铁岭市2022-2023学年七年级6月月考道德与法治试题

辽宁省铁岭市2022-2023学年七年级6月月考道德与法治试题一、单项选择题（以下各题答案中只有一个最符合题意。共30题，每题1分，共30分）1.作家王蒙在《青春万岁》序诗中写道：“所有日子，所有的日子都来吧，让我编织你们，用青春的金线......”从这首诗中我们不能体悟到的是（）A.青春的我们会对未来充满憧憬B.内心的渴望都是幻想C.成长的渴望是青春探索的步伐D.我们要把这些渴望转化为现实的行动，展现自己的青春活力2.某校组织七年级学生收听青春期生理心理讲座和青春期性教育科普作品，以“青春期的烦恼”为议题开展交流讨论。学生们参加该活动的收获有（）①提高预防性侵害的能力②掌握青春期性心理知识③了解青春期的生理变化④消除青春期烦恼A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④3.下列诗句中，与“自信人生二百年，会当水击三千里”所体现的品质相符的是（）A.天生我材必有用，千金散尽还复来 B.人生自古谁无死，留取丹心照汗青C.问渠那得清如许？为有源头活水来 D.树欲静而风不止，子欲养而亲不待4.前人的成功经验，有时候是路标，也有时候是框框。对于前人的成功经验，我们应（）①独立思考，只遵循自己想法②敢于质疑，坚持批判性思维③善于创新，享受创造的乐趣④勇于尝试，立足于社会实践A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④5.诗人郭小川说：“青春的魅力应当让枯枝长出鲜果，沙漠布满森林；大胆的向望、不倦的思索、一往直前的行进，这才是青春的美，青春的欢乐，青春的本分！”对此，下列理解正确的是（）A.青春的美在于弘扬高尚的德行B.青春需要我们自强不息的追求C.青春的欢乐仅仅在于获得成功D.青春的本分在于做到行己有耻6.如图揭示，情绪（）①可能会激励我们克服困难②影响着我们的心态和行动③能够丰富我们的社会生活④可能使我们挫败止步不前A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④7.不知从何时开始，针对突发事件、公共议题，互联网上会不时地出现一些不和谐现象---“一言不合就抬杠，三句不到就发火”。一些发言者锋芒毕露、理性缺失，彼此针锋相对。对这种现象看法正确的是（）A.及时宣泄愤怒有利于自身身心健康B.负面情绪一定会危害我们的健康C.情绪需调节，网络沟通要相互尊重D.不同的情绪对人产生的影响都一样8.下列对话启发我们（）A.关注仪容仪表，注重外在美 B.负面情绪会危害我们的健康C.学习文化知识，提升内在美 D.回避负面情绪，维护身体健康9.如图漫画启示我们面对不良情绪，应该学会（）A.改变认知评价 B.合理宣泄 C.放松训练 D.转移注意10.某男子驾车时因生气多次超速追逐、别车、急刹车，甚至向对方车辆前挡风玻璃泼洒咖啡以影响对方车辆行驶。经法院审理，该男子构成危险驾驶罪，一审被判处拘役三个月，罚金六千元。此案件警示我们（）A.以怒制怒跟交通法规无关 B.人与人之间的情绪会相互感染C.情绪失控易导致违法行为发生 D.热烈、波动大是青春期情绪特点11.2022年国庆假期深圳某社区内，“我和我的祖国，一刻也不能分割……”手舞一面小红旗，身贴一颗“爱国心”，一群老年人组成歌咏班，用歌声唱出对祖国的热爱和对生活的赞美，引发了学生的共鸣，这说明（）A.美好情感能够传递正能量 B.只有积极情绪才会引发共鸣C.情感总是短暂而不稳定的 D.情绪随着年龄的增长而改变12.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这些诗句共同表达情感属于（）①高级情感②基础性情感③负面的体验④正面的体验A.①② B.②③ C.①④ D.③④13.不谈作业，母慈子孝；一谈作业，鸡飞狗跳。但即便是鸡飞狗跳，母亲仍然对孩子的生活事无巨细，关怀备至。从材料中我们可以看出（）A.情感与情绪密切相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展B.母亲对孩子的关爱和辅导作业时的愤怒都是情绪的表达C.母亲对孩子的关爱和辅导作业时的愤怒都是情感的表达D.