重庆市江津区2022-2023学年七年级上学期期末语文试题

2022-2023学年上期期末检测七年级语文试卷注意事项：1.试题的答案写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。3.考试结束，将试题和答题卡一并收回。一、语文基础知识及运用（30分）阅读下列文段，完成下面小题①同学们，时光如江河流逝，转眼间我们已经成为一名中学生，踏上了一段新的学习旅程，以此为始，我们向未来全力奔赴。②语文学科包罗万象，字词句篇，语修逻文，需要我们去诵读、去思索、去研究的内容太多太多。初中语文为我们的学习翻开了新的篇章。打开课本单元目录，我们走进自然，感受夏雨的粗犷、冬雨的淅沥；我们与亲情相遇，听到坚韧的母亲对瘫huàn孩子的祝福祷告、看到风雨中荷叶对莲花的荫蔽；我们见证少年的学习成长，三味书屋里孩子们放开喉咙读书，人声鼎沸。海伦·凯勒触碰水时恍然大悟的突然领会，理解了文字的奥秘；我们领悟生命的崇高价值，瞻仰白求恩对工作的极度热忱，对技术的精益求精；敬佩牧羊人在不毛之地日日耕耘，荒地焕发勃勃生机；我们进行灵魂的反思，家门口quán伏的小猫最终枉死的命运，温驯的鹦鹉解除禁锢后的改变，推动自我的拷问；我们畅游在想象的广阔世界，看安徒生笔下皇帝身着新装的滑jī，游览天上缥缈的街市。在语文的世界里，我们尽情徜徉！③读书学文，有着非凡的价值，。，。读过的书不是一去不返的黄鹤，而是可以反复拜读，春华秋实，滋润心灵，。学语文，为的是“拥有明朗的内心和表达的乐趣”，赋予人们才识与智慧，给人以信念与力量，让我们以真实的语文生活，展开一段全新的关于人和自我、和他人、和世界的奇妙旅程。1.文段中加点字注音不正确的一项（）A.粗犷（guǎnɡ） B.荫蔽（yīng） C.热忱（chén） D.缥缈（piāo）2.据文段中的拼音写汉字。瘫huàn____quán____伏滑jī____3.文中画短横线处词语运用不正确的一项（）A.人声鼎沸 B.恍然大悟 C.精益求精 D.不毛之地4.下面依次填入文中第③段横线处的句子，排序最恰当的一项（）①终归使人变得宁静和淡泊，使生命超然于物外②在文字的浸染中收获启迪和力量③“书犹药也，善读之可以医愚”④我们在阅读中受到感动和受到教育A.④③①② B.②④①③ C.③④②① D.①②③④5.依照示例的修辞手法进行仿写。示例：我在大海上翱翔，哪怕风浪追击我的身躯、波涛侵略我的羽翼，也绝不会有丝毫阻挡，我是骄傲的海燕，在海天之间乘风破浪。6.名著阅读有人说《五猖会》花了大量的笔墨写父亲临时留下“我”背书的事，《父亲的病》主要笔墨则用在写名医治病的药方，这两篇文章似乎都有些文不对题。对此，请你根据自己的阅读感受，选择为其中一篇文章试着重拟一个新标题，并简单说说拟定的理由。《》改为：理由：7.综合性学习：学校为《西游记》举办“走进名著、学习经典”专题读书活动，请你策划并完成以下任务。（1）你认为这个专题读书活动举办的目的是什么？（2）请为本次活动的宣传提出一条建议。（3）在下面两幅图中，为《西游记》选择一幅插图做海报，并阐述缘由图一图二二、古诗文积累与阅读（25分）（一）古诗文积累。（10分）8.吟诵诗词，领略华章。请横线上填写相应诗句。诗歌，是我国文学历史上一颗璀璨的明珠，在历史的冲刷下，古典诗词历久弥新，益发彰显出永恒而独特的魅力。打开诗歌的扉页，这里有亲友深情，听到李白“我寄愁心与明月，①________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）对友人远行的深切不舍；看见马致远古道独行，“夕阳西下，②________”（《天净沙·秋思》）的漂泊寂寥的身影；那凄清的夜晚里，李益笔下“③________，一夜征人尽望乡”（《夜上受降城闻笛》）中的绵绵乡愁；听淅沥雨声中李商隐“④________，巴山夜雨涨秋池”（《夜雨寄北》）的苦涩无奈。这里有家国情怀，敬仰陆游“⑤________，尚思为国戍轮台”（《十一月四日风雨大作》）的坚定信念，忧国之心。