重庆市南川区2022-2023学年七年级上学期期末语文试题【带答案】

2022年秋期期末学科学业质量监测七年级语文试题（全卷共四个大题满分150分120分钟完卷）注意事项：1.按答题卡的注意事项答题，不得在试卷上直接作答。2、考试结束，监考人员将答题卡收回。一、语文基础（30分）1.下列加点字读音无误的一项是（）A.徘徊（páihuái）贮蓄（chǔ）轻捷（jié）拈轻怕重（niān）B.憔悴（qiáocuì）静谧（mì）应和（hè）杞人忧天（jī）C.酝酿（yùnniàng）钦差（qīn）狭隘（ài）咄咄逼人（duō）D.干涸（hé）嗔怪（chēn）匿笑（ni）风流倜傥（tìdǎng）【答案】C【解析】【详解】本题考查字音。A.贮蓄（chǔ）——zhù；B.杞人忧天（jī）——qǐ；D.匿笑（ni）——nì，风流倜傥（tìdǎng）——tìtǎng；故选C。2.下列词语书写无误的一项是（）A.祷告决别缥缈翻来覆去B.庇护怅然莅临刨根问底C.派谴分歧荫蔽恍然大悟D.热忱蝉蜕帐篷迫不急待【答案】B【解析】【详解】本题考查字形。A决别——诀别；C.派谴——派遣；D.迫不急待——迫不及待；故选B。3.下列加点成语使用不恰当的一项是（）A.什么是放弃？是有始无终半途而废，还是见异思迁随波逐流？B.张先生经验丰富，德高望重，大家对他的提议都会随声附和，积极响应。C.地震后，曾经人声鼎沸的乡场，只见一片废墟。D.塑料袋滥用造成的环境污染骇人听闻，“限塑”势在必行。【答案】B【解析】【详解】本题考查成语和熟语运用。A．见异思迁：指意志不坚定；喜爱不专一。结合“随波逐流”可知，符合语境，使用正确；B．随声附和：指别人说什么自己跟着说什么，没有主见。句中形容大家对张先生提议的反应，不合语境，使用错误；C．人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。句中形容地震前的繁华景象，符合语境，使用正确；D．骇人听闻：指使人听了非常吃惊。句中形容塑料袋造成的环境污染，符合语境，使用正确；故选B。4.下列标点符号使用不正确的一项是（）A.“中国梦”的实现，靠每个人的努力。B.孔子说：“有朋自远方来，不亦乐乎？”C.给成功者一个微笑，那是奖赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。D.在挫折与磨难面前，是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？【答案】D【解析】【详解】本题考查标点符号。D.选择性问句，只在最后用问号，本句中第一个问号应改为逗号；故选D。5.仿照前句样式补写句子，保持前后语意连贯，句式整齐。友谊，常见于细微。也许，友谊是久别后的一个电话；也许，友谊是相逢时的一阵拥抱；也许，友谊是；也许，友谊是。【答案】如：也许，友谊是大雨中的一把雨伞；也许，友谊是劳累后的一杯热茶；也许，友谊是病床边的一声问候。【解析】【详解】本题考查学生补写仿写句子的能力。在形式上，要符合句式“……的一……/就……”；在内容上，要扣住主题“友谊”。示例：也许，友谊是离别后的一条短信；也许，友谊是书桌旁的一次谈笑。名著阅读6.下面一段文字出自名著《朝花夕拾》中的《__________》一文应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。【答案】五猖会【解析】【详解】本题考查识记名著内容。结合“母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来”可知，出自《五猖会》。《五猖会》一文匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷至极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。