邵阳市绥宁县2022-2023学年七年级上学期期末生物试题【带答案】

2022年下学期期末质量检测试卷七年级生物一、选择题（每小题均只有一个正确答案，共25小题，每小题2分）1.下列物体中，不属于生物的是A.人 B.蘑菇 C.青蛙 D.电脑病毒【答案】D【解析】【详解】解：生物特征有：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．电脑病毒不需要外界的营养，不能生长繁殖后代，不能由小长大．因此不是生物．故选D．点评：解答此类题目的关键是理解生物的特征．2.构成人体结构和功能的基本单位是（）A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统【答案】A【解析】【分析】生物体的结构层次：①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。【详解】除病毒外，所有的生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。所以，构成人体结构和功能的基本单位是细胞。故选A。3.“大树下面好乘凉”是因为植物的蒸腾作用能增加大气的湿度，降低环境的温度。这说明（）A.植物生长需要蒸腾作用 B.生物能适应环境C.生物能影响环境 D.空气会影响植物的生存【答案】C【解析】【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。【详解】植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，水由液态到气态要吸收热量，因此在此过程中能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，继而降低环境的温度，因此在炎热的夏季，树林里凉爽宜人，即：“大树底下好乘凉”；此外蒸腾作用为植物的根吸收水和无机盐提供了向上的动力；蒸腾作用还增加了大气的湿度，增加了降水，促进生物圈的水循环。可见此题体现了生物对环境的影响。故选：C。【点睛】本题主要考查蒸腾作用。解题关键是正确理解蒸腾作用的意义。4.把鼠妇置于湿度分布不均的环境中，观察鼠妇的分布情况。这主要是研究哪种环境因素对鼠妇的影响A.光 B.温度 C.空气 D.水【答案】D【解析】【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量，因此在探究实验中要得到可信的结论，一组对照实验中变量只能是一个。【详解】对研究对象有影响的因素就是变量，由题意可知，鼠妇置于湿度分布不均的环境中，观察鼠妇的分布情况。这主要是研究非生物因素水分对鼠妇的影响，形成了潮湿和干燥两种环境。因此，该实验的变量是有无水分，光、温度、空气等因素均处于相同状态。故选D。5.下列关于假设的叙述中，不正确的是（）A.假设是对问题的一种可能的解释B.假设是一种无端的猜测C.假设要以事实或生活经验为依据D.假设与结果可以一致，也可以不一致【答案】B【解析】【分析】探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。【详解】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设（估计假设的可检验性）。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。假设是一种无端的猜测的说法是不正确的。故选B。【点睛】解此题的关键是理解掌握探究的一般过程。6.植物的营养器官不包括A.根 B.茎 C.叶 D.果实【答案】D【解析】【分析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，据此答题。【详解】一株完整的绿色开花植物的六大器官中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官。花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代。因此，花、果实和种子属于生殖器官。故选D。【点睛】熟练掌握植物的六大器官，理解它们的功能，并区分生殖器官和营养器官是解题的关键。7.用吸管从草履虫培养液中吸取草履虫样本的最好部位是（）A.培养液的表层 B.培养液的下层C.培养液的中层 D.培养液的底层【答案】A【解析】【分析】在草履虫培养液的表层溶解的氧气多，下层溶解的氧气少，草履虫的呼吸需要氧气，故草履虫大都聚集在表层。所以，用吸管从草履虫培养液中取草履虫样本的最好部位是表层。原因是：表层含氧多，草履虫数量多。【详解】草履虫是好氧性生物，它们大量生活在培养液的上面，这样比较容易得到氧气，有利于它们的生存和繁殖，因为培养液表面上的草履虫浓度大，提取的多，有利于实验的观察和研究，所以用吸管吸滴草履虫培养液时最好的部位是培养液的表层，故选项A说法正确。故选A。8.根吸收水和无机盐主要部位是（）A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区【答案】D【解析】【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。【详解】A．