江苏省仪征市第三中学苏少版九年级下册音乐教案：第四单元 感恩的心 第一课时教案1000字

江苏省仪征市第三中学苏少版九年级下册音乐教案：第四单元感恩的心第一课时教案1000字一、教学内容

本课选自江苏省仪征市第三中学苏少版九年级下册音乐第四单元“感恩的心”。本节课主要通过欣赏、演唱和创作等活动，让学生在音乐实践中学会感恩，理解感恩的重要性。

教学内容包括：

1.欣赏歌曲《感恩的心》：通过聆听和分析歌曲，让学生感受感恩的情感，理解歌曲的主题和情感表达方式。

2.演唱歌曲《感恩的心》：通过学唱歌曲，让学生在实践中体验感恩的情感，掌握歌曲的演唱技巧。

3.创作音乐作品：通过创作音乐作品，让学生在实践中学会表达感恩的情感，培养学生的音乐创作能力。

4.讨论和分享：通过讨论和分享，让学生进一步理解感恩的重要性，培养学生的感恩意识。二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的音乐审美素养、创新精神和实践能力。通过欣赏、演唱和创作等活动，使学生能够理解和感受音乐的美，培养他们的音乐鉴赏能力和审美情感。同时，通过音乐实践，激发学生的创造力和想象力，培养他们的创新精神。此外，通过感恩的音乐主题，培养学生的感恩意识和道德素养，使他们能够在生活中更好地理解和表达感恩的情感。通过本节课的学习，使学生在音乐审美、创新精神和实践能力等方面得到提升，全面发展他们的音乐核心素养。三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解歌曲《感恩的心》的主题和情感表达方式。

2.掌握歌曲的演唱技巧，能够准确地演唱歌曲。

3.通过音乐创作，表达感恩的情感，培养学生的音乐创作能力。

难点：

1.理解歌曲《感恩的心》的主题和情感表达方式，需要引导学生分析和感受歌曲的情感，通过听觉和视觉的结合，帮助学生更好地理解歌曲。

2.掌握歌曲的演唱技巧，需要通过反复练习和教师的示范指导，使学生能够掌握正确的演唱方法。

3.通过音乐创作，表达感恩的情感，需要激发学生的创造力和想象力，通过教师的引导和鼓励，使学生能够创作出有情感的音乐作品。

解决办法：

1.引导学生分析和感受歌曲的情感，通过听觉和视觉的结合，帮助学生更好地理解歌曲。

2.通过反复练习和教师的示范指导，使学生能够掌握正确的演唱方法。

3.激发学生的创造力和想象力，通过教师的引导和鼓励，使学生能够创作出有情感的音乐作品。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解和分析，使学生理解歌曲《感恩的心》的主题和情感表达方式，以及感恩的重要性。

2.讨论法：通过小组讨论和分享，激发学生的思考和表达，进一步理解感恩的情感和表达方式。

3.实践法：通过演唱和创作等实践活动，使学生能够在实践中体验和表达感恩的情感，培养他们的音乐创作能力和音乐实践能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备播放歌曲《感恩的心》，通过音频和视频的结合，使学生能够更直观地感受歌曲的情感和主题。

2.教学软件：使用教学软件展示歌曲的结构和旋律，帮助学生更好地理解歌曲的构成和情感表达方式。

3.音乐器材：提供吉他、钢琴等音乐器材，让学生能够通过实际操作，更好地理解和体验音乐创作的过程。

4.小组合作：组织学生分组进行讨论和创作，通过小组合作，激发学生的主动性和创造力，培养他们的团队合作能力。五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解感恩的心的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习感恩的心内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确感恩的心教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保感恩的心教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习感恩的心的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入感恩的心学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音乐知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为感恩的心新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解感恩的心知识点，结合实例帮助学生理解。

突出感恩的心重点，强调感恩的心难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕感恩的心问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验感恩的心知识的应用，提高实践能力。