7.《西游记》中的妖怪千人千面，各具特色，其中不乏“有文化”的“雅”者，请列举其一并概述其表现。【答案】如：熊罴怪（黑熊精）。喜高谈阔论，常与金池长老论道，多用道家术语，办佛衣会写给长老的请帖极为文雅。堂前屋后种满兰草松竹，处处透着高雅气息。荆棘岭树妖。劫走唐僧，却不伤其性命，反与其品茗吟诗，谈禅弄韵，十分风雅。【解析】【详解】本题考查识记名著内容。示例一：荆棘岭树妖。第64回《荆棘岭悟能努力，木仙庵三藏谈诗》中，描绘了一群很有文化的妖怪。师徒四人离开祭赛国后，来到了八百里荆棘岭。一群妖怪乘悟空不备，把唐僧劫掠而去。这群妖怪外表就与众不同，“前一个霜姿丰采，第二个绿鬓婆娑，第三个虚心黛色”，名称也很雅致，分别是“孤直公，凌空子，拂云叟，劲节，杏仙”。他们把唐僧捉来后，居然与他吟诗作对，好不风雅，连博学多才的唐僧都对他们的文采佩服不已。示例二：熊罴怪（黑熊精）。熊罴怪初次露面，就给人留下深刻印象。当时他正在和朋友高谈阔论，“讲的是立鼎安炉，抟砂炼汞，白雪黄芽”。这些都是道家修炼仙丹的专用术语，学问浅薄者别说理解，连听都没听说过。“立鼎安炉”指的是炼丹的器具，“抟砂炼汞”是指炼丹的原材料朱砂和水银，“白雪黄芽”出自道家名士张伯端的著作《金丹四百字》中的“虚无生白雪，寂静发黄芽”，“白雪”是指“离中之阳，铅汞之气，”“黄芽”是指“阴阳之始，玄含黄芽，五金之主。”这些都属于极为专业的道教理论，可见熊罴怪知识面之广博，文化程度之高深。综合性学习（8分）8.学校拟开展读书活动，请完成下列任务。（1）为活动命一个主题名称（2）补充设计二个活动形式活动一：“课外阅读情况”问卷调查活动二：活动三：活动四：“开卷是否有益”辩论赛（3）学校将于2023年1月7日下午3点，在操场举办“成功者谈读书”讲座，拟邀当地知名人士Y先生到场分享读书经验。请以校学生会名义，写一封邀请函（校名X）。【答案】（1）如：“少年正是读书时”“腹有诗书气自华”（2）如：“名人读书”故事会；“名著阅读”心得交流会（3）如：尊敬的Y先生：您好！我校将于2023年1月7日下午3点，在校操场举办“成功者谈读书”讲座，诚邀您作为主讲嘉宾，前来分享您的读书经验，为我们的阅读领航指路。期待光临，盼勿推辞。X校学生会2023年1月6日（不晚于7日）【解析】小问1详解】本题考查拟写主题名称。开放性试题，答案不唯一，根据读书活动拟写即可。示例：爱阅读，爱生活。【小问2详解】本题考查学生设计活动的能力。答题时要注意要求是至少设计两种与读书相关的活动。我们常常可以想到的活动有：主题班会、黑板报、演讲、手抄板、故事分享会、座谈会等。结合相关活动，仿照形式答题即可。示例：举办“爱阅读，爱生活”读书报告会；开展“名著分享”手抄报展览会。【小问3详解】本题考查邀请函。根据题干提供信息，以校学生会的名义拟写邀请函正文即可。邀请函的一般结构，由标题、称谓、正文、落款组成。标题可以第一行居中直接书写为“邀请函”三个字，或者是“活动名称+邀请函”。称谓需另起一行顶格写，可使用“敬语+姓名+后缀”的形式，敬语如：亲爱的、尊敬的，后缀如：先生、女士等，这样的邀请函是发给个人的；还有邀请函是发送给公司的，一般书写“公司全称”就可以；再有就是网络，媒体或报刊上公开发布的邀请函，没有明确的对象，可省略称呼，或以“敬启者”统称。正文一般先要交代活动的背景、目的，然后注明具体活动，如：活动时间、地点、名称等，接下来写邀请语，如：“特此邀请您参加”；最后，可以写上敬语，“此致”“敬礼”等，“此致”另起一行空两格，“敬礼”另起一行顶格写。落款位于右下角，注明举办单位并盖章，写明具体时间；单位在上，日期在下。示例：尊敬的Y先生：您好！为了提高同学们的读书兴趣，我校准备邀请您于2023年1月7日下午3点，莅临校操场，与我校全体师生分享您的读书经验。