四川省眉山市车城中学高三一诊考试新高考生物试卷及答案解析

四川省眉山市车城中学高三一诊考试新高考生物试卷请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．半乳糖凝集素3（Gal3）是某种吞噬细胞合成分泌的糖蛋白，可与胰岛素竞争结合细胞膜上的胰岛素受体。研究发现，某些患糖尿病的实验小鼠血浆中Gal3水平过高。据此推测，下列叙述合理的是A．吞噬细胞分泌Gal3时需载体蛋白协助并消耗ATPB．Gal3与胰岛素受体结合后促进组织细胞摄取葡萄糖C．该实验小鼠胰岛B细胞不能正常合成分泌胰岛素D．抑制Gal3基因表达能缓解该实验小鼠的糖尿病症状2．可遗传变异是生物的遗传物质发生改变而导致的变异，但是科学家却发现一些特别的变异：虽然DNA的序列没有改变，但是变异却可以遗传给后代，把这种现象称为表观遗传。下列关于基因和性状的关系说法错误的是（）A．基因可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状，也可以通过控制酶的合成来控制代谢过程进而控制生物体的性状B．基因与基因，基因与基因产物，基因和环境之间相互作用，共同调控生物的性状C．表观遗传中，核内遗传物质在亲子代之间传递不再遵循孟德尔遗传规律D．表观遗传的一种解释：基因在转录和翻译过程中发生了一些稳定性的改变3．如图为某家族关于两种遗传病的系谱图，已知甲病由显性基因控制。不考虑X、Y染色体的同源区段，下列相关叙述正确的是（）A．甲病为常染色体显性遗传病，乙病为伴X染色体隐性遗传病B．如果Ⅲ-2与Ⅲ-3婚配，生出正常孩子的概率是7/32或5/24C．Ⅱ-3为杂合子的概率是1或1/2D．如果Ⅲ-2与一表现正常的女子婚配，可通过遗传咨询避免生出患甲病的男孩4．桔小实蝇是热带和亚热带瓜果的主要害虫，某种群雌雄比例为1∶1，研究人员分别在2010年和2013年采用诱捕器诱捕桔小实蝇雄成虫的方法来调查该种群的个体数量，结果如图所示。下列说法正确的是（）A．2010年l-6月份桔小实蝇种群数量基本呈“S”型增长B．2013年1-6月份桔小实蝇种群数量基本呈“J”型增长C．2013年6月桔小实蝇种群数量达到最大值，约为640头D．推测可知，温度对桔小实蝇种群数量变化没有影响5．番茄根尖经过植物组织培养过程可以获得完整的番茄植株，有关此过程的叙述错误的是A．此过程中发生了细胞的脱分化、再分化B．植物激素在此过程中起调节作用C．此过程中若发生杂菌污染则难以获得目的植株D．根尖细胞最终发育为无叶绿体的植株6．某植物长叶形对圆叶形为显性，抗病对易感病为显性。现有长叶形抗病与质叶形易感病植株杂交，F1均为长叶形抗病植株。若F2自交获得400株，其中圆叶形易感病植株为64株，则F2中杂合圆叶形抗病植株所占的比例是（）A．16% B．8% C．32% D．10%7．某农户在其庭院中种植了谷类、蔬菜和牧草，栽培了蘑菇，养殖了家畜和家禽，还建有一沼气池，构成了一个人工生态系统。下列关于该庭院生态工程的叙述，正确的是（）A．分解者的代谢产物都可作为生产者的肥料B．生产者的代谢产物都可作为劳动者的食物C．劳动者的有机排出物可作为分解者的原料D．分解者及其代谢产物不能作为消费者的饲料8．（10分）质子泵在泵出H+时造成膜两侧的质子浓度差为阴离子的跨膜运输提供了驱动力。下图为某植物根细胞通过质子泵吸收H2PO4-和NO3-的示意图，下列说法正确的是（）A．运输H2PO4-和NO3-的载体蛋白的空间结构相同B．抑制细胞呼吸不会影响H2PO4-和NO3-的跨膜运输C．质子泵同时具有酶的功能和载体蛋白的功能D．图中离子的运输方式和根细胞吸收水的方式相同二、非选择题9．（10分）图甲是某生态农业的结构模式图，图乙表示某自然生态系统能量流经第一营养级图的示意图，其中a~g表示能量值。据图回答下列问题：（1）图中____和_____（填图中的名称）在碳循环中起关键作用。