2024年上海市中考语文作文题目解析及相关范文：我也是个取水人

不止一次，我努力尝试（2015）没想到，真没想到（2016）就这样，埋下一颗种子（2017）真的不容易（2018）这事，真带劲（2019）有一种甜（2020）这比看上去更有意思（2021）这不过是个开场（2022）会心之乐（2023）“我是个取水人”这句话强调的是说话者自身的身份和角色，独立地陈述自己是一个取水人。它的语气更为直接和明确，没有涉及其他人或事物的比较或关联。加上“也”就有点不一样了，“我也是个取水人”包含了比较或关联的意味，暗示着除了“我”之外，还有其他人也是取水人。强调共同性和群体感。在他人的指引和感召之下，我也成了“取水人”中的一员；也可以写曾经觉得自己不是“取水人”，后来经历某事，发现自己也是“取水人”。比如，学习传统文化，一开始遭遇失败，经过师傅的指导，渐入佳境，发现“我”也是“取水人”。比如，学生可以写一开始通过做题来学习化学，之后爱上做实验，进一步探索化学的奥秘（认知方式不断迭代，认知不断深入）；通过阅读了解世界，通过写作更好地认识自我（认知方式的综合运用）；通过旅行，不仅拓宽眼界，还能丰富人生阅历（对应导语“拓宽眼界”）；学习传统文化如书法，逐渐发现了其中的规律，书法中的笔画、结构都有其独特的规则和美学标准，不断地练习，渐入佳境，主动传承传统文化（对应导语中的“发现规律”）……选材示例①兴趣爱好类：“我”兴趣发展遇困（天赋不足，时间挤压，小众偏见，过于功利），在长辈、朋友的影响下，有了新的思考和认知，获得技艺提升与精神成长。②社会见闻类：“我”曾对某些社会现象或底层小人物有误解、偏见，后来发生了一些事情，有了自己的独特思考，拥有更宽广的眼界，获得成长。③传统文化类：之前认识某类传统文化的方式比较单薄、刻板，后来找到属于自己的认知方式，加深或纠偏了理解，有了更深刻的思考和成长。④情感柔暖类：之前不懂得亲情、老师或友情，理解狭隘，通过一件或几件事，用自己的方式认识到了某种情感的真谛，获得心灵成长。我也是个取水人“虹裳霞帔步摇冠，钿璎累累佩珊珊。”云裙迤逦，美煞多少光阴；广袖凌波，一抛一甩中便是千年。我立于镜前，抬手整冠振衣，汉服之美穿在身上，千年文脉流淌心间，在这奔涌不息的汉服文化长河中，我也是个取水人。曾记年幼时，外公带我读《周易》，“黄帝尧舜垂衣裳而天下治，盖取诸乾坤。”这句话让我困扰了很久，区区衣裳，不过蔽体御寒之物，何谈家国天下呢？直到那一年的中秋之夜，我路遇一场汉服大巡游。“瞻彼洛矣,维水泱泱。汉韵流长，文脉汤汤。”整齐划一的念诵声中，古老的曲裾，朴素的直裾，娇俏的襦裙，端庄的玄端，从秦汉到元明，张袂成阴，霓裳万千，汇成浩浩荡荡的川流，潮起潮落间，是那跨越千年的历史之韵！主持人的声音热切有力：“五千年的华夏文明源远流长，汉服是其中最华美璀璨的支流。从古代礼典服制到现代时尚风潮，希望大家都能从汉服文化的源流中取一瓢而饮，感受汉服之美，感悟文化之源。”一席话在我心中激起千层浪。回到家中，我再次与外公谈起那“垂衣裳而天下治，衣冠整而礼仪齐”的千古佳话，外公很是欣慰我的“孺子可教”，他翻出家庭影集，对我神秘一笑：“其实，你也曾从汉服文化中取瓢而饮。”一张旧照片，牵扯出一段旧事。听外公说，我自小爬高上低，野性难驯，衣服蹭了灰破了洞都是常事，只有穿汉服拍照时，才会安静一些。我定睛看去，照片里的我身穿大红描金的“状元服”，头戴一顶五颜六色的“簪花围”，立如芝兰玉树，笑如朗月入怀，好一副文质彬彬的君子模样！手中照片虽已泛黄，心中对汉服的期待却重燃。时值元旦，我便提议家人来拍汉服全家福，而后更是亲自前往汉服店定制服装。圆袖宽大，意为天道圆润；交领右衽，暗指地道方正；无扣结缨，是为追求顺应自然、飘逸洒脱……它承载了染织绣等传统工艺美学，也包含着“为人”的思想智慧。