯，吃完饭躺在炕上看书”可知那晚的雪夜，外公没有回来，而是和同事聚餐，躺在热炕上读书，安闲自在；结合第（9）段“那一夜，外公一路出溜着回了家，外婆一直敞着大门，外公披着一身雪进了屋。进屋没来得及掸落身上的雪，他便差外婆去告诉大牛娘，大牛没事，只需要住院观察几天便可回家”可知那晚外公雪夜赶回来保平安，一路上走得很焦急；一次是“安闲”，另一次是“焦急”，这两处形成对比，“安闲”是不想让自己的母亲担心自己，“焦急”则是不想让外婆担心自己，同时也想让邻居放下心，这两处描写生动的表现出外公为他人着想的美好品质，结合第（11）段“外公那些雪夜归与不归的往事，如旧时炉火，温暖着光阴”点明文章主旨，表现对外公温暖的事迹的怀念。【20题详解】本题考查拓展延伸。属于开放性试题，结合本文的故事情节和主旨，谈谈对牵挂的理解，还应该结合自己生活实际，谈谈“牵挂”对自己的影响，注意语言得体，语句连贯，主题要深入，能给人以启示。示例：读完本文，我深深感悟到了“牵挂”的含义，它是指因放心不下而想念挂念，在文中有母亲与儿子的牵挂，也有夫妻之间的牵挂，还有邻里之间的和平互助而产生的牵挂，牵挂让我们的家庭和睦，邻里和谐，社会融洽，处处充满爱和包容，生活更加美好和幸福。作为中学生，我们每天被自己的父母牵挂，被老师牵挂，这是一种幸福，也是一种责任，我们应该不辜负他们的希望，努力学习，做一个上进的人，让他们不再为我们担心，而是为我们感到骄傲和自豪。三。作文（60+3分）21.按要求作文有大树为伴，我们的生活多了一份宁静；有好书为伴，我们的时光多了一份趣味；有亲友相伴，平凡的日子便有了点点温馨；有榜样为伴，奋斗的脚步更加铿锵……在你成长的岁月里，哪一种陪伴让你记忆深刻、受益匪浅呢？以“有你伴”为题写一篇文章。要求：（1）文体明确；（2）写出真情实感，不得抄袭、套作；（