酒泉市金塔县2022-2023学年七年级上学期期末生物试题【带答案】

2022~2023学年第一学期期末试卷七年级生物一、选择题（每空2分，共20分）1.葡萄中含有丰富的营养物质，入口甘香的汁液来自（）A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞核 D.液泡【答案】D【解析】【分析】植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构。【详解】细胞膜有保护和控制物质进出的作用，A不符合题意；

活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换，B不符合题意；

细胞核的功能是遗传信息库，是细胞遗传和代谢的控制中心，C不符合题意；

液泡内的细胞液溶解有多种物质，因此，葡萄中含有丰富的营养物质，入口甘香的汁液来自液泡，D符合题意。【点睛】掌握植物细胞的结构和功能是解题的关键。2.俗话说“大树底下好乘凉”、“千里之堤，溃于蚁穴”这都体现了（）A.生物能影响环境 B.生物能适应一定的环境C.环境能影响生物的生存 D.生物与环境可以相互影响【答案】A【解析】【分析】生物与环境之间是相互作用密不可分的，环境可以影响生物的生长发育和繁殖，同样生物的生长发育和繁殖也会反作用于环境。【详解】生物通过自身的生命活动，不断地从环境中获取营养物质，同时又将新陈代谢的产物（氧、二氧化碳、水等）排放到环境中去，生物的生命活动对无机环境也有影响。大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响。千里之堤，溃于蚁穴体现了生物对环境的影响，是蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤，表明生物蚂蚁对环境大堤的影响。俗话说“大树底下好乘凉”、“千里之堤，溃于蚁穴”这都体现了生物能影响环境。故选A。3.如图是根尖纵切面示意图，吸收水和无机盐的主要部位是()A.A B.B C.C D.D【答案】A【解析】【分析】根尖的结构一般可以划分为四个部分，如图：A是成熟区，B是伸长区，C是分生区，D是根冠。【详解】A、成熟区，也称根毛区。内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管。导管具有运输作用。表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，A符合题意。B、伸长区，位于分生区稍后的部分。一般长约2～5毫米。是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑。生长最快的部分是伸长区，B不符合题意。C、分生区，是具有强烈分裂能力的、典型的分生组织。细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明，C不符合题意。D、根冠，根尖最前端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能，D不符合题意。故选A。【点睛】本题主要考查根尖各部分的结构名称及相关功能，要求学生熟记并能熟练运用。4.在显微镜下看到的像是一个倒像。如果将写有“p”字的透明纸片放在载物台上，制成玻片标本。用显微镜观察时，在视野里看到的将是（）A.b B.d C.q D.p【答案】B【解析】【分析】（1）显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。（2）做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图像了。【详解】显微镜下看到的像是原物体的倒像。在一张小纸上写好一个“p”字后，旋转180度后看到的是“d”。因此将写有“p”字的透明纸片放在载物台上，制成玻片标本。用显微镜观察时，在视野里看到的将是“d”。故选B。【点睛】解答本题的关键是理解显微镜成倒立的像，是旋转180度后得到的像。5.将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下一段时间后，将枝条纵切开来，用放大镜可看出哪一部分被染红了（）A.木质部的导管 B.韧皮部中的筛管C.韧皮部和木质部之间的形成层 D.韧皮部中的导管【答案】A【解析】【分析】茎是主要的输导器官，其中含有输导组织--导管和筛管。【详解】茎中输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类。导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐。筛管的主要功能是自上而下运输有机物质。将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下（促进蒸腾作用），片刻后将枝条纵切开来，可以看到染成红色的部分是木质部，正是因为木质部中含有导管是自下而上输送水分和无机盐的管道，A符合题意。【点睛】解题的关键是知道导管是自下而上运输水和无机盐的管道。6.城市绿地的草坪边缘往往设置有一些提示语标牌，提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长，土壤板结影响草生长的主要原因是（）A.小草无法吸收无机盐，影响生长B.小草缺少水份，影响光合作用C.土壤缺少氧气，影响草根的呼吸D.叶片气孔关闭，影响蒸腾作用【答案】C【解析】【详解】试题分析：小草的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，经常在草坪上行走会造成土壤板结，使土壤缝隙减少，土壤中的空气减少，小草的根无法呼吸，从而影响小草的生长。