湖南省岳阳市（新版）2024小学语文部编版单元测试(记忆加深)完整试卷（含答案）

湖南省岳阳市（新版）2024小学语文部编版单元测试(记忆加深)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.请规范、美观抄写下列句子。

《西游记》里的孙大圣，紧急关头常常拔下一把毫毛，再吹一口气，毫毛立刻变成了一群和自己一模一样的孙悟空。这当然是神话，不过用今天的科学名词来讲，那就是孙悟空能够快速地克隆自己。2、填空题（每题2分共5题）

1）.给下面的句子填上含有“然”字的词语。

（1）每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很(

)。

（2）我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，(

)收获了。

（3）花生(

)不好看，可是很有用。

（4）过不多久，(

)有一个更小的脑袋从叶间探出来。2）.积累补充填空。

（1）______，村庄儿女各当家。

（2）孤帆远影碧空尽，______。

（3）黄沙百战穿金甲，______。

（4）《鸟鸣涧》中以动写静，用鸟鸣声衬托山里的幽静与闲适的诗句是：______，______。

（5）“人有耻，______。”人如果有了羞耻之心，有些不该做的事情就能够不去做了。

（6）本学期，我积累了关于母爱的诗句：______，报得三春晖。

（7）《杨氏之子》一文中的“______”充分体现了杨氏之子思维敏捷，语言幽默的特点。3）.1.辨字组词秤(

)泼(

)近(

)锋(

)称(

)拨(

)进(

)峰(

)4）.将下列词语补充完整，并按要求写词语。

国泰(

)(

)政(

)人(

)兵(

)马(

)

相依(

)(

)难以(

)(

)理所(

)(

)

画线的词语描写的是太平盛世的景象，我积累的这类词语还有______、______等。5）.3.先把下面的词语补充完整，再按要求填空。（1）补充词语。①(

)(

)得水②名(

)古(

)③无(

)无(

)④害(

)之(

)⑤(

)面(

)方⑥(

)消(

)散（2）我发现①和④都与______有关，像这样的四字词我还积累了：____________（3）选词填空。（填序号）寒冬腊月，大雪纷飞，大地白茫茫一片，好像铺上了一张________的白地毯。人们从__________赶来大圣墩，欣赏神奇的雪景。3、选择题（每题2分共3题）

1）.下面关于课文的说法有误的一项是（）A．从《两小儿辩日》中，我们能感受到两小儿善于思考的特点和孔子实事求是的态度。B．《那个星期天》一文中，“这段时光不好挨”中的“挨”表现了“我”等待时的焦急。C．《北京的春节》这篇课文重点写了正月初一和正月十五这两天的情形，其他的日子则一笔带过。这样安排详略得当，突出了老北京春节时的民风民俗。D．《十六年前的回忆》一文以“忆”作统领，首尾呼应，表达了作者李星华对父亲李大钊的深切怀念。2）.“它就是我们学习的课本，我们关于自然科学的一切谈话，都不过是对它的一个注释罢了。”法国作家卢梭的这句话是对《______》这部名著的评价。（）A．鲁滨逊漂流记B．骑鹅旅行记C．汤姆·索亚历险记D．爱丽丝漫游奇境3）.下面词语读音不正确的是（）A．必须（bìxū）B．颈部（jìngbù）C．忠实（zhōngshí）D．波纹（bōwén）4、句子训练（每题10分共1题）

1）.照样子，写句子。

(1)雨点儿从云彩里飘落下来。

小松鼠从_______。

(2)有花有草的地方，花更红了。

又过了一年，我长得更_______了。

_______，_______更_______。5、连线题（每题4分共2题）

1）.根据自己的理解与积累连一连。

聪明的精卫向往自由的海力布

执着的徐文长憨厚老实的包拯

孝顺的梁山伯舍己为人的牛郎

痴情的董永铁面无私的织女2）.读一读，连一连。

采野果挖蝈蝈

捉蘑菇看野菜

赏蜻蜓数夕阳

摘明月逮星星6、排序题（每题5分共2题）

1）.给句子排排队。

(

)新的知识，有趣的故事，美丽的诗歌都能给我们快乐安详。

(

)还有，我们寂寞时，可以从书本中得到安慰，有疑难时它会给我们解答。

(

)书是知识的宝库，储藏着无数的精神食粮，读书就是打开这座宝库的钥匙，是人类最高的享受。

(

)它好像是我们最好的导师和朋友，一直跟随我们，鼓励我们，要我们向光明的前途迈进。2）.句子排序

(

)突然，一阵大风吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。

(

)渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

(

)池塘的水满了，明晃晃的像一面大镜子，青蛙也叫起来了。

(

)天上的乌云黑沉沉的压下来,树上的叶子一动也不动,蝉一声也不叫。

(

)闪电越来越亮，雷声越来越响。哗，哗，哗，下起雨来了。雨越下越大，树啊，房子啊，都看不清了。

(

)雨停了，太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了，蜘蛛又坐在网上了。7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

1．“母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着。”这句话抓住了母亲的动作来写，表现了母亲激动的心情。(

)

2．“我看这首诗糟糕透了。”这句话描写了父亲的语言，说明父亲不爱“我”，所以才不表扬“我”。(

)

3．“七点。七点一刻。七点半。”这三句话表明“我”特别盼望父亲能快点回来看到“我”写的诗。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.读古诗，完成练习。小儿垂钓蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借___遥招手，___得鱼惊不应人。1．把古诗补充完整。