不胜期待！X校学生会2023年1月6日（不晚于7日）二、古诗文积累与阅读（25分）（一）古诗文积累与阅读9.原文填空。（1）________________________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（2）________________________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）（3）水何澹澹，________________________。（曹操《观沧海》）（4）________________________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（5）_________________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）（6）自古逢秋悲寂寥，_________________[刘禹锡《秋词（其一）》]（7）夜阑卧听风吹雨，_________________”。[陆游《十一月四日风雨大作（其二）》]（8）_________________，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）（9）对他人的意见，我们应抱这样的态度：“_________________，_________________”（《<论语>十二章》中孔子语）【答案】①.杨花落尽子规啼②.何当共剪西窗烛③.山岛竦峙④.海日生残夜⑤.枯藤老树昏鸦⑥.我言秋日胜春朝⑦.铁马冰河入梦来⑧.河流大野犹嫌束⑨.择其善者而从之⑩.其不善者而改之【解析】【详解】本题考查名句默写。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词“啼、竦峙、生、藤、嫌”。（二）（15分）阅读下面的文言文，完成下面小题诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，佺以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！10.解释句中加点词语。（1）俭以养德（）（2）非宁静无以致远（）（3）淫慢则不能励精（）（4）遂成枯落（）11.将下列句子翻译成现代汉语。（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（2）年与时驰，意与日去。12.下列对文章内容理解有误的一项是（）A.《诫子书》把修身治学的道理讲得透彻深刻，言简意赅。B.《诫子书》是作者写给儿子的一封家信。C.不受世俗影响，淡泊宁静，才能遵从内心真实所想，坚定志向，实现远大抱负。D.“淫慢”“险躁”与“淡泊”“宁静”同为修身治学之道。13.阅读链接材料，具体写出诸葛亮对儿子和外甥的教导有何异同。【链接材料】夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞①，使庶几之志，揭然②有所存，恻然有所感；忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝，虽有淹留③，何损于美趣，何患于不济。若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏④于凡庸，不免于下流矣！——诸葛亮《诫外甥书》【注】①凝滞：心思局限于某个范围；拘泥。②揭然：高举的样子。③淹留：德才不显于世。④窜伏：逃避，藏匿。【答案】10.①.节约，朴素（不奢靡）②.达到③.振奋④.于是11.（1）不淡泊名利就没办法明确志向，不宁静专一就没办法实现远大目标。（2）年龄随同时光而消逝掉，意志随同岁月而消失。