故选C。【考点定位】本题考查的是植物的呼吸与人类生产生活的关系，一般题，属于理解层次。7.韭黄和蒜黄是我们冬季常吃的蔬菜，它的叶片呈黄白色，这是由于人们在蔬菜生长过程中，没有给予它（）A.肥料 B.水分 C.光照 D.适宜的温度【答案】C【解析】【分析】叶绿素只有在光下才能合成，韭黄呈黄色，这是因为韭黄在生长发育过程中没有光照形成的，据此解答。【详解】韭黄和蒜黄之所以呈现黄色是因为在培育的过程中，没有接受到阳光的照射，没有叶绿素形成。如将韭黄和蒜黄移到光下，韭黄和蒜黄中将有叶绿素形成，因而将变绿色。因此，韭黄和蒜黄是我们冬季常吃的蔬菜，它的叶片呈黄白色，这是由于人们在蔬菜生长过程中，没有给予它光照。肥料和水分为韭黄和蒜黄提供营养物质，适宜的温度为韭黄和蒜黄提供生长的适宜条件。故选C。【点睛】关键知道光是形成叶绿素的重要条件。8.种子萌发不需要的外界条件是（）A.充足的空气 B.一定的光照 C.适宜的温度 D.适量的水分【答案】B【解析】【分析】种子萌发的外界条件指适宜的温度、一定的水分、充足的空气。【详解】我们知道种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。由此可以看出一定的光照并不在种子萌发条件之内。故选B。9.对图所示的细胞生命活动的叙述，错误的是（）A.①过程产生的细胞和原细胞含有相同的遗传物质B.①表示细胞分化过程，②表示细胞分裂过程C.②过程产生的细胞，形态结构功能发生改变D.生物体通过①过程和②过程形成组织【答案】B【解析】【分析】图中①为细胞分裂，②为细胞分化，根据细胞分裂和分化的知识进行解答。【详解】细胞分裂过程中染色体数目不变，因此过程②细胞内染色体数目不变，A正确，经过①后，细胞的数量增加，因此①表示细胞分裂、经过②后，细胞的形态结构发生了改变，因此②表示细胞分化，B错误；②为细胞分化，此过程产生的细胞，形态结构功能发生改变，形成组织，CD正确。10.人们常分别食用胡萝卜、黄花菜、土豆、玉米的哪些器官？（）①根②茎③叶④花⑤果实⑥种子。A.①③①⑤ B.②④①⑥ C.①④②⑤ D.③③②⑤【答案】C【解析】【分析】一株完整绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，根茎叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。【详解】胡萝卜二年生草本植物，以肉质①根作蔬菜食用；黄花菜食用是④花；土豆食用的部分属于块②茎；玉米属于⑤果实。故选C。二、填空题（每空1分，共5分）11.葡萄、香蕉、苹果是人们喜欢吃的水果，它们的结构和功能的基本单位是_____。【答案】细胞【解析】【详解】除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物体由细胞形成组织，由组织构成器官，由器官构成系统。生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核，内含遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此，葡萄、香蕉、苹果是人们喜欢吃的水果，它们的结构和功能的基本单位是细胞。12.细胞分裂的结果是_________________。【答案】细胞数目增多##数目增多【解析】【详解】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂的结果是细胞数目增多。13.高大的白杨树由小长大，_______是白杨树新植株的幼体。【答案】胚【解析】【详解】胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位。故胚是白杨树新植株的幼体。14.杜鹃花和杜鹃鸟在结构层次上相比较，杜鹃花缺少_______这一结构层次。【答案】系统【解析】【分析】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。动物体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。【详解】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。杜鹃是植物，杜鹃鸟是动物，故杜鹃花和杜鹃鸟在结构层次上相比较，杜鹃花缺少系统这一结构层次。15.叶的光合作用与叶绿体有关，叶片的叶肉细胞和_____中含有叶绿体。【答案】保卫细胞【解析】【详解】叶绿体是光合作用的场所。叶肉包括栅栏组织和海绵组织，栅栏组织靠近上表皮，因为表皮无色透明，能直接接受到阳光的照射，产生的叶绿体较多，海绵组织靠近下表皮，接收到的光照较少产生的叶绿体也较少；保卫细胞主要分布在表皮，含有叶绿体，但是数量相对较少中。三、解答题（每空1分，共20分）16.如图分别为细胞结构和显微镜结构示意图，请据图回答：（1）使用显微镜进行观察时，要先对光转动[__]（填序号）转换器，使物镜对准通光孔，转动遮光器，使最大光圈对准通光孔，左眼注视目镜，同时用双手转动⑦_______，（填名称）将光线反射到镜筒里，最终完成对光。（2）在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的结构图应该是图中的_______（填A或B）（3）细胞结构中，[]_______是细胞生命活动的控制中心（填序号和名称）。【答案】（1）①.1②.反光镜（2）B（3）4细胞核【解析】【分析】图中:1是细胞壁、2是细胞膜、3是液泡、4是细胞核、5是叶绿体、6是细胞质；①是转换器、②是物镜、③是遮光器、④是目镜、⑤是粗准焦螺旋、⑥是细准焦螺旋、⑦是反光镜，据此回答。