重庆市长寿区2022-2023学年七年级上学期期末语文试题【带答案】

长寿区2022年秋期期末质量监测七年级语文试题注意事项：1.考试时间：120分钟，满分：150分。试题卷总页数：6页。2.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷、草稿纸上答题无效。3.需要填涂的地方，用2B铅笔涂满涂黑。需要书写的地方用0.5MM签字笔书写。4.答题前，务必将自己的姓名、学校、准考证号填写在答题卡规定的位置上。一、语文知识及运用（30分）1.下列加点字注音全部正确的一项是（）A.狭隘（yì）勋章（xūn）黄晕（yùn）拈轻怕重（niān）B.发髻（jì）攒成（zàn）着落（zhuó）混为一谈（hǔn）C.坍塌（tān）恍惚（huǎng）匿笑（nì）怪诞不经（dàn）D.嗔怪（chēn）妥当（tuǒ）虐待（nüè）参差不齐（cān）【答案】C【解析】【详解】本题考查字音。A.狭隘（yì）——ài；B.攒成（zàn）——cuán，混为一谈（hǔn）——hùn；D.参差不齐（cān）——cēn；故选C。2.下列词语书写无误的一项是（）A.阴蔽蹒跚神采奕奕害人听闻B.气概帐蓬畏罪潜逃刨根问底C.慷慨绽开人迹罕至大相径庭D.倜傥分歧翻来复去呼朋引伴【答案】C【解析】【详解】本题考查字形。A.害人听闻——骇人听闻；B.帐蓬——帐篷；D.翻来复去——翻来覆去；故选C。3.下列句子中加点成语使用正确的一项是（）A.老王弹唱《我和我的祖国》，伙伴们得意忘形，用歌声应和。B.北京时间2022年10月31日15时45分空间站梦天实验舱发射任务取得圆满成功，90后工程师们脱颖而出，成长咄咄逼人。C.一位特产店的老销售，道出了玄机：为骗取顾客的信任，店里每天都会殚精竭虑地“安排”几十个顾客抽到一等奖。D.新冠肺炎疫情发生以来，我市医护人员逆行出征，英勇无畏地投入疫情防控第一线，谱写了可歌可泣的英雄赞歌。【答案】D【解析】【详解】本题考查成语运用。A.得意忘形：形容浅薄的人稍稍得志，就高兴得控制不住自己。褒贬不当；B.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪；也指形势发展迅速，给人压力。褒贬不当；C.殚精竭虑：使尽了精力，费尽了心思。句中形容“骗取顾客的信任”，词语感情色彩错误；D.可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。符合语境，使用正确；故选D。4.下列句子标点符号正确的一项是（）A.习近平主席在今年二十国集团领导人第十七次峰会上，发表了题为“共迎时代挑战共建美好未来”的重要讲话。B.我这个人到了陌生的地方就容易晕头转向，不知道哪是东，哪是西？C.江泽民同志从青少年时代起就勤奋学习，追求真理，受到爱国主义思想和民主革命思想的启蒙。D.查尔斯·A·比尔德曾说过：“当天空黑暗到一定程度，星辰就会熠熠生辉”。【答案】C【解析】【详解】本题考查标点符号的使用。A.“发表了题为‘共迎时代挑战共建美好未来’的重要讲话”引号使用错误。“共迎时代挑战共建美好未来”是讲话稿名称，用书名号；B.“不知道哪是东，哪是西？”不是问语气，句末不用问号；D.“‘当天空黑暗到一定程度，星辰就会熠熠生辉’。”是引用原话，句号应该用在引号内；故选C。5.请从下面两组词语中任选一组，参照例句，另写一句话。要求：句式相同，用上修辞。备选词：春天/冬天城市/乡村例句：荷叶/莲花：如果说荷叶是一位母亲，勇敢慈怜，那么莲花就是一个孩子，可爱活泼。【答案】示例：春天/冬天：如果说春天是一位姑娘，花枝招展，那么冬天就是一位长者，深沉内敛。城市/乡村：如果说城市是钢筋水泥的森林，喧闹繁华，那么乡村就是星罗棋布的故园，静谧安详。【解析】【详解】本题考查仿写句子。作答时，参照例句，另写一句话，注意运用“如果说……那么……”的句式结构，同时要使用修辞。