12.D13.都强调立志。《诫子书》强调“有志”，“非志无以成学”，而《诫外甥书》则强调有“大志”，“存高远”，“强毅”“慷慨”，“免于下流”。都强调修身养性，但《诫子书》强调“静”“俭”，“淡泊”“宁静”，《诫外甥书》则要求“忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝”。【解析】【10题详解】本题考查文言文实词。（1）句意：以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德；俭：节约，朴素。（2）句意：不排除外来干扰无法达到远大目标；致：达到。（3）句意：纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作；励：振奋。（4）句意：于是枯败零落；遂：于是。【11题详解】本题考查文言文翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。（1）淡泊：内心恬淡，不慕名利；致远：达到远大目标。（2）驰：疾行，这里是增长的意思；去：消逝，逝去。【12题详解】本题考查文言文理解。D.有误，“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”的意思是：纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。该句从反面论证了治学应该保持“淡泊”“宁静”，本项表述错误；故选D。【13题详解】考查比较阅读。相同之处：根据甲文中的“非志无以成学”和乙文中的“夫志当存高远”可得：两文都教育他们要有远大志向。根据甲文中的“非淡泊无以明志”和乙文中的“绝情欲，弃凝滞”可知，两文都教育他们要戒绝欲望，内心平和。根据甲文中的“非学无以广才”“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”和乙文中的“去细碎，广咨问，”可知，两文都教育他们要珍惜光阴，重视学习。不同之处：根据甲文“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”可知，对儿子侧重在强调“静”“俭”，“淡泊”“宁静”；根据乙文“忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝”可知，侧重要能够适应顺利、曲折等不同境遇的考验，摆脱琐碎事务和感情的纠缠，广泛地向人请教，根除自己怨天尤人的情绪。据此回答即可。【点睛】参考译文：诫子书：有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。于是枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？链接材料：一个人应该树立远大的理想，追慕先贤，抛开疑难困惑的羁绊，使自己发奋成才的志向，显露崛起而有所依存，诚恳笃行而感动他人。要能够适应顺逆不同境遇的考验，广泛地向贤人请教，除去个人仇怨和贪财吝啬之情，即使也有可能在事业上暂时停步不前，何损于自己美好的志趣，何患于事业不成功呢？如果志向不刚强坚定，思想境界不开阔，就只会白白被凡俗庸习牵制而碌碌无为，被私情邪欲束缚而默默无闻，永远混杂在平庸的人群之后，就会难免沦落到下流社会。

