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文档简介

幼儿园大班角色游戏教案《娃娃家》一、教学目标

1.能够遵循游戏规则，合作游戏，发展社交技能。

2.能够模拟日常生活活动，丰富想象力，增加语言表达能力。

3.能够扩展词汇及语言技能，增加词汇量和语言表达的流畅性。

二、教学任务

1.介绍游戏规则。

2.学生模拟角色，表演出每个角色的生活活动。

3.学生分组，发挥想象力，制作娃娃家。

4.分享学生的成果，让他们表达对角色游戏和制作娃娃家的感受。

三、教学步骤

1.前期准备

教师准备一些玩具，如娃娃，盘子，杯子，花瓶等。同时，准备一间空教室，样板间和游戏规则。教师与之前的幼儿园老师会商，了解孩子们平常喜欢的玩具和游戏。

2.介绍游戏规则

教师与学生一起坐下，介绍游戏规则。游戏是形成一个大家庭，有孩子，父母，祖父母等不同角色。每个角色要做好自己的工作，如孩子要上学，父母要做家务等。孩子们可以分享自己的真实生活经验，让游戏变得更加真实和有趣。

3.学生模拟角色

教师将不同的角色卡片分发给孩子们，每个孩子选择一个角色。角色卡片上有由教师提前编写好的简单英语句子，如“我是John，我是这家人的儿子，我上学去了。”之类。

孩子们根据卡片上的内容，分角色表演一个长达几分钟至十几分钟的场景。孩子们将自己的沟通能力传递给角色。在角色中扮演父母或祖父母的孩子，可以学到如何更好地交流和沟通。

分角色表演之后，孩子们可以回顾和分享自己生活经验，激发更多的想象力和创造力。

4.制作娃娃家和游戏

教师将孩子们分组，每个小组有约5个人。孩子们开始为自己的角色制作房屋，将他们的娃娃安置在它们的农场或城市中。孩子们可以自由发挥他们的想象力，选择适合自己的家居用品和装饰品。家中的家具和装饰品可以是教师提前准备的拼图，也可以是大家自己制作的。

制作完成后，孩子们将自己的娃娃家带到教室展示。孩子们探索自己的娃娃家，并与组内的同伴共同玩游戏，分享一个美好的时光。

5.分享成果

游戏结束后，孩子们有机会分享有关他们角色游戏和制作娃娃家的体验。孩子们可以分享自己学到了什么，如何与自己喜欢的玩具和同伴互动。孩子们有机会更深入认识自己，探索自己的个性和能力。

四、总结

以上是一堂关于角色游戏和制作娃娃家的教案。在幼儿园的教学过程中，可以使用这个游戏来鼓励孩子们了解自己和发展社交能力，同时也可以提高他们的英语词汇量

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