2024-2025学年高中地理 第一章 环境与环境问题 1.2 环境问题的产生及其危害教案 中图版选修6

2024-2025学年高中地理第一章环境与环境问题1.2环境问题的产生及其危害教案中图版选修6主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自于2024-2025学年高中地理第一章环境与环境问题1.2环境问题的产生及其危害教案，主要讲述了环境问题的产生及其对人类和自然界造成的危害。具体内容包括：

1.环境问题的定义与分类：环境问题是指人类在生产、生活和娱乐等活动中，对自然环境造成的负面影响。根据产生原因和表现形式的不同，环境问题可以分为大气污染、水污染、土壤污染、噪音污染、固体废物污染等。

2.环境问题的产生原因：人类活动是环境问题产生的主要原因，包括工业生产排放的废气、废水、废渣，交通运输产生的噪音和尾气，以及生活污水的排放等。

3.环境问题的危害：环境问题对人类和自然界造成了严重危害，包括影响人类健康、制约经济发展、破坏生态平衡、降低生活质量等。例如，大气污染会导致呼吸系统疾病，水污染会影响人类饮水安全，土壤污染会影响农作物生长等。

4.我国环境问题的现状与挑战：我国面临着严重的环境问题，如空气质量恶化、水污染严重、土壤污染加剧等。这些问题不仅影响到了人们的日常生活，还制约了我国经济社会的可持续发展。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的地理核心素养，包括区域认知、地理实践、人地关系和可持续发展等方面。具体包括：

1.区域认知：通过学习环境问题的产生及其危害，使学生能够理解并识别不同区域的环境问题，提高对环境问题的区域认知能力。

2.地理实践：通过分析实际环境问题案例，培养学生运用地理知识和方法解决实际问题的能力，提高学生的地理实践素养。

3.人地关系：通过学习环境问题的产生及其危害，使学生认识到人类活动与自然环境之间的密切关系，增强对人地关系的理解。

4.可持续发展：通过学习环境问题的危害，培养学生关注环境保护和可持续发展的意识，提高学生对可持续发展理念的认同和实践能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）环境问题的定义与分类：学生需要理解环境问题的概念，并能识别不同类型的环境问题，如大气污染、水污染、土壤污染等。

（2）环境问题的产生原因：学生需要掌握人类活动导致环境问题的根本原因，包括工业排放、交通污染、生活污水等。

（3）环境问题的危害：学生需要了解环境问题对人类和自然界造成的严重危害，如影响健康、制约经济发展、破坏生态平衡等。

（4）我国环境问题的现状与挑战：学生需要关注我国环境问题的实际情况，认识其对经济社会发展的影响，从而增强环保意识。

2.教学难点

（1）环境问题的产生原因：学生难以理解各种人类活动与环境问题之间的联系，尤其是复杂的因果关系。

（2）环境问题的危害：学生难以直观地理解环境问题对人类和自然界造成的具体危害，需借助实际案例进行分析。

（3）我国环境问题的现状与挑战：学生可能对我国环境问题的严重性认识不足，需通过数据和案例让学生产生共鸣。

（4）环保意识的培养：学生需要在掌握环境问题知识的基础上，提高环保意识，主动参与到环境保护行动中。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应采取有针对性的讲解和强调，如运用实际案例、数据图表、讨论互动等方法，帮助学生突破难点，确保学生对环境问题的认识达到预期目标。同时，教师还需关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-针对环境问题的定义与分类，采用讲授法，清晰地阐述各类环境问题的特点及其相互关系。

-通过案例研究，让学生深入了解环境问题的产生原因和危害，培养学生的区域认知和地理实践素养。

-利用项目导向学习，让学生分组探讨我国环境问题的现状与挑战，提高学生的团队协作和问题解决能力。

-组织课堂讨论，引导学生思考环境保护和可持续发展的重要性，培养学生的人地关系和可持续发展意识。

2.设计具体的教学活动

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，如环保专家、企业代表、政府官员等，就环境问题进行讨论和协商，增强课堂互动。

-实验：通过简易实验，如净化水实验，让学生直观地了解环境问题的危害及其解决方法。

-游戏：设计环保知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：制作精美、清晰的PPT，展示环境问题的图片、数据和案例，帮助学生更好地理解和记忆。