示例：春天/冬天：如果说春天是一位少女，婀娜多姿，那么冬天就是一位老人，庄重安详。城市/乡村：如果说城市是用华灯高楼写成的“史诗”，大气磅礴，那么乡村就是由绿水青山谱成的“小调”，清新悦人。6.班上正在举行“《朝花夕拾》我来讲”的读书交流会，请你参与，并完成任务。（1）任务一：小艾以思维导图的方式分享了他“细品数朵朝花·感悟鲁迅初心”的阅读心得。请你调动阅读积累，完善图中相应内容。（2）任务二：《朝花夕拾》于1928年结集出版，假如当年鲁迅想通过自己的微信朋友圈告知出版的消息，小艾认为下列人物中，最有可能被鲁迅拉进朋友圈的是寿镜吾。请你说说理由。阿长、寿镜吾、衍太太、藤野先生、范爱农、父亲、陈莲河【答案】（1）①《二十四孝图》②“我”在百草园自由玩耍，在三味书屋读书求学。③揭露封建教育思想对儿童天性的压制和摧残。（2）因为阿长、范爱农、父亲都已去世，衍太太、陈莲河在书中是被鲁迅所厌恶，作者离开仙台后与藤野先生没有联系。或：只有寿镜吾健在且受到鲁迅敬重。【解析】【小问1详解】本题考查名著内容的理解识记能力。由“老莱娱亲”“郭巨埋儿”可知，（1）空填写的篇名为《二十四孝图》。由“《从百草园到三味书屋》”和“叙述”可知，（2）空填写《从百草园到三味书屋》记叙的内容。根据所学知识可知，本文讲述了“我”在百草园自由玩耍的幸福生活，在三味书屋读书求学经历。故（2）空填写“‘我’在百草园自由玩耍，在三味书屋读书求学”。由“《五猖会》叙述：父亲要求‘我’在看五猖会前背书，使‘我’没有了看会的兴趣”和“揭露”可知，（3）空应填写《五猖会》的写作主旨。根据所学知识可知，《五猖会》描述了儿时到东关看五猖会前父子之间一场微妙的冲突，以“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻拦，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。故（3）空填写“揭露封建教育思想对儿童天性的压制和摧残。”【小问2详解】本题考查名著人物的理解。由题干“《朝花夕拾》于1928年结集出版，假如当年鲁迅想通过自己的微信朋友圈告知出版的消息”可知，鲁迅发消息在1928年《朝花夕拾》续集出版后。结合《阿长与<山海经>》内容可知，阿长已经去逝大约三十年。结合《范爱农》内容可知，范爱农落水去逝。结合《父亲的病》内容可知，父亲在“我”离家之前就已病逝；陈莲河是医蛊不分、草菅人命的庸医，间接造成了父亲的早逝；衍太太是一个外表善解人意，温柔大方，实则却是一个虚伪，内心狡诈的人，在父亲去逝前怂恿他喊父亲，让父亲不得安宁。结合《藤野先生》的内容可知，“我”离开仙台后与藤野先生没有了联系。由以上分析可知，最有可能被鲁迅拉进朋友圈的是在1928年还健在，并受到鲁迅先生敬重的寿镜吾先生。综合性学习（8分）7.七（1）班同学们准备开展“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你积极参与。【阅读·积累】（1）请列出你最喜欢的五本图书。【阅读·调查】（2）读书，要有好的阅读方法和阅读习惯，为此，同学们准备设计调查问卷。请帮他们设计一个问题。主题阅读方法和阅读习惯问卷（1）阅读中，你会运用跳读与精读的方法吗？（2）阅读一本好书后，你会主动写读后感吗？（3）（4）阅读完几本相同类型的书后，你会将它们进行对比吗？【答案】（1）示例：《西游记》《朝花夕拾》《猎人笔记》《读者》《青年文摘》（2）示例一：阅读一本好书后，你是否会和同学分享阅读感受？示例二：阅读中，遇到不理解的地方，你是否会主动查阅相关资料？【解析】【小问1详解】本题考查读书书目。此题没有固定答案，只要是积极向上的作品，都可以作为答案，但一定把名字写正确。示例：《三国演义》《水浒传》《红楼梦》《绿山墙的安妮》《格林童话》等。【小问2详解】本题考查问题设计。本次问题设计要围绕阅读方法和阅读习惯表述清楚即可。示例：阅读一本书后，你会把精彩的部分推荐给同学老师吗？