在感恩的心新课呈现结束后，对感恩的心知识点进行梳理和总结。

强调感恩的心的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对感恩的心知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决感恩的心问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的感恩的心错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与感恩的心内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合感恩的心内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习感恩的心的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的感恩的心内容，强调感恩的心重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的感恩的心内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、学生学习效果

1.理解并掌握歌曲《感恩的心》的主题和情感表达方式，能够准确地表达感恩的情感。

2.能够运用所学知识，通过演唱和创作等活动，有效地表达感恩的情感。

3.能够理解感恩的重要性，培养感恩的意识，在生活中更好地理解和表达感恩的情感。

4.能够通过音乐实践，提高音乐鉴赏能力和音乐创作能力，全面发展音乐核心素养。

5.能够通过小组讨论和分享，培养合作精神和沟通能力，提高团队协作能力。

6.能够通过随堂练习和错题订正，巩固所学知识，提高学习效果。

7.能够通过拓展学习和情感升华，拓宽知识视野，培养创新意识和探索精神。

8.能够通过课堂小结和作业布置，总结所学知识，提高学习效率。

9.能够通过本节课的学习，提高音乐学习的兴趣和主动性，培养积极的学习态度。

10.能够通过本节课的学习，提高音乐实践能力和音乐表现力，全面发展音乐核心素养。七、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.采用多元化的教学方法，如讲授法、讨论法、实践法等，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.利用多媒体教学手段，如多媒体设备、教学软件等，提高教学效果和效率。

3.设计课堂互动环节，如小组讨论、创作实践等，培养学生的合作精神和创新能力。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，需要加强对学生的课堂纪律管理，确保教学活动的顺利进行。

2.在教学组织方面，需要合理安排课堂时间，确保每个教学环节都能得到充分的时间和效果。

3.在教学方法方面，需要更加注重学生的个体差异，因材施教，提高教学的针对性和实效性。

（三）改进措施

1.加强对学生的课堂纪律管理，制定明确的课堂规则，引导学生遵守纪律，确保教学活动的顺利进行。

2.合理安排课堂时间，确保每个教学环节都能得到充分的时间和效果。在教学过程中，注意时间分配，避免拖沓和遗漏。

3.更加注重学生的个体差异，因材施教，提高教学的针对性和实效性。在教学过程中，关注学生的学习情况，及时调整教学方法和策略，以满足不同学生的学习需求。

4.加强师生互动，鼓励学生提出问题，积极参与课堂讨论，提高学生的学习积极性和主动性。

5.加强对学生的学习评价，采用多元化的评价方式，如口头评价、作品评价等，全面了解学生的学习情况，提高教学效果。

6.加强与学生的沟通和交流，了解学生的学习需求和困难，及时给予指导和帮助，提高学生的学习效果。八、课后作业

1.根据课堂所学，完成歌曲《感恩的心》的演唱练习，要求准确地表达感恩的情感。

2.结合自己的生活经历，创作一首表达感恩情感的歌曲，要求能够生动地传达感恩的情感。

3.观看一部与感恩主题相关的电影或纪录片，思考电影中的人物是如何表达感恩的情感的，并将自己的感悟记录下来。

4.设计一个以感恩为主题的音乐会或表演活动，要求能够体现感恩的情感，并与同学分享你的设计。

5.与家人或朋友分享一次感恩的经历，要求能够具体地描述感恩的情境和感受，并邀请他们分享自己的感恩经历。

1.完成歌曲《感恩的心》的演唱练习：要求学生在家中独自或与家人一起练习演唱，注意歌曲的情感表达，可以录制视频或音频，上传到学习平台进行交流和分享。

2.结合自己的生活经历，创作一首表达感恩情感的歌曲：要求学生结合自己的亲身经历，创作一首能够表达感恩情感的歌曲，可以采用歌词和旋律结合的方式，也可以仅创作歌词或旋律。完成后，与同学分享自己的创作过程和感悟。

3.观看一部与感恩主题相关的电影或纪录片：要求学生选择一部与感恩主题相关的电影或纪录片，观看后思考电影中的人物是如何表达感恩的情感的，并将自己的感