根冠，位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，A不符合题意。B．分生区，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织。细胞小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明，B不符合题意。C．伸长区，位于分生区稍后的部分，一般长约2～5毫米，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑，生长最快的部分是伸长区，C不符合题意。D．成熟区，也称根毛区，内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管，导管具有运输作用。表皮密生的茸毛即根毛，根毛细胞的体积大，细胞质少，液泡大有利于水的吸收，细胞向外突起形成根毛，增加了根吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，D符合题意。故选D。9.在根尖的结构中，有一群近似正方形的细胞，排列紧密、细胞壁薄、细胞质浓、细胞核大、分裂迅速，这些细胞位于（）A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区【答案】B【解析】【分析】根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和根毛区。分生区的细胞分裂迅速。【详解】A．根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能，不符合题意。B．分生区，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织。个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），符合题意。C．伸长区，位于分生区稍后的部分。一般长约2～5毫米。是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑。生长最快的部分是伸长区，不符合题意。D．成熟区，也称根毛区。内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管。导管具有运输作用。表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，不符合题意。故选B。10.移载植物时，根部要尽量带一个土团，这是为了（）A.保护根冠和分生区 B.保护幼根和根毛C.保留水分和无机盐 D.防止植物不适应环境【答案】B【解析】【分析】此题考查的知识点是带土移栽的目的。解答时可以从根的结构功能方面来切入。【详解】根吸收水分和无机盐主要部位是根尖中的成熟区，因为成熟区有大量的根毛，可以大大增加吸收水分的总面积。移栽的时候最易损伤幼根和根毛，这样使植物根的吸收功能大大降低，会导致缺水萎蔫，甚至死亡。因此移栽植物带土的目的是减少对幼根和根毛的损伤，提高成活率。故选B。11.生物体能由小长大的主要原因包括（）A.细胞生长、细胞分化 B.细胞分化、液泡长大C.细胞分裂、细胞生长 D.细胞分裂、液泡长大【答案】C【解析】【分析】生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂共同结果。【详解】生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂离不开的。构成生物体的细胞要从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长。但是细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂；细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞；若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞；细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多，所以，生物体能够由小长大的原因是细胞生长、分裂离不开，C符合题意。故选C。12.被虫蛀过的种子，一般都不能萌发成幼苗，其原因往往是（）A.种子感染了病毒，失去了萌发能力 B.萌发时外界条件不适宜C.种子的胚被虫子破坏 D.种皮被破坏，失去了保护作用【答案】C【解析】【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的，因为胚是新植物体的幼体，同时种子不能在休眠期。【详解】胚是新植物体的幼体，要使种子萌发必须保证胚是完整而有活力的，种子被虫蛀过不能萌发应与外界条件无关，那只能说明种子没有满足萌发的自身条件，所以原因主要可能是种子的胚被虫子破坏，使种子没有一个完整而有活力的胚。种皮即使被破坏也不影响种子萌发。故选C。13.将泡过的玉米种子切开，在断面滴一点碘液，这时的现象是（）A.胚变成蓝色 B.胚乳变为蓝色C.子叶变成蓝色 D.种皮变为蓝色【答案】B【解析】【分析】淀粉遇到碘液变成蓝色的特性，常用此来检验淀粉的存在。