母亲对孩子的爱是相对稳定的，愤怒是短暂、不稳定的14情感体验有正面和负面之分，对此我们（）①拒绝负面情感有益身心健康②努力创造正面情感体验③体味并尽力传递美好的情感④学会承受一切负面情感A.①④ B.②③ C.②④ D.③④15.某中学举办心理宣讲漫画活动，提出不少“花式”途径帮助学生舒缓心情，释放压力。校园小记者想报道这一活动，最适合的标题是（）A.负面情绪不可要，心平气和没烦恼B.合理宣泄人欢笑，喜怒哀惧全去掉C.心理健康人开朗，管理情绪贵有章D.人际关系处理好，幸福生活压力少16.体味美好情感，可以让我们身心愉悦，丰富我们对生活、对人生的美好体验。下列同学的做法有助于获得美好情感的是（）A.参加公益活动 B.通宵看名著 C.逃课去网吧 D.给同学起绰号17.一般来说，个人感知到的集体温暖的多少取决于（）A.集体成员数量 B.集体力量的大小C.集体的联结度 D.集体荣誉的多少18.“一滴水，只有放进大海里，才永远不会干涸，一个人，只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”雷锋的这句话告诉我们（）A.坚持集体主义就要放弃个人利益 B.美好集体是民主的、充满活力的C.个人利益与集体利益是完全一致的 D.个人汇聚到集体中能产生强大的力量19.下图漫画《别听他们的！》告诉我们的道理是（）①集体力量来源于成员共同的目标和团结协作②集体力量都是分散的，必须提高个人能力③集体力量可以完成我们个人无法完成的事④学会识大体，顾大局，坚持集体利益至上A.①② B.①③ C.①④ D.②④20.王大中院士获得国家最高科学技术奖后说，清华给了他成长发展的广阔舞台，荣誉不仅是他个人的，也是核能研究团队的，更是清华这个大集体的。这告诉我们（）A.个人与集体相互成就、共同成长 B.个人利益就是集体利益C.集体的发展需要牺牲个人利益 D.要处理好在多个集体中的角色冲突21.“我+我们”=完整的我。这是著名心理学家荣格提出的理论。下列选项与该理论相符的是（）①集体有助于我们获得安全感和自信心②一个人只有把自己融入集体中，才能最大限度地实现个人价值③个体需要借助团队的力量使自身更强大④个人一旦进入群体，他的个性就没有了A.①② B.②③ C.②④ D.③④22.电影《万里归途》，讲述了前驻地外交官宗大伟与外交部新人成朗在努米亚临危受命接受撤侨任务穿越重重封锁带同胞回国的故事，影片传递了人民生命至上的价值情怀，具有凝聚人心的集体主义力量。下列对集体主义认识正确的是（）①个人利益和集体利益在根本上是一致的②坚持集体利益，就不能关注个人利益③只有维护个人利益，集体利益才有保障④当个人利益同集体利益发生矛盾时，要坚持以集体利益为重A.①③ B.②④ C.①④ D.②③23.“一堆沙子是松散的，可它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。”这一现象启示我们（）①个人无足轻重，要坚持集体主义反对个人利益②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作③个人离不开集体，要积极参与集体的活动和建设④要把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富A.①② B.②③ C.③④ D.①④24.小伟和小博既是邻居，也是好朋友。两人共同参与了“低碳生活，绿建未来”主题板报设计比赛，在选取素材上，因为意见不一致发生了冲突，现在两人放学回家都各走各的，谁也不理谁。化解他们之间矛盾的正确做法应该是（）①相互忍让，回避存在的问题②及时处理，找到共同的愿望③相互理解，欣赏对方的优点④勇于认错，承认自己的不足A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④25.《雷锋日记》中写到：“我认为个人和集体的关系，正像细胞和人的整个身体的关系一样。当人的身体受到损害的时候，身上的细胞就不可避免也要受到损害。”这句话告诉我们（）A.维护集体利益必将损害个人利益 B.在集体中先尊重和保护个人利益C.坚持个人至上，实现集体的利益 D.坚持集体主义，维护集体的荣誉26.