部编版语文二年级上册7.妈妈睡了第2课时（教案）

部编版语文二年级上册语文园地七看图写话《贪玩的小老鼠》（教案）一、教学目标1.知识与技能：通过观察图片，理解故事内容，培养学生看图写话的能力。2.过程与方法：引导学生观察、思考、表达，培养他们的观察力、思维力和语言表达能力。二、教学内容1.图片内容：描述《贪玩的小老鼠》的故事情节。2.写话要求：根据图片内容，用简洁、生动的语言进行描述。三、教学重点与难点1.教学重点：培养学生观察图片、理解故事、进行写话的能力。2.教学难点：如何引导学生用简洁、生动的语言进行写话。四、教具与学具准备1.教具：PPT、图片、黑板。2.学具：课本、练习本、笔。五、教学过程1.导入：通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，激发学生对本节课的兴趣。2.图片展示：展示《贪玩的小老鼠》的图片，引导学生观察并描述图片内容。3.故事讲解：根据学生的描述，讲解《贪玩的小老鼠》的故事情节。4.写话指导：引导学生根据图片内容进行写话，注意用词、句式和语法。5.学生练习：学生根据指导进行写话练习，教师巡回指导。六、板书设计1.图片展示：《贪玩的小老鼠》图片。2.故事情节：简要概括故事情节。3.写话要求：用简洁、生动的语言进行描述。七、作业设计1.根据本节课所学内容，回家后向家长讲述《贪玩的小老鼠》的故事。2.家长协助孩子进行写话练习，注意用词、句式和语法。八、课后反思1.教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现问题并进行针对性指导。2.在教学过程中，要注意引导学生观察、思考、表达，培养他们的观察力、思维力和语言表达能力。3.通过课后作业的布置，让学生将所学内容进行巩固，提高他们的写话能力。4.针对学生的反馈，及时调整教学方法，提高教学质量。重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为重要的部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。在本教案中，教学过程的设计需要细致入微，确保每个环节都能有效地促进学生的学习。详细补充和说明：1.导入环节：在导入环节中，教师可以通过提问或者小游戏的方式，快速吸引学生的注意力，并激发他们对本节课的兴趣。例如，教师可以询问学生上一节课学习了什么，或者通过一个与“贪玩的小老鼠”相关的小故事来引入主题。这样的导入既能帮助学生复习旧知识，又能为新课的学习做好铺垫。2.图片展示：在展示《贪玩的小老鼠》的图片时，教师应该选择清晰、有趣的图片，并确保所有学生都能看清楚。教师可以通过描述图片中的细节，引导学生观察并描述图片内容。例如，教师可以说：“大家看这张图片，小老鼠在做什么呢？它的表情是怎样的？周围的环境是怎样的？”这样的问题能够帮助学生更好地理解图片内容，并为后续的写话环节打下基础。3.故事讲解：在讲解故事情节时，教师应该用简单、生动的语言，将故事内容清晰地传达给学生。教师可以结合图片，一边讲述故事，一边引导学生关注故事中的重要信息。例如，教师可以说：“小老鼠因为贪玩，忘记了妈妈交给它的任务，结果会发生什么呢？”通过这样的引导，学生能够更好地理解故事，并为后续的写话环节积累素材。4.写话指导：在写话环节，教师应该给予学生充分的指导，帮助他们用简洁、生动的语言进行描述。教师可以提供一些常用的句型和词汇，帮助学生搭建写作的框架。例如，教师可以说：“我们可以这样描述小老鼠的动作：小老鼠迅速地爬上桌子，好奇地东张西望。”同时，教师还应该鼓励学生发挥自己的想象力，用自己的语言进行描述。5.学生练习：在学生进行写话练习时，教师应该巡回指导，及时发现问题并进行针对性指导。教师可以关注学生的写作进度，帮助他们解决写作中遇到的问题，例如语法错误、词汇使用不当等。同时，教师还应该鼓励学生互相交流，分享彼此的作品，提高他们的写作水平。6.交流与分享：在交流与分享环节，教师应该鼓励学生大胆地展示自己的作品，并给予积极的评价和反馈。教师可以邀请一些学生上台朗读自己的作品，让其他学生进行评价。这样的活动既能提高学生的表达能力，又能增强他们的自信心。7.板书设计：板书是教学中重要的视觉辅助工具，它可以帮助学生更好地理解和记忆教学内容。在板书设计上，教师应该简洁明了地呈现故事的关键信息，如主要角色、情节发展等，同时可以采用图表、流程图等形式，帮助学生梳理故事结构。例如，教师可以用流程图展示小老鼠因为贪玩而遇到的一系列问题，以及解决问题的过程。8.作业设计：作业是巩固课堂学习的重要手段。在设计作业时，教师应该注意作业的难易程度，既不能过于简单，也不能过于复杂。作业应该具有针对性，能够帮助学生巩固课堂所学内容。例如，教师可以设计一些与《贪玩的小老鼠》相关的写作练习，如续写故事、写一篇关于时间管理的日记等，这样既能锻炼学生的写作能力，又能让他们从故事中汲取教训。9.课后反思：课后反思是教师提高教学质量的重要途径。教师应该认真反思课堂教学的每个环节，包括教学内容的安排、教学方法的选择、