图示的农业生态系统的优点是__________________________________________________（写出两点）。（2）若图乙中A表示某食物网中第二营养级所摄入的全部能量，第二营养级与第三营养级之间的能量传递效率为________________能量逐级递减，原因是________________________。10．（14分）某生物兴趣小组的同学在20℃和相同的光照强度条件下，以菠菜叶为实验材料，用不同浓度的NaHCO3溶液控制CO2浓度，进行了“探究CO2浓度对光合作用影响”的实验，获得如下图所示的实验结果（叶圆片大小相同，实验前叶圆片细胞间隙中的气体已抽出；NaHCO3溶液浓度变化对溶液pH的影响忽略不计）。请回答下列问题：（1）该小组同学在进行上述正式实验前，先将NaHCO3溶液浓度梯度设置为0、1%、2%、3%、4%，每组放入20片叶圆片，其他条件均与上述正式实验相同，2min时得到的结果如下表。NaHCO3溶液浓度01%2%3%4%上浮叶圆片数量/片011430该实验是预实验，其目的是________________________。4min后，除蒸馏水组叶圆片未见上浮外，其他组叶圆片均有上浮。NaHCO3溶液在常温下能分解产生CO2，有人认为叶圆片上浮是由CO2气泡附着引起的。为此实验小组另设计了一个对照实验，最好选择上表中浓度为___________的NaHCO3溶液进行对照，将20片叶圆片放到溶液中后进行遮光处理；若结果为___________________，则说明NaHCO3溶液产生的CO2不足以引起叶圆片的上浮。（2）由曲线图可以看出，20℃条件下，NaHCO3溶液浓度为________时最有利于叶圆片进行光合作用，在此浓度下若适当增加光照强度，则4min时上浮的叶圆片数量可能会____________。当NaHCO3溶液浓度大于1%时，上浮的叶圆片数量减少，其原因可能是________________________________。（3）在进行正式实验时，若要使得到的曲线更光滑，变化趋势更细致，则应进行的操作是_______________________________________________°11．（14分）某自花传粉植物的花色受两对独立遗传的等位基因A/a和B/b控制，基因对性状的控制途径如下图所示。让某纯合红花植株与基因型为aaBB的植株杂交，得到F1，让F1自交得到F2。请回答下列问题（1）分析上图花色的形成途径，可知基因与性状的关系是________。（2）F2植株中，白花植株共有________种基因型，粉花植株所占的比例为________。（3）F1中偶然出现了一株白花植株（M），推测在M的基因A/a或基因B/b中，某个基因发生了突变，则M的基因型可能是______。能否通过让M自交的方法来判断其基因型，并说明原因：___________________。12．对小鼠的研究表明，夜晚小鼠脑内肾上腺素神经元能合成较多去甲肾上腺素并将其储存于突触小泡，当兴奋传导过来时突触小体中的去甲肾上腺素分泌到突触间隙中。白天小鼠合成、分泌的去甲肾上腺素较少；去甲肾上腺素可阻止T细胞和B细胞从淋巴结释放到血液。人类这一过程刚好与小鼠相反，回答下列问题：（1）T细胞和B细胞均起源于_______；在体液免疫中T细胞的作用是_______。B细胞分化成的浆细胞能产生抗体，而B细胞不能产生抗体的原因是_______。（2）小鼠脑内肾上腺素神经元受刺激分泌去甲肾上腺素时，发生的信号转化是_______，其发挥作用后即被灭活的意义是_______。（3）研究表明人体肾上腺髓质细胞也能分泌去甲肾上腺素，其作用的特点有_______（写两点）。（4）试推测：与小鼠相比，人类夜晚血液中T细胞和B细胞的数量会比白天_______（填“多”或“少”），原因是_______。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】