能够同时诠释“开发创造潜力”和“坚持集体主义”的现象是（）①某校初三（4）班全体同学都能够认真完成学校布置的劳动任务②屠呦呦团队上下一心，通过反复的实践研究终于提取出青蒿素③某校初一王同学参加江苏省青少年科技创新大赛并获奖④黄旭华服从国家要求，隐姓埋名三十年，设计出第一艘核潜艇A.①② B.①③ C.②④ D.③④27.在校运动会中，记录员小华发现某项成绩记录有误，赶紧上报学校纠正了这个失误，但他所在班级却因此失去了冠军，班级同学对小华的做法褒贬不一。对此事，你的看法是（）A.同学们应该尊重并认可小华及时纠错的行为B.小华没有处理好个人意愿与集体规则的矛盾C.小华应该虚心接受同学批评，争取下次改正D.小华虽然做到了诚信，却没有坚持集体主义28.小鸣和小军都是学校羽毛球队的主力。他们的对话给我们的启发是（）小军：小鸣，你的球技好，我很佩服！以后有机会找你切磋。小鸣：小军，你的球技也很棒，我也要向你讨教。我们共同提高吧。A.美好集体中，大家分工协作优势互补B.竞争能激发我们潜能，提高自己水平C.集体成员的和而不同让集体充满活力D.共同的愿景使集体团结一致开拓进取29.2023年2月9日，“神舟十五号”航天员乘组进行首次出舱活动。邓清明在舱内进行支持工作，费俊龙、张陆协作进行梦天舱扩展泵组的安装工作……对此，以下认识正确的是（）①勇于担责，共建美好的集体②各司其职，坚守共同的目标③团结协作，获取美好的情感④成员越多，集体力量越强大A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④30.一个集体就像一艘船，只要我们上了船，就和船捆绑在一起。船的前途决定了我们的前途，船的命运决定着我们的命运。船上的每个人，虽然彼此本领存在差异，但却应保持热情，积极奉献，才能开好“我们的船”。要开好这艘“我们的船”，需要（）①根据个人的实际情况，独立奋斗②每个人学会去分担，事事有人做③“船长”确定规则与制度的内容④创造民主、公正、有活力的氛围A.①② B.①③ C.②④ D.③④二、阅读材料，回答问题（4个材料，共40分）31.以下是几名七年级学生的在校片段：片段一小丽说：“每次考试，总怕考不好，辜负了家长、老师的期望，结果连会做的题也不会了，所以总考不好。”小菲说：“我每次考试都轻松上阵，我坚信只要付出努力就会有收获。”片段二小轩因抄袭同学作业被老师发现，他感到羞愧难当。经过老师的批评教育，他平静下来，认识到了自己思想和学习上的不足，立志要改正缺点，严于律己，努力学习。（1）片段一中两位同学的经历说明了情绪的什么作用？（2）你可以给小丽提供一些调节情绪的方法吗？（3）结合片段二，你是否认同负面情感对我们的成长没有意义的说法，并解释原因。（4）在情感体验中，我们并不总是被动接受外部环境的影响，也可以怎样来影响环境？32材料一中华文化博大精深，一些名言警句寓意深刻，给我们留下了许多宝贵的启迪。“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”“轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林。”（1）结合所学，从上述名言警句中我们能得到什么启示？（2）请你写出一句和上述诗句具有相同启示的名言佳句。材料二习近平总书记在天津考察时寄语南开大学师生：只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀，山一样的崇高。（3）材料二习总书记的话语向我们揭示了集体生活对个人有怎样的作用？（4）除材料二中提到的，集体生活对我们个人还有什么作用？并解释成因。33.在我们的校园生活中，有很多“镜头”可以用学习到的知识来理解：镜头一小涵和小萱代表班级参加学校组织的合唱比赛，虽然两人之前因为小事发生了矛盾，但在准备合唱比赛的过程中两人分工合作，发挥各自所长，并取得了一等奖的好成绩。两人也冰释前嫌，成为了好朋友。（1）围绕镜头一的启示，谈谈我们在集体生活中应该怎样让和声更美？镜头二学校严令穿校服，可小明因不喜欢校服的颜色、款式，经常不穿校服，导致文明班级积分被扣。（2）判断镜头二中小明的做法，如果你是他的朋友，结合所学你想对他说什么？镜头三某校七年级有个出了名的“小帮派”，他们打架斗殴，违反纪律，跟老师对着干……最近，他们邀请小翼加入……（3）如果你是镜头三中的小翼，你会怎么做，说明理由？34.事件一在迎接“党的