【7道期末】安徽省阜阳市临泉县2022-2023学年七年级下学期期末道德与法治试题（含解析）

答案第=page11页，共=sectionpages22页安徽省阜阳市临泉县2022-2023学年七年级下学期期末道德与法治试题（时间：60分钟，满分：100分）一、选择题（共36分，12小题，每小题3分。下列各题4个备选答案中，只有1个是最符合题意的。）1．青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，下面属于青春期生理变化的有（

）①身体迅速长高、长壮

②性机能成熟

③运动系统和神经系统不断成熟④与异性交往时表现得比较害羞、怯懦A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．①③④2．2022年10月12日，“天宫课堂”第三课开讲，航天员用水球变“懒”试验、太空趣味饮水和会调头的扳手等神奇现象，讲解了实验背后的科学原理。对于青少年而言，“天宫课堂”的意义在于（

）①激发学习热情，培养创新潜力②学习太空知识，播种航天梦想③展现科技实力，提升国民素质④培养批判精神，敢于否定一切A．①② B．①③ C．②④ D．③④3．“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”清朝诗人袁枚的这首诗启示我们青春需要（

）A．自立 B．自信 C．自控 D．自省4．范进中举——喜极而疯；牛皋大败金兀术——乐极生悲；伍子胥过昭关——一夜白头；诸葛亮三气周瑜——“既生瑜，何生亮！”。这些历史典故说明（

）①情绪对人都没有什么益处②人应学会合理调节情绪③消极情绪都危害身体健康④人应该喜怒有常，喜怒有度A．①② B．①④ C．②③ D．②④5．张桂梅老师扎根边疆教育一线40多年，默默耕耘、无私奉献的精神，展现了当代人民教师的高尚师德和责任担当。对于张桂梅老师默默奉献教育的故事，你认为以下说法正确的是（

）①只有文化知识才是人最基本的精神需求②张桂梅老师的无私奉献与责任担当表达和传递了世间美好的情感③张桂梅老师的事迹传播了社会正能量④我们可以通过参加有意义的社会活动来获得美好情感A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④6．青春的我们应该树立底线意识，做到“行己有耻”。下列名言符合“行己有耻”要求的是（

）A．筚路蓝缕，玉汝于成 B．人无耻，无以立C．行而不辍，未来可期 D．言必行，行必果7．2022年5月3日，首钢集团冬奥服务保障青年团队获得第26届中国青年五四奖章集体，该团队出色完成26个冬奥工程的建设任务，用每个人的力量让“志愿蓝”成为首钢园最靓丽的风景线。这说明（

）A．团结协作可以战胜一切困难 B．美好集体有利于凸显个人英雄主义C．共同的愿景引领集体成员开拓进取 D．美好集体内部是没有竞争的。8．疫情发生后，全国人民积极配合国家政策，主动戴口罩、不聚集、宅家隔离，商场不营业，小店不开门。14亿中国人民，不分男女老幼，不论岗位分工，自觉投入抗击疫情的战争中，与祖国共度时艰。这启示我们（

）①应心中有集体，识大体、顾大局②要承认个人利益的合理性，集体利益服从个人利益③以集体利益为重，坚持集体主义④正确处理个人利益与集体利益的关系A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④9．“集体是我家，振兴靠大家。”可见，一个良好的集体的形成需要集体中每一位成员的共同努力。因此，在集体中，我们要（

）①团结协作，避免竞争

②各尽其能，发挥所长③集体的事务努力做好

④积极参与集体事务，不做旁观者A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④10．2022年3月8日、最高人民法院院长周强向十三届全国人大五次会议作工作报告，报告指出，2021年共审结贪污贿赂、渎职等案件2.3万件2.7万人，14名原中管干部受到审判，这体现了法律的特征是（

）①法律由国家制定或认可

②法律规范公民所有行为③法律具有普遍约束力

④法律由国家强制力保证实施A．①② B．②④ C．③④ D．①③11．下列做法符合未成年人保护要求的是（

）①母亲把逃学的儿子送回学校，督促其学习②父母赌博成性，13岁的孩子流浪在外③政府建立和改善适合未成年人文化生活的活动场所④书店向中学生出售有暴力、恐怖内容的书刊A．①② B．③④ C．②④ D．①③12．青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。作为国家的小主人，我们应该（

