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文档简介
上海市浦东新区(五四制)2023-2024学年八年级下学期期末语文试题一、名句名篇默写1.古诗文默写,完成各题(1)夜久语声绝,
。《卖炭翁》(2)
,只有香如故。《卜算子·咏梅》(3)知困,
。《虽有嘉肴》(4)《北冥有鱼》中,描绘鲲鹏体形硕大无比,变化神奇莫测,奋飞时双翼遮天蔽日,激起的水花达三千里,奋飞直上九万里的高空。即使如此它依然有所恃的句子是:
,
。二、文言文阅读阅读下面的古诗文,完成各题。【甲】茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚仗自叹息。俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!【乙】大道之行也大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必臧于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。2.【甲】诗是杜甫创作的
(体裁),【乙】文选自《
》。3.用现代汉语翻译下面的句子。故人不独亲其亲,不独子其子。4.两篇诗文一个描写现实,另一个寄寓理想,都反映出古人对和谐社会的向往与追求。请根据诗文内容,将下面表格补充完整。选文【甲】【乙】创作特点先描述个人遭遇,结尾借议论和抒情,突出主题,升华情感。运用①
,寄寓理想,增强气势。主旨情感表达作者身处漏雨茅屋,还心存②
的情思,体现了诗人博大的胸襟和崇高理想。构筑了③
、④
、货尽其用、人尽其力的理想社会的基本特征,表达了对“大同”社会的向往。阅读下面的语段,完成各题(板桥)读书能自刻苦,自愤激①,自竖立②,不苟同俗,深自屈曲委蛇③,由浅入深,由卑及高,由迩达远,以赴古人之奥区④,以自畅其性情才力之所不尽。人咸谓板桥读书善记,不知非善记,乃善诵耳。板桥每读一书,必千百遍。舟中、马上、被底,或当食忘匕著,或对客不听其语,并自忘其所语,皆记书默诵也。书有弗记者乎?——郑燮《板桥自序》注:①愤激:发奋激励。②竖立:同“树立”。自竖立,指有自己独到的见解。③屈曲委蛇:弯曲,这里指书中曲折难尽的深意。④奥区:奥妙的境界。5.解释文中的加点字(1)人咸谓板桥读书善记(
)
(2)或当食忘匕著(
)6.下列对划线句的理解,正确的一项是(
)A.书还有不被记住的地方么?
B.还有不记录的书么?C.书还有不记录的地方吗?
D.书还记不住么?7.下列对郑板桥“对客不听其语”原因的分析,最恰当的一项是(
)A.郑板桥读书“自刻苦”“自愤激”,不会被他人的观点所干扰,因此“不听其语”。B.郑板桥读书“深自屈曲委蛇”,理解深刻,而他人言论浅薄,因此“不听其语”。C.郑板桥常常“记书默诵”,且专注投入,忽略了“客”的话,因此“不听其语”。D.郑板桥与“客”对谈时,突然想起“书有弗记者”,很后悔,因此“不听其语”。三、现代文阅读阅读下面的语段,完成各题文学是不会消亡的①近年来,随着信息技术的发展,对于文学有一种悲观的看法。有人说文学会衰落,小说会灭亡。曾经有人做过调查,说中国四大名著和西方的大部头名著是不受欢迎的。受欢迎的是那些戏剧性的、表演性的艺术作品。②但是,我们不要忘记,文学是思维的艺术,热爱文学的结果并不是让你只热爱文学;文学是思维的桥梁、路径,热爱文学的结果是让你关心社会,热爱生活,热爱科学和历史,包括世界上存在的一切东西、一切变化。思维的艺术虽然不那么直观,但是你阅读的文学书,会空前地激活你的思维能力,提升思维品质。③文学能满足生命的需求。人活着就要体验一切,也要接受各种各样的挑战,文学能充分表达生命过程中的丰富体验与感受。