第14课 纸盒之城 说课（教案）湘美版（2012）美术三年级上册

第14课纸盒之城说课（教案）湘美版（2012）美术三年级上册一、教学目标1.知识与技能：通过本节课的学习，学生能够了解纸盒的基本结构，掌握纸盒的制作方法，并能够运用所学知识创作出具有创意的纸盒作品。2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生动手操作能力、观察能力和创新能力。3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣，激发学生创造美好生活的愿望，提高学生的环保意识。二、教学内容1.纸盒的基本结构：了解纸盒的六个面、十二条棱和八个顶点。2.纸盒的制作方法：学习纸盒的剪、折、粘等制作技巧。3.纸盒创作：运用所学知识，创作出具有创意的纸盒作品。三、教学重点与难点1.教学重点：纸盒的制作方法及创作技巧。2.教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出独特的纸盒作品。四、教具与学具准备1.教具：PPT课件、实物展示台、剪刀、胶水、彩纸等。2.学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔等。五、教学过程1.导入：通过展示实物纸盒，引导学生观察纸盒的结构特点，激发学生的兴趣。2.新课：讲解纸盒的基本结构，示范纸盒的制作方法，引导学生学习并掌握。3.实践：学生分组进行纸盒制作，教师巡回指导，解答学生疑问。4.交流与展示：学生展示自己的作品，互相交流创作心得，教师点评并给予鼓励。六、板书设计1.课题：纸盒之城2.内容：纸盒的基本结构、制作方法、创作技巧七、作业设计1.课后自主创作一个纸盒作品，要求结构完整，创意独特。八、课后反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，使学生掌握了纸盒的制作方法，并能够发挥想象创作出独特的作品。但在教学过程中，部分学生对纸盒结构的理解不够深入，需要在今后的教学中加强辅导。学生在创作过程中，创新意识有待提高，教师应鼓励学生大胆尝试，勇于突破。本节课达到了预期的教学目标，但也暴露出一些问题，需要在今后的教学中加以改进。教师应关注每一个学生的个体差异，因材施教，提高学生的美术素养。重点关注的细节：纸盒的制作方法及创作技巧在本节课的教学过程中，纸盒的制作方法及创作技巧是教学的重点，也是学生需要掌握的关键内容。因此，教师应在这个环节上多花时间，详细讲解并示范制作过程，以确保学生能够熟练掌握。一、纸盒的制作方法1.选材：选择合适的彩纸，根据纸盒的大小和形状，裁剪纸张。建议使用厚度适中的彩纸，既方便折叠，又能保证纸盒的稳定性。2.设计：在纸上画出纸盒的展开图，标明折痕和剪切线。展开图应包括纸盒的六个面，以及连接各个面的折痕。设计时，要充分考虑纸盒的实用性、美观性和创意性。3.剪切：按照展开图上的剪切线，用剪刀将纸张剪裁成所需形状。注意，剪切时要保持刀口锋利，避免出现毛边。5.粘贴：在纸盒的边缘涂抹适量的胶水，将相邻的面粘贴在一起。粘贴时，要保证胶水涂抹均匀，避免出现溢胶或粘贴不牢的情况。7.修饰：根据个人喜好，对纸盒进行装饰。可以使用彩笔、贴纸、丝带等材料，对纸盒进行美化。二、纸盒创作技巧2.色彩搭配：在纸盒制作过程中，要注意色彩搭配。可以采用对比色、邻近色等搭配方法，使纸盒更具视觉冲击力。还可以运用渐变色、图案等元素，增加纸盒的趣味性。3.结构设计：纸盒的结构设计要合理，既要保证稳定性，又要便于使用。可以尝试不同的结构形式，如抽屉式、翻盖式等，以增加纸盒的实用性。4.美化装饰：在纸盒制作完成后，进行美化装饰。可以根据纸盒的主题，选择相应的装饰材料。如：动物主题的纸盒，可以使用动物贴纸、毛球等元素进行装饰；节日主题的纸盒，可以使用彩带、铃铛等元素进行装饰。在教学过程中，教师应注重培养学生的动手能力和创新能力。通过详细的讲解和示范，使学生掌握纸盒的制作方法及创作技巧。同时，鼓励学生发挥想象，大胆尝试，创作出具有个人特色的纸盒作品。在实践过程中，教师要加强巡回指导，及时发现并解答学生的问题，确保每一位学生都能掌握本节课的重点内容。纸盒的制作方法及创作技巧是本节课的重点，教师应在这个环节上多下功夫，使学生能够熟练掌握。通过本节课的学习，培养学生对美术的兴趣，提高学生的环保意识，激发学生创造美好生活的愿望。在补充和说明纸盒的制作方法及创作技巧时，我们需要将重点放在如何引导学生发挥想象力和创新能力上，同时确保他们在制作过程中能够掌握基本的技巧和步骤。一、纸盒的制作方法详细说明1.选材：彩纸的选择对于纸盒的最终效果有着重要影响。教师可以提供不同材质、颜色和纹理的彩纸，让学生根据自己设计的纸盒特点进行选择。例如，对于需要承重的纸盒，可以选择较厚的彩纸；对于需要展示细腻图案的纸盒，可以选择表面光滑的彩纸。2.设计：在设计纸盒的展开图时，教师应引导学生思考纸盒的实用性，如尺寸是否合适，是否方便打开和关闭。同时，可以鼓励学生将个人的兴趣和创意融入设计中，比如制作一个动物形状的纸盒，或者加入窗户和门等元素，使纸盒看起来像一个微型建筑。3.剪切：剪切是纸盒制作中的一个精细活，需要学生耐心和细心。教师应提醒学生在剪切时保持手的稳定，避免剪坏设计图案。教师可以示范如何使用剪刀剪切曲线和精细的部分，如纸盒的窗口或装饰边缘。4.折叠：折叠是纸盒成型的重要步骤。教师应强调折痕的整齐和清晰，这直接影响到纸盒的最终外观和稳定性。可以通过示范和指导，让学生掌握折叠的技巧，如如何制作一个整齐的底部或侧面。5.粘贴：粘贴是纸盒制作中的关键步骤，决定了纸盒的耐用性。教师应指导学生如何均匀涂抹胶水，避免胶水过多导致纸张变形或渗透到纸盒内部。同时，要确保粘贴的部分充分干燥，以增强粘合力。6.修饰：修饰是纸盒制作中的创意环节，可以让学生充分发挥自己的艺术才能。教师可以提供各种装饰材料，如贴纸、彩笔、闪粉等，并鼓励学生尝试不同的装饰技巧，如绘画、拼贴等。二、纸盒创作技巧的深入探讨1.创意构思：在创意构思阶段，教师可以通过提问和讨论的方式激发学生的想象力。例如，可以询问学生想要制作的纸盒有什么特殊功能，或者他们的设计灵感来源于哪里。通过这样的方式，学生可以更好地将自己的想法转化为具体的设计。2.色彩搭配：色彩搭配是纸盒设计中的一个重要方面。教师可以教授一些基本的色彩理论，如互补色和相似色的搭配原则，并鼓励学生尝试不同的色彩组合，以找到最适合自己的设计风格。3.结构设计：结构设计关系到纸盒的稳定性和使用便利性。教师可以通过展示不同的纸盒结构，如抽屉式、翻盖式、组合式等，让学生了解不同的结构特点和适用场景。同时，可以引导学生思考如何通过结构设计提升纸盒的实用性。4.美化装饰：美化装饰是纸盒设计的点睛之笔。教师可以引导学生关注细节，如何通过装饰元素突出纸盒的主题和个性。可以教授一些装饰技巧，如如何制作纸花、如何贴钻等