13 湖心亭看雪知识复习

13湖心亭看雪素养前测快速阅读课文，自主梳理一下内容：1．给下列加点的字注音。强饮（______）崇祯（______）喃喃（______）拏（______）正沸（______）更定（______）一芥（______）长堤（______）毳衣（______）雾凇（______）铺毡（______）沆砀（______）2.文学常识填空。张岱（1597—1689），字 ，号陶庵，山阴（今浙江绍兴）人， 文学家，寓居杭州。他通晓音乐、戏曲，尤以散文著称。其文笔清新峭拔，时杂诙谐风趣。他的作品多写山水景物、日常琐事，时时流露出明亡后怀旧伤感的情绪。著有、等作品。素养达标知识通关知识点1字词积累1.一词多义是日更定矣（1）是是金陵人上下一白（2）一惟长堤一痕2.古今异义字余强饮三大白而别古义：今义：3.词类活用①是金陵人，客此②大雪三日知识点2文意梳理4.根据文下注解，把课文翻译成现代汉语。知识点3课文探究5.本文题目为《湖心亭看雪》，为何第2段却详写湖心亭的奇遇？课堂达标1．解释下列句中加点的词语。（1）上下一白（2）湖中焉得更有此人（3）问其姓氏，是金陵人，客此（4）湖中人鸟声俱绝2．用现代汉语翻译下面的句。是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。3．“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？4．这篇文章可谓是痴人赏奇景，你认为奇景“奇”在哪里？5．文章结尾舟用“痴”字形容作者，说说这个“痴”字有什么深刻含义？素养提升基础反馈一、积累与运用1．下列加点字的注音全对的一项是（）A．雾凇（sōng）长堤（dī）毳衣（cùi）B．沆砀（dàng）拏（ná）喃喃（nǎn）C．金陵（lín）芥（jiè）崇祯（zhēn）D．更定（gēng）铺毡（zhān）痴（chī）2．下面句的翻译不正确的一项是（）A．雾淞沆砀：（湖面上）冰花周围弥漫着白汽。B．拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪：裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。C．问其姓氏，是金陵人：（我）问他们的姓氏，原来是一个叫金陵的人。D．一童烧酒炉正沸：一个童正把酒炉里的酒烧得滚沸。3．下列句中加点词的解释有误的一项是（）A．客此（客人）拥毳衣炉火（裹着、围着）B．上下一白（全）雾凇沆砀（白气弥漫的样）C．余拏一小舟（撑）强饮三大白（大杯酒）D．湖中人鸟声俱绝（全，都）及下船（等到）4．下列分析有误的一项是（）A．“独往湖心亭看雪”中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文埋下伏笔。B．“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。C．作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄地表达了作者对故国的怀念。D．作者以舟的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪景，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。二、阅读下面的文字，完成5—8题。（2021山东泰安中考）（冯）异自以久在外，不自安，上书思慕阙廷①，愿亲帷幄②，帝不许。后人有章言异专制关中，斩长安令，威权至重，百姓归心，号为“咸阳王”。帝使以章示异。异惶惧，上书谢曰：“臣本诸生，遭遇受命之会，充备行伍，过蒙恩私，位大将，爵通侯，受任方面，以立微功，皆自国家③谋虑，愚臣无所能及。臣伏④自思惟：以诏敕战攻，每辄如意；时以私心断决，未尝不有悔。国家独见之明，久而益远，乃知‘性与天道，不可得而闻也’⑤。当兵革始起扰攘之时豪杰竟逐迷惑千数。臣以遭遇，托身圣明，在倾危混淆之中，尚不敢过差，而况天下平定，上尊下卑，而臣爵位所蒙，巍巍不测乎？