二、古诗文积累与阅读（25分）（一）古诗文积累8.默写填空。自然人文（1）___________________，秋风吹散马蹄声。（谭嗣同《潼关》）（2）______________，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）（3）______________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》）思乡怀人（4）我寄愁心与明月，_________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（5）不知何处吹芦管，__________________。（李益《夜上受降城闻笛》）胸襟情怀（6）______________，若出其里。（曹操《观沧海》）（7）在王湾《次北固山下》，我们从日夜交替的景象中感受到新旧事物更替规律的诗句：_____________，________________。个人修养（8）学了《论语十二章》后，老师说善于发现别人身上的缺点和优点的人，也往往是善于向他人学习的人，只要抱定“________________，________________”的学习态度，无论什么环境，无论什么人，都可以从中得到提高。【答案】①.终古高云簇此城②.岐王宅里寻常见③.枯藤老树昏鸦④.随君直到夜郎西⑤.一夜征人尽望乡⑥.星汉灿烂⑦.海日生残夜⑧.江春入旧年⑨.择其善者而从之⑩.其不善者而改之【解析】【详解】本题考查诗文默写。默写作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字、不漏字。本题中的“簇、岐、藤、鸦、郎、残夜”等字词容易写错。（二）（15分）阅读下面的文言文，完成各题。诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！9.下列各组句中加点词的意思相同的一项是（）A.君子之行三人行，必有我师焉 B.年与时驰，意与日去太丘舍去C意与日去目似瞑，意暇甚 D.非淡泊无以明志博学而笃志10.用现代汉语翻译下面的句子。（1）静以修身，俭以养德。（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。11.下列对文章内容和写法的理解不正确的一项是（）A.诸葛亮劝勉儿子勤学励志、修身养性要从“淡泊”“宁静”中下功夫，最忌“淫慢”“险躁”。B.诸葛亮认为成才要具备三个条件：一是立志，二是学习，三是惜时。C.从“学须静也”可以看出，学习环境对成就学业也很重要，只要环境安静，就一定有更好的学习效果。D.本文句式整齐，读来朗朗上口，短小精干，言简意赅，在今天仍有很强的教育意义。12.诸葛亮对儿子是怎样做到言传身教的？请结合选文和【链接材料】简要回答。【链接材料】初，亮自表后主①曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟②衣食，自有余饶③。至于臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰④于官，不别治生，以长尺寸⑤。若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。”及卒，如其所言。（选自诸葛亮《言家事》）〖注〗①后主：刘备之子刘禅，继位后由诸葛亮辅佐。②子弟：儿子兄弟。③余饶：宽裕。④悉仰：全都依赖。⑤尺寸：这里指收入。【答案】9.D10.（1）以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。（2）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。11.C12.