三、现代文阅读（40分）（一）（20分）阅读文章，完成下面小题阳台①我家的阳台，裁种的东西很丰富。②阳台上的花钵，说是花钵，难免有挂羊头卖狗肉之嫌。有些花钵，栽植的是芹菜、大蒜、香生，甚至西红柿。母亲执拗地说，怎么不是花呢？芹菜会开花吧，大蒜尖梢上的，那算什么呢？——“啊”后面暗藏着深深的责问——不单给你们花看，还能给你们菜吃，一举两得；光看花，能有饱肚子吗？我们听出母亲话里“狗咬吕洞宾不识好人心”的意思来，欲说还休，只好作罢。③阳台就这么让母亲赋予了菜园的功能。从乡下到城里，母亲一直回不过神来，最后好不容易在阳台找到了精神寄托。从她的表情神态能体会到，在阳台的花钵里侍弄芹菜、大蒜等的时光，是她惬意、幸福的时光。种菜的阳台，在她眼里，就是乡下老家的菜园。④刚迁来新居时，阳台不是这样的。那时的阳台上，是一钵钵的鲜花。春有桃花，夏有荷花，秋有菊花，冬有梅花。开花时，姹紫嫣红，蜂飞蝶舞，赏心悦目。月光如水的夜晚，在阳台上，香茗，尝月色，清风为伴，道不尽的小资情调。⑤享受不是白来的。没有浇水，施肥，松土，驱虫，哪有叶绿花红？于是，便改种了一些常常绿观赏性植物，文竹、石竹、绿萝、紫罗兰、万年春、发财树、铁树、芦荟，甚至仙人掌。我们以为，这些东西易生易管，可以免掉辛苦。⑥这么着过了一段时间，阳台在不知不觉中悄然发生变化，有些花钵里原有的东西给母亲“请”走了，被她满心欢喜恭迎来新贵——先是芹菜，后是葱、大蒜和香菜，如今，连西红柿、茄子也登场了。母亲“狡黠”地说，它们也是“花”，是会开花的菜。⑦阳台上，既种有花，又种有菜。因为阳光的照耀，清风的爱抚，雨丝的沐浴，花好，菜也很好。阳台，远看近观，都让人心仪。⑧这些年，阳台花钵里竟种上了水果，杨桃、草莓。我们通过种水果PK母亲种蔬菜——杨桃不也是花吗？不只开花，还结果。果子甜蜜多汁，咬吮起来，很是享受。草莓长在彩瓷花钵中，枝叶绿得水汪汪，开花，长出青青的小不点，慢慢变大，转为青白，再一点点变红。小鸟冲着草莓，飞来飞去。⑨阳台，有花，有绿植，有蔬菜，有水果。一年三百六十五天，除了母亲和我们出出入入的身影，还有采花的蜜蜂，翻飞的蝴蝶，啁啾的小鸟……在母亲的眼里，阳台是乡下的老家。在我们的心里，阳台是怡情的胜地。而阳台，更是蜜蜂、蝴蝶、小鸟的天堂。⑩我家的阳台，经济实用与精神享受并存，雅俗皆备。我常想，母亲俗吗？我们雅吗？孰高孰低？⑪阳台布置，折射出阳台主人的生活情状。活得烦躁不安，或者对生活悲观绝望的人，家中阳台不会生意盎然。⑫阳台是生活魔术师手中的道具，会过日子的人，能把玩出万种风情，让生活充满色彩和期待。14.按照时间先后写出阳台栽种物的变化过程。15.根据文章内容填空。我家阳台栽种的东西很丰富，除了花卉和绿植，还有_____和_____。阳台，对母亲来说，是_____；对“我们”来说，是_____；对蜜蜂、蝴蝶、小鸟来说，是天堂。16.写出加点部分在句中的意思（1）有些花钵里原有的东西给母亲“请”走了。（2）如今，连西红柿、茄子也登场了。17.第②自然段，阳台上的花钵，为什么“有挂羊头卖狗肉之嫌”？18.我家阳台布置，折射出主人们怎样的“生活情状”？【答案】14.鲜花——绿植——蔬菜——水果。15.①.蔬菜②.水果③.乡下的老家（乡下老家的菜园）④.怡情的胜地16.（1）意思是有些花钵里原来种植的东西被母亲换掉了。（2）意思是母亲又种上了西红柿和茄子。17.因为按其本意，花钵本该是只种花的，结果我家阳台花钵却又种花又种草，还种蔬菜和水果，已经不是原本意义上真正的“花钵”了，而现在仍叫“花钵”，就有挂羊头卖狗肉的嫌疑了，名和实不一致。18.折射出家人们是一些会过日子的人，他们热爱生活，乐观向上，既讲经济实用，又追求精神享受，对生活充满希望和期待，活得有滋有味，多姿多彩。【解析】【14题详解】本题考查内容理解概括。联系④段“刚乔迁新居时，阳台不是这样的。那时的阳台，是一钵钵的鲜花”、⑤段“于是，便改种一些常青常绿观赏性植物”、⑦段“阳台上，既种有花，又种有菜”、⑧段“这些年，阳台的花钵竟种了一些水果，杨桃、草莓”可知，按照时间先后阳台栽种物的变化是：鲜花——绿植——蔬菜——水果。【15题详解】本题考查内容理解。第一、二空。