A、Gal3的本质是糖蛋白，通过胞吐的方式分泌出细胞，不需要载体的协助，A错误；

B、胰岛素的作用是促进葡萄糖进入组织细胞，Gal3与胰岛素受体结合后，胰岛素不能与受体结合，则细胞对葡萄糖的利用降低，B错误；

C、该实验小鼠胰岛B细胞可以正常合成分泌胰岛素，只是不能正常的与受体结合，从而不能正常的发挥作用，C错误；

D、抑制Gal3基因表达，则不能Gal3合成与分泌，胰岛素可以与受体正常结合，从而能缓解该实验小鼠的糖尿病症状，D正确。

故选D。

2、C【解析】

基因通过中心法则控制性状，包括两种方式：（1）可通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状，例如：镰刀型细胞贫血症：血红蛋白基因突变→血红蛋白结构异常→红细胞呈镰刀状蔗糖多→水分保留少；囊性纤维病：CFTR基因缺失3个碱基→CFTR蛋白结构异常→功能异常。（2）通过控制酶的合成控制代谢过程，间接控制生物体的性状，例如：豌豆粒型：豌豆淀粉分支酶基因异常（插入外来DNA序列）→不能正常合成淀粉分支酶→淀粉少→皱粒；白化病：酪氨酸酶基因异常→缺少酪氨酸酶→制约酪氨酸转化为黑色素→白化病。【详解】A、基因可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状，也可以通过控制酶的合成来控制代谢过程进而控制生物体的性状，A正确；B、基因与基因，基因与基因产物，基因和环境之间相互作用共同调控生物的性状，B正确；C、表观遗传中，核内遗传物质在亲子代之间传递仍然遵循孟德尔遗传规律，C错误；D、生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达（转录和翻译）过程中发生变化导致表型发生可遗传变化的现象，叫作表观遗传，D正确。故选C。【点睛】本题主要考查学生对基因、蛋白质、性状之间关系的理解，解题的关键理解基因决定蛋白质的合成来控制生物性状。3、B【解析】

由题意可知，甲病由显性基因控制，Ⅱ-2是甲、乙病患者，其母亲I-1和女儿Ⅲ-1均正常，可推出甲病为常染色体显性遗传病。Ⅱ-3和Ⅱ-4都不患乙病，但Ⅲ-4患乙病，说明乙病为隐性遗传病，且可能是常染色体隐性遗传病或伴X隐性遗传病。【详解】A、由以上分析可知，甲病为常染色体显性遗传病，乙病可能是常染色体隐性遗传病或伴X隐性遗传病，A错误；B、假设甲病的基因用A、a表示，乙病用基因B、b表示。若乙病为常染色体隐性遗传病，则Ⅲ-2基因型为AaBb，与Ⅲ-3基因型为1/3AaBB、2/3AaBb，他们婚配生出正常孩子概率是1/4x（1-1/4x2/3）=5/24；若乙病为伴X隐性遗传病，则Ⅲ-2基因型为，与Ⅲ-3基因型为1/2、1/2，他们婚配生出正常孩子概率是1/4x（1-1/4x1/2）=7/32，B正确；C、若乙病为常染色体隐性遗传病，则Ⅱ-3基因型为AaBb，若乙病为伴X隐性遗传病，则Ⅱ-3的基因型为，故Ⅱ-3一定为杂合子，C错误；D、甲病属于常染色体显性遗传病，Ⅲ-2关于甲病的基因型为Aa，无法通过遗传咨询避免生出患病男孩，D错误。故选B。【点睛】本题考查遗传系谱图的分析，要求考生能够推出相关个体的基因型并能计算出生育正常后代的概率。4、B【解析】

种群数量的变化曲线：“J”型增长曲线条件：食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害。（理想条件下，实验室）,无限增长曲线，呈指数增长的曲线，与密度无关；“S”型增长曲线条件：资源和空间都是有限的，与密度有关。【详解】A、2010年，5-6月份桔小实蝇种群数增长高于3、4月份，不符合“S”型曲线增长速率先增大后减小的特点，A错误；B、2013年l-6月份，根据曲线图估读数据，雄虫种群诱捕数量呈“J”型，而雌雄数量比为1:1,故推测

桔小实蝇的种群数量基本符合“J”型曲线增长，B正确；C、640头只是2013年6月每诱捕器捕获的雄蝇数量，不代表种群总量，C错误；D、根据曲线图可知种群数量变化受季节影响，可能是温度变化引起的，D错误。故选B。5、D【解析】