劝勉儿子“俭以养德”“淡泊明志”，身为蜀国丞相的诸葛亮，为官光明磊落，靠俸禄为生，不以权谋私。【解析】9题详解】本题考查文言实词的意思。A.名词，言行操守/动词，行走；B.消逝，逝去/离开；C.名词，意志/名词，神情；D.都是名词，志向；故选D。【10题详解】本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。重点词语：（1）静，屏除杂念和干扰，宁静专一；以，连词，表目的；修身，个人的品德修养；养德，培养品德。（2）淫慢，放纵懈怠；励精，振奋精神；险躁，轻薄浮躁；治性，修养性情。11题详解】本题考查内容与写法理解分析。C.由“学须静也，才须学也”可知，学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。强调了“静”与“学”的重要性。C项中“只要环境安静，就一定有更好的学习效果”是错误的；故选C。【12题详解】本题考查内容理解与拓展。结合原文“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远”可知，诸葛亮劝勉儿子“俭以养德”“淡泊明志”。结合【链接材料】“至于臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下”可知，身为蜀国丞相的诸葛亮，为官光明磊落，靠俸禄为生，不以权谋私。这是诸葛亮对儿子的身教。【点睛】参考译文：诫子书有道德修养的人的德行操守，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？【链接材料】先前，诸葛亮自己向后主上表章说：“成都有桑树八百株，有不是很肥沃的田十五顷，儿子兄弟的穿衣吃饭，他们都会有盈余。而我在外当官，没有其他的花费，全靠公家的俸禄过活，没有做其他的兼职营生来增加自己的收入。等到我死的时候，不会出现那种有多余的绸布，多余的钱财这样的状况来辜负陛下。”到了他死的时候，果真像他所说的那样。三、现代文阅读（40分）（一）（20分）阅读下面的文章，完成各题。追怀单纯宁白①单纯属于少年。但是，我们一辈子会追念、怀想这种单纯。②读台湾学者蒋勋的书，有一节写道：小时候，为了送一本同班同学忘掉的笔记本，曾经翻山越岭渡过淡水河去他家里，那时，淡水河桥很少，绕了很多路。至今，记忆很深。他说，这是生命中幸福的开始。③蒋先生的话，一下激发了我的同感。年少的单纯，不是每个人都有的么？④去大兴安岭下乡第一次回上海探亲时，一位“插兄”的母亲来家，背了20多斤重的芋艿，委托我带给她的儿子，说是孩子特别喜欢吃芋艿。我母亲怔了一下，但没有拒绝，只是转身看着我，问：能背得动吗？那时，探亲回家，都会互相捎带一些香肠、肉松等副食品回知青点。可是，带芋艿是第一次，而且这么多。几千公里之遥，要换两次火车。我却没有任何犹豫就答应了。⑤回大兴安岭时，一旅行袋的芋艿成了我要特别留意的行李。每次换车，从窗户塞进行李时，装芋艿的旅行袋是第一件，我不能把人家母亲重托的东西弄丢了。到了连队，我把芋艿交给“插兄”时，他并没有像他母亲说的“特别喜欢”，只是一帐篷的人都品尝到了来自家乡的土产。⑥我仍然高兴。完成了一次他母亲的重托，把一位母亲爱的关切重重地传递给了这位“插兄”。几十年来，每当记忆这次长途背运，心中浮起的总是快乐，这种快乐中的单纯，带给我绵长的慰藉。⑦我要感谢母亲，她没有阻止我的单纯，她成全我年少的单纯变为行动，而没去计量得与失。正是母亲的成全，使我心中留下了单纯的底色，在面对生活中无数的关乎得与失的选择时，有了衡量的标尺。⑧有一年大雪，刚参加工作不久的儿子，要开车去机场，接从内蒙古飞来的同事父母，回程时，雪近尺厚，半小时的车程，用了两个半小时。我禀报母亲时，还带着惊讶，我想问她：当下的社会，对孙儿的冒险助人，还会支持吗？我还没说出心里的问话，母亲却已流露着满意的表情，只是关切地说：那要慢慢开才行。⑨我怀念单纯，是因为光怪陆离的社会，已经让人唯恐不复杂了。