玉米种子由种皮和果皮、胚以及胚乳组成，玉米种子的营养物质储存在胚乳中。【详解】玉米种子的结构由种皮和果皮、胚以及胚乳组成，胚由胚根，胚芽，胚轴和子叶组成，胚乳储存营养物质。因此，玉米种子的营养物质主要是淀粉，营养物质主要储存在胚乳中，所以将浸泡过的玉米种子切开，在断面上滴一点碘液，这时会看到的现象是胚乳变为蓝色。故选B。【点睛】解答此题的关键是理解掌握淀粉遇碘溶液变成蓝色以及玉米种子的结构。14.克隆羊“多莉”长得像（）A.提供细胞核的母羊 B.提供细胞质的母羊C.代孕母羊 D.三种羊的一部分【答案】A【解析】【分析】细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。【详解】由分析可知，细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。对生物的遗传具有重要意义。因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。小羊多莉虽然是由代孕母羊分娩出来的，但长相却一点也不象代孕母羊，原因就是因为小羊多利的细胞核不是由代孕母羊提供的，而是来自于提供细胞核的母羊。而遗传信息主要位于细胞核内。因此多利长得像提供细胞核的母羊。故选A。15.夜晚睡觉时，将一盆绿色植株放在卧室里，结果早晨起来时感到头晕难受。这是因为植物在夜晚只进行呼吸作用，此时会消耗卧室内的什么气体？（）A.二氧化碳 B.水蒸气 C.甲醛 D.氧气【答案】D【解析】【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。【详解】白天植物进行光合作用，吸收二氧化碳，产生氧气；晚上植物只进行呼吸作用，消耗氧气，放出二氧化碳。但人在睡觉时，需要大量的氧气，植物也消耗，就会导致人们缺氧，结果早晨起来时感到头晕难受，D正确，ABC错误。故选D。16.在移栽植物时，常常要去掉部分枝叶，能提高植株的成活率。这主要是因为（）A.增强了植物的光合作用 B.增强了植物的蒸腾作用C.减弱了植物的蒸腾作用 D.减弱了植物的呼吸作用【答案】C【解析】【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。（3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。【详解】植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片。刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，剪掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活。故选C。17.造成温室效应的主要原因是（）A.煤、石油等化石能源的大量燃烧使用 B.二氧化硫等有毒气体的大量产生C.人造含氟制冷剂的泄露 D.人们日常生活中大量使用天然气【答案】A【解析】【分析】温室效应是由于大气里温室气体（二氧化碳、甲烷等）含量增多而形成的，目前导致温室效应的主要原因就是化石燃料的大量燃烧。【详解】A．现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油等化石燃料，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体，这是造成温室效应的主要原因。A正确。B．空气中如果有大量二氧化硫会导致酸雨形成，不是导致温室效应的主要原因，B错误。C．人造含氟制冷剂如氟里昂的主要危害是破坏臭氧层，使紫外线加强，有害生物体健康，C错误。D．人们日常生活中大量使用天然气也会产生二氧化碳，但不是最主要的原因，D错误。故选A。18.家兔和苹果相比，家兔所特有的结构层次是（）A.细胞 B.组织 C.系统 D.器官【答案】C【解析】【分析】此题考查动植物体结构层次的区别，动物最终由系统组成，植物由器官构成。【详解】植物体的结构层次由小到大是：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次由小到大是：细胞→组织→器官→系统→植物体。所以，动物体具有系统这一结构，植物体没有。因此家兔所特有的结构层次是系统。【点睛】掌握动植物体结构层次的区别。19.如果载玻片上写一个“q”字，在显微镜下看到的物像是A.q B.d C.p D.b【答案】D【解析】【分析】显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反。【详解】在一张小纸上写好一个“q”字后，旋转180度后看到的是“b”。所以，“如果在载玻片上写一个‘q’字”，在显微镜下看到的是“b”。故选D。20.自然界中的每一种生物都会受到周围其它生物的影响，稻田里不仅生长水稻，也生长了杂草。水稻和杂草的关系起（）A.竞争 B.捕食 C.合作 D.共生【答案】A【解析】【分析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、共生关系等。【详解】A．竞争关系是指生物之间相互争夺营养物质、生存空间等而形成的关系，所以水稻和杂草的关系起竞争关系，故A符合题意。B．捕食关系是指动物为了获取食物，维持生存而形成的关系，故B不符合题意。C．合作关系，是生物之间为了完成某一项活动，需要彼此合作、密切配合形成的关系，故C不符合题意。

