中学集体教研实施方案

XXXX中学集体教研实施方案一、指导思想在学校“1221”办学思路的指引下，围绕学校核心工作要点，以提高教师整体素质和教育教学质量为目标。引导广大教师，牢牢抓住打造“高效课堂、提高课堂有效性”这个根本。教研要面向学校的重点工作，在教学实践中开展各类教育科学研究，教研工作的重点在于突出教研的校本性、实用性、科学性和广泛参与性，教研服务于教学质量，教研的提升为学校的发展提供支撑；全方位、多层面探索解决教学中的困惑，为高考、学考取得好成绩做出贡献；形成“人人参与、个个实践”的教研氛围，积极促进教师专业发展和学生各项素质的提高。二、工作要点（一）抓好教学研究，提升教学质量1、加强课堂教学实效性研究，向40分钟要质量.树立有效教学理念。我校学生基础较差，如果强调集体备课而采用相同的教案、课件、教学策略，那肯定有的班级有的学生是不适合当。因此，在强调集体备课的基础上，还应有针对不同层次的班级不同的学生采取不同的教育策略，加强课堂教学实效性研究，运用丰富多彩的教学策略、教学方法和教学组织形式，立足不同的课堂，提高不同层次班级课堂教学效率。2、广泛开展听课评课活动，实行骨干教师上观摩课、示范课，年轻教师上汇报课制度，这一制度已取得了很好的效果，有力地促进了教师间的切磋与相互学习、彼此提高，今后继续坚持良好做法。3、开放课堂，实行推门听课制度。这一举措，在过去各年级进行过，起到了极大的促进作用，大力推动了各年级的集体备课活动，大大地提高了课堂教学的质量，今后把这项措施引向深入。4、以学科教研室、备课组为单位，积极组织教师认真学习研究新课标、考纲，加强教法、学法研究和高考研究。由于新课改，考纲与大纲都有相应的修订，还有部分教师没有系统、全面的学习、研究这些内容。教学方向就把握不准，影响了课堂教学的效率。利用一次集体教研活动，全体教师再深入研读《考纲》与《新课程标准》。（二）抓好教研常规工作，提高教研效益1、今后将加大对各备课组和学科教研室的考核力度，发挥现代教育技术手段在教研教学中的效用，加强教师间的交流，让优秀资源的共享，加强集体备课，减少重复劳动。建立完整的高中各学段各学科教案、课件、试题和高考资料等电子资料库。2、加强课题研究和校本研究。①扎实开展省级课题《高效课堂和有效教学模式研究》和《普通高中学校学困生援助机制研究》的研究工作。规范课题研究过程，加强课题研究队伍建设，发挥学科主任的功效。职责到人，形成复合型科研管理队伍，力争课题研究出成果、出经验，出效益。②立足校本研究，根据学校实际，鼓励教师以个人或小组名义申报微课题，争取立项一批校级课题并扎实推进这些课题的研究工作，争取在省、市、县各级课题申报立项中，形成制度，力争做到人人有课题，个个搞教研。3、充分发挥学科教研室在教学、教研中的作用。学科主任要在学科团队管理和学科教学、教研中起模范带头作用和核心作用，要花大力气组织本组成员总结好的做法，推广好的经验，学科教科室的工作重点要放在推方法、推经验、推成果上。学科组成员要精诚团结，加强合作，发扬团队精神，打造精品团队。教科室要组织有经验的老师研究高考、学考，为高考、学考复习提供强力支持。4、充分发挥备课组作用，认真抓好集体备课。备课组长要认真组织集体备课。集体备课要突出备课、论课、上课、评课等环节，重点加强教师备课、说课、上课、听课、评课等教学基本功训练。5、组织教师撰写科研论文，积极参加各种竞赛评比活动。积极组织教师参加各级各类论文、课件和课堂教学实录参赛活动。6、组织人员提炼我校教研、教改和教学经验和成果，对好的、成熟的成果加以推广，撰写成论文进行发表，凝练成课题开展研究，从而大大提高教师的理论水平。（三）加大教师培训力度，打造业务精湛的教师队伍一支高素质的教师队伍是学校发展的根本保障。我校的教师培训要采用主要依靠本校的力量，采用多种培训方式，通过教研活动，相互交流，相互提高。1、壮大骨干教师培训力度。学校将组织一批中青年骨干教师参加省市级骨干教师培训，不断壮大骨干教师队伍。2、重视青年教师培养。通过师徒结对的形式，让有经验的骨干教师引领年青教师快速成长。通过“徒弟”汇报课的展示，组织本学科组老师开展评课活动，提高教师的上课、评课水平，探讨有效课堂教学模式。3、请进来，走出去。或请专家学者到学校来举行专题讲座，或组织教师外出学习考察，让老师们开阔视野，增长见识。外派教师学习归来，进行经验介绍与交流。（四）研究教学，提高高考、学考质量1、成立学校考试专家组，加强高考、学考教学研究，为备考工作提出建设性指导意见。在上学期工作的基础上，加大高二学业水平研究小组的工作力度。2、重视并做好高考、学考信息资料的收集整理和发放工作。3、整合好校内外资源，为教学服务。4、组织好考试的命题，及时做好试卷分析工作。（五）组