人音版九年级音乐上册教学设计：瑶族舞曲

人音版九年级音乐上册教学设计：瑶族舞曲主备人备课成员教学内容本节课选自人音版九年级音乐上册第13单元《多彩民间舞》，主要内容为《瑶族舞曲》。

教学内容：

1.聆听《瑶族舞曲》片段，感受瑶族舞蹈的音乐特点。

2.分析《瑶族舞曲》的节奏、旋律、和声特点，理解其音乐风格。

3.学习瑶族舞蹈的基本动作，感受舞蹈与音乐的紧密联系。

4.创作一段瑶族舞蹈，展示对瑶族音乐和舞蹈的理解。核心素养目标1.培养学生对民族音乐的兴趣和热爱，提高音乐审美能力。

2.引导学生感受和理解瑶族音乐的特点，增强民族音乐文化素养。

3.培养学生的舞蹈表现力和创造力，提高艺术实践能力。

4.通过学习瑶族音乐和舞蹈，培养学生的民族团结意识和民族自豪感。教学难点与重点一、教学重点

1.理解《瑶族舞曲》的节奏、旋律、和声特点，感受其音乐风格。

2.学习瑶族舞蹈的基本动作，理解舞蹈与音乐的紧密联系。

3.创作一段瑶族舞蹈，展示对瑶族音乐和舞蹈的理解。

二、教学难点

1.理解《瑶族舞曲》的节奏特点。

《瑶族舞曲》的节奏以三拍子为主，但其中穿插有二拍子的节奏。学生可能难以把握这种交替的节奏，因此在教学中需要通过多次聆听和练习，让学生熟悉并掌握这种节奏。

2.理解《瑶族舞曲》的旋律特点。

《瑶族舞曲》的旋律以五声音阶为主，具有鲜明的民族特色。学生可能对五声音阶不熟悉，因此在教学中需要通过对比五声音阶和七声音阶的差异，让学生了解五声音阶的特点。

3.理解《瑶族舞曲》的和声特点。

《瑶族舞曲》的和声以民族和声为主，与西洋和声有所不同。学生可能对民族和声不熟悉，因此在教学中需要通过分析民族和声的构成和特点，让学生掌握民族和声的基本知识。

4.学习瑶族舞蹈的基本动作。

瑶族舞蹈具有独特的风格和特点，学生可能不熟悉这些动作。因此在教学中需要通过观看视频、示范和练习，让学生掌握瑶族舞蹈的基本动作。

5.创作一段瑶族舞蹈。

学生可能对如何将音乐与舞蹈相结合感到困难。因此在教学中需要通过提供舞蹈创作的基本技巧和指导，让学生学会如何将音乐与舞蹈相结合，创作出一段具有瑶族特色的舞蹈。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、多媒体教学软件。

2.课程平台：人音版九年级音乐上册教材。

3.信息化资源：瑶族音乐和舞蹈的视频资料、教学PPT。

4.教学手段：聆听、分析、讨论、示范、练习、创作。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《瑶族舞曲》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《瑶族舞曲》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《瑶族舞曲》教学目标和教学重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《瑶族舞曲》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《瑶族舞曲》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《瑶族舞曲》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的《多彩民间舞》内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《瑶族舞曲》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《瑶族舞曲》的节奏、旋律、和声特点，结合实例帮助学生理解。

突出《瑶族舞曲》的重点，强调《瑶族舞曲》的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《瑶族舞曲》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《瑶族舞曲》知识的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《瑶族舞曲》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《瑶族舞曲》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的《瑶族舞曲》错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《瑶族舞曲》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《瑶族舞曲》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《瑶族舞曲》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《瑶族舞曲》内容，强调《瑶族舞曲》的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《瑶族舞曲》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展一、拓展资源

1.瑶族音乐和舞蹈的纪录片、电影、电视剧等影视作品，帮助学生更全面地了解瑶族文化。

2.瑶族音乐和舞蹈的专业书籍，如《瑶族舞蹈教程》、《瑶族音乐文化》等，供学生深入研究。

3.瑶族音乐和舞蹈的网络资源，如瑶族音乐和舞蹈的视频教程、博客文章等，供学生自主学习。

4.瑶族音乐和舞蹈的现场演出或展览活动，让学生亲身体验瑶族文化的魅力。

二、拓展建议

1.推荐学生观看瑶族音乐和舞蹈的影视作品，如《瑶族舞曲》电影，感受瑶族文化的魅力。

2.鼓励学生阅读瑶族音乐和舞蹈的专业书籍，如《瑶族舞蹈教程》、《瑶族音乐文化》等，深入了解瑶族文化。

3.引导学生利用网络资源，如瑶族音乐和舞蹈的视频教程、博客文章等，自主学习瑶族音乐和舞蹈。

4.组织学生参加瑶族音乐和舞蹈的现场演出或展览活动，让学生亲身体验瑶族文化的魅力。

5.鼓励学生参加瑶族音乐和舞蹈的实践活动，如瑶族舞蹈工作坊、瑶族音乐工作坊等，提升实践能力。

6.建议学生与瑶族音乐和舞蹈专家交流，获取更深入的知识和见解。课后拓展1.拓展内容：

阅读材料：《瑶族音乐文化》、《瑶族舞蹈教程》、《瑶族风情》等书籍，深入了解瑶族音乐和舞蹈的历史、特点和文化内涵。

视频资源：瑶族音乐和舞蹈的纪录片、电影、电视剧等影视作品，感受瑶族文化的魅力。

2.拓展要求：

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，深入了解瑶族音乐和舞蹈。

教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

学生可以尝试自主学习瑶族音乐和舞蹈的基本动作，或者创作一段瑶族舞蹈，展示对瑶族音乐和舞蹈的理解。

学生可以参加瑶族音乐和舞蹈的实践活动，如瑶族舞蹈工作坊、瑶族音乐工作坊等，提升实践能力。

学生可以与瑶族音乐和舞蹈专家交流，获取更深入的知识和见解。

学生可以尝试将瑶族音乐和舞蹈融入自己的生活，如在家中举办瑶族音乐和舞蹈的欣赏会，或者在学校举办瑶族音乐和舞蹈的表演活动，让更多的人了解和欣赏瑶族文化。作业布置与反馈作业布置：

1.聆听《瑶族舞曲》全曲，并记录下自己感受到的音乐特点和情感变化。

2.学习并模仿瑶族舞蹈的基本动作，拍摄一段舞蹈视频，展示自己的学习成果。

3.创作一段瑶族舞蹈，可以结合《瑶族舞曲》的音乐，展示自己对瑶族音乐和舞蹈的理解。

4.撰写一篇关于《瑶族舞曲》和瑶族舞蹈的短文，介绍音乐和舞蹈的特点和文化内涵。

作业反馈：

1.及时批改学生的聆听作业，指出他们在记录音乐特点和情感变化时的不