【小问1详解】对光步骤：转动①转换器，使低倍物镜对准通光孔。再转动③遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。最后转动⑦反光镜，将光线反射到镜筒里，看到明亮视野。【小问2详解】植物细胞和动物细胞的相同点是都有：2细胞膜、6细胞质、4细胞核和线粒体。两者的不同点是：植物细胞有1细胞壁、3液泡，绿色植物细胞还有5叶绿体，而动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。所以，显微镜下观察到的人体口腔上皮细胞与细胞结构示意图中的B相似。【小问3详解】4细胞核含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。17.某学校生物科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园。在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动：（1）在移栽某种蔬菜苗时，为了提高移栽植株的成活率，同学们常选择在傍晚或阴天进行，其原因是降低____提高成活率。（2）为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行试验。他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗，温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如表所示（每个温室的光照、土壤、水分等其它条件均相同）温室ABC二氧化碳浓度0．03%0．1%0．1%温度20℃20℃30℃为了研究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择______和______（填字母）两组进行对照试验。温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快。其原因是温室B内_____浓度高。（3）同学们将萝卜收获后，由于存放时间较长，结果萝卜出现“空心”现象，这因为______消耗有机物。【答案】（1）蒸腾作用（2）①.B②.C③.二氧化碳##CO2（3）呼吸作用【解析】【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。【小问1详解】移栽植物时，根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活。【小问2详解】由题干信息可知，B、C两组除了温度外，其他条件都相同，故变量是温度，即为了研究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择B、C两组进行对照试验。二氧化碳是进行光合作用的原料之一。故温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快。其原因是温室B内二氧化碳浓度高，光合作用强，合成有机物多。【小问3详解】呼吸作用的实质是：分解有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。同学们将萝卜收获后，由于存放时间较长，结果萝卜出现“空心”现象，这是因为萝卜进行呼吸作用，消耗有机物。18.某生物兴趣小组想探究光照对鼠妇生活的影响，设计如下实验：在实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮和阴暗处的鼠妇数量。下表是全班八个小组实验结果：组数一二三四五六七八明亮处（只）23313212阴暗处（只）87797898（1）该班同学探究的问题是：______?（2）某同学建议专门选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象，你认为是否可行？______。（3）为了提高实验结果的可靠性，应对上述实验数据求出______。（4）若某小组的实验结果和其他小组的都不同，应该______（请填写正确选项的对应字母）A.承认本组的探究活动已经失败B.坚持本组的实验结果是正确的C.立即参考其他小组的实验结果修改实验数据D.坚持实事求是的科学态度，多次重复实验确认结果（5）如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，则实验的变量是______。【答案】①.光照对鼠妇生活有影响吗？②.否③.平均值④.D⑤.土壤的潮湿程度【解析】【分析】在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是唯一的变量才行，而该生物小组探究的是光对鼠妇生活的影响，所以变量应该是光。因此在设计对照组时必须遵照光是唯一的变量这一原则来进行设计。否则实验设计就会不科学合理。【详解】（1）设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为唯一变量的对照组。从表格中可以看出本探究实验的变量是光：明亮和阴暗。因此所要探究的问题是光照对鼠妇生活有影响吗？（2）为了减少主观因素对实验结果影响，应该随机挑选10个鼠妇，不要特意选择，这样才是最真实的值，可以减少误差。否则不足以说明问题。因此某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象，不可行。（3）因为一次实验存在一定的偶然性和误差，取多次实验的平均值，这样多次实验的结果，可以减少