联系⑥段“先是芹菜，后是葱、大蒜和香菜，如今，连西红柿、茄子也登场了”，可知阳台上有可口的蔬菜；联系⑧段“这些年，阳台的花钵竟种了一些水果，比如杨桃、草莓”，可知阳台上有香甜的水果；第三空，联系⑨段“种菜的阳台，在她眼里，也许就是乡下老家的菜园”，可知阳台在母亲的眼里是乡下老家的菜园；第四空，联系⑨段“在我们的心里，阳台是怡情的胜地”，可知阳台在我们的心里是怡情的胜地。【16题详解】本题考查词语理解赏析。（1）联系⑥段“被她满心欢喜恭迎来新贵——先是芹菜，后是葱、大蒜和香菜”可知“有些花钵里原有的东西给母亲‘请’走了”中的“请”是说母亲把花钵里的花清理掉了，又种上了蔬菜。（2）联系③段“从乡下搬进城里，母亲一直回不过神来，最后好不容易在阳台上找到了精神寄托。从她的表情神态能真切地体会到，在阳台的花钵里侍弄芹菜、大蒜的时光，是她最惬意、幸福的时光。种菜的阳台，在她眼里，就是乡下老家的菜园”可知“如今，连西红柿、茄子也登场了”可知“登场”是指西红柿和茄子被母亲种在花钵里。【17题详解】本题考查内容理解概括。第②段“阳台上的花钵，说是花钵，难免有挂羊头卖狗肉之嫌”。花钵，本来是只种花的容器。结合下句“有些花钵，栽植的竟是芹菜，大蒜，香菜，甚至西红柿”和第⑧段“这些年，阳台花钵里竟种上了水果，杨桃、草莓”，可知“我”家阳台上的有些花钵里，栽植的并不是花，竟是芹菜、大蒜、香菜、西红柿等蔬菜，还有水果，不能被称为“花钵”了，因为它们不再是原本意义上真正的“花钵”了，但现在仍叫它们为“花钵”，就有名不符实的感觉，像俗语说的“挂羊头卖狗肉”似的。18题详解】本题考查文章内容概括。联系⑩段“我家的阳台，经济实用与精神享受并存，雅俗皆备”、⑪段“阳台布置，折射出阳台主人的生活情状。活得烦躁不安，或者对生活悲观绝望的人，家中阳台不会生意盎然”、⑫段“阳台是生活魔术师手中的道具，会过日子的人，能把玩出万种风情，让生活充满色彩和期待”，可知“我”家阳台的布置反映了家人经济与精神并重，会过日子；一家人关系融洽和谐，积极乐观；对生活充满热爱之情，平淡的日子能过得活色生香，生活充满色彩和期待。（二）（20分）阅读材料，完成下面小题[材料一]①个人皮肤受伤后，伤好了，有时却留下痕迹，永不消失，那就是伤疤。②伤疤通常伴随着疼痛。[材料二]①皮肤一旦受伤，假如没有伤疤及时出面“焊接”修补，把创口连接起来，其后果不堪设想。②要是没有伤疤，皮肤就像瓷娃娃，打破了再也粘不起来。③伤疤是人体的一种自我修复保护机制。[材料三]①皮肤受伤，出现伤口。为了修复伤口，人体内首先不断增殖纤维细胞和毛细血管内皮细胞。毛细血管内皮细胞将受伤的血管封堵住，纤维细胞则逐渐聚合，形成纤维组织，将伤口牢牢“粘住”。②接着，体内的肌纤维细胞收缩，将伤口拉拢。同时，创口附近皮肤表皮细胞大量分裂增生，像大被子一样覆盖在伤口上。③整个过程结束，伤口得到“焊接”修补而愈合，但通常会留下伤疤。[材料四]①伤疤，使伤口处肌肤隆起，颜色加深，长期不消失，非常难看，影响人体形象。②更严重的是，体质不好、情绪不佳的人，伤疤会保持活跃，继续增生膨胀，导致患部充血，产生痒痛感，让人难以忍受。如果伤疤面积大，相关细胞就会发生强力聚合和收缩，把周围的器官组织强拽变形，使人活动困难，甚至变成畸形。③最严重的是，当伤疤出现在关节等经常活动的部位时，由于缺乏弹性，有时经不住频繁活动的牵拉，可能转变为危及人命的疤痕癌。[材料五]①人类发明了不少办法来减少或消除伤疤的危害。比如，受伤早期，用富有弹性的纺织物持续压住伤口，防止疤痕增生。对于小伤疤，涂用伤疤膏也有一定作用。②彻底消除伤疤危害，只能靠整形外科手术，切除或修复，让伤疤平整、细小而隐蔽。19.列举全部材料的主要内容20.（1）为全部材料加一个总标题：（2）结合相关材料，用一句话概括什么是“伤疤”21.结合相关材料，写出伤疤的作用与危害22.材料三结尾，“伤口得到‘焊接’修补而愈合。”结合上下文，概括“‘焊接’修补”的过程23.下列对材料内容理解正确的一项是（）A.