人教版二年级数学下册 第4单元 表内除法（二） 复习课件

第4单元表内除法（二）

复习课件知识点归纳1.用7-9的乘法口诀求商，2.解决问题。一、创设情境，导入新课问题：1.每个小组都有一些我们学过的除法算式卡片，你们能快速地算出这些算式的得数吗？活动要求：1.同桌两人一组，把手中的算式卡片摆一摆。（一人摆卡片，一人负责记录。）2.全班交流：你是怎么整理的？2.你能根据这些算式的特点进行整理吗？（一）展示资源，构建网络二、回顾整理，构建网络问题：1.从乐乐整理的表中你能发现什么？谈话引入：让我们一起来看一看乐乐是怎么整理的。小结：同学们真会认真观察，能在这个表中发现这么多规律，并且按照规律把所有的算式都填写出来了，你们真了不起！12÷315÷318÷321÷324÷327÷312÷416÷420÷424÷428÷432÷436÷410÷515÷520÷525÷530÷535÷540÷545÷56÷612÷618÷624÷630÷636÷642÷648÷654÷67÷78÷89÷914÷721÷728÷735÷742÷749÷756÷763÷716÷824÷832÷840÷848÷856÷864÷872÷818÷927÷936÷945÷954÷963÷972÷981÷92.根据你的发现把余下的算式填出来。1.根据算式说得数。二、回顾整理，构建网络（二）利用网络，理解沟通54÷945÷572÷827÷3＝9＝6＝9＝9问题：（1）你能快速算出这些算式的得数吗？（2）你们怎么算得这么快呀？小结：原来得数是几，我们就得找跟几的口诀有关系的除法算式。问题：（1）在乐乐整理的这个表格中快速找出得数为7的算式。（2）还有补充的吗？（3）谁能说说你是怎么找到这些算式的？（4）得数是8的算式有哪些？得数是9的呢？（5）你是怎么找的？2.根据得数找算式。（二）利用网络，理解沟通问题：（1）你能很快算出它们的得数吗？

（2）谁来汇报一下你的计算结果？小结：我们在口算的时候，一定要认真仔细，看清运算符号，这样才能算得对。85657521660764－8＝45÷9＝30÷6＝3×7＝54＋6＝56÷8＝72÷9＝28÷4＝5×9＝42÷7＝27÷3＝32÷8＝45941.看谁算得都对。三、巩固练习，深化理解（3）都有哪些同学算对了？问题：（1）你能帮助每只小鸟找到自己的家吗？赶快动手连一连。

（2）谁来汇报一下你的结果？小结：小鸟非常感谢大家帮助它们找到了自己的家。2.小鸟回家。3.问题：①谁来读题？③你会解答吗？把你的想法写下来。小结：在解答问题的时候，我们一定要认真审题，选择有关的条件和问题，认真进行分析，这样才能正确解答。②你知道了什么？（1）30元钱一共可以买多少盒冰激凌？（2）12元一共买了4瓶饮料，一瓶饮料多少钱？（3）你还能提出其他用乘法或除法解决的问题并解答吗？④为什么用除法计算？⑤解答正确吗？30÷5＝6（盒）12÷4＝3（元）基础知识4.

用买一个布娃娃的钱可以买几小熊玩具？=（个）40÷8540元8元返回练习基本技能5.（1）买5支钢笔一共要花多少元？8×5=40（元）答：一共要花40元。（2）用54元能买几本笔记本？54÷6=9（本）答：能买9本笔记本。8元6元6.

基本技能（1）用买一个篮球的钱可以买几支钢笔？答：可以买7支钢笔。（2）用买一支钢笔的钱可以买几个乒乓球？8÷2=4（个）答：可以买4个乒乓球。56÷8=7（支）2元8元56元7.钉扣子。综合能力