自那以后，每次将汉服一件件穿戴好，都像是从文化长河中取来一捧捧的源头活水，让我明了何为“始于衣冠，达于博远”。起初，一条条绳子系得我晕头转向，层层叠叠的衣服穿得我手忙脚乱；而后，我开始习惯穿衣系带的过程，享受这属于自己的静谧时光。对镜自照时，总不由自主地想站得端正些，再端正些，时间久了，倒也涵养了几分宠辱不惊的脾性。“中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。”在汉服文化长河中，我愿和众多热爱汉服文化的同袍们一样，也做一个取水人，去追溯那延续千年的文化之源，去传承那亘古不灭的文明符号。我也是个取水人万千风物凝于按下快门的一瞬，急与躁，动与静，都在这共振的分秒里花叶扶疏。正如每个人都是“取水人”，在不断探索和尝试中寻找适合自己的方式，我也在用相机记录这世界的点滴。爸爸工作之余爱好植物摄影；草木青青，无言而盎然，他如怜爱婴孩一般为庭院中的植物留下影像。而他最钟爱的，莫过于台阶与碎石上爬生的苔藓。苔藓虽无乔木高耸入云之态，也无花朵芬芳迷人之姿，爸爸却总说，作为地球上最古老的陆生植物，它的每一寸都是生命沉默无声的澎湃。与爸爸不同，我虽也喜欢捣鼓摄影，却专挑高大挺拔的乔木拍摄。正巧今年的社团摄影大赛主题是“环境”，我草草环视一圈校园，选了一棵樟树便开始拍摄，镜头下的树冠开阔巨大，枝叶浓密青翠，气势磅礴。我自认为这是一副佳作，谁知却铩羽而归，我哭丧着脸回到家。“你的作品美则美矣，却毫无灵魂。植物不会言语也不会跑动，想要为植物赋予‘故事性’和‘独特性’，就要发自内心地热爱你摄影的对象。”他接着说道：“你知道吗？我们每个人都是个‘取水人’，在不断探索和尝试中，我们才找到自己的方式。”说着，爸爸向我展示了他的摄影作品，或是珍稀植物，或是植物共生群像，而数量最多的还是他最钟爱的苔藓。那是我前所未见的看世界的角度，低伏的视线角度与地平线一同蔓延，爬过细密的水痕、灰霾与尘土，细弱的嫩芽从粗砺的尘埃间挣扎出鲜绿……风景万物无声无动，但热爱与故事却潜藏在心中，唯有以真心体会，与灵魂共鸣，才能留下最宜人的芳华。以心体会方能结出硕果，我开始与爸爸一起低头探寻苔藓的踪迹，日复一日地感受它的生命与言语。我们守候着久违的晴日，迎着清晨的第一缕阳光，逆光拍摄了一簇顶着新鲜露珠的石地钱苔藓，清晨的薄雾还未完全散去，空气中浮动着淡淡的湿意，苔藓绿意盎然，点缀着闪烁的水珠。它独特的花冠盛盈着饱满的露珠，在早春时分凌寒开放,折射出璀璨而耀眼的光影，零零散散地落了一地彩虹。拍摄一方小小的苔藓诚然枯燥，可是这跃动的小小生命却显现出一派旺盛生机，就像清晨的溪水潺潺流淌,孕育着生命的韵律。用相机定格时间,用灯光照亮世界,屏息凝神地举起相机、指尖轻轻捻转对焦与构图的那一刻，我的耳畔仿佛又响起爸爸的话语，我也似乎真的成为了一名取水人,用自己的相机捕捉住生命中每一个美好的瞬间。我也是个取水人，每一次按下的快门，就如同那些深深浅浅的足迹，定格在了我的成长道路上，成为我继续前行的动力。我也是个取水人斜阳似橘红的纱，朦胧着房间的每个角落，温暖了时光。一尺素帛、一汪池水、几片荷叶、一朵莲花，形成一帧精美绝伦的绣品。这富有艺术的盛景，是两双手的杰作，是爱的传递，手艺的传承。若世界是一滩无心的水，我骄傲，我也是个取水人。山一样的试卷，不停地添加着我心中的愁绪，让人窒息。窗外的鸽子叫声，敲醒了沉迷书海中的我。放眼窗外，那开阔的天地，令人心驰神往。起身去客厅倒水，阳光通过落地窗落在一旁的绣架上，落在奶奶那一头银发上，落在那一双穿针引线的手上。如此恬静祥和的画面，令人沉醉。端着水，来到奶奶身旁，只见她：一只手在素帛的低端，另一只手牵扯针线，细细地穿梭在丝滑的白绢上，如一条游动的鱼儿，自由自在地游动在池水里，那滚动的流水，形成了绝美的图案。