别了“不列颠尼亚”

6别了，“不列颠尼亚”【学习目标】1．了解本文以时间顺序组织材料的写作特点。2．品味本文庄重、含蓄的语言风格，了解文中重点语句的深刻含义。(重点)3．激发民族自豪感，培养学生热爱祖国和为祖国奉献的精神。(难点)【学习指导】赏析法、讨论法、朗读法。情景导入生成问题新课导入：1997年7月1日，是一个彪炳史册的日子。这一天的零点，全世界都在谛听从东方响起的庄严钟声。它响彻环宇，向五洲四海郑重宣告：中华人民共和国政府恢复对香港行使主权的时刻到来了！这是中华民族洗雪百年耻辱，长民族志气、振国家声威的喜庆时刻。今天，我们再来重温这一段激动人心的历史时刻。自学互研生成能力eq\a\vs4\al(知识板块一知识卡片)1．本文是一篇特写。特写也称新闻速写、新闻素描，要求用类似于电影的“特写镜头”的手法反映事实，是作者深入新闻事件现场，或某些重要和精彩的场面，生动、形象地将所报道的事实再现在读者面前。在有关香港回归的大量报道中，本文是唯一一篇完整反映英方撤离的稿件，文章出色地记录了英国王储查尔斯和末代港督彭定康乘“不列颠尼亚”号皇家游轮撤离香港的最后历史时刻，曾获第八届中国新闻奖一等奖及1997年新华社社级好稿。eq\a\vs4\al(知识板块二字词积累)2．朗读课文，给下列加点的字注音。旗帜(zhì)掩映(yìng)瞩目(zhǔ)展拓(tuò)冉冉升起(rǎn)凝重(níng)3．解释词语。凝重：庄重。掩映：彼此遮掩而相互衬托。易帜：变换旗帜，这里指降英国国旗，升中国国旗。陈迹：过去的事情。eq\a\vs4\al(知识板块三阅读感知)4．本文由哪几个部分组成？标题：别了，不列颠尼亚导语(1)：概述英国撤离香港的最后一刻是英国米字旗最后一次降落，接载英国王子和港督的游轮离开香港。主体(2～10)：集中描写英国撤离香港那天的四个场景及有关背景资料。结语(11)：用极其概括的语言叙述英国在香港统治的开始与结束。5．本文主体部分就是选取1997年香港回归，英国撤退时的四个重要场景。请快速阅读课文，找出这四个场景。第一场景：4点30分，末任港督彭定康告别港督府，降下港督旗帜。(3)第二场景：晚6时15分，在添马舰军营东面广场举行象征英国统治结束的告别仪式，降下英国国旗。(5)第三场景：子夜时分，中英香港交接仪式，米字旗在香港最后一次降落，五星红旗升起。(8)第四场景：7月1日零点40分，查尔斯王子和彭定康登上“不列颠尼亚”号离开香港。(10)合作探究生成新知eq\a\vs4\al(知识板块一赏析语言)6．本篇新闻的标题“别了，‘不列颠尼亚’”，它有什么深刻的含义？毛泽东主席在1949年美国驻华大使司徒雷登回国、美国政府的白皮书发表之时，曾写过一篇文章，题目是《别了，司徒雷登》。本文活用此题。从字面上看，参加完交接仪式的查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐英国皇家游轮“不列颠尼亚”号离开香港，消失在茫茫的南海夜幕中，这是现实的场景。另一方面，“不列颠尼亚”号的离去，象征着英国殖民统治在香港的终结，中华民族的一段耻辱终告洗刷。实境是永别，虚境是回归和雪耻。标题寓虚境于实境，独具匠心又不留痕迹。7.这篇特写在报道新闻事实时，还适当的运用一些背景材料，请找出来(在哪些段落里)，体会它们在文章中的作用。如：第4、7、11自然段。背景中有历史事件回顾，港督府的修建，英国统治香港的天数，英国米字旗和港督旗的升降等，都有准确的记载，虽然只写了一天中发生的事件，但有很大的历史跨度，容量非常大，使人在丰富的知识中感受到深厚的历史内涵。8．