莫怀戚在一次全家三辈四口人的散步中,有感于儿子“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子”的话语,便用《散步》一文表达出他对生命和责任的思考。④文学还能弥补人生的某些缺憾。人生最大的遗憾,就是一切都是停留不住的。个体的生命会结束,人在经历生活的时候,生活也正在逝去,就像孔子说的“逝者如斯夫,不舍昼夜”。于是,文学便成了生命的一个遗存,成了对时光的一个挽留。⑤文学不仅记录、纪念着生活,在某种意义上,它也在创造着理想和生活。许多美丽的东西离不开文学创作。生活中的有些东西,用眼睛、耳朵、鼻子、嘴、皮肤是接触不到的。很多强烈的、浓郁的感受,也都不是能够看到、摸到的,都要借助于语言和文学的创造。比如,永恒、真理、完美、道德、贡献、牺牲、深邃……正是在语言里,你会经历一个你现在的世界,也能获得一个你所希望知道而没有得到的世界。因此,文学是我们所创造的一个艺术的世界、精神的家园。⑥文学教给我们的不仅仅是文学,文学还教给我们文学所关注的世界和人生的各个方面。文学发展了我们的思维,提高了我们的智商,文学留存了生命和时光的印记,并为我们创造出更为美好的世界。⑦文学是不会消亡的。因为不管什么时候,我们都离不开文学,而文学也离不开读者、离不开时代。8.下列对文本的理解和分析不正确的一项是(
)A.随着信息技术的发展,当前社会人们对中外名著的关注度有所下降。B.热爱文学的结果让你热爱生活,包括世界上存在的一切东西和变化。C.所有美丽的东西都离不开文学创作,比如,永恒、真理、完美……D.无论何时,我们都离不开文学,而文学也离不开读者、离不开时代。9.为什么说“文学是不会消亡的”?请结合文章内容回答。(1)
(2)文学能满足生命的需求(3)
(4)文学能记录、纪念生活、创造理想和生活(5)
10.下列文字可以作为哪一段的事实论据?请简要说明理由。武汉的黄鹤楼很早就毁坏倒塌了,现在的黄鹤楼不在遗址,也不是原来的黄鹤楼,但是它仍然那么吸引人。这是因为有崔颢、李白的诗,尤其是“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”,它把盛唐时期兴旺的情景、美丽的河山写得这么好,至今动人不已。阅读下面的语段,完成各题最念烟火味徐立新①傍晚,在下班的途中,我闻到了一股浓烈而久违的烧烤味——羊肉串正在炭火上咝咝作响。新冠肺炎爆发期间,城市里的饭店、路边摊皆关闭,烟火味消失殆尽,生活也随之少了热气腾腾。而今,烟火味渐回街巷,这一幕让我激动不已!②烟火味,是故乡和母亲赐予我的平生第一味。我出生在乡下,儿时的饭菜饮食,以及成长的每个日子,无不浸染着烟火之味。③那时,我们村是清一色的砖瓦平房,一个个烟囱笔挺挺地立在各家屋顶之上。一日三餐,一缕缕炊烟从烟的里飘出来,带着各自的滋味,钻入我的鼻腔,让我得以轻松地识破各家铁锅里的烹饪秘密:粗茶淡饭,抑或美味佳肴。④烟火味袅袅而起,村庄便活了。对母亲而言,烟火味就是家之味。做饭炒菜时,她总在厨房里忙碌着,一会灶下添柴加火,一会锅前淋油下菜,母亲就在这烟火里忙碌了一辈子,燃尽她柴米油盐的一生。⑤受母亲影响,我也对烟火味情有独钟。空闲时,会为她看火加柴,感受柴火烟、油烟在身边四散弥漫开来,继而,嗅到诱人的菜饭之香。那些烟火,为锅灶镀了一层层温暖之色,也让母爱之味历久弥深。⑥经年的烟火味,经母亲之手,如柔水般,从厨房里渗出来,伴我穿过童年,来到青葱岁月。⑦那一年,正在县城读书的我,寒假前期末考试考得不好,回家途中又逢冬雪飞降。到家时,鞋袜全湿,冷得直哆嗦。母亲立即让我坐进火厢,原来她已早早生起了火盘,设下温暖等我归来。得知我考试不利,她说:“没事,下次努力进步就是,就像你脚下的鞋袜,偶尔会湿,但只用烟火烤熏一下,就会干起来的。”