⑩有一次参加小学教师聚会，当妈妈的交流教子经，却没有了教师的语言。⑪“做好事也不能当傻子，否则孩子从小就吃亏，大了怎么去竞争。”⑫“是啊，现在的教育脱离实际，社会上有多少虚伪、假象！”⑬“就是要让孩子从小知道付出要有回报，否则，永远弱势！”⑭她们的畅怀交流，尽显母爱，可是，听着真让我有点心痛：她们的孩子要与心中的单纯告别了，与童年的快乐告别了。⑮这几位妈妈的爱心，有这么多的算计和机巧，她们要把孩子培养成怎样的人？一定是精明、重结果、以胜出为要的竞争强人，这对于当今社会，实在也是对应之举。但是，人的成长、人格的养成在哪里呢？竞争之胜，并非入世体验的全部内容，如是，丰富的生命感知便遗失殆尽了。⑯单纯的快乐，不要为了应世，而把它任意地驱赶了，这不仅是成长的缺憾，也会有人格的短板。人的心灵，没有了单纯的滋润，便会干枯。无论世相多么诡异复杂，我却仍然追怀单纯。（选自《新民晚报》2013年8月26日）13.文章中作者通过三件事来追怀单纯，请用简洁的语言进行概括。14.概述作者“追怀单纯”的原因和意图。15.作者在回忆“长途背运”写到了“母亲”的言语、神情，根据选文内容，说说这是作者的无心之举，还是作者的刻意为之？为什么？16.下列选项说法有误的一项是（）A.文题中的“单纯”指人与人之间不计量得失，不带任何功利色彩的纯洁的互助合作关系。B.引用台湾学者蒋勋之书的内容是为了引出下文我对“单纯”的追忆。C.妈妈们“畅怀交流，尽显母爱”，而我听着却“有点心痛”，是源于我对于当今社会“单纯”渐失的无奈。D.文中三位妈妈教子经的出发点和说话的角度都相同，想让孩子尽早“适应”社会，唯恐自己的孩子将来吃亏。【答案】13.（1）感谢母亲的成全，使我心中留下了单纯的底色。（2）我的儿子冒着大雪接同事的父母，母亲只是关切孙儿却未阻止。（3）社会让人变得更复杂，我怀念单纯。14.原因：是因为现实社会光怪陆离，已经让人唯恐不复杂了。意图：表达对当今社会人们因缺少“单纯”造成的人格短板以及心灵干枯的深深忧虑，希望人们一起呵护“单纯”，一起守住“单纯”那日渐萎缩的领地。15.这是作者的刻意所为。因为他这样写一方面现身说法，揭示了我们心怀“单纯”的底色主要靠家庭教育，尤其是母亲的教育来影响；另一方面与下文妈妈们的教子经形成鲜明对比，从而突出了当今社会“追怀单纯”的紧迫性和必要性。16.D【解析】【13题详解】本题考查情节概括。提示中“长途背运20多斤重的芋艿给‘插兄'”可定位到④至⑦段，结合第⑦段“我要感谢母亲，……正是母亲的成全，使我心中留下了单纯的底色，在面对生活中无数的关乎得与失的选择时，有了衡量的标尺”可知，事件1的感悟是：感谢母亲的成全，使我心中留下了单纯的底色。

由第⑧段“有一年大雪，刚参加工作不久的儿子，要开车去机场，接从内蒙古飞来的同事父母，回程时，雪近尺厚，半小时的车程，用了两个半小时”“母亲却已流露着满意的表情，只是关切地说：那要慢慢开才行”可概括出事件2是：“我”的儿子冒着大雪接同事的父母，“我”的母亲只是关切孙儿却未阻止。结合第⑨段“我怀念单纯，是因为光怪陆离的社会，已经让人唯恐不复杂了”可知，事件2的感悟是：社会让人变得更复杂，我怀念单纯。【14题详解】本题考查内容理解分析。由第⑨段“我怀念单纯，是因为光怪陆离的社会，已经让人唯恐不复杂了”可知，作者“追怀单纯”的原因：是因为现实社会光怪陆离，已经让人唯恐不复杂了。由第⑯段“单纯的快乐，不要为了应世，而把它任意地驱赶了，这不仅是成长的缺憾，也会有人格的短板。人的心灵，没有了单纯的滋润，便会干枯。”可知，作者的写作意图是：表达对当今社会人们因缺少“单纯”造成的人格短板以及心灵干枯的深深忧虑，希望人们一起呵护“单纯”，一起守住“单纯”那日渐萎缩的领地。【15题详解】本题考查内容理解分析。由第④段“我母亲怔了一下，但没有拒绝，只是转身看着我，问：能背得动吗？”可知，这里的语言和神情描写，写出了母亲对于“插兄”母亲委托我带给她儿子带20多斤重的芋艿表示不解，以及对儿子长途重负的心疼。