感慨岑参“遥怜故园菊，⑥________”（《行军九日思长安故园》）中对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。这里亦有人生启发，诗词文句间尽是前人生命的智慧，感悟王湾“⑦________，⑧________”（《次北固山下》）蕴含的旧事物终究消逝，新事物终会生发的道理；领会到孔子“⑨________，⑩________”的坚定志向。（二）（15分）阅读下面文言文，完成下面小题。诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！9.解释下列加点的词语。（1）明志___________（2）无以广才__________（3）年与时驰___________（4）遂成枯落___________10.用现代汉语翻译下列句子。（1）夫君子之行，静以修身，俭以养德。（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。11.下列对文章内容的分析不正确的一项（）A.本文是政治家、军事家诸葛亮写给后辈子孙的书信，“诫”为告诫之意，“书”表示书信，浓缩了作者的经验与思想，饱含对儿子的教诲与期待。B.作者在文章开篇以“君子之行”这种高标准的道德规范来要求其子，并告诫儿子应当做到修身养德。C.“夫学须静也”一句中，“学”不是一般学习，更包含有修养品德人格之意，表明只要拥有宁静的环境就能够修身养性。D.本文以议论为主要表达方式，文章短小精悍、言简意赅，文字平易近人。12.中国注重家风家训、家族传承，选文和链接材料都是其中代表作品，请简述两文“训诫”的方式有何差异。【链接材料】人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘；二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。然人有坎壈，失于盛年，犹当晚学，不可自弃。——《颜氏家训》三、现代文阅读（40分）（一）（22分）阅读文章，完成下面小题向前行的小龙虾【意大利】詹尼·罗达利①一只小龙虾想：“我家族里的人为什么全都向后退着走？我真的想开始向前走，像青蛙一样。如果不成功，我就不要尾巴。”他开始在家乡小溪的鹅卵石之间偷偷地练习，头几天的练习把他给累坏了。他四处碰撞，虾壳撞肿胀了，脚也被自己踩疼了。不过，情况一点一点地好起来了，这就像你可以学会任何东西，只要你真的想学。等他信心十足时，他跑去对家人说：“你们看看我。”然后，他向前行走了一小段路。②“儿子啊，”他母亲哭了起来，“你是不是脑子出问题了？回到你原来的那个样子吧，像你哥哥们那样行走吧，他们都是非常爱你的。”③他的哥哥们什么也没说，只是在冷笑。他父亲严肃地站在那里，看了他一会儿，然后说：“够了。如果你真的想跟我们待在一起，那你就必须像其他龙虾那样行走。如果你想自行其是，这条溪很大，你可以离开，永远不要再回来。”④小龙虾爱自己的家人，但他觉得自己完全正确，这是毫无疑问的，所以，他拥抱了母亲，对父亲和哥哥们说了再见，就出去闯世界了。当他从一群青蛙身边经过的时候，他们感到十分惊讶。他们围坐在睡莲叶上，闲言闲语地聊起来。⑤“世界真是颠倒了，”一只青蛙说，“你看那只龙虾，如果可以的话，请告诉我，我错了。”⑥“再没有什么尊重可言了。”另一只青蛙说。⑦“啧啧，啧啧。”第三只青蛙说。但小龙虾用他自己的方式，继续向前行走。当他走到一个地方时，他听到一只很老的大龙虾叫他。大龙虾独自一人待在一块石头旁边，一副很伤心的样子。“早上好。”小龙虾说。⑧老龙虾盯着他，看了很久，然后才说：“你认为你这是在做什么呢？我年轻时，也曾经想小龙虾向前走。这就是我所得到的：我终生孤独，其他龙虾宁愿咬断舌头，也不愿意跟我说话。现在你还来得及，请听我说：接受事实，像其他龙虾那样行走吧，总有一天，你会感谢我给你的这个建议的。”小龙虾不知道怎样回答，就保持沉默。他内心想道：“我是对的。”⑨小龙虾向老龙虾告别后，又继续他的旅程。⑩他能走远吗？他能成功吗？他能纠正这个世界所有的错误吗？我们不知道，因为他仍然是按第一天的勇气和决心在往前走。