植物组织培养可以分为四个阶段：（1）建立无菌体系，即外植体及培养基的消毒、接种，经脱分化形成愈伤组织；（2）进行增殖，不断分化产生新的植株，或直接产生不定芽及胚状体，也可以根据需要反复进行继代培养，以达到大量繁殖的目的；（3）将植株转移进行生根培养，可以转入生根培养基，也可以直接切取进行扦插生根；（4）试管苗过渡，即试管苗出瓶后进行一定时间对外界环境的适应过程。【详解】A、植物组织培养过程中涉及到脱分化形成愈伤组织和再分化形成根或芽的过程，A正确；B、植物组织培养时所用培养基中除含有各种营养物质外，还要加入起调节作用的植物激素，B正确；C、植物组织培养过程中应进行无菌操作，防止培养基和培养材料滋生杂菌，若发生杂菌污染则难以获得目的植株，C正确；D、根尖细胞中虽然没有叶绿体，但是细胞内含有叶绿体基因，所以经植物组织培养形成的植株中有叶绿体，D错误。故选D。6、B【解析】

长叶形对圆叶形为显性，用Aa表示，抗病对易感病为显性用Bb表示，长叶形抗病与质叶形易感病植株杂交，F1均为长叶形抗病植株，说明亲本基因型是AABB和aabb，F1全是AaBb，F2中圆叶形易感病植株aabb为64株，比例为4/25，说明ab的比例为2/5，说明两对基因不遵循自由组合定律。【详解】根据分析，两对基因不遵循自由组合定律，因此这两对基因位于一对同源染色体上，并且发生了交叉互换，ab的比例为2/5=0.4，AB的比例和ab相等为0.4，Ab=aB=（1-0.4×2）/2=0.1，因此杂合圆形抗病植株aaBb的比例为2×0.1×0.4=0.08=8%。故选B。【点睛】本题关键是从F2中圆叶形易感病植株的比例分析出ab配子的比例，结合连锁互换定律进行计算。7、C【解析】

生态系统中生产者是基石，可以为消费者和分解者提供有机物和能量，分解者可以将有机物分解成无机物，消费者可以加快生态系统的物质循环和能量流动．【详解】A、代谢产物是指新陈代谢中的中间产物（如微生物代谢中产生的抗生素）和最终代谢产物（如水和二氧化碳），A选项中“都是”不对，如水，A错误；B、生产者的代谢产物如二氧化碳不能作为人的食物，B错误；C、人的有机排出物主要是粪便，可作为分解者的原料，C正确；D、题干中的一部分分解者可以作为消费者的饲料，如蘑菇可以被人食用，D错误。故选C。【点睛】本题主要考查生态系统的结构，意在加深学生组成成分的识记与理解。8、C【解析】

由图可知，质子泵在泵出H+时需要消耗能量，为主动运输，而同时利用膜两侧的质子浓度差为阴离子的跨膜运输提供了驱动力，说明质子泵吸收H2PO4-和NO3-所需要的能量来自膜两侧的质子浓度差，为主动运输的方式。【详解】A、运输H2PO4-和NO3-的载体蛋白种类不相同，所以二者的空间结构存在差异，A错误；B、质子泵在泵出H+时需要消耗ATP，而质子泵吸收H2PO4-和NO3-所需要的能量来自膜两侧的质子浓度差，所以抑制细胞呼吸会影响H+运输，使膜两侧的质子浓度差变小，进而影响H2PO4-和NO3-的跨膜运输，B错误；C、质子泵能够水解ATP，具有ATP水解酶的功能，同时也可以运输H+，具有载体蛋白的功能，C正确；D、题图中离子的运输方式为主动运输，而水的运输方式为自由扩散，两种运输方式不同，D错误。故选C。【点睛】本题主要考查物质的跨膜运输，意在考查考生能理解题意，判断不同物质的运输方式。二、非选择题9、农作物沼气池中的微生物实现物质和能量的多级利用，减少环境污染，提高农产品的产量g/b（或者F/B）能量有一部分被呼吸作用消耗，一部分被分解者分解利用，一部分暂时未被利用【解析】