丝线有红有紫，有绿有粉，她用灵活而苍老的双手，在锦缎上穿针引线，一挑一捻，一牵一引，轻轻将荷叶的叶片的轮廓构画出来了。那针线，纤细如发，轻快如梭，神韵如笔，不多时，已将水中的荷叶绣出来了。荷叶在光的照射下，还有水中的倒影，无不显示着恬淡和诗意。深浅不一的绿色，映着旁边的粉红色的菡萏，点缀着一两只蜻蜓，兼职就是丹青妙手中最美的一轴卷帙。忽然想起南宋诗人杨万里《小池》中的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”此时的诗与画，画与绣品，演绎得那么默契，那么雅洁。我惊叹奶奶灵巧的同时，也想尝试着绣另一朵荷花。然而，当我拿起针线的时候，发现手根本不听使唤，线条的走向，成了无序的涂鸦。此刻，我的心乱如麻，开始怀疑自己无用。奶奶笑着说：“你太心急了，要慢一些，每一针都按照图走，你心里必须有一朵荷花，走心，才能绣好。”奶奶的话，如一阵春风，化开了心中阴霾，赶走了疲惫。我尝试用奶奶的手法，继续绣起来。心中念着荷花盛开的娇羞，在风的吹拂下的妩媚，不一会儿，在奶奶多次指点下，一朵盛开的荷花终于笑了。奶奶笑了，笑的那么慈祥，那么温暖。我笑了，心中充满着满满的能量。重新走进书房，看着一张张文字，心中不禁感慨：是的，如向奶奶学刺绣一样，凡事，不可急于求成，心中淡定，还需要历经细致地打磨过程，才能绣出世间珍品。我从奶奶那里取到了为人处世、学习生活的真经，学会了独立取水的方法。有了奶奶给予我取水之法，眼前的试卷，今后的生活、未来的路途，有什么我不能克服的呢？橘红的斜阳，慢慢从西边落下，没入城市的夜里。我望着绣品中的荷花，心中荡起无尽的温暖。我知道，世界很大，无形之水无尽，但是只要心中盛开着花朵，以淡定从容姿态前行，未来定是一片花海。我骄傲，我也是个取水人。我也是个取水人弱水三千，取一瓢饮。这句话源自一个佛经故事，说的是一位干渴的路人，奄奄一息之际遇到了佛祖。佛祖借助自己的法力，立刻在他面前变出一片湖泊。碧水清清，那位干渴的路人却犹豫了，问其原因，说是自己的肚子太小，喝不下。佛祖笑笑说：“弱水三千，只取一瓢饮。”世界如果丰富多彩，就像一个绚丽多姿的宝藏，向我们每个人展开怀抱，从不拒来者。只要你有自己的明确目标，找到自己的最佳姿态，都能“取一瓢”饮，实现自己的人生目标。孔子周游列国，推行仁政，自己不写书，他的弟子却将其重要言行记录在册，最终成了《论语》，熠熠生辉，远播海内外。后来，根据“诗无邪”的标准，删定《诗经》，为后人留下一部“诗三百”，也就有了“不学诗无以言”的传统。这是孔子“取水”的方式。蒲松龄于路边设茶摊，供人免费饮用，借机听取他们的鬼怪故事，自行整理加工，写就脍炙人口的《聊斋志异》，后来改编为电视剧《聊斋》，飞入千家万户。这是蒲松龄“取水”的方式。我呢？喜欢“读万卷书，行万里路。”从小我就是个胆小怕事的孩子。走夜路，我害怕；一个人骑车，我害怕；向陌生人问路，我也害怕。我沉浸在书海里，孜孜不倦。自从读到《西游记》，我突然明白了，人生不就像唐僧师徒去往西天取经吗？九九八十一难，每一关都要过。否则，遇到妖怪就逃，怎么可能顺利到达目的地取得真经呢？于是，我经常用“西游精神”鼓励自己，战胜害怕，下次就不怕了。如今，我成了班里最活泼外向的阳光男孩，组织校级活动，哪里都少不了我的影子！暑假期间，我还独自一人乘坐高铁，南下广州爷爷家陪爷爷旅游。对了，“行万里路”也是我“取水”获得自我成长的方式。去年五一，我到了浙江的舟山群岛游玩。真叫一个大开眼界！作为出生内地的孩子，我第一次见到了梦寐以求的大海。大海那么蓝，像融入了一块蓝天；大海那么大，象连接着宇宙的边；大海那么宽，像包容得下天地。