）①尊法学法守法用法，学会依法办事

②积极制定法律法规③严厉打击违法犯罪，杜绝违法行为

④增强法治意识，做守法公民A．①② B．①④ C．②③ D．③④二、非选择题（共64分，5小题）13．【崇德向善立己利人】观察漫画，回答下列问题。(1)请从“青春有格”的角度分别给上面两幅漫画拟定一个标题。漫画一漫画二(2)请任选一幅漫画，从拟定的标题角度谈谈我们应该怎么做。14．【调控情绪，把握情感】阅读材料，回答下列问题。材料一

学校举办演讲比赛。班主任让小光参加。可听到这个消息，小光却满脸冒汗，说：“我不行”。之后天天愁眉苦脸，担心自己出丑，稿子都没心情看了。材料二

东东喜欢看侦探小说，常常沉醉其中。有时他根据故事情节就能够准确“破案”，他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。(1)为了能让小光更好地参加比赛，请你教他几种调节情绪的方法。(2)结合材料二和所学知识，说说我们可以通过哪些方式获得美好情感15．【情境探究，明理践行】以下是小奇同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。情境一

学校要举行合唱比赛，班里的同学都在认真练习，努力准备，小奇认为自己五音不全，在训练时总是敷衍了事。(1)小奇的正确做法理由情境二

上学路上，小奇急冲冲地骑着自行车往学校赶，到了十字路口时正好遇到红灯。(2)小奇的正确做法理由情境三

小奇所在的班级转来一个农村的学生，身材矮小、皮肤黝黑，有同学在背后对其指指点点。(3)小奇的正确做法理由16．【阅读材料，回答问题】以下是小福的“微日记”片段，记录着成长的点滴，与你分享。请你根据所学知识，回答下列问题。日记一

我发现很多班级将集体照作为班级名片，缺乏个性，没有新意。我向班主任李老师建议用漫画的形式画一幅“集体照”，同学们在自己头像下写出代表自己个性的关键词作为班级名片。李老师接受了我的建议，我很高兴能为班级献策。（1）日记一中小福的发现和建议，体现他具有哪种思维？如何培养这一思维品质？日记二

我以前总觉得自己，成绩一般，没有特长，简直一无是处，我特别自卑。……在班主任李老师的关心和帮助下，我感受到了青春的力量，现在我变成了一个自信自强的少年了！（2）请选择日记二中的小福具有的一种品质，说说这种品质对青少年的成长有何意义？日记三

本学期，同学们朝着期初定下的目标，不断努力，每个人都为我们的“家”付出了许多。在大家的共同努力下，我们的“家”越来越优秀，越来越有力量，期末被评为“先进班集体”。（3）我与集体共成长。我们应该以怎样的实际行动承担建设美好集体的责任？17．【学法知法法律助成长】法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间。某校七年级（1）班学生学习完“法律伴我们成长”的内容后，开展了探究活动，现请你参与进来。问题探究未成年人的法律保护历来是一年一度“两会”的热点话题。在2019年3月召开的十三届全国人大二次会议上，最高人民法院和最高人民检察院在工作报告中通报了一年来在严惩侵害未成年人权益犯罪活动上所做的各种努力，并对进一步维护和保障未成年人合法权益作了阐述。(1)为了使未成年人健康成长，未成年人保护法设置了哪几道防线？最高人民法院和最高人民检察院在严惩侵害未成年人权益犯罪活动上所做的各种努力体现了怎样的特殊保护？(2)未成年人的健康成长为什么需要法律的特殊保护？知识比拼班级分小组进行知识竞猜，内容如下竞猜内容我国对未成年人实施特殊保护的专门法律（请列举两个）①②国家创制法律的两种基本形式③(3)请你完成表格中的内容。践行法治“熊孩子”是一个网络流行语，已经被广泛运用于当今社会之中。近几年，关于“熊孩子”的新闻层出不穷，从破坏公物、扰乱公共秩序到伤害自己、他人，甚至是危害社会，均有“熊孩子”的身影。这让我们不得不思考引起一系列“熊孩子”事件的真凶到底是什么，又应该怎么去预防“熊孩子”的出现。(4)请从法律和道德角度，谈谈作为一名青少年应如何避免自己成为一名“熊孩子”。（至少回答三点）