D．共生关系是指不同种类的生物之间，生活在一起，对彼此都有利，一旦分开都不能很好的生活，故D不符合题意。故选A。21.绿色植物在白天所进行的生理活动包括（）A.光合作用呼吸作用 B.光合作用蒸腾作用C.呼吸作用蒸腾作用 D.光合作用呼吸作用蒸腾作用【答案】D【解析】【分析】（1）绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用；蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程；活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。（2）影响植物三大生理作用的因素，其中只有光合作用受光照的影响，而呼吸作用和蒸腾作用不受光的影响。【详解】光合作用是指绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中的过程；植物蒸腾作用是指植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程。呼吸作用是指活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来的过程。由上可知，植物的光合作用受光的影响，因此在白天或光下植物能进行的生理活动有：吸收作用、光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。在夜晚因为无光故光合作用不能正常进行。故选D。22.市场上卖菜的人常常给蔬菜喷水，这样做的道理是使蔬菜（）A.细胞吸水，保持硬挺 B.细胞失水，保持硬挺C.细胞吸水，保持柔软 D.细胞失水，保持柔软【答案】A【解析】【详解】常给蔬菜喷水，蔬菜细胞周围水溶液的浓度小于蔬菜细胞液的浓度，此时蔬菜细胞就会吸收周围的水分，保持硬挺。点睛：根据植物细胞的失水或吸水原理：植物细胞周围水溶液的浓度大于植物细胞液的浓度时，植物细胞则失水；反之，植物细胞则吸水。23.水分从被根吸收后，到运输到植物的各个部分是通过（）A.筛管 B.形成层 C.髓 D.导管【答案】D【解析】【分析】导管位于茎的木质部，作用是向上运输水分和无机盐；筛管位于茎的韧皮部，作用是向下运输有机物。【详解】植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管。导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身。故选D。24.一颗高大的树木，根吸收的水分要到达树冠，促使水分向上运输的动力是（）。A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.渗透作用【答案】C【解析】【分析】本题考查植物体内水的运输，可以从植物进行蒸腾作用的意义来解答。【详解】植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程叫蒸腾作用，所以植物的蒸腾作用是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用；使根吸收的水和无机盐不断的向上运输。故选C。【点睛】呼吸作用与光合作用的区别和联系。25.下列生态系统中有“绿色水库”之称的是（）A.海洋生态系统 B.农田生态系统 C.森林生态系统 D.城市生态系统【答案】C【解析】【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。【详解】A．海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成。海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物，但由于数量庞大，因为在地球上70%的水域中全是藻类植物，且代谢速率极快。所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，占全球每年产生氧气总量的70%，是产生氧气最多的生态系统，A错误。B．农田生态系统是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员，B错误。C．森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，C正确。D．城市生态系统中人类起着重要的支配作用。植物的种类和数量少。该生态系统是人工生态系统，人是影响该生态系统的主要因素，城市生态系统对其他生态系统具有很大的依赖性，也是最脆弱的生态系统，D错误。故选C。二、简答题（共5小题，每小题5空，每空2分）26.如图为某草原生态系统图，请据图写答：（1）这个食物网中有__________条食物链，属于生产者的是__________。（2）鹰和蛇既是__________关系，又是__________关系。（3）如果该生态系统被有毒物质污染了，有毒物质含量最多的生物是__________。【答案】（1）①4##四②.植物（2）①.捕食##竞争②.竞争##捕食（3）鹰【解析】【分析】1．在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。