-视频：播放与环境问题相关的视频，如环境污染现场、环保行动等，增强学生的直观感受。

-在线工具：利用在线地图、环保网站等工具，让学生实时了解各地环境状况，提高学生的地理实践能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《环境问题的产生及其危害》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过环境污染的情况？”比如，你们是否注意到过附近的河流是否变脏了？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索环境问题的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解环境问题的基本概念。环境问题是指人类在生产、生活和娱乐等活动中，对自然环境造成的负面影响。这些影响可能包括大气污染、水污染、土壤污染等。环境问题的重要性在于它们对人类健康和自然生态系统造成了严重威胁。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了环境问题在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。比如，我们可以讨论某个城市是如何通过实施环保政策来改善空气质量的。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调环境问题的产生原因和危害这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与环境问题相关的实际问题。比如，一个小组可能会讨论塑料污染问题，而另一个小组可能会讨论水资源的过度使用问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示环境问题的基本原理。例如，我们可以进行一个实验来展示酸雨对植物的影响。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“环境问题解决方案”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了环境问题的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对环境问题的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的主要知识点包括环境问题的定义与分类、环境问题的产生原因、环境问题的危害以及我国环境问题的现状与挑战。

1.环境问题的定义与分类：

-环境问题是指人类在生产、生活和娱乐等活动中，对自然环境造成的负面影响。

-环境问题可以分为大气污染、水污染、土壤污染、噪音污染、固体废物污染等。

2.环境问题的产生原因：

-工业生产排放的废气、废水、废渣是环境问题的主要来源之一。

-交通运输产生的噪音和尾气也对环境问题有重要贡献。

-生活污水的排放也对环境问题产生了一定的影响。

3.环境问题的危害：

-环境问题对人类健康造成了严重威胁，例如大气污染会导致呼吸系统疾病，水污染会影响人类饮水安全，土壤污染会影响农作物生长等。

-环境问题制约了经济社会的可持续发展，影响了人们的生活质量。

-环境问题破坏了生态平衡，对自然界生物多样性产生了负面影响。

4.我国环境问题的现状与挑战：

-我国面临着严重的环境问题，如空气质量恶化、水污染严重、土壤污染加剧等。

-这些问题不仅影响到了人们的日常生活，还制约了我国经济社会的可持续发展。

-面对这些挑战，我们需要采取有效措施来解决环境问题，推动经济社会的可持续发展。典型例题讲解七、典型例题讲解

例题1：判断题

判断以下陈述是否正确：“环境问题只存在于发展中国家，而发达国家没有环境问题。”

答案：错误。这个陈述是错误的。环境问题是全球性的问题，不仅存在于发展中国家，也存在于发达国家。无论是发展中国家还是发达国家，都面临着不同程度的环境问题。

例题2：选择题

选择正确的答案：

问：以下哪项是人类活动导致环境问题的主要原因？

A.工业排放

B.交通运输

C.自然现象

D.气候变化

答案：A.工业排放。工业排放是环境问题的主要原因之一，包括废气、废水和废渣的排放，对环境造成了严重影响。

例题3：简答题

简述环境问题的危害。

答案：环境问题的危害包括影响人类健康、制约经济发展、破坏生态平衡和降低生活质量等。例如，大气污染会导致呼吸系统疾病，水污染会影响人类饮水安全，土壤污染会影响农作物生长等。

例题4：案例分析题

给出一个具体的案例，分析该案例展示了环境问题的产生原因和危害。

答案：案例：某城市的空气质量恶化。

分析：这个案例展示了工业排放和交通运输是环境问题的主要原因之一。工业排放导致大气污染，而交通运输产生的尾气也会对空气质量产生负面影响。这些环境问题对人类健康造成了严重威胁，影响了人们的生活质量。

例题5：解决问题题

给出一个环境问题的情景，让学生提出解决方案。

答案：情景：某地区的淡水资源短缺。

解决方案：可以采取以下措施来解决淡水资源短缺问题：

1.水资源合理利用与节约，通过收集雨水、海水淡化等方式来增加淡水资源。

2.实施节水措施，提高水资源利用效率，减少浪费。

3.加强水资源管理，制定合理的水资源分配政策，确保水资源的有效利用。

4.推广水资源的环保意识，提高公众对水资源的保护和合理利用的认知。作业布置与反馈作业布置：

1.复习本节课所学的环境问题的定义、分类、产生原因、危害以及我国环境问题的现状与挑战，并整理成笔记。

2.查阅资料，了解我国近年来在环境保护方面所采取的措施和取得的成果，总结并撰写一篇短文。

3.针对本节课所学的环境问题，提出至少两个解决策略，并分析其可行性。

4.观看一部与环境问题相关的纪录片，如《地球脉动》、《蓝色星球》等，并撰写观后感，谈谈你对环境问题的认识和感受。

5.设计一个环保宣传标语或海报，旨在提高公众对环境问题的关注和环保意识。

作业反馈：

1.针对学生的笔记，检查其对环境问题知识的掌握程度，指出存在的问题，如知识点遗漏、概念理解不准确等，并提供改进建议。

2.批改学生撰写的短文，评价其内容是否充实、观点是否明确、语