参考答案与解析1．A【详解】本题考查悄悄变化的我。①②③：青春期，我们的身体会发生一定的变化，身体迅速长高、长壮，性机能成熟，运动系统和神经系统不断成熟，都是正常现象，所以①②③正确；④：与异性交往时表现得比较害羞、怯懦，属于心理变化，所以④排除；故本题选A。2．A【详解】本题考查开发创造潜力的知识。①②：题文中航天员通过“天宫课堂”讲解了实验背后的科学原理，对于青少年而言，“天宫课堂”有利于激发学习热情，培养创新潜力，学习太空知识，播种航天梦想，①②说法正确；③：展现科技实力，提升国民素质不是从青少年的角度，③不符合题意；④：“一切”太绝对，培养批判精神，敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战，④说法错误；故本题选A。3．B【详解】本题考查对自信的认识和把握。ABCD：题文中“苔花如米小，也学牡丹开”的诗句，告诉我们即使自己平凡、渺小，也要像牡丹一样尽情地绽放，启示我们要培养自信的品质，B说法正确，ACD说法错误；故本题选B。4．D【详解】本题考查学会调控情绪。②④：分析题文信息，题干中的这些历史典故说明了，生活中产生消极情绪是正常的，关键是要学会合理调节情绪，喜怒有常，喜怒有度，故②④说法正确，符合题意；①：情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它可以激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小的挫折而止步不前，故①说法绝对，错误；③：适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件，但持续此处于负面情绪状态，则可能维护我们的身心健康，故③说法错误；故本题选D。5．C【详解】本题考查对传递美好情感的认识和把握。②③④：依据题文描述，张桂梅老师扎根边疆教育一线40多年，默默耕耘、无私奉献的精神，展现了当代人民教师的高尚师德和责任担当，这体现了张桂梅老师的无私奉献与责任担当表达和传递了世间美好的情感；张桂梅老师的事迹传播了社会正能量；我们可以通过参加有意义的社会活动来获得美好情感，故②③④说法正确；①：只有文化知识才是人最基本的精神需求说法错误，我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感，这些也是人的基本精神需求，①说法错误；故本题选C。6．B【详解】本题考查对行己有耻的认识和把握。B：根据所学知识，行己有耻是指一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做，所以B说法正确；ACD：“筚路蓝缕，玉汝于成”强调艰辛的创业和顽强的拼搏；“行而不辍，未来可期”强调坚持不懈；“言必行，行必果”强调要信守承诺，ACD说法正确，但与题意不符；故本题选B。7．C【详解】本题考查集体愿景的作用。C：首钢集团冬奥服务保障青年团队出色完成26个冬奥工程的建设任务，用每个人的力量让“志愿蓝”成为首钢园最靓丽的风景线，说明共同的愿景引领集体成员开拓进取，故C说法正确；A：“一切”一词太绝对，故A说法错误；B：美好集体要坚持集体主义，不是凸显个人英雄主义，故B说法错误；D：美好集体内部既有合作也有竞争，故D说法错误；故本题选C。8．C【详解】本题考查正确处理个人利益和集体利益的关系、正确处理与他人矛盾和冲突。①：依据教材知识，无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾有损集体利益的事。14亿中国人民，不分男女老幼，不论岗位分工，自觉投入抗击疫情的战争中，与祖国共度时艰，启示我们要做到心中有集体，识大体、顾大局，以集体利益为重，故①符合题意；③④：依据教材知识，当个人利益和集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。题文中14亿中国人民，不分男女老幼，不论岗位分工，自觉投入抗击疫情的战争中，与祖国共度时艰，启示我们要做到正确处理个人利益和集体利益的关系，以集体利益为重，坚持集体主义，故③④符合题意；②：依据教材知识，坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。我们要把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。故②说法错误；故本题选C。9．C【详解】本题主要考查与集体共成长。根据题干，“一个良好的集体的形成需要集体中每一位成员的共同努力”，说明集体的建设需要每个人的智慧和力量，集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，每个人都是集体的主人。为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好，所以②③④说法符合题意。美好集体是充满活力的，集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现，①说法错误。故本题选择C。10．C【详解】本题考查法律的特征。③④：题干信息中我国审结贪污贿赂、渎职等案件，审判14名原中管干部，体现了法律具有普遍约束力，法律由国家强制力保证实施，故③④选项说法正确；①：题干信息与法律由国家制定或认可无关，故①选项排除；②：法律规范着全体社会成员的行为，但不是规范公民的所有行为，故②选项排除；故本题选C。11．D【详解】本题考查未成年人健康成长。①③：母亲把逃学的儿子送回学校，督促其学习，履行了家庭保护的职责，政府建立和改善适合未成年人文化生活的活动场所是履行了政府保护的职责，故①③符合题意；②：父母赌博成性，13岁的孩子流浪在外违反家庭保护的职责，故②错误；④：书店向中学生出售有暴力、恐怖内容的书刊违反社会保护的职责，故④错误；故本题选D。12．B【详解】青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者，要尊法学法守法用法，学会依法办事，增强法治意识，做守法公民，依法维权，与法同行，①④说法正确。②错误，国家权力机关制定法律法规。③中“杜绝”说法太绝对，严厉打击违法犯罪不是青少年能做的。故选B。13．(1)行己有耻。止于至善。(2)漫画一：①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。③树立底线意识，坚决不做触碰道德底线和违反法律的事情。