2．在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。【小问1详解】图中的食物网，共有4条食物链：植物→鼠→鹰，植物→鼠→蛇→鹰，植物→昆虫→鸟→鹰，植物→昆虫→蛙→蛇→鹰。生产者主要是指绿色植物，它们能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者。因此，属于生产者的是植物。【小问2详解】鹰以蛇为食是捕食关系，鹰和蛇以鼠为食又是竞争关系。所以，鹰和蛇既是捕食关系，又是竞争关系。【小问3详解】有毒物质化学性质稳定，在生物体内是难以被分解、无法被排出，能沿食物链不断积累，营养级别越高体内积累的有毒物质就越多。该食物网中鹰的营养级别最高，体内有毒物质积累最多。27.孙悟同学学习了“练习使用显微镜”之后，用显微镜观察某种植物叶肉细胞的结构。根据有关知识回答下列问题：目镜与物镜组合目镜物镜ABCD（1）上图是显微镜的构造，写出①②两种结构的名称：①__________，②__________。（2）上表是孙悟同学观察时使用的四种不同目镜和物镜组合，哪一组合观察到的组织数目最少？__________。（3）制作植物叶肉细胞临时装片时，要先在载玻片的中央滴一滴__________，用以维持植物细胞的正常形态。（4）观察时，如果发现物像偏左，应将玻片标本向__________方向移动，以使物像移到视野的中央。【答案】（1）①.目镜②.反光镜（2）D（3）清水（4）左【解析】【分析】显微镜的结构由光学部分、支持部分及调节部分三部分组成。光学部分由镜头（①目镜和物镜）和②反光镜组成。支持部分包括镜筒、镜臂、载物台、镜柱及镜座等。调节部分由转换器、遮光器和准焦螺旋（粗准焦螺旋和细准焦螺旋）。【小问1详解】结合分析可知，①是目镜，②是反光镜。【小问2详解】显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，看到的范围越小，视野中细胞数目越少；反之，显微镜的放大倍数越小，看到的范围越大，视野中细胞数目越多。表格中：A项显微镜放大了5×10=50倍，B项显微镜放大了10×10=100倍，C项显微镜放大了3×40=120倍，D项显微镜放大了10×40=400倍。所以，显微镜视野中观察到的组织数目最少的镜头组合是10×、40×。故选D。【小问3详解】把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴清水，目的是为了维持植物叶肉细胞的正常形态。【小问4详解】显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。所以，观察时，如果发现物像偏左，应将玻片标本向左方向移动，这样我们会观察到物像向右移到视野的中央。28.下图是植物细胞和动物细胞比较图，请据图回答：（1）图甲是一个成熟的植物细胞，鉴别的依据是其细胞内有一个大__________。（2）植物细胞与动物细胞比较，植物细胞具有1__________、3_____________、5__________三个结构，而动物细胞没有。（3）动物细胞最外面的结构是2__________，其有保护作用和控制物质的进出。【答案】（1）液泡（2）①.细胞壁②.叶绿体③.液泡（3）细胞膜【解析】【分析】观图可知：1是细胞壁、2是细胞膜、3是叶绿体、4是细胞核、5是液泡、6是细胞质。【小问1详解】甲图具有一个大的液泡，这是植物细胞所特有的。因此甲图是植物细胞结构模式图。【小问2详解】植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：是植物细胞内有1细胞壁、5液泡和3叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。【小问3详解】细胞膜具有保护和控制物质进出的作用。29.以下是有关植物栽培的科学探究活动。请补充完整：Ⅰ．实验步骤：①选取长势和重量基本相同的60株玉米苗；随机分成甲、乙、丙三组，每组20株。②将三组玉米苗放置在温室内无土栽培，培养条件如下表所示（光照、温度等其他条件都完全相同），一段时间后，观察三组玉米苗的长势。Ⅱ．实验结果预测：玉米苗温室内二氧化碳浓度培养液甲组0.06%土壤浸出液乙组0.03%丙组0.06%蒸馏水（1）甲与乙可形成一组对照实验，其变量是__________。若甲组的平均长势比乙组强，说明在一定范围内，二氧化碳浓度越高，光合作用效率就越高。（2）甲与丙也可以形成一组对照实验，其变量是__________，若丙组的平均长势明显比甲组__________，说明玉米苗的生长不仅需要水分还需要__________。（3）该实验中，每组要随机选取玉米苗20株，而不是1株，目的是____________________。【答案】（1）二氧化碳浓度（2）①.无机盐②.弱③.无机盐（3）避免偶然性，减小误差，使实验结果更准确（意思相近即可）【解析】【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。【小问1详解】比较甲组与乙组，可知，除了二氧化碳浓度这一条件不同外，其他条件相同且适宜，因此，甲与乙形成一组对照实验，其变量是二氧化碳浓度。【小问2详解】土壤浸出液有无机盐，蒸馏