结合对第⑦段“我要感谢母亲，她没有阻止我的单纯，她成全我年少的单纯变为行动，而没去计量得与失。正是母亲的成全，使我心中留下了单纯的底色”的分析可知，“我”心怀“单纯”的底色主要靠家庭教育，尤其是母亲的教育来影响；由第⑩至⑮段“一次参加小学教师聚会，当妈妈的交流教子经”可知，这些教师妈妈们的教子经与“我”的母亲对“我”的教育形成鲜明对比，从而突出了当今社会“追怀单纯”的紧迫性和必要性。由以上分析可知，作者在回忆“长途背运”写到了“母亲”的言语、神情，是作者的刻意为之，是为了更好的突出本文的主题：单纯的快乐是成长中人格塑造所必须的，当今社会有“追怀单纯”的紧迫性和必要性。【16题详解】本题考查内容理解分析。D.第⑪段“做好事也不能当傻子，否则孩子从小就吃亏，大了怎么去竞争。”说话的角度是“做好事”帮助别人的角度；第⑫段“是啊，现在的教育脱离实际，社会上有多少虚伪、假象！”说话的角度是对教育的不满；第⑬段“就是要让孩子从小知道付出要有回报，否则，永远弱势！”是从得失利益的角度来说的。因此文中三位妈妈教子经说话的角度不相同。D项“文中三位妈妈教子经的出发点和说话的角度都相同”判断错误；故选D。（二）（20分）阅读下面的文章，完成各题。荞麦〔丹麦〕安徒生①在一阵大雷雨以后，当你走过一块荞麦田的时候，你常常会发现这里的荞麦又黑又焦，好像火焰在它上面烧过一次似的。这时种田人就说：“这是它从闪电得来的。”但为什么它会落得这个结果？我可以把麻雀告诉我的话告诉你。麻雀是从一棵老柳树那儿听来的。这树立在荞麦田的旁边，而且现在还立在那儿。它是一株非常值得尊敬的大柳树，不过它的年纪很老，皱纹很多。它身体的正中裂开了，草和荆棘就从裂口里长出来。这树向前弯，枝条一直垂到地上，像长长的绿头发一样。②周围的田里都长着麦子，长着裸麦和大麦，也长着燕麦——是的，有最好的燕麦。当它成熟了的时候，看起来就像许多落在柔软的树枝上的黄色金丝鸟。这麦子立在那儿，微笑着。它的穗子越长得丰满，它就越显得虔诚、谦卑，把身子垂得很低。③可是另外有一块田，里面长满了荞麦。这块田恰恰是在那株老柳树的对面。荞麦不像别的麦子，它身子一点也不弯，却直挺挺地立着，摆出一副骄傲的样子。④“作为一根穗子，我真是长得丰满，”它说，“此外我还非常漂亮，我的花像苹果花一样美丽，谁看到我和我的花就会感到愉快。你这老柳树，你知道还有什么别的比我们更美丽的东西吗？”⑤柳树点点头，好像想说：“我当然知道！”⑥不过荞麦骄傲地摆出一副架子来，说：“愚蠢的树。它是那么老，连它的肚子都长出草来了。”这时一阵可怕的暴风雨到来了，田野上所有的花儿，当暴风雨在它们身上经过的时候，都把自己的叶子卷起来，把自己细嫩的头儿垂下来，可是荞麦仍然骄傲地立着不动。⑦“像我们一样。把你的头低下来呀。”花儿们害怕地说。“我不须这样做。”荞麦说。⑧“像我们一样，把你的头低下来呀。”麦子急切地大声说，“暴风现在来了。它的翅膀从云块那儿一直伸到地面，你还来不及求情，他就已经把你砍成两截了。”⑨“对，但是我不愿意弯下来。”荞麦说。⑩“把你的花儿闭起来，把你的叶子垂下来呀。”老柳树恳切地说，“当云块正在裂开的时候，你无论如何不要望着闪电，连人都不敢这样做，因为人们在闪电中可以看到天，这一看就会把人的眼睛弄瞎的。假如我们敢于这样做，我们这些土生的植物会得到什么结果呢——况且我们远不如他们。”⑪“远不如他们！”荞麦说，“我倒要瞧瞧天试试。”它就这样傲慢而自大地做了。电光掣动得那么厉害，好像整个世界都烧起来了似的。⑫当恶劣的天气过去以后，花儿和麦子在这沉静和清洁的空气中站着，被雨洗得焕然一新。可是荞麦却被闪电烧得像炭一样焦黑。它现在成为田里没有用的死草。⑬那株老柳树在风中摇动着枝条，大颗的水滴从绿叶上落下来，好像这树在哭泣似的。于是麻雀便问：“你为什么要哭呢？你看这儿的一切是那么令人感到愉快。你看太阳照得多美，你看云块飘得多好。你没有闻到花儿和灌木林散发出来的香气吗？