文章在报道香港回归这样宏大的场景时，从细节入手，在细节中蕴含着深刻的意味，在平淡的笔调中洋溢着浓烈的感情，大家能否从文中找出意味深长的细节之处？(1)“4点30分，面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆。”这是对末任港督彭定康面部表情的特写，生动地写出了彭定康离开港督府前黯然神伤的神态。通过这一神态，我们能揣摩出彭定康当时复杂的心情，但是不论他如何“面色凝重”，历史的脚步不会为任何人停止，香港终将回归祖国。(2)“根据传统，每一位港督离任时，都举行降旗仪式。但这一次不同：永远都不会再有港督旗帜从这里升起。”这里末代港督与前任形成对比，揭示了英国殖民统治的终结。(3)“港督旗帜在‘日落余音’的号角声中降下旗杆”“停泊在港湾中的皇家游轮‘不列颠尼亚’号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个‘日落仪式’的背景。”这两处细节描写都与“日落”联系在一起，为什么说英国的告别仪式是“日落仪式”？英国曾经占领了非常广大的殖民地，被称为“日不落帝国”，喻指在它的领土上，永远都有阳光照耀。香港作为英国在东方的最后一块殖民地，于1997年脱离英国的统治，回归祖国，作为香港特区的紫荆花图案将在香港上空冉冉升起，“日不落帝国”的殖民主义太阳在香港永远的落下了。所以把英国告别的仪式称为“日落仪式”。(4)大英帝国从海上来，又从海上去。①现实场景。1841年，大英帝国横跨印度洋而来；1997年，“不列颠尼亚”号黯然从海上离去。②历史轮回。“从海上来”标志英国对香港的殖民统治正式开始；“从海上去”标志着香港脱离英统，回归祖国。作者没有任何修饰性的语言，然而就在这不动声色的描写中，胜利的自豪之情，溢于言表。从以上的分析中，同学们可以发现本文的语言有什么特点？本文多处运用对比的表现手法，没有写交接仪式的现场多么庄严，也没有写欢庆回归时人们的心情多么激动，仅仅选择了英方撤离这一视角来写，并结合了香港的相关历史背景事件，一切都像素描，充分表现了本文庄重、含蓄的语言特点。eq\a\vs4\al(知识板块二探究写法)9．善于运用象征意义的场景是本文的特色之一，你知道这些场景有什么象征意义吗？(1)末任港督离府：长达150年的英国统治的终结；(2)添马舰军营告别仪式：英国管治结束；(3)米字旗在香港最后一次降下，五星红旗冉冉升起：中英香港政权正式交接；(4)“不列颠尼亚”号离港：英国殖民统治结束。eq\a\vs4\al(知识板块三体会情感)10．通过对文章的整体梳理，你认为这篇新闻是一种怎样的情感基调呢？细读课文，用笔画出你觉得能体现本文感情基调的重要句子或词语。(1)环境描写方面：“在细雨蒙蒙中”“雨越下越大，查尔斯王子在雨中宣读英国女王赠言”“广场上灯光渐暗”“消失在南海的夜幕中”。(2)表示结束意义的词语：“最后一次”“最后时刻”“告别仪式”“末任港督”“落日余音”“日落式背景”“历史的陈迹”“告终”“最后一分钟”“最后一次降旗”“年底退役”“消失”等等。(3)表示颜色的词语：黑色的劳斯莱斯，古典风格的白色建筑，紫荆花图案，五星红旗总结：这些大量冷色调的词语，冷暖色调的强烈对比，以及糟糕的环境渲染，都凸显了英国的凄凉。他们如今已没有了当初入侵香港时的耀武扬威，刚刚参加完交接仪式，就乘坐“不列颠尼亚”号灰溜溜的离去，复杂的心情，落魄的样子形神毕现。充分显示了作者委婉含蓄的语言风格。当堂演练达成目标11．中国政府为什么能成功地恢复对香港行使主权？(1)香港自古是中国的领土，中国收回香港完全符合国际法，是正义之举，得到国际社会的支持和承认。(2)70年代中国同西方国家关系的突破性进展，与英国关系的改善，为中英和平谈判解