1.生态工程建设目的：遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展（少消耗、多效益、可持续），该生态系统主要是通过实行“循环经济”原则，使一个系统产生出的污染物，能够成为本系统或者另一个系统的生产原料，从而实现废弃物的资源化，而实现循环经济最重要的手段之一是生态工程。2.图乙中，a表示该营养级的摄入能，b表示该营养级的同化能，c表示该营养级的粪便能，d表示该营养级呼吸作用消耗的能量，e表示用于生长、发育和繁殖的能量，f表示该营养级流向分解者的能量，g表示流入下一营养级的能量。【详解】（1）图中农作物属于生产者，能进行光合作用固定二氧化碳，沼气池中的微生物属于分解者，能将动植物体内的有机物分解成无机物还回到无机环境，两者在碳循环中起关键作用。图示的农业生态系统能实现物质和能量的多级利用，减少环境污染，提高农产品的产量。（2）若图乙中A表示某食物网中第二营养级所摄入的全部能量，各营养级之间的能量传递效率为同化量的比值，b(B)表示该营养级的同化量，g（F）表示流入下一营养级的能量，故第二营养级与第三营养级之间的能量传递效率为g/b（或者F/B）；由于各营养级的能量有一部分被呼吸作用消耗，一部分被分解者分解利用，一部分暂时未被利用，所有能量流动具有逐级递减的特点。【点睛】本题结合图示主要考查生态系统的能量流动的相关知识，解题关键是强化学生对生态系统中的能量流动的分析、理解和运用。10、检验实验的科学性和可行性，并确定正式实验时NaHCO3溶液浓度的大致范围4%4min后未见叶圆片上浮1%增加随着NaHCO3溶液浓度升高，部分叶圆片细胞渗透失水过多，光合速率随之下降缩小NaHCO3溶液浓度梯度，重复实验【解析】

分析曲线图，随着NaHCO3溶液浓度的逐渐增大，光合作用先增大后减小，因此上浮的叶片数先增多后减少。【详解】（1）预实验是为正式实验摸索条件，检验实验的科学性和可行性，并确定正式实验时NaHCO3溶液浓度的大致范围。根据表格数据可知，当NaHCO3溶液为4%时，上浮叶圆片数量0，因此选择上表中浓度为4%的NaHCO3溶液进行对照，因为遮光处理，植物不进行光合作用，不产生氧气。若4min后未见叶圆片上浮，则说明NaHCO3溶液产生的CO2不足以引起叶圆片的上浮。（2）根据曲线可知，20℃条件下，当NaHCO3溶液浓度为1%时上浮叶圆片数量最多，最有利于叶圆片进行光合作用。在此浓度下若适当增加光照强度，光合作用增强，则4min时上浮的叶圆片数量可能会增加。当NaHCO3溶液浓度大于1%时，随着NaHCO3溶液浓度升高，部分叶圆片细胞渗透失水过多，光合速率随之下降，因此上浮的叶圆片数量减少。（3）当把NaHCO3溶液浓度梯度缩小，重复实验，可以使得到的曲线更光滑，变化趋势更细致。【点睛】要从分析曲线特征以及表格数据找出光合作用和叶圆片上浮数量之间的关系。11、基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；两对基因可以控制一对相对性状53/8aaBb或AaBB不能；M的基因型是aaBb或AaBB，自交子代均开白花【解析】

分析题图可知，基因A表达使花色表现为红色，基因B表达使花色颜色减淡且基因B数量越多，花色越淡，故红花的基因型为A_bb，粉花的基因型为A_Bb，白花的基因型为A_BB和aa__。【详解】（1）根据题图花色的形成途径可知，基因通过控制酶的合成来控制代谢过程从而控制生物的性状；且两对基因可以同时控制一对性状；（2）纯合红花的基因型为AAbb，与aaBB植株杂交，得F1的基因型为AaBb全为粉花，则F2植株中，白花植株的基因型可为AABB、AaBB、aaBB、aaBb和aabb共5种；粉花的基因型为AABb和AaBb，在F2植株中所占的比例为（1/4+1/2）×1/2=3/8；（3）F1的基因型为AaBb，发生基因突变变为白花，则基因型可能是AaBB或aaBb；若M的基因型为AaBB，自交子代为白花，若M的基因型为aaBb，自交子代依旧为白花，故不能通过让M自交的方法来判断其基因型。【点睛】本题考查基因与性状的关系，并且在两对基因控制一个性状的情景下考查学生自由组合定律的学习情况。针对特殊的不同基因型表现为相同性状的情况，需要分开讨论，同时在计算过程中，可以利用分离定律解决自由组合定律的问题。12