2．这首古诗是__代诗人___写的。

3．关于这首诗下面理解错误的一项是（）A．这是个贪玩，不热心帮助路人的孩子。B．这是一个专心垂钓，充满童趣的孩子。9、书面表达（每题10分共1题）

1）.习作天地

六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！课堂上、家庭中、社会上、大自然中、网络世界里，无不留下我们求知的身影，印下我们探索的足迹，有酸甜苦辣，也有喜怒哀乐。请从你学习生活中选择感受最深的一件事或一次活动写下来。

要求：

1．题目自拟。选择一件典型的事例来写，做到内容具体，表达真情实感。

2．规范书写汉字，正确使用标点符号。

3．文中不出现真实的人名、校名。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.微群阅读

文段一刻舟求剑楚人有涉①江者，其剑自舟中坠于水，遽②契③其舟，曰：“是吾剑④之所从坠⑤。”舟止⑥，从其所契者入水求⑦之。舟已行矣，而剑不行，求剑若⑧此⑨，不亦惑乎⑩！【注释】①涉：过，渡。②遽（jù）：立即，匆忙。③契（qì）：用刀刻。④吾剑：我的剑。⑤之所从坠：（剑）掉下去的地方。⑥止：停止。⑦求：寻找。⑧若：像。⑨此：这样。⑩不亦惑乎：不是很糊涂吗？惑，迷惑，糊涂。

文段二战国时期，有个楚国人坐船渡江。船行到江心，他一不小心，随身携（xié）带的一把宝剑掉进了江中。船上的人对此感到非常惋（wǎn）惜，但那楚国人似乎胸有成竹，马上掏出一把小刀，在船舷上刻上一个记号，并对大家说：“这是我宝剑掉下去的地方，所以我要刻上一个记号。”大家虽然都不理解他为什么这样做，但也没有问他。船靠岸后，那个楚国人立即在船上刻记号的地方下水，去捞取掉落的宝剑。捞了半天，不见宝剑的影子。他觉得很奇怪，自言自语地说：“我的宝剑不就是在这里掉下去的吗？我还在这里刻了记号呢，怎么会找不到呢？”见此情形，船上的人纷纷大笑起来，说：“船一直在行进，而你的宝剑却沉入了水底不动，你怎么找得到你的剑呢？”确实，剑掉落在江中后，船继续行驶，而宝剑却不会再移动。像他这样去找剑，真是太愚蠢可笑了。1．【读懂故事】默读文段一，在原文中找出相应的句子填一填。

坐船掉剑者契其舟的原因是：_______________________________________

契其舟者错在：___________________________________________________

2．【图文匹配】读完故事，看下面的四幅图，然后将句子与对应的图片相匹配。（填序号）

①剑自舟中坠于水。②舟止，从其所契者入水求之。

③楚人有涉江者。④遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”

第一幅图：()第二幅图：()第三幅图：()第四幅图：()

3．【交流理解】读文段二，在原文中找出相关语句，填在下面的横线上。

楚国人觉得很奇怪，自言自语地说：“我的宝剑不就是在这里掉下去的吗？我还在这里刻了记号呢，怎么会找不到呢？”

楚国人找不到剑的原因是：________________________。他这种行为是________________的。

4．【理解寓意】读了这个故事，几位同学讨论了从故事中明白的道理，下面说法不恰当的一项是（）A．这个故事告诉我们，世界上的事物总是在不断地变化，不能凭主观想象做事情。B．这个故事让我明白，人不能死守教条，情况变了，解决问题的方法、手段也要随之变化，否则就会失败。C．这个故事告诫人们不能片面、狭隘地看待问题。D．这个故事启示我们，在做作业时，要多考虑一些问题和方法。11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读短文，回答问题。青蛙看海青蛙很想看看大海。雄鹰对他说：“只要登上前面那座山，就能看到大海了。”“天哪，这么高的山！我怎么上的去呢？”青蛙很失望。这时，一只松鼠跳到它面前问：“你想看海吗？”“想啊，可是这山太高了，我上不去。”“这石阶你能跳上去吗□”松鼠说着□跳上了一个台阶□“这有什么难的□”青蛙跟着跳上去□“好！你一定能看到大海。”松鼠说。于是，青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳，不知不觉，他们到达了山顶。啊！大海就展现在他们眼前，它。1．在文中的“□”里填上正确的标点符号。

2．“天哪，这么高的山！我怎么上得去呢？”

（1）这句话的意思是(

)

①我能上去②我上不去

（2）这句话要读出怎样的语气(

)

①担忧，怀疑②感叹，赞美

3．仿照例句，用加点的词语写句子。

只要登上前面那座山，就能看到大海了。

只要_________________，就________________。

4．在_________的帮助和鼓励下，青蛙看到了大海。

5．青蛙终于看到了大海，展开想象，说说青蛙看到的大海是怎样的？写在文中的横线上。

6．这个故事让我们明白了(

)的道理。

①站得高才能看得远

②遇到困难要动脑筋想办法

③只要不怕困难，一步一步的努力，就一定能实现自己的理想。12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.请根据语境，给下面句子中加点的字选择正确的读音，或者给句子选择恰当的词语，并在正确选项下面画“——”。

（1）海底的植物差（chāchà）异很大，它们在色彩和体型大小上相差（chāchà）很远。

（2）“这里禁（jīnjìn）止游泳，你们不知道吗？”老师严厉地说。他们听了，不禁（