诚冀以谨敕，遂自终始。见所示臣章，战栗怖惧。伏念明主知臣愚性，固敢因缘自陈。”诏报曰：“将军之于国家，义为君臣，恩犹父。何嫌何疑，而有惧意？”（节选自《后汉书∙冯异列传》，有删改））【注】①阙廷：朝廷。②亲帷幄：侍奉皇帝。帷幄，指帝王。③国家：指皇帝。④伏：敬词，古时臣对君奏言多用。⑤“性与”以下两句：语出《论语》。以此来赞誉光武的圣明，说明自己的愚钝。5．用“/”给文中画波浪线的句断句，限3处。当兵革始起扰攘之时豪杰竞逐迷惑千数6．解释下列句中加点词语的意思。（1）上书谢曰谢：（2）久而益远益：（3）而臣爵位所蒙蒙：（4）恩犹父犹：7．将下列句翻译成现代汉语。（1）以诏敕战攻，每辄如意；时以私心断决，未尝不有悔。（2）伏念明主知臣愚性，固敢因缘自陈。8．选文第二段表现了冯异的哪些特点？请分条概括。能力提高9.（2021滨州中考）下图是漫画《包“懒”》（作者：朱慧卿）。（1）用生动的语言描绘画面内容：_______________。（2）漫画批评了______________的社会现象。参考答案与解析13湖心亭看雪素养前测1.qiǎngzhēnnánnáfèigēngjièdīcuìsōngzhānhàng2.宗明末清初《陶庵梦忆》《西湖梦寻》素养达标知识通关1.（1）这表判断（2）全数词解析：两个句意思分别是：这天八点左右；是金陵人。对应的词语意思分别是“这”和表判断的动词。2.尽力，竭力勉强解析：句意思是“我尽力喝了三大杯酒，然后告别离开”，对应的“强”意思是“尽力”；在现代汉语中农，这个词通常用作“勉强、强壮”等。3.①名词用作动词，客居②名词用作动词，下大雪解析：两个句意思分别是：他们是金陵人，客居在这里；大雪下了三天。对应的词语意思是“客居”“下大雪”。4.译文略5.本文主要内容是看雪，这是作者计划之中的乐事，可是未曾想到在湖心亭还能有此奇遇，三人情怀契合，相逢何必曾相识，自然令作者喜不自禁。这是看雪事件的延续，又是令作者大喜的事，自然要写。解析：作者晚上去西湖看雪，表现了张岱与众不同的、不畏严寒的雅兴和超凡脱俗的情趣，湖心亭的奇遇，更是让作者喜出望外。课堂达标1．（1）全，都；（2）哪里；（3）做客，客居；（4）消失。解析：这道题目考查的是文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解等。如其中“焉”的意思是“哪里”。2．这一天初更以后，我撑着一只小船，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭欣赏雪景。解析：本题考查翻译句，要注意特殊词语、特殊句式。3.映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”，为下文埋下伏笔。解析：阅读文段，理解意思，结合具体内容分析词语表达效果。“独”表明没有同伴，偌大的湖中，映衬出幽静、空旷，也暗示了作者“痴”迷自己的情趣。4．奇景“奇”在：万籁俱寂，天地一色，万物渺小。解析：本题考查学生对文言文景物特点的概括能力。首先要通译全文，理解文章内容，描写景物的句是“雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”。这段白描描写出天地空旷、万籁俱寂、天地一色、万物渺小的特点，正所谓“奇景”。5．作者借舟的一个“痴”字点明主题，突出了作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情雅致，表现了作者钟情山水、淡泊孤独、超凡脱俗的独特个性。（意思对即可）解析：本题考查学生对文章主旨的理解能力。全文主旨仅在一个“痴”字，舟对作者说“痴”体现了俗人之见，但“痴”字又何尝不是对张岱的最确切的评价呢？他痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致，作者引用舟的话包含了对“痴”字的赞赏，同时以天涯遇知音的愉快化解了心中淡淡的愁绪，表现了作者钟情山水、淡泊孤独、超凡脱俗的独特个性。素养提升1．