我突然明白了“比海洋更宽广的是天空,比天空更宽广的是人心”的含义。当我开阔了眼界，我的心胸也随之扩大。世界那么大，我也要去看看。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。但我始终记得，我也只是一个取水人。我也是个取水人独临钓石，只为取深清。山中制红糖的爷爷如此，我对琴音亦如此。沐着春城氤氲的水气，品着香气醇厚的红糖茶，连日来的旅途奔波都被一扫而空。父母在木桌旁休息，我则端着碗，站起身，好奇地走到一边，打量屋后忙碌的一老一少。他们正把甘蔗榨成的汁放入锅中，灶膛里的柴火正旺。在一片白色水雾之中，老人家耐心地慢慢搅拌熬煮，等到锅中渐渐呈现红色，再用勺子舀出，汁液粘稠，他以极快的速度，把红糖汁倒入准备好的小碗中，几乎一滴落不到外面。老人家那娴熟的动作令我咋舌，我忍不住赞叹了几句，老人家就和我交谈起来，我知道了这已经是他们几代人传下来的手艺，我要细问，老人家却直摆手说没什么特别，最多就是这山间水，林中泉有些灵气吧。这一聊就聊了许久，我向来外向，见彼此熟络，忽然就忍不住好为人师，提出了自认为有帮助的建议：“现在奶茶很流行啊，爷爷你们不如也把红糖茶改良成奶茶，或者红糖水果茶，生意肯定更好呢，还可以直播带货！”我带着笑等待认可，可没想到，一直乐呵呵的老爷爷突然变了脸色，口气生硬地说道：“我们只做红糖茶，不做什么奶茶，也不想带什么货，一个山中取水人，没那么大的本事，也不是钱的事。”我顿时哑然，自认本是好心，有些恼怒老爷爷这般态度，连带着本来想带些走的红糖也没有买。临走的时候，那小少年正抱着从溪水中泡过的瓜果回来，一头汗，却露着甘之如饴的笑脸。我不解，却陷入了关于这亭、这水、这茶的沉思……而这件小插曲在年底除夕夜，得以被我回想……大家欢聚一堂，大舅喝多了酒，指着宴会厅中间的钢琴，大着舌头说道：“小羽，听说你过了钢琴十级了，来弹首《喵喵叫》来听听，抖音上可火了，弹一曲舅舅给大红包。”我瞥了一眼他屏幕上的喧嚣嘈杂，心里无端地升起了抗拒，但是拗不过大舅的软磨硬泡，刚准备弹曲应付，脑海中突然想起了老爷爷的那句话：“我不做什么奶茶。”一种醍醐灌顶的清醒和后知后觉的理解萦绕上心头。他们山中取水煎茶，自有坚守，想要的是一份纯净味道的追求，不被流行与名利动摇，而我又何尝不是如此，又何尝不该如此？我学钢琴的初衷是贝多芬，是《贝加尔湖畔》，怎么能弹这种烂俗的曲子，怎么能为了哗众取宠，放弃那用黑白琴键表达的初心？从钢琴旁走开，我终于明白，也终于共鸣，我也是个取水人，也将常思红糖甘甜，坚守住这份乐曲的宁静深清。我也是个取水人远处群山翠绿青色映衬着点点红缀，在濛濛细雨中畅饮自然之水，那是山楂树在用自己的方式接受大自然的馈赠。眼前咕嘟咕嘟的糖浆越发晶莹别透，因散发出透人的香气，预示着我也是个成功的取水人了。小时候我和爷爷住在乡下，院外的群山上挂药了红色的小灯笼。我问爷爷：“这些山楂树不太需要人管理，为什么也能长这么好？”爷爷说：“万物都有生存之道，他们是大自然的取水人哩。”院内熙熙攘攘，孩子们的欢声笑语此起彼伏，村里的小孩子都喜欢爷爷，因为爷爷有个绝活手艺就是——做冰糖葫芦。我心血来潮，兴冲冲地问爷爷能不能把这门手艺传授给我。爷爷双眉一抬，额头上的“川”字褶加深一层，“哼”地一笑说：“那得看你能不能掌握制作的规律了。”我不服气地双手一叉腰嘟着嘴说：“当然能。”山楂采回后，用水净泡完就要开始串木棍了，我用尽全力，涨红了脸，木棍把我的手硌得生疼，才串了三串，我的手已经出了一层密密麻麻的细汗，白嫩的手掌红了一片，我有些欲哭无泪。爷爷见我如此，走过来指导说：“你这方法不对。”说着给我演示了一下，只见山楂后面被切掉，纤细的木棍在爷爷粗糙厚大的手中是如此灵话，轻轻一捅就穿了进去，还顺带剔出两颗刚才造成交通堵塞的核。