④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。漫画二：①我们可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。③养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。【分析】考点考查：行己有耻、止于至善。能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。核心素养：健全人格。【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用行己有耻、止于至善的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：考试时抄小抄→可链接行己有耻。关键词②：扶老人过马路→可链接止于至善。第三步：整合信息，组织答案。（2）本题考查行己有耻的要求、止于至善的要求，可结合教材知识作答。14．(1)改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练。(2)①通过阅读、与人交往和互动，参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。【分析】考点考查：调控情绪方法，传递美好情感途径；能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力；核心素养：道德修养。【详解】（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为青少年，需要调用调控情绪方法有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：班主任让小光参加学校举行演讲比赛，小光却满脸冒汗，说：“我不行”→可联系改变认知评价；关键词②：之后，小光天天愁眉苦脸，担心自己出丑，稿子都没心情看了→可联系转移注意、合理宣泄和放松训练。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为公民，需要调用传递美好情感途径有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：东东喜欢看侦探小说，觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验→可联系通过阅读、与人交往和互动，参与有意义的社会活动+学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力。第三步：整合信息，组织答案。15．(1)认真练习，努力准备我们要坚持集体主义，把集体利益放在个人利益之上。(2)停下来，等绿灯亮了再通过。我们要遵守规则，自觉遵守法律。(3)不在背后议论同学并劝其他同学也不要在背后议论我们要悦纳青春期的生理变化，不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。【分析】考点考查：个人利益与集体利益、遵守规则、悦纳生理变化能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题的能力、调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力、获取和解读信息的能力核心素养：健全人格、法治观念【详解】（1）第一步：读题，提炼材料核心观点。情境一观点：小奇认为自己五音不全，在合唱比赛训练时总是敷衍了事。第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一中小奇应该认真练习，努力准备。论据：我们要坚持集体主义，把集体利益放在个人利益之上。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：读题，提炼材料核心观点。情境二观点：小奇急冲冲地骑着自行车往学校赶，到了十字路口时正好遇到红灯。第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二中小奇应该停下来，等绿灯亮了再通过。。论据：我们要遵守规则，自觉遵守法律。第三步：整合信息，组织答案。（3）第一步：读题，提炼材料核心观点。情境三观点：小奇所在的班级转来一个农村的学生，身材矮小、皮肤黝黑，有同学在背后对其指指点点。第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三中小奇应该不在背后议论同学并劝其他同学也不要在背后议论。论据：我们要悦纳青春期的生理变化，不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。第三步：整合信息，组织答案。16．（1）思维：批判性思维。如何培养：①要有质疑的勇气。②有表达自己观点、提出合理化建议的能力。③要考虑他人的感受。④掌握批判的技巧。（2）答案一：自信品质。意义：①自信让我们充满激情。②有信心尝试与坚持。③能展现优势与才华。④激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。⑤给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。答案二：自强品质。意义：①自强可以让我们更自信。②自强，让青春奋进的步伐永不停息。③给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。（3）①为集体贡献智慧和力量（或积极参与，做集体的主人）。②为集体出力，各尽所能，发挥所长。③悉心呵护集体荣誉。④勇于担责，体现在实际行动中。【详解】（1）本题考查批判性思维，考查学生分析问题和解决问题的能力。分析材料信息，日记一中小福的发现和建议，体现他具有批判性思维。依据教材内容，培养批判性思维，可从要有质疑的勇气。有表达自己观点、提出合理化建议的能力。要考虑他人的感受。掌握批判的技巧等方面回答。（2）本题考查自信或自强及其作用，考查学生分析和解决问题的能力。日记二中小福变成了自信自强的少年，答题时可选择其中的一种品质，进行分析。答案一：自信品质，意义从自信让我们充满激情，有信心尝试与坚持，能展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能，给我们飞翔的翅膀，助力青春成