果然,鞋袜很快便干了,全身也热乎了起来。之后,母亲又从火盘里掏出一个烧熟的、烟火味十足的红薯。屋外,大雪纷飞天地间,而我的心头已冰消雪融:盆中炭火犹旺,手中红薯犹热,母亲将烟火味揉捏得既暖心又热肺,我还有什么可耿耿于怀的呢?⑧烟火烹饪平淡,日子就有了难以割舍的滋味。烟火味,还造就了母亲对生活的热爱,对家的呵护。她常说,任何时候,家里都不能没烟火味。在母亲看来,家里烟火味越浓,便是人丁越兴旺,亲情越浓烈。她期盼儿女后辈们常回家,人多,厨房便往来不绝,烟火味便一遍一遍流出厅堂,帘出院门,带出一家人的其乐融融。⑨母亲还喜欢筹备家族聚会,凝聚族人。佳节时令,总要把全族人召集起来,吃顿团圆饭。她和婶娘们,就是宴席的“大厨”,在院子里摆开几口大锅,让柴火在锅下噼啪地烧着,白烟在空气中肆意地缭绕着,菜在锅里咕噜地响着。母亲乐见坐等开席的族人们在明火朗烟中,聊着天、打着牌。她说,这样的日子才是入了味的。⑩母亲在烟火味中,烹饪出乡间美味,为家人、族人凝聚情义。她和乡下很多女性一样,用与生俱来的烟火味,打理着村庄的一个个日夜,让如我般的孩子们,在故乡的烟火味中成长、远行。⑪定居城市后,我发现越来越难以和烟火味亲近了——厨房和餐厅里的烟火味,被死死屏蔽在后堂里,让人难以见到,难以闻到。好在,夜宵排挡摊上依旧有烟火味,一个个临时支起来的锅灶,在夜色笼罩下烟火四起,猛火和青烟在肆意地撩拨着一颗颗不眠的心,慰藉、熨贴着一个个疲惫的灵魂,让人有家的温暖。饱腹的是食物,抚慰人心的,则是那烟火之味。⑫儿时背白居易的《问刘十九》:“绿蚁新酷酒,红泥小火炉。晚来天欲雪,能饮一杯无?”不知小火炉的深意所在。现在才明白,诗人眼中,炉火正旺便是寒冬腊月里的烟火味,是他待友会朋不二的邀约之词和款待之物,就像母亲当年用火盘、火厢迎接失落的我一般。⑬人到中年,我最念烟火味。烟火味,就是活泼泼的生活味,生动而暖人心脾。11.结合全文概括,作者围绕“烟火味”回忆了母亲的哪些事?(1)母亲让“我”儿时的每个日子都浸染烟火之味;(2)
(3)
12.请从修辞手法的角度赏析第⑦段划线句。母亲将烟火味揉捏得既暖心又热肺,我还有什么可耿耿于怀的呢?13.文章以“最念烟火味”为标题有哪些作用?14.文中的母亲是一个怎样的人?请结合具体内容简要分析。四、名著阅读根据要求答题。15.下面是八年级某班的名著阅读任务单,请根据提示,完成表格中小题。阅读名著《(1)
》《钢铁是怎样炼成的》名著简介
本书是朱自清撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作,全书十三篇。内容涉及面较广,因此可根据自己的兴趣采用选择性的阅读方法。本书作者是(2)
,是一部长篇小说,在情节构思、人物塑造上有许多值得细细咀嚼的地方,适宜通篇阅读。阅读摘录
A“苏秦(人名)起初游说秦惠王,秦惠王老不理他,他只好回家。他恨极了,用心读书,用心揣摩:夜里倦了要睡,用锥子扎大腿,血流到脚上。这样整一年,他想着成了,便出来游说六国合纵。这回他果然成功了。”B冬天过去了,春天叩开了紧闭的窗户。失血过多的(3)
(人名)挺过了最后一次手术,他觉得再也无法在医院里待下去了。当医生提议再做一次手术时,他冷冷地拒绝了。阅读感悟
A段中的苏秦就是成语“(4)
”的主人公之一,他的经历启示我们:(5)
。B段中的“他”
历经磨难但从不屈服,以钢铁般的意志、永不言败的革命乐观主义精神,与命运抗争,最终成长为一个出色而坚定的无产阶级革命英雄。16.下列关于以上两部作品的表述不正确的一项是(