我恍然大悟，原来如此有技巧。一通忙碌后，我已疲惫不堪，像泄了气的皮球蔫蔫地坐在地上。但此时，还有最重要的一环等着我，那就是：熬糖浆。这个糖浆非常有讲究，因为要挂在山楂上，所以温度太低，则不够浓稠，但过高则会发硬都挂不上去。但是前期的准备工作已经耗尽我所有的耐心，我转头便把爷爷的叮嘱抛之脑后，为了速成，我把火调大，很快糖浆便开始咕嘟咕嘟冒泡，我内心暗自窃喜：“爷爷真是死板，这不是一样可以。”谁知，就在我准备控温时，糖浆因火过大，瞬间变黑、变硬。我的大脑也瞬间宏机，我一下呆呆地愣在原地，现实给了我重重一个耳光，抽得我发懵。爷爷缓缓走来，用厚重的手掌轻轻拍了拍我的肩说：“万物自有规律，而掌握规律最重要地就是耐心与细致，欲速则不达。”羞愧的我被看穿后不再急燥，随着钟表滴滴答答地转动，糖浆缓缓变成了琥珀般的晶莹剔透，散发出诱人的香甜。那一刻，我知道，我终于也成为了像爷爷那样成功的取水人，掌握了真正的技术与规律。后来，我离开了乡下，去到了许多更广阔的地方，参如了许多没有接触过的比赛，拿了许多不曾拿过的奖，我不断地走在取水的道路上。但是，只有我知道，这些都来源于很多年前的一个秋日。在那一天，我领悟到了取水的秘诀，唯有细致与耐心。我也是取水人“上善若水，水善利万物而不争”，老子便以“不争”的方式“取水”，顺应自然。而我，也是个“取水”的人，是陶笛，为我打开了一扇门，让我看到了不一样的风景。那天，看到这个不规则的乐器，有12个洞，好奇心驱使，我拿起了它，试吹了一下，发现它发出低沉的“呜呜”声，好似在倾诉什么。问了店主，才知道这是陶笛。我决定把它带回去，并好好研究。看着谱子，我吹了几个音，感觉有些奇怪，看来还得有人指点。“我想学陶笛！”因为我的执拗，母亲帮我请了老师。“你拿陶笛的姿势不对！”老师第一节课就指出了我的问题，还说我的音准不对。老师一遍遍示范，一点点纠正。终于音准对了！“你还要多练习，每天至少一小时！”老师严厉的要求，使我不自觉地点了点头。傍晚的天空，被斜阳染成了一幅水墨画，而我，坐在阳台上，边看着夕阳，边吹奏最简单的音阶，继而吹奏练习曲，感受这时而低沉，时而空灵的声音。不觉时移，夜的幕布已经降下，这才发现，自己的手指有些僵硬了，陶笛拿得太久了，连手腕都有些酸痛。嘴巴更是干裂的，两腮也有些酸疼了。我有些后悔买了这个乐器了，为什么不选一个简单点的乐器呢？“你的节奏感不对！”老师一进门就对我如是说。这句话让我备受打击，按照老师的要求，每日练习，竟然换来了这个评价。我有些消沉：“我是不是不适合学陶笛？”“没有毅力，不够勤奋，什么乐器都学不好！”老师很肯定地告诉我。“可是我每天都有练习......”“你也在进步呀，不是吗？”她微笑着看着我。我恍然大悟：从一开始的姿势不对，到能够吹准音阶，再到能够吹简单的曲子《小星星》，这难道不是在进步吗？“皇天果然不负有心人”！有了信心之后，我主动从一小时的练习，增加到一个半小时，除了基础的练习曲，还慢慢地练起了名曲；除了自己吹奏，还听别人的演奏。当我能够完整地吹奏《千与千寻》的时候，我吓了一跳：对音乐一窍不通、唱歌完全走调的我，竟然能够吹我喜爱的曲子了！“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”这句话在我脑海中回荡，原来，只要勤奋，我也可以做个取水人。“一分耕耘一分收获”，正是日复一日的练习，一个个音符，在我的吹奏下，汇成了一首首曲子。是陶笛，为我打开了一扇新的门，让我感受到了音乐的美，让我也是个取水人。我也是个取水人世界宛如一潭深邃的碧水，每一滴水都蕴藏着无尽的智慧与力量。在这茫茫人海中，我也是一个默默无闻的取水人，汲取着世界的知识与经验，滋养着成长的灵魂。在漫长而又短暂的人生旅程中，