你为什么要哭呢，老柳树？”⑭于是柳树就把荞麦的骄傲、自大以及接踵而来的惩罚讲给它们听。（选自《安徒生童话选集》，有删改）17.这篇童话中处处充满了荞麦与其他植物的行为对比。为了更好地还原故事，请完成思维导图。暴雨来临前暴雨肆虐时暴雨过去后荞麦______________被闪电烧得焦黑其他植物把身子垂的很低______________18.童话的朗读应切合人物的口吻、反映人物的心理。下面句中三个“你看”应重读，请说明理由。你为什么要哭呢？你看这儿的一切是那么令人感到愉快。你看太阳照得多美，你看云块飘得多好。19.联系安徒生童话的想象艺术，结合文章内容简析老柳树的形象。20.“每日童话”公众号准备将这则童话收录在以下某个栏目之中。你觉得哪个栏目最合适，请结合本文内容说明理由。A.美好世界B.社会评价C.成长启示【答案】17.①.直直地挺立②.骄傲地立着不动，骄傲而自大地朝天看③.叶子卷起来，头垂了下来④.被雨水洗的焕然一新。18.重读三个“你看”表示强调，以突出麻雀对老柳树哭泣的十分不解，增强语势。19.将植物人格化，老柳树是一位年老沉稳慈悲、多情善感、善良纯洁的长者。20.C。文中的荞麦骄傲自大，不听劝阻，最后遭到灭顶之灾。这个故事启发我们：在成长的道路上应善于听取他人意见，做一个谦虚谨慎的人。【解析】【17题详解】本题考查文章内容的概括。第一空，根据第③段“荞麦不像别的麦子，它身子一点也不弯，却直挺挺地立着，摆出一副骄傲的样子”可知，在暴风雨来临前，荞麦直挺挺地立着。第二空，根据第⑥段“这时一阵可怕的暴风雨到来了，田野上所有的花儿，当暴风雨在它们身上经过的时候，都把自己的叶子卷起来，把自己细嫩的头儿垂下来，可是荞麦仍然骄傲地立着不动”，第⑪段“荞麦说，‘我倒要瞧瞧天试试。’它就这样傲慢而自大地做了”可知，在暴风雨肆虐时，荞麦骄傲地立着不动，骄傲而自大地朝天看。第三空，根据第⑥段“这时一阵可怕的暴风雨到来了，田野上所有的花儿，当暴风雨在它们身上经过的时候，都把自己的叶子卷起来，把自己细嫩的头儿垂下来，可是荞麦仍然骄傲地立着不动”可知，在暴风雨肆虐时，其他植物叶子卷起来，头垂了下来。第四空：根据第⑫“当恶劣的天气过去以后，花儿和麦子在这沉静和清洁的空气中站着，被雨洗得焕然一新”可知，暴雨过去后其他植物被雨水洗的焕然一新。【18题详解】本题考查排比的作用。文段运用了排比的修辞手法。当荞麦不听老柳树、麦子的劝告而被闪电烧得像炭一样焦黑时，“那株老柳树在风中摇动着枝条，大颗的水滴从绿叶上落下来，好像这树在哭泣似的”，麻雀不了解老柳树哭泣的原因，用三个“你看”，起强调作用，突出了麻雀对老柳树哭泣的十分不解，增强了语势，所以三个“你看”应该重读。【19题详解】本题考查人物形象分析。根据第①段“它是一株非常值得尊敬的大柳树，不过它的年纪很老，皱纹很多”可知，老柳树年老沉稳；根据第⑩段，在暴风雨肆虐时，老柳树恳切地劝告荞麦“把你的花儿闭起来，把你的叶子垂下来呀”，老柳树对荞麦充满着关爱，可知老柳树慈悲善良纯洁；当荞麦不听老柳树、麦子的劝告而被闪电烧得像炭一样焦黑时，“那株老柳树在风中摇动着枝条，大颗的水滴从绿叶上落下来，好像这树在哭泣似的”可知，老柳树多情善感。文章运用拟人的手法，将老柳树人格化，赋予老柳树人的思想、情感、行为，把老柳树塑造成一位年老沉稳慈悲、多情善感、善良纯洁的长者形象。【20题详解】本题考查对童话主题思想的把握。童话主题思想的把握依托于对文章故事情节与人物形象的把握。本文中荞麦骄傲自大，不听劝阻，最后遭到灭顶之灾。这个故事告诉我们过分骄傲就要受到惩罚。在必要的时候需要认真听取他人的意见，做一个谦虚谨慎的人。这是这则童话揭示的道理，对我们的成长有一定的指导作用。根据文章的主题思想来判断，本文适用于“成长启示”类栏目。“美好世界”倾向于对于美好生活、美好品质的赞美，“社会评价”倾向于对某种社会现象的批判与讽刺，都不符合这篇文章的主题思想。故选C。四、写作（55分）21.鲁迅在日本留学期间，