)A.朱熹最早将《大学》《中庸》《论语》《孟子》编在一起,后来这四部经典被称为“四书”。B.“乐”在古代是“礼”的一部分,附属于礼,用来补助仪文的不足。“乐”包括歌和舞,它教人平心静气,互相和爱,这样自然没有贪欲、捣乱、欺诈等事情。C.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔自幼丧父,与母亲、哥哥相依为命。历经人生千辛万苦后,最后在母亲和冬妮娅的帮助下,用生命写成了小说《暴风雨所诞生的》。D.《钢铁是怎样炼成的》一书刻画人物以叙事和描写为主,中间穿插书信和日记等,使小说主人公保尔·柯察金这一人物形象有血有肉。五、作文17.走进报刊、影视,你会了解鲜为人知的故事,让你感触良多;走进社会,你会惊异于生活的多姿多彩,获得人生的启迪;走进大自然,你会感叹大自然的鬼斧神工,让你情感激荡;走进书籍,你会感到视野开阔,陶醉不已;走进校园,你会感到泛舟学海的酸甜苦辣;走进集体,你会感到温暖无比……请以“走进__________”为题写一篇记叙文。要求:(1)将题目补充完整。(2)不少于600字。(3)不得透露个人相关信息。(4)不得抄袭。参考答案:1.如闻泣幽咽
零落成泥碾作尘
然后能自强也
抟扶摇而上者九万里
去以六月息者也【详解】本题考查名句默写。默写题作答时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“幽咽、碾、抟、扶摇”等字词容易写错。2.歌行体古诗
礼记
3.因此人们不只是把自己的父母当做父母,把自己的孩子当做孩子。
4.
排比
忧国忧民
人人都能受到全社会的关爱
人人都能安居乐业【解析】2.本题考查对文学常识的积累。【甲】诗是唐代大诗人杜甫旅居四川成都草堂期间创作的一首歌行体古诗。此诗叙述作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历,抒发了自己内心的感慨,体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界,是杜诗中的典范之作。【乙】文是出自西汉礼学家戴圣编著的《礼记》中的一篇散文。此文是为阐明儒家思想中“大同”社会的基本特征和古人追求的“天下为公”的理想社会模式而作。3.本题考查文言文句子翻译。故:因此、所以;独:只是;亲:意动用法,以为……亲,亲近;子:意动用法,以为……子,抚育。4.本题考查比较阅读。①“老有所终,壮有所用,幼有所长”用排比寄寓理想,增强气势;②“安得广厦千万间,大庇天下塞士俱欢颜”表达了作者身处漏雨茅屋,还心存忧国忧民的情思,体现了诗人博大的胸襟和崇高理想。③④“故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必臧于己;力恶其不出于身也,不必为己”构筑了人人都能受到全社会的关爱、人人都能安居乐业、货尽其用、人尽其力的理想社会的基本特征,表达了对“大同”社会的向往。【点睛】参考译文:【甲】八月里秋深,狂风怒号,狂风卷走了我屋顶上好几层茅草。
茅草乱飞,渡过浣花溪,散落在对岸江边。
飞得高的茅草缠绕在高高的树梢上,飞得低的飘飘洒洒沉落到池塘和洼地里。南村的一群儿童欺负我年老没力气,竟忍心这样当面做“贼”抢东西,毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了。我嘴唇干燥也喝止不住,回来后拄着拐杖,独自叹息。一会儿风停了,天空中乌云像墨一样黑,深秋天空阴沉迷蒙渐渐黑下来了。
布被盖了多年,又冷又硬,像铁板似的;孩子睡觉姿势不好,把被里都蹬破了。
一下雨屋顶漏水,屋内没有一点儿干燥的地方,房顶的雨水像麻线一样不停地往下漏。
自从安史之乱之后,我睡眠的时间很少,长夜漫漫,屋漏床湿,怎能挨到天亮。如何能得到千万间宽敞高大的房子,普遍地庇覆天下间贫寒的读书人,让他们开颜欢笑,房子在风雨中也不为所动,安稳得像是山一样?