只要受过伤，就会留下伤疤。B.有伤疤就有痒痛，让人难受。C.人体伤疤有转变为疤痕癌的危险。D.人类可以减少或消除伤疤的危害，但不能也不必减少或消除伤疤。【答案】19.介绍了什么是伤疤，伤疤的形成、作用、危害和消除方法。20.（1）伤疤（2）伤疤是人皮肤受伤愈合后留下的永不消失且常伴有疼痛的痕迹。21.伤疤是人体的一种自我修复保护机制，将伤口及时“焊接”修补，使之愈合，避免严重后果。伤疤影响人体形象；有的会继续增生膨胀，充血，痒痛难受；面积大的还会变成畸形，使人活动困难；最严重的，关节部位的疤痕可能转变为疤痕癌，危及人生命。22.受伤后，人体内首先不断增殖纤维细胞和毛细血管内皮细胞，毛细血管内皮细胞将受伤的血管封堵住，纤维细胞则逐渐聚合形成纤维组织将伤口牢牢“粘住”；然后，肌纤维细胞收缩，将伤口拉拢，同时伤口附近皮肤表皮细胞大量分裂增生盖住伤口，伤口得到“焊接”修补而愈合。23.D【解析】【19题详解】本题考查对材料内容的概括。根据[材料一]第①段“个人皮肤受伤后，伤好了，有时却留下痕迹，永不消失，那就是伤疤”可知，介绍了什么是伤疤。根据[材料二]第①段“皮肤一旦受伤，假如没有伤疤及时出面“焊接”修补，把创口连接起来，其后果不堪设想”可知，介绍了伤疤的形成。根据[材料三]第③段“伤口得到‘焊接’修补而愈合，但通常会留下伤疤”可知，介绍了伤疤的作用。根据[材料四]“伤疤，使伤口处肌肤隆起，颜色加深，长期不消失，非常难看，影响人体形象。更严重的是，体质不好、情绪不佳的人，伤疤会保持活跃，继续增生膨胀，导致患部充血，产生痒痛感，让人难以忍受。如果伤疤面积大，相关细胞就会发生强力聚合和收缩，把周围的器官组织强拽变形，使人活动困难，甚至变成畸形。最严重的是，当伤疤出现在关节等经常活动的部位时，由于缺乏弹性，有时经不住频繁活动的牵拉，可能转变为危及人命的疤痕癌”可知，介绍了伤疤的危害。根据[材料五]第②段“彻底消除伤疤危害，只能靠整形外科手术，切除或修复，让伤疤平整、细小而隐蔽”可知，介绍了伤疤的消除方法。【20题详解】本题考查拟写标题和对材料内容的理解。（1）[材料一]介绍了什么是伤疤；[材料二]介绍了伤疤的形成；[材料三]介绍了伤疤的作用；[材料四]介绍了伤疤的危害；[材料五]介绍了伤疤的消除方法。本文是以“伤疤”为主题的材料阅读，可拟题为：伤疤。（2）结合[材料一]第①段“人皮肤受伤后，伤好了，有时却留下痕迹，永不消失，那就是伤疤”，概括：伤疤是人皮肤受伤愈合后留下的永不消失且常伴有疼痛的痕迹。【21题详解】本题考查对材料内容的理解与概括。结合[材料三]第①段“皮肤受伤，出现伤口。为了修复伤口，人体内首先不断增殖纤维细胞和毛细血管内皮细胞。毛物血管内皮细胞将受伤的血管封堵住纤维细胞则逐渐聚合，形成纤维组织，将伤口牢牢‘粘住’”，概括为：伤疤是人体的一种自我修复保护机制，将伤口及时“焊接”修补，使之愈合，避免严重后果。结合[材料四]第①段“伤疤，使伤口处肌肤隆起，颜色加深，长期不消失，非常难看，影响人体形象”，第②段“更严重的是，体质不好、情绪不佳的人伤疤会保持活跃，继续增生膨胀，导致患部充血，产生痒痛感，让人难以忍受。如果伤疤面积大，相关细胞就会发生强力聚合和收缩，把周围的器官组织强拽变形，使人活动困难，甚至变成畸形”，第③段“最严重的是，当伤疤出现在关节等经常活动的部位时，转变为危及人命的疤痕癌”，概括为：伤疤影响人体形象；有的会继续增生膨胀，充血，痒痛难受，面积大的还会变成畸形，使人活动困难;最严重的，关节部位的疤痕可能转变为疤痕癌，危及人生命。【22题详解】本题考查对材料内容的理解。结合[材料三]第①段“皮肤受伤，出现伤口。为了修复伤口，人体内首先不断增殖纤维细胞和毛细血管内皮细胞。毛物血管内皮细胞将受伤的血管封堵住，纤维细胞则逐渐聚合，形成纤维组织，将伤口牢牢‘粘住’”，第②段“接着，体内的肌纤维细胞收缩，将伤口拉拢。