D【解析】此题考查学生对字音的掌握情况。这就要求学生在平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。A项，“毳”应读“cuì”；B项，“喃”应读“nán”；C项，“陵”应读“líng”。2．C【解析】C.翻译有误。“金陵”是地名，不是姓名。故选C。3．A【解析】考查对文言实词的理解。A项“客此”中的“客”应解释为“客居”。4．D【解析】本题考查学生对文章内容的理解能力。做此类题，一要通晓文意，二要抓住文中的关键词句，深入思考，找出正确选项。D.不是正面描写，而是侧面的烘托。ABC均正确，故选D。5．当兵革始起/扰攘之时/豪杰竞逐/迷惑千数解析：解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句作简单翻译，初步了解大意，然后根据句的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。语句“当兵革始起扰攘之时豪杰竟逐迷惑千数”的意思是：在刚开始起兵，天下纷扰混乱的时候，豪杰竞相崛起逐利，遭遇迷惑百姓的有上千人。据此，正确的句读是：当兵革始起/扰攘之时/豪杰竞逐/迷惑千数。6．（1）谢罪（2）更加（3）蒙蔽（4）如，好像解析：理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“益”是“更加”；“谢”是古今异义词，“谢罪，认错”的意思。7．（1）按照圣上的诏令开战，每次都能称心如意；我偶尔私自做出征战的决断，没有不后悔的。（2）知道圣明的君主了解我的愚钝品性，所以才敢借机表白自己的心迹。解析：（1）句中的“以（按照）、诏敕（君王的诏命）、辄（就）、未尝（从来没有）”几个词是重点词语。（2）句中的“念（考虑，思考）、知（了解）、固（所以）、陈（陈述，表白）”几个词是重点词语。8．（1）善战功高（2）谦卑谨慎（3）忠于国家（4）谨遵君臣大义解析：在整体感知文章内容的基础上，结合人物的言行举止分析概括作答。“帝使以章示异。异惶惧，上书谢曰”——谨小慎微；“位大将，爵通侯，受任方面，以立微功，皆自国家③谋虑，愚臣无所能及”——功高位重，但支是谦虚，不自高自大；“诚冀以谨敕，遂自终始”——忠于国家；从光武帝说“将军之于国家，义为君臣”可知，冯异是一个谨遵君臣大义之人。据此分条概括即可。【参考译文】：冯异自己觉得长久在外征战，心里不踏实，就上书表白渴望回归朝廷之心，愿意亲自侍奉皇帝，光武帝不允许。后来有人上书说冯异在关中十分专制，斩杀长安县令，有至高的权威，百姓都拥戴他，称他为“咸阳王”。光武帝派人把奏章给冯异看。冯异十分惶恐，上书谢罪说：“我本一介书生，遇到受命的机会，成了汉军的一分，过分地蒙受圣上恩宠，高居大将之位，享有通侯的爵位，接受治理一方的使命，建立了微不足道的功勋，但这些都是圣上苦心思虑的成果，以臣下的愚昧是根本比不上的。我暗自思索：由天下诏命令开战，每次都能旗开得胜；偶尔私下做出征战的决断，就没有一次不是有所后悔的。皇上有独到高明的眼光，时间越久，就显得更加深远。于是我明白了‘人性与天道，是无法得知的’。在刚开始起兵，天下纷扰混乱的时候，豪杰竞相崛起逐利，遭遇迷惑百姓的有上千人。我能遇上圣上，将自己交托给圣明，在危乱混沌之时，都不敢有什么闪失，何况现在天下太平，上下尊卑有序，而我却要为自己的卑微爵位所蒙蔽，竟不知思量陛下的巍峨高大？我自始至终都想着要谨遵您的旨意，从未想过要改变。现在看到您给我看的奏章，战战栗栗，惊恐万状。我深知圣明的主上了解微臣的愚钝品性，所以才敢借机表白自己的心迹。”光武帝下诏回复说：“将军您对于国家，谨遵君臣的大义，恩情亲如父。有什么值得嫌疑，而心怀恐惧呢？”9.（1）画面中心是一个坐靠在沙发上的小孩，他张大嘴巴不满地朝向左边，妈妈一边用勺舀着饭送到他的嘴边一边笑着承诺：“喂饭，我包了！”爸爸一边拎起衣服一边说：“穿衣，我包了！”于是，小孩懒洋洋地将右臂伸向爸爸。爷爷边跑过来边喊：“穿袜，我包了！”小孩便抬起右脚伸向爷爷。奶奶坐在小板凳上，一边帮小孩系鞋带一边颤巍巍地说：“系