唉!什么时候眼前出现这样高耸的房屋,到那时即使我的茅屋被秋风所吹破,我自己受冻而死也心甘情愿!【乙】
在大道施行的时候,天下是人们所共有的,把品德高尚的人、能干的人选拔出来,人人讲求诚信,培养和睦。因此人们不仅仅以自己的亲人为亲人所赡养,不仅仅抚育自己的子女,使老年人能安享晚年,使壮年人能为社会效力,使孩子健康成长,使老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、残疾人都有人供养。男子有职务,女子有归宿。对于财货,人们憎恶把它扔在地上的现象,却不一定要自己私藏;人们都愿意为公众之事竭尽全力,而不一定为自己谋私利。因此奸邪之谋就不会发生,盗窃、造反和害人的事情不发生,家家户户都不用关大门了,这就叫作理想社会。5.全,都
有时
6.A
7.C【解析】5.本题考查重点文言词语在文中的含义。①句意:人们都说板桥读书善于记忆。咸,全,都。②句意:有的时候面对客人没有听到他们的话。或,有时。6.本题考查文言翻译。重点词有:弗,不;记,记忆。句意:书有不被记住的地方吗?故选A。7.本题考查文言文内容的理解。“板桥每读一书,必千百遍。舟中、马上、被底,或当食忘匕著,或对客不听其语,并自忘其所语,皆记书默诵也”,这表明郑板桥读书时常常沉浸在记书默诵之中,非常专注投入,以至于在面对客人时都忽略了客人的话,所以“对客不听其语”;故选C。【点睛】参考译文:(板桥)读书能够自己刻苦努力,自我发奋激励,自己树立见解,不随便附和世俗,深入思考书中曲折难尽的深意,从浅显到深奥,从低到高,从近到远,来探求古人学问的深奥境界,来使自己尽情发挥没有完全施展的性情和才能。人们都说板桥读书善于记忆,不知道(他)不是善于记忆,而是善于诵读罢了。板桥每次读一本书,一定要读千百遍。在船上、马上、被子里,有时在吃饭时忘记了勺子和筷子,有时面对客人不听他们的话,并且自己也忘记了自己说的话,都是在默默地记书诵读。书中还有不被记住的吗?8.C9.
文学是思维的艺术,能够激活思维能力,提升思维品质。
文学能弥补人生的某些缺憾,成为生命的一个遗存,对时光的挽留。
文学教给我们的不仅仅是文学,还包括文学所关注的世界和人生的各个方面。
10.这段文字可以作为第④段的事实论据。因为它讲述了黄鹤楼虽然已经不存在,但因为崔颢、李白的诗,使得黄鹤楼依然吸引人,体现了文学对时光的挽留和对生命缺憾的弥补作用,与第④段的观点相吻合。11.母亲用烟火味十足的红薯安慰考试失利的“我”;
母亲在烟火味中,烹饪出乡间美味,为家人族人凝聚情义。
12.运用反问的修辞手法,加强了语气,突出强调了“我”在母亲的安慰下,心头冰消雪融,充满温暖的状态,包含了“我”对充满温暖的烟火味的怀念之情和对温暖母爱的感激之情。
13.①“烟火味”作为线索贯穿全文。②引起读者的阅读兴趣。③“烟火味”是故乡之味,是母爱之味,是作者心灵的慰藉。④“最念”直抒胸臆,抒发了作者对烟火味的怀念的喜爱之情。
14.①勤劳淳朴:她总在厨房里忙碌着,一会灶下添柴加火,一会锅前淋油下菜,母亲就在这烟火里忙碌了一子。②慈爱(体贴)、善解人意:没事,下次努力进步就是。③热爱生活、热爱家庭:任何时候,家里都不能没烟火味。筹备家族聚
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