同时，创口附近皮肤表皮细胞大量分裂增生，像大被子一样覆盖在伤口上”，第③段“整个过程结束，伤口得到‘焊接’修补而愈合，但通常会留下伤疤”，概括为：受伤后，人体内首先不断增殖纤维细胞和毛细血管内皮细胞，毛细血管内皮细胞将受伤的血管封堵住，纤维细胞则逐渐聚合，形成纤维组织，将伤口牢牢“粘住”，接着，体内的肌纤维细胞收缩，将伤口拉拢，同时，伤口附近皮肤表皮细胞大量分裂增生，盖住伤口，伤口得到“焊接”修补而愈合。【23题详解】本题考查对材料内容的理解与分析。A．根据材料一第①段“个人皮肤受伤后，伤好了，有时却留下痕迹，永不消失，那就是伤疤”可知，“只要受过伤，就会留下伤疤”说法过于绝对；B．结合[材料一]第②段“伤疤通常伴随着疼痛”可知，选项表述错误；C．结合[材料四]第③段“最严重的是，当伤疤出现在关节等经常活动的部位时，由于缺乏弹性，有时经不住频繁活动的牵拉，可能转变为危及人命的疤痕癌”可知，选项表述错误；故选D四、写作（55分）以下二题，选做一题。24.补充题目，写一篇文章：还记得要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。【答案】例文：还记得那个节日流年暗转，盛夏微忙，现已五月底，天气就像小孩子的脸一样变化莫测，我们穿着民国服装来到校园。原以为太阳会很大，结果到了时间，天空中洋洋洒洒地飘下来了几滴小雨，“啊？下雨了，不可能吧！”班长惊呼道：“今天下午还有五月体艺节呢。”或许是老天听到了他这一番话，雨又渐渐停了。教室里正忙得不可开交，家长们帮女生们化着妆；而男生，有的在写作业，有的在看她们化妆，还有的就静静地坐在椅子上思索人生。这时，小满的爸爸来了，他拎了一箱荔枝，豪爽地说：“给你们吃！”班长迎了上去，眸子里散着惊喜的光芒。“女生们化完了，男生要不要化呢？”老班一本正经地向我们问。“要！”女生们幸灾乐祸地叫道。男生们极力反抗：“算了吧！”但最后还是化了。化完后，还不忘互相调侃一句：实在是标致极了。操场上，金色的光辉镀在每一片绿叶上，清风拂过，泛着浅浅的光，带着一丝丝青涩。我们安静地坐在椅子上。“XX中学八年级诗词朗诵大赛现在开始！”我们班是第三个出场，需要在第一个表演时就开始后台准备。但第一个节目的吸引力真的很大，有些同学走到后面还在目不转睛地看着台上，班长对他们吼道：“不要长他人志气，灭自己威风，要把自己的事情做好！”一阵凉风习过，吹跑了我们想看表演的念头，也抚平了我的急躁，我们为演出开始了最后的准备，“让我们掌声有请三班带来的《少年中国说》。”紧接着耳边响起了那熟悉的音乐，跑、停、拉、走这四个字在我的脑海里回荡。说实话，我还是有一点点遗憾，因为我是举旗的，站在旁边。“三班最后得分9.75分。”“还好，至少是目前最高。”这时候，下雨了，雨大滴大滴地向下落，接连不断，这难道说我们要赢了吗？最后，果不其然，我们班得到了一等奖。至今还记得那个节日，记得那天，那雨，那段时光。【解析】【详解】本题考查半命题作文。第一，审题立意。要求以“还记得”为题目写一篇作文，从题目就可知道，这是一篇回忆性的文章。“记得”表明生活中的人、事、物、景、情等对自己的影响之大，让自己难以忘怀，横线部分主要补充记得的具体内容，如：父母的嘱托，老师的教诲，同学间的深厚情谊，家乡的小河，挫折带给自己的教训，得到他人的帮助……选择符合题意的素材，抒写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想。第二，思路点拨。写作时，尽量打开写作思路。本文适合写成记叙文。如写校园里回顾运动赛场上与同学们并肩作战的热血拼搏，或者是作为在一旁加油呐喊的观众见证了最后取得成功的快乐；小学毕业的典礼上，自己与挚友依依惜别场景的描写，回顾共同奋斗的美好画面不由得记起曾经一同许下的誓言；在自己的成长过程中，母亲无微不至的照顾，如