我们只能是衷心祝福他：旅程愉快！【作为“龙虾世界周刊”首席记者的你，将对“向前行的小龙虾”事件进行深度追踪和报道。请完成以下活动】13.【采集资料】小龙虾“向前行”的过程中遇到了多方阻力，请根据文章内容，将各方表态用一两个词语或短语补充完整。14.【采访问题】小龙虾选择“离开家人、违抗权威”，也要“改变现状”，支撑他“向前行”的勇气和决心的强大动力从何而来呢？请就此话题拟写一个采访问题，并根据文章给出预设回答。采访问题：________________________预设回答：________________________15.【写作策略】选文是一篇寓言故事，寓言故事在构思时常用“情节重复中有变化”的策略。请结合文中划线三个句子，探究这一策略有何表达效果。16.【焦点讨论】新闻报刊发行后，读者反响强烈。作者对小龙虾的结局做了留白，部分读者认为小龙虾已经成功了；部分认为小龙虾终将会失败。你认同哪派读者的观点？为什么？17.【拓展延伸】你被一所小学邀请，将向三年级学生们分享《向前行小龙虾》的故事。其中一环节为简要复述该故事。参考下表，将简要复述的内容写出来，不超过80字。表：简要复述表达要点表注意要点简要复述对原材料的处理根据要求选取内容要点逻辑条理适当进行综合、概括，要点之间要有内在联系语言表达转换为自己的语言，语言表达准确、简明、连贯（二）（18分）文言文是中华传统文化的宝贵遗产，它言简意赅，记录了我国悠久的历史、灿烂的文明，不少文言文还揭示了深刻的道理。进入初中以来，同学们是否明显感觉到对文言文的学习和理解进一步加重了？你准备好了吗？我们今天来做一个思维体操吧！阅读下面文段，完成后面各题。文本一［甲］子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（子罕篇9·17）［译文］孔子在河边叹道：“消逝的时光像河水一样啊，日夜不停地流去。”［乙］子曰：“吾未见好德如好色者也。”（子罕篇9·18）【注释】吾，我。色，美色。者，什么的人。［丙］子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。（子罕篇9·19）［译文］孔子说：“比如堆土成山，眼看就要堆成了，哪怕只差一筐土，你把它停下来，这个山也堆不成；比如平地，哪怕刚刚倒下一筐土，只要继续倒土，这个坑早晚填得起来。”文本二孔子在卫国住了一个多月，灵公也没给他事先答应的官做。一天，灵公与夫人南子同坐了一辆车子，宦官雍渠陪同左右，出宫以后，让孔子坐在第二辆车子上跟从，大摇大摆地从市上走过。孔子说：“吾未见好德如好色者也。”（节译自《史记·孔子世家》）【注释】灵公，卫国的国君，糟老头子。南子，灵公夫人，年轻，漂亮，名声不好。文本三子曰：“已矣乎吾未见好德如好色者也。”（卫灵公篇15·13）【注释】已矣乎：完了，没希望了。18.从文本中选择合适的词语填空。（1）根据字面意思，文本一中的[乙]可直译为“我没见过好德就像好色那样的人”。这个句子可以理解为：世人更多好________不怎么好_______（2）结合文本二可推断文本二中的人物（填人名）_________代表色，__________代表德。19.很多同学都知道老子、孔子、庄子、孟子、孙子、曾子等古代先哲，“子”是他们的名字吗？你知道“子”的含义吗？除此，你还知道对“子”的另外哪些解释？20.文本一和文本三均选自《论语》一书，“论”是“论纂（编辑）”的意思，“语”是“语言”的意思，“论语”就是把孔子及其弟子说过的话编辑起来的意思。编篆中章与章之间往往有一定的连续性，我们理解时可以结合上下文对比阅读。以上三个文本中孔子讲出的本意很可能是“希望世人像好色那样持之以恒地好德”，那么文本一【甲】【乙】【丙】讲的内容应该也是一致的。你认为这样的理解合理吗？你的理由是什么？21.文本三比文本一多了“已矣乎”三个字，两个文本同时出现更加能够说明孔子确实讲过这句话。这句话反映出孔子是一个怎样的人呢？四、写作（55分）坚定理想、广泛阅读、勤于思考、传承文化，本期的